Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - Lường Thị Hương - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

ới thiệu phép cộng:
+ Lấy 1 bó que tính sau đó lấy 4 que rời và lấy thêm 3 que rời nữa.
? Có tất cả bao nhiêu que tính?
? Làm tính gì để biết được có 17 que tính.
- Hình thành phép cộng 14+3:
+ Ghi phép tính lên bảng 14+3
 ? 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 ? 3 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- HD đặt tính và tính:
 + Hd và ghi bảng : 
 14
 3
- Hd tính: 4 cộng 3 bằng 7 viết 7
 Hạ 1 viết 1.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.( 16p)
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
- HD mẫu: 14 4 công 2 bằng 6 viết 6
 2 1 hạ 1 viết 1.
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2
Hd tính nhẩm: 12+3
 2 cộng 3 bằng 5 10 cộng 5 bằng 15
 12+3=15
- Nhận xét.
* Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
- Hd cách làm: Lấy số ở ô ngoài cùng cộng với số ở hàng trên được bao nhiêu ghi xuống hàng dưới.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (2p)
- Y/C: 
- Gv nhận xét tiết học . 
- Trả lời câu hỏi. 
- Nhận xét.
Theo dõi.
-Thao tác theo.
- Có tất cả 17 ưue tính.
- Làm tính cộng.
- 1 chục và 4 đơn vị.
- 0 chục 3 đơn vị.
-Theo dõi.
- Nhắc lại cách đặt tính
- Nhắc lại.
- Viết dấu < vào vở bài tập.
- Theo dõi.
- Làm vào bảng con.
 15 13 	 11 
 3 5 6 
- Nhận xét. 
-Theo dõi.
- 2 hs lên bảng làm bài.
13+3= 12+1=
12+2= 16+2=
10+5= 15+0=
- Nhận xét.
- Theo dõi.
-1 hs lên bảng làm bài.
14
1
2
3
4
5
Nhận xét.
-Hs nhắc lại cách đặt cột dọc .
- Làm bài ở nhà.
Học vần : Bài 82: VẦN ICH - ÊCH.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch; tôi là chim chích có ích, có ích.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ chúng em đi du lịch.”
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định (1p)
2. Bài cũ ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a Giới thiệu bài (1p)
Hôm nay cô cùng cacù em học bài 82 : ich –êch 
 Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: ( 12p)Dạy vần.
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần ich:
 +nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần ich
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu: ich.
 . Hd đánh vần:i- ch -ich
 .Muốn có tiếng lịch ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng lịch
 . Hd đánh vần: l- ich – lich- nặng- lịch.
 .Giới thiệu từ khóa: tờ lịch.
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần êch: ( Hd tương tự ich)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .( 9p)
* Cách tiến hành
- Hd viết ich, êch, tờ lịch, con ếch
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các con chữ i, ê, n đều cao 2 ô li. chữ h cao 5 ô li.
ich êch tờ lịch con ếch 
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
 - Giải nghĩa từ.
- Y/c: 
 vở kịch mũi hếch
 vui thích chênh chếch.
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p)
*Cách tiến hành:
 + Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Tôi là chim chích
 Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
 Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
có ích, có ích..
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk:
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói (8p)
+Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Lớp ta ai đã được đi du lịch?
Em có thích đi du lịch không? Tại sao?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnhc Hoạt động 2: Luyện viết (7p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
4. Củng cố, dặn do ø( 5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 81 ach.
- Lớp viết bảng con viên gạch, sạch sẽ,kênh rạch 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần ich.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
-Đánh vần cn-nhóm-lớp.
- Aâm l, dấu nặng . 
- Ghép tiếng lịch.
- Phân tích: lịch gồm l ghép với ich dấu nặng đặt dưới âm i.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích êch, ếch, con ếch.
- Đánh vần êch, ếch, con ếch, cn- nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con ich, êch.
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm-lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới: chích, rích, ích.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
-Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 ________________________________________________
Tự nhiên-xã hội:
AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
 - Xác định một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học.
 - Quy định về đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè. 
- Tránh một số tình huống có thể xảy ra.
 - Có ý thức chấp hành một số quy định về trật tự an toàn giao thông.
* KNS: Kĩ năng ra quyết định , Kĩ năng tự bảo vệ ứng phó với các tình huống trên đường đi học . Kĩ năng phê phán những hành vi sai có thể gây nguy hiểm trên đường đi học .
II. Phương tiện dạy học:
 -Các hình trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: ( 1p)
2. Bài cũ: Y/c ( 2p)
 Cuụoc sống ở nông thôn khác ở thành phố như thế nào?
-Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p)
 Hôm nay cô cùng cacù em An toàn trên đường đi học .
 Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: Thảo luận tình huống.( 10p)
* Cách tiến hành:
 -Bước 1: Chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống , 1 tranh trong sgk
 -Bước 2: Hoạt động cả lớp
 + Y/c:
* Kết luận: Để tránh tai nạn xảy ra trên đường mội người phải chấp hành những quy định về an toàn giao thông.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu về quy định đi bộ..( 10P)
* Cách tiến hành:
 -Bước 1:
 - Hd và y/c:
-Nêu câu hỏi:
Đường ở tranh 1 có gì khác so với đường ở tranh 2?
Trong tranh người đi bộ đi ở vị trí nào?
* Kết luận:Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè ta phải đi sát mép đường bên phải.
d. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ”( 7p)
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Làm quen với đèn hiệu.
Đèn xanh đi, đèn vàng chậm, đền đỏ dừng.
- Bước 2: chia vai: 1 hs làm đèn hiệu, lớp làm người đi bộ.
 Tổng kết trò chơi.
4. Củng cố, dặn dò (1p)
- Y/C: 
Nhận xét tiết học
- Trả lời câu hỏi.
-Theo dõi
-Hình thành nhóm, quan sát tranh và thảo luận tranh của nhóm mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày nội dung đã thảo luận.
-Nhận xét bổ sung.
-Hoạt động cn.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
-Hs tiến hành chơi.
-3 Hs nhắc lại đề bài học .
- Chuẩn bị bài sau
 . 
THỨ TƯ
Ngày dạy:thứ 5 / 5 /1/2012 
 Học vần : Bài 83: ÔN TẬP.
 Thời gian: 70’
I. Mục tiêu:
 - Hs đọc, viết chắc chắn các vần từ ngữ câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83.
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng: thác nước, chúc mừng, ích lợi.
 - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “ Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.”
II. Phương tiện dạy học:
 - Bảng ôn
 - Tranh minh hoạ trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay cô cùng cacù em học Oân tập . Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: Oân tập.( 12p)
* Cách tiến hành:
- Oân các chữ và âm đã học:
+ Kẻ bảng ôn lên bảng.
c
ch
ă
ăc
â
o
ô
u
+ Gv đọc âm.
- Ghép chữ thành vần:
+ Ghép mẫu một vần ăc:
+ Y/c:
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs.
c. Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng ( 7p)
* Cách tiến hành:
+ Ghi các từ ứng dụng lên bảng
thác nước ích lợi chúc mừng.
+ Giải nghĩa từ.
+ Theo dõi sửa sai.
d.Hoạt động 3 Tập viết từ ứng dụng.( 9p)
* Cách tiến hành
- Viết mẫu lên bảng và hd cách viết. 
thác nước ích lợi
- Nhận xét.
TIẾT 2
 a Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15p)
 * Cách tiến hành:
+ Chỉ bảng ôn .
+ Gv chỉnh sửa cho hs đặc biệt lưu ý hs yếu và hs dân tộc.
+ Đọc câu ứng dụng:
. Y/c:
. Nhận xét ghi bảng:
 Đi đến nơi nào
..
 Con đường bớt xa.
. Đọc mẫu.
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b Hoạt động 2: Kể chuyện (8p)
+ Gv kể chuyện
. Lần 1 kể diễn cảm.
. Lần 2 kể kết hợp tranh minh hoạ.
+ Hd hs kể:
. Y/c:
. Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
. Y/c: 
. Giúp đỡ hs sắp xếp ý và các câu cho phù hợp với từng tranh
. Nhận xét.
c Hoạt động 3: Luyện viết ( 7p)
+ Y/c:
+ Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
4. Củng cố, dặn dò.( 5p)
- Y/c:
- Gv nhận xét tiết học 
- Hs đọc ô, cô, ơ, cờ
- Lớp viết vào bảng con cô, cờ.
- Theo dõi .
- Theo dõi.
- Lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn.
- Đọc cn- nhóm- lớp.
- Chỉ chữ.
- Theo dõi.
- Ghép các vần còn lại.
- Đọc các vần vừa ghép được cn- nhóm-lớp.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Tìm tiếng chứa vần có trong bảng ôn.
- Đọc các từ ứng dụng. Cn- nhóm lớp.
- Theo dõi.
- Tập viết vào bảng con.
- Nhận xét.
- Đọc bài ở hai bảng ôn cn- nhóm-lớp.
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm-lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa vần có trong bảng ôn
- Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp .
- Mở sgk.
- Đọc bài theo nhóm2 .
- Theo dõi.
- Quan sát từng tranh trong sgk.
- Nêu nd ừng tranh.
- Hs tập kể trong nhóm 4.
- Một số nhóm kể nối tiếp trước lớp.
- Một hs khá kể lại toàn bộ truyện.
- Nhận xét.
- Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
- Đọc lại bài trong sgk.
- Học bài ở nhà.
 . .
Toán : LUYỆN TẬP
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: Giúp hs:
 -Thực hiện được phép cộng không nhớ trong phạm vi 20
 - Thực hành cách đặt tính rồi tính và tính nhẩm dạng 14+3..
II. Phương tiện dạy học: - Bảng lớp ghi nội dung bài tập.
Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: (1p) 
2. Bài cũ: ( 3p)Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p)Hôm nay cô cùng cacù em học Luyện tập . Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1:Luyện tập.( 28p)
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập1
- Hd mẫu: 12+3
 12
 3
- Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd mẫu: 15+1=
 5 cộng 1 bằng 6 10 cộng 6 bằng 16
- Nhận xét.
* Bài 3: Nêu y/c bài tập 3.
- Hd: Thực hiện từ trái sang phải.
- Nhận xét.
* Bài 4: Trò chơi “ nối nhanh”
- Treo 3 lần bài tập 4 lên bảng
- Nêu và giải thích cách chơi.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (2p)
- Y/C; 
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 hs lên bảng làm bài.
15+3= 10+5= 12+4=
- Nhận xét.
Theo dõi.
- Theo dõi.
-Làm bài vào bảng con.
 13+4 11+5 12+7 16+3
 13 11 12 16
 4 	5 7 3
- Nhận xét. 
- Theo dõi.
- Lên bảng làm bài.
10+2= 14+3= 13+5
12+0= 13+4= 15+3=
- Nhận xét
- Theo dõi.
- 3 hs lên bảng làm bài.
10+1+3= 11+2+3= 
16+1+2= 12+3+4=
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 3 tổ tiến hành thi nối đúng và nhanh.
- Nhận xét.
3 Hs nhắc lại đề bài .
 Làm bài ở nhà
 ____________________________________________________
CHỦ ĐỀ 1: VỆ SINH CÁ NHÂN
BÀI 5: RỬA MẶT 
I/ MỤC TIÊU 
1.Kiến thức 	-Nêu được khi nào cần phải rửa mặt 
	 -Kể ra được những thứ có thể dùng để rửa mặt 
2. Kỹ năng	-Biết rửa mạt đúng cách 
3 Thái độ 	-Có ý thức giữ cho khôn mặt sạch sẽ 
II/ CHUẨN BỊ 
Tranh VSCN số 7
Thùng có vòi hoặc chậu đựng nứoc sạch và gáo hoặc cốc để múc nước 
Chậu , xà bông 
Khăn mặt ( mỗi HS chuẩn bị 1 khăn ) 	
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hạot động của giáo viên 
Hoạt động của hoc sinh 
HOẠT ĐỘNG 1: Rửa mặt hợp vệ sinh 
Cách tiến hành 
Bước 1: GV cho cả lớp hát bài hát 
“Meo meo rửa mặt như mèo”
HS hátbài hát 
? Để khuôn mặt luôn sạch sẽ chúng ta phải làm gì 
Không bôi bẩn vào mặt , rửa mặt 
Bước 2: GV treo tranh vẽ rửa mặt và đặt câu hỏi 
Chúng ta cần rửa mặt khi nào ? 
HS trả lời 
Để việc rửa mặt vệ sinh, cần phải có những gì ? 
GVKL: 
Phải rửa mặt ít nhất 3 lần 1 ngày vào các buổi sáng trưa và tối 
Rửa mặt bằng khăn mặt riêng với nước sạch dưới vòi nước hoặc chậu sạch 
Rửa mặt xong giặt khăn và phơi khăn ra nắng thường xuyên 
HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành rửa mặt 
Cách tiến hành 
GV làm mẫu cách rửa mặt sạch theo các bước sau 
Cả lớp quan sát 
Rửa sạch tay khi lau mặt 
Làm cho khăn mặt ướt dưới vòi nước chảy hoặc cho vào chậu ( mối người mọt khăn ) 
Vò khăn vắtnhẹ cho bớt nước dùng khăn rửa mặt 
Trải khăn lên lòng bàn tay lau hai mắt ngoáy hai lỗ tai sau đó lau hai má trán càm mũi quanh miệng 
Vò khăn lần hai vắt bớtnước lau cổ gáy lặt mặt khăn ngoáy hai lỗ tai , vành tai cuối cùng dùng hai góc khăn ngoáy lỗ mũi 
Giặt khăn bằng cà bông và giũ nước sạch 
Phơi khăn ra chỗ thoáng 
Bước 2: HS thực hành theo nhóm 
Các nhóm thực hành 
GV quan sát giúp đỡ HS 
Bước 3: GV mời đại diện một số HS lên thao tác 
HS lên bảng thao tác 
GV cùng HS xét 
GVKL: :Rửa mặt hợp vệ sinh thường xuyên phòng được bệnh mắt hột , đau mắt đỏ, mụn nhọn .. làm cho da dẻ sạch , xinh tươi 
 _____________________________________
Thứ năm
 Ngày dạy: thứ sáu 6/1/2012
Toán : PHÉP TRỪ DẠNG 17-3
 Thời gian: 35’
I. Mục tiêu: 
- Hs biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
 - Tập trừ nhẩm dạng 17-3.
 - Thực hiện được đặt tính rồi tính và tính nhẩm.
II. Phương tiện dạy học:
 - Bó 1 chục que tính và các que tính rời.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oån định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 3p) Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( 1p)Hôm nay chúng ta sẽ học bài : 17- 3. Ghi đề bài lên bảng 
b. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.( 12p)
* Cách tiến hành:
-Hd trên que tính:
+ Gv vừa làm mẫu vừa hd.
 . Lấy 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời, sau đó tách ở 7 que ra 3 que tính.
? Còn lại bao nhiêu que tính?
Làm thế nào để biết được.
- Hình thành phép trừ 17-3:
 + Ghi bảng: 17-3
 ? 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
 ? 3 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Hd cách đặt tính rồi tính:
+ Y/c:
+ Ghi bảng: 17
 3
+ Y/c: 
+ Chốt lại.
c. Hoạt động 2: Luyện tập.( 17p)
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
-Hd mẫu: 13 
 2
-Nhận xét.
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd mẫu: 12-1=
 Lấy 2-1=1 ,lấy 10 +1 =11
- Nhận xét.
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Hd cách làm:
Lấy số ngoài cùng trừ đi số ở hàng trên được kết quả ghi vào ô phía dưới.
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (1p)
-Y/C: 
-Gv nhận xét tiết học
-3 Hs lên bảng làm bài.
15+3 11+6 11+5
15 11 11 
 3 6 5
- Nhận xét.
-Theo dõi.
- Thao tác theo gv.
- Còn lại 14 que tính
- Lấy 17-3
-17 gồm 1 chục và 7 dơn vị.
- 3 gồm 0 chục và 3 đơn vị.
- Nêu cách đặt tính: Viết số 17, viết số 3 thẳng hàng với số 7, viết dấu trừ bên trái ở giữa hai số, gạch ngang qua.
- Nêu cách tính: 7 trừ 3 bằng 4 viết 4.
 Hạ 1 viết 1.
- Theo dõi.
-Làm bài vào bảng con.
 17 14 16 19 18
 5 1 3 4 7
- Nhận xét.
- Theo dõi.
- 2 em lên bảng làm bài.
12-1= 14-1= 
17-5= 19-8=
14-0= 18-0=
- Nhận xét.
1 hs lên bảng làm bài.
16
1
15
2
3
4
5
- Nhận xét.
3 Hs nhắc lại đề bài .
-Làm bài ở nhà
 . .
Tiếng Việt: Bài 84: VẦN OP- AP.
 Thời gian: 70 phút
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp.
 - Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp ; lá thu kêu xào xạc  đạp trên lá vàng khô.
 - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
II. Phương tiện dạy học:
 -Tranh minh hoạ trong sgk.
 -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.
III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 5p)
 -Y/c:
- Nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài : op- ap . Ghi đề bài lên bảng
 b. Hoạt động 1: Dạy vần.( 12p)
* Cách tiến hành:
 - Dạy vần op:
 +Nhận diện vần:
 . Gắn và viết lên bảng vần op
 . Y/c:
 +Phát âm và đánh vần:
 . Phát âm mẫu:op.
 . Hd đánh vần: o- p –op
 .Muốn có tiếng họp ta thêm âm, dấu gì?
 . Y/c:
 . Nhận xét ghi bảng họp
 . Hd đánh vần: h- op– hop- nặng -họp
 .Giới thiệu từ khóa: họp nhóm
 . Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác.
- Dạy vần ap: ( Hd tương tự op)
 + Y/c:
- Theo dõi sửa sai.
c. Hoạt động 2: Hd viết .( 9p)
* Cách tiến hành:
- Hd viết op, ap, họp nhóm,múa sạp.
 -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các con chữ o, a đều cao 2 ô li.chữ p cao 4 ô li.
op ap họp nhĩm múa sạp
Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu thanh.
-Nhận xét.
d. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)
* Cách tiến hành:
 -Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ.
-Y/c: 
 con cọp giấy nháp
 đóng góp xe đạp.
- Theo dõi sửa sai.
 TIẾT 2
 a. Hoạt động 1: Luyện đọc: ( 15p)
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
 + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
 + Đọc câu ứng dụng:
 . Y/c:
 . Giới thiệu câu ứng dụng:
 Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô.
 . Đọc mẫu và hd đọc.
+ Nhận xét.
+ Đọc bài trong sgk.
 . Y/c:
 . Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b. Hoạt động 2: Luyện nói (7p).
 +Y/c:
 +Nêu câu hỏi gợi ý:
 Tranh vẽ gì?
 Hãy chỉ chóp núi, ngọn cây, tháp chuông?
 Chúng có gì giống nhau?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnha. C.Hoạt động 3: Luyện viết (8p)
 +Y/c:
 +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu.
.
4. Củng cố, dặn dò: ( 5p)
 -Y/c:
- Gv nhận xét tiết học .
- 3 Hs đọc bài 83 ôn tập.
- Lớp viết bảng con chúc mừng, ích lợi, thác nước 
 -Nhận xét
-Theo dõi.
-Theo dõi.
-Tìm ghép và phân tích vần op.
-Phát âm cn- nhóm- lớp.
- Đánh vần cn- nhóm-lớp.
- Aâm h dấu nặng đặt dưới âm o . 
- Ghép tiếng họp.
- Phân tiếng họp gồm h ghép với op dấu nặng đặt dưới âm o.
- Đánh vần cn-nhóm- lớp.
- Ghép và phân tích ap, sạp, múa sạp.
- Đánh vần, đọc trơn ap, sạp, múa sạp., cn- nhóm- lớp
-Hs so sánh 2 vần .
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp.
-Theo dõi.
-Nhắc lại quy trình viết .
-Viết vào bảng con op, ap
-Nhận xét.
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp.
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp.
-Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp.
- Quan sát tranh và nêu nd tranh.
- Tìm tiếng chứa âm mới: đạp.
- Phân tích tiếng mới.
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp.
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn.
-Nhận xét.
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2.
- Một số nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến.
-Hs tiến hành luyện nói.
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở.
-Đọc lại bài trên bảng
-Học bài ở nhà.
 ________________________________________________________
Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ( T2)
Thời gian: 35 phút
I. Mục tiêu:.
 - Hs biết được các bước gấp mũ ca lô bằng giấy.
 - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. 
 -Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
II. Phương tiện dạy học: T1
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Oâån định: ( 1p)
2. Bài cũ: ( 2p)Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài ( 1p)Hôm nay chúng ta sẽ học bài : Gấp cái mũ ca lô tiết 2. Ghi đề bài lên bảng
b. Hoạt động 1: ( 5p)Oân bài tiết 1.
 *Cách tiến hành:
 -Y/c:.
 - Chốt lại.
c. Hoạt động 2: Thực hành. ( 18p)
* Cách tiến hành:
- Y/c:
- Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng.
d. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.( 7p)
* Cách tiến hành:
 Nhận xét tiết học.
 Đánh giá sản phẩm:
 Nếp gấp đều, cân đối, phẳng.
 Nhận xét bài làm của hs.
4. Củn