Giáo án Lớp 1 - Tuần 19 - Vũ Thị Hoa Mai - Trường Tiểu học Tùng Lâm

t trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ăc âc (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ăc âc trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò:
- Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ăc âc.
-------------------------------------------------------------------
Toán
Mười một , mười hai
I - Mục tiêu: 
HS nhận biết được số 11 gồm một chục và một đơn vị , số 12 gồm một chục và hai đơn vị 
Biết đọc , viết các số đó . Bước đầu nhận biết số có hai chữ 
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bó chục que tính và các que tính rời
 HS : Bảng con , que tính . 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
1 HS chữa bài tập 3 
 2/ Bài mới 
 HĐ1: Giới thiệu số 11:
HS lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời . Được bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và một que tính là mười một que tính .
GV ghi bảng : 11 . Đọc là : Mười một
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có hai chữ số 1 viết liền nhau . 
HĐ2: Giới thiệu số 12: Thực hiện tương tự như trên .
- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị . Số 12 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải.
HĐ3: Thực hành Luyện tập :
Bài 1 : HS làm bài và đổi vở kiểm tra lẫn nhau .
Bài 2: 
HS làm bài 2 em lên bảng chữa bài .- Nhận xét.
Bài 3: HS tự tô màu – GV theo dõi và chấm một số bài .
IV- Củng cố- Dặn dò:
 -Về nhà làm các bài tập SGK.
 -----------------------------------------------------------------
Đạo đức :
Lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo 
I - Mục tiêu: 
-HS hiểu : Thầy giáo , cô giáo là những người đã không quiản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em . Vì vậy , các em cần lễ phép , vâng lời thầy giáo ,cô giáo .
 -HS biết lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo . 
II- Chuẩn bị :
- Bút chì màu , tranh bài tập 2 phóng to .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :Vì sao phải giữ trật tự trong trường học ?
 2/ Bài mới 
HĐ1: Đóng vai ( bài tập 1 ): 
-GV chia nhóm – mỗi nhóm đóng vai một tình huống .Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.Cả lớp thảo luận, nhận xét.
Qua việc đóng vai của các nhóm, em thấy:
Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa?
Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo ?Cần làm gì đưa hoặc nhận sách vở từ tay thầy cô giáo ?
*Giáo viên kết luận.
HĐ2 : HS làm bài tập 2:
HS tô màu tranh.
HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó ?
Cả lớp trao đổi nhận xét .
*GV kết luận
IV - Củng cố: Nhận xét giờ học.
V - Dặn dò: Hàng ngày thực hiện đúng các hành vi đạo đức đã học.
-------------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
 Ôn Toán
ôn tập về tia số , một chục, mười một , mười hai 
I- Mục tiêu
- Tiếp tục giúp học sinh ôn luyện về tia số , một chục , mười một , mười hai .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức
Hoạt động 2: Thực hành : GV HDHS làm các bài tập :
Bài 1 : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:
 I I I I I I I I I I I I I 
 0 10
Bài 2: Tô màu vào 11 hình tam giác và 12 hình vuông 
-HS làm bài vào phiếu . Gv theo dõi và chấm một số bài . 
Bài 3: Hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng ?
A B C
I I I
.Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra.
III-Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
 Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau
-------------------------------------------------------------------
Ôn Tiếng Việt 
ôn tập vần ăc - âc
I. Mục tiêu
 - Giúp học sinh ôn luyện vần ăc âc 
- HS đọc thông viết thạo vần ăc âc và các tiếng ứng dụng
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 156 , 157 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện viết vào vở: ăc âc , mắc áo , quả gấc .
- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ăc âc (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ăc âc trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò - Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ăc âc . 
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2009
Tiếng Việt:
vần uc - ưc
I- Mục tiêu
 -HS nhận biết được vần uc ưc - Đọc, viết được vần, tiếng có uc ưc.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần uc ưc.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất ?
II- Chuẩn bị: 
- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: cần trục , lực sĩ 
- HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
 Tiết I:
- Viết các từ: ăc âc , mắc áo , quả gấc. 
- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài ăc âc -Trang 156 (4em đọc ).
2/ Bài mới 
HĐ1 : Nhận diện vần uc ưc :
- Giới thiệu vần uc + Vần uc gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm :u-c)
 - HS ghép vần uc:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng trục ta thêm âm gì ? ( tr)
- HS ghép trục :- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-HS quan sát tranh nêu từ cần trục -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- Dạy vần ưc – lực – lực sĩ ( thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần uc ưc - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
HĐ2: Đọc tiếng từ , câu ứng dụng :
- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: cúc vạn thọ , nóng nực.
- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- Phát hiện các tiếng có vần uc ưc trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 158, 159 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói : Ai thức dậy sớm nhất ?
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 159 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con: uc ưc , cần trục , lực sĩ .
 - GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: uc ưc , cần trục , lực sĩ .
- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần uc ưc (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần uc ưc trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò:
- Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có uc ưc.
------------------------------------------------------------------
Toán
Mười ba , mười bốn , mười lăm 
I - Mục tiêu: 
HS nhận biết được số 13 gồm một chục và 3 đơn vị , số 14 gồm một chục và 4 đơn vị, số 15 gồm một chục và 5 đơn vị. 
Biết đọc , viết các số đó . Nhận biết số có hai chữ 
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bó chục que tính và các que tính rời
 HS : Bảng con , que tính . 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
1 HS chữa bài tập 3 
 2/ Bài mới 
 HĐ1: Giới thiệu số 13:
HS lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời . Được bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và ba que tính là mười ba que tính .
GV ghi bảng : 13 . Đọc là : Mười ba
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . Số 13 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 3 ở bên phải.
HĐ2: Giới thiệu số 14, 15: Thực hiện tương tự như trên .
HĐ3: Thực hành Luyện tập :
Bài 1 : HS làm bài và đổi vở kiểm tra lẫn nhau .
Bài 2: 
HS làm bài 2 em lên bảng chữa bài .- Nhận xét.
Bài 3: HS đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó .HS làm bài và đọc kết quả 
Bài 4 : HS viết các số theo thứ tự từ 0 đến 15.
 IV- Củng cố- Dặn dò:
 -Về nhà làm các bài tập SGK.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2009
Tiếng Việt
vần ôc – uôc 
I- Mục tiêu
 -HS nhận biết được vần ôc -uôc - Đọc, viết được vần, tiếng có ôc- uôc.
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần ôc -uôc.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc 
II- Chuẩn bị: 
- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: thợ mộc , ngọn đuốc 
- HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
 Tiết I:
- Viết các từ: uc ưc , cần trục , lực sĩ. 
- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài uc ưc -Trang 158, 159 (4em đọc ).
2/ Bài mới 
HĐ1 : Nhận diện vần ôc uôc :
- Giới thiệu vần ôc + Vần ôc gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm :ô-c)
 - HS ghép vần ôc:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng mộc ta thêm âm gì ? ( m)
- HS ghép mộc :- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-HS quan sát tranh nêu từ thợ mộc -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- Dạy vần uôc – đuôc – ngọn đuốc( thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần ôc uôc - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
HĐ2: Đọc tiếng từ , câu ứng dụng :
- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: đôi guốc , thuộc bài.
- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- Phát hiện các tiếng có vần ôc uôc trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 160, 161 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói : Tiêm chủng , uống thuốc 
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 161 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con: ôc uôc , thợ mộc , ngọn đuốc .
 - GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: ôc uôc , thợ mộc , ngọn đuốc .
- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ôc uôc (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ôc uôc trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò:
- Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ôc uôc.
-----------------------------------------------------------------------
Toán
Mười sáu, mười bảy , mười tám, mười chín 
I - Mục tiêu: 
HS nhận biết mỗi số ( 16, 17 , 18, 19 ) gồm 1 chục và một số đơn vị ( 6, 7 , 8, 9 ).
Biết đọc , viết các số đó . Nhận biết số có hai chữ 
II- Chuẩn bị: 
 GV: các bó chục que tính và các que tính rời
 HS : Bảng con , que tính . 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
1 HS chữa bài tập 4. 
 2/ Bài mới 
 HĐ1: Giới thiệu số 16:
HS lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời . Được bao nhiêu que tính ?
Mười que tính và sáu que tính là mười sáu que tính .
GV ghi bảng : 16 . Đọc là : Mười sáu
Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị . Số 16 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 6 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 6 ở bên phải.
HĐ2: Giới thiệu số 17, 18, 19: Thực hiện tương tự như trên .
HĐ3: Thực hành Luyện tập :
Bài 1 : HS viết các số từ 11 đến 19.
-HS làm bài 1 em lên bảng chữa bài .- Nhận xét.
Bài 2: 
HS làm bài 2 em lên bảng chữa bài .- Nhận xét.
Bài 3: HS đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số đó .HS làm bài và đọc kết quả 
Bài 4 : HS viết số vào dưới mỗi vạch của tia số . 
IV- Củng cố- Dặn dò:
 -Về nhà làm các bài tập SGK.
------------------------------------------------------------------------------
Buổi chiều Ôn Tiếng việt 
ôn tập vần ôc – uôc 
I - Mục tiêu: 
- Tiếp tục giúp học sinh ôn lại học ôc - uôc
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 160, 161 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện viết vào vở :ôc, uôc thợ mộc , ngọn đuốc.
 - GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ôc uôc (Hình thức thi đua)
III- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần ôc uôc trong sách báo , văn bản .
IV- Dặn dò:
Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ôc uôc.
-----------------------------------------------------------------
ôn Toán
ôn tập các số từ 11 đến 19
I - Mục tiêu: 
Tiếp tục giúp học sinh làm quen với số 11 và 12,13, 14 ,15,16, 17, 18 , 19.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức
- Cho HS đọc các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại .
Hoạt động 2: Thực hành : HDHS làm các bài tập sau :
Bài 1: Viết số :
Mười một , mười hai , mười ba , mười bốn , mười lăm . 
.
Bài 2: Viết số :
10
15
10
19
10
III- Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
 Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau
------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2009
Tiếng Việt:
vần iêc - ươc
I- Mục tiêu: 
-HS nhận biết được vần iêc ươc - Đọc, viết được vần, tiếng có iêc  ươc. 
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần iêc  ươc.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc. 
II- Chuẩn bị: 
GV: Bảng cài chữ, tranh minh hoạ: xem xiếc , rước đèn .
- HS : Bảng con , bảng cài chữ.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết I:
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ: ôc uôc, gốc cây, đôi guốc 
- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con .
- Đọc bài ôc uôc -Trang 160(4em đọc ).
2/ Bài mới 
HĐ1: Nhận diện vần iêc  ươc :
-Gv viết bảng và đọc vần mới học sinh đọc nối tiếp
+ Vần iêc gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm : i- ê- c)
- HS ghép vần iêc- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )
+Muốn có tiếng xiếc ta thêm âm gì ? ( x)
- HS ghép xiếc:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
+ GV đưa tranh : xem xiếc -HS nhận xét -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
- Dạy vần ươc rước rước đèn ( thực hiện tương tự các bước trên )
- So sánh 2 vần iêc ươc- HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )
HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :
4em đọc 4 từ - Giảng từ: cá diếc, công vịêc .
HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân .
- Phát hiện các tiếng có vần iêc ươc trong các từ .
- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Tiết II:
HĐ1: Luyện đọc :
-Đọc SGK Trang 162, 163 ( cá nhân - đồng thanh.)
HĐ2: Luyện nói : Xiếc , múa rối , ca nhạc.
- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 163 ( SGK)
HĐ3: HD viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc , rước đèn.
- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ. 
- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS.
HĐ4: Luyện viết vào vở: iêc, ươc, xem xiếc , rước đèn.
 - GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết .
HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần iêc ươc (Hình thức thi đua)
IV- Củng cố:
 - Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết .
- Tìm tiếng có vần iêc ươc trong sách báo , văn bản .
V- Dặn dò:
Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có iêc  ươc.
--------------------------------------------------------------------
Toán:
Hai mươi - Hai chục
I - Mục tiêu: 
-HS nhận biết được cấu tạo, thứ tự số 20 ( hai chục )
-HS biết đếm đọc, viết số 20.
II- Chuẩn bị: 
 GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.
 II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
Viết số vào tia số: Từ 0 đến 19( 1 em viết)
Số 17 gồm mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ? ( 1 em nêu)
Số 19 gồm mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ? ( 1 em nêu)
Lớp viết bảng con: 16,17,18,19.
2/ Bài mới 
 HĐ1: Giới thiệu số 20:
+ GV đưa nhóm vật có số lượng một chục : Thêm 10 cái nữa cô có mấy cái cốc ?( 1 em đếm -20 cái cốc)
+ HS nhắc lại : 10 cái cốc thêm 10 cái cốc là 20 cái cốc...
Tương tự HS thao tác với 20 chấm tròn , 20 que tính .
- HS gài số 20: Đọc số 20.
+ GV viết số 20: Nêu cách viết ( viết chữ số 2 trớc chữ số 0 liền sau số 2)
Số 20 gồm có mấy chữ số ? Mấy chục ? Mấy đơn vị ? ( Có 2 chữ số , 2 chục 0 đơn vị )
20 còn gọi là 2 chục : HS nhắc lại .
đ) Củng cố thứ tự số: GV vẽ tia số lên bảng: 1 em lên điền số 20 vào tia số.
Nhìn vào tia số em có so sánh gì giữa các số ?( Số bên trái bé hơn số bên phải, số bên phải lớn hơn số bên trái)
Số 20 đứng sau số nào? ( số 19) .Số nào đứng trước số 20?( số 19)
HĐ2:Thực hành : 
Bài 1: Viết ( Theo mẫu):HS viết cấu tạo các số : 10, 11,13,15,19, 20. 
- HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét.
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống( Theo mẫu):HS viết cấu tạo số: 14,12,16,17.
Bài 3: Viết ( Theo mẫu).
- HS viết số liền trước, liền sau.HS làm bài -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét. 
 Bài 4: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:
HS viết các số từ 0 đến 20.
Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra.
IV- Củng cố - Dặn dò:
 -Về nhà: Làm các bài tập SGK.
---------------------------------------------------------------------------
Thể dục 
Bài thể dục - Trò chơi vận động 
I - Mục tiêu : 
- Học động tác vươn thở và tay của bài thể dục. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
- Ôn trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động.
II- Chuẩn bị địa điểm , phương tiện : 
- GV: 1 cái còi. 2- 4 lá cờ.
- HS: Dọn sân bãi sạch, kẻ sân.
III-Nội dung và phương pháp lên lớp 
HĐ1: phần mở đầu 
-GV tập hợp lớp thành 2 - 4 hàng dọc ( Mỗi hàng mỗi tổ ) sau đó chuyển thành hàng ngang .
-GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học( 1 - 2 phút). 1 phút giành cho HS chấn chỉnh trang phục.
-Đi thường theo hàng dọc thành vòng tròn và hít thở sâu( 1 phút).Sau đó quay mặt vào tâm , giãn cách 1 sải tay theo vòng tròn.
-Đứng vỗ tay , hát ( 1 phút)
HĐ2: Hoạt động cơ bản:
+ Động tác vươn thở( Tập 2 -3 lần) .GV giải thích - Làm mẫu 1 lần HS thực hành .
 -Cán sự điều khiển GV giúp đỡ sửa động tác sai cho HS.Từng tổ lên thực hành Lớp nhận xét.
+ Động tác tay(Tập 2- 3 lần)
+Ôn 2 động tác : Vươn thở và tay( Tập 1- 2 lần)
- Từng tổ lên thực hành Lớp nhận xét.
*Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức (2 lần: lần 1 chơi thử ; Lần 2 chơi chính thức)
- GV nêu tên trò chơi.
- HS tập hợp 2- 4 hàng dọc mỗi hàng cách nhau 1 m,
- 2 em cùng hàng cách nhau 1 cánh tay.
- HS thực hành nhảy ô tiếp sức có phân thắng- thua , thưởng- phạt.
- Cùng thời gian hàng nào số bạn trong hàng được nhảy hết trước hàng đó thắng. 
HĐ3: Củng cố:
- Đi thường theo nhịp 2 - 4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát( 2- 3 phút)
- Trò chơi hồi tĩnh: Diệt con vật có hại ( 2 phút)
- Hệ thống bài ( 1- 2 phút).
- Nhận xét giờ học( 1 phút).
Về nhà : Ôn luyện lại các động tác đã học
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2009
Tập viết
Tuần 17
I- Mục tiêu: 
- HS biết viết theo mẫu chữ tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
 - Biết viết đúng cỡ chữ, tốc độ.Biết trình bày bài viết sạch, đẹp.
 - Hiểu được ý nghĩa các từ trong bài viết.
II- Chuẩn bị: 
 - GV :Bảng lớp kẻ ô ly, bảng phụ viết mẫu các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
Viết các chữ : iêc, xem xiêc- 2 em lên bảng viết Lớp viết bảng con.
Thu, chấm một số bài viết ở nhà của HS.
2/ Bài mới 
HĐ1 : Hướng dẫn viết bảng con:
-GV treo bảng phụ HS nhận xét các chữ mẫu: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. 
-HS nêu cấu tạo chữ mẫu - đọc cá nhân - đồng thanh. GV nêu quy trình viết chữ :tuốt lúa.. 
-GV viết mẫu HS viết bảng con - đọc lại. 
-Dạy viết từ tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. ( thực hiện tương tự các bước trên)
HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở: 
-HS đọc cá nhân - đồng thanh: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc..
-HS nhắc lại cách viết các chữ, tư thế ngồi viết cách cầm bút , để vở.
 -GV viết mẫu HS viết vào vở.
IV- Củng cố- Dặn dò:
 - Chấm bài chữa bài nhận xét .-Về nhà luyện viết lại nội dung bài.
---------------------------------------------------------------
Tập viết
Tiết 2: Tuần 18
I- Mục tiêu: 
- HS biết viết theo mẫu chữ: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
- Biết viết đúng cỡ chữ, tốc độ.
- Biết trình bày bài viết sạch, đẹp.
- Hiểu được ý nghĩa các từ trong bài viết.
II- Chuẩn bị: 
GV :Bảng lớp kẻ ô ly, bảng phụ viết mẫu các chữ : con ốc, đôi guốc, rớc đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp
 HS : Bảng con 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Bài mới 
HĐ1 : Hướng dẫn viết bảng con:
-GV treo bảng phụ HS nhận xét các chữ mẫu: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp
-HS nêu cấu tạo chữ mẫu - đọc cá nhân - đồng thanh.
-GV nêu quy trình viết chữ :con ốc. 
-GV viết mẫu HS viết bảng con - đọc lại. 
Dạy viết từ đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp (thực hiện tương tự các bước trên)
HĐ2: Hướng dẫn viết vào vở: 
-HS đọc cá nhân - đồng thanh: con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
-HS nhắc lại cách viết các chữ, tư thế ngồi viết cách cầm bút , để vở.
IV- Củng cố- Dặn dò:
 - Chấm bài chữa bài nhận xét .
 -Về nhà luyện viết lại nội dung bài.
------------------------------------------------------------------
Thủ công:
Gấp mũ ca nô 
I- Mục tiêu
 - HS biết cách gấp cái mũ ca nô. Gấp được cái mũ ca nô bằng giấy.
II- Chuẩn bị :
GV: giấy trắng, cái mũ ca nô gấp mẫu, quy trình gấp cái mũ ca nô.
HS: Giấy nháp, giấy màu,vở thủ công , hồ 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Kiểm tra bài cũ :
-3 em lên gấp cái quạt - nhận xét - đánh giá. 
2/ Bài mới 
HĐ1: HS quan sát và nhận xét.
-GV giới thiệu cái mũ ca nô mẫu- HS quan sát và nhận xét : Cái mũ ca nô được gấp từ tờ giấy hình vuông. Mũ dùng để đội .
-GV nêu quy trình gấp mũ ca nô - HS quan sát các bước gấp - Nhắc lại quy trình gấp.
 HĐ2: HDHS thực hành:
 + GV làm mẫu - 2 em lên bảng gấp. 
HĐ3: HS thực hành:
Lớp gấp cái mũ ca nô.
IV - Nhận xét- đánh giá :
 + Nhận xét tinh thần học tập ,ý thức tổ chức,kỷ luật của HS trong giờ học.
 + Chọn 1 số bài đẹp tuyên dương.
+ Đánh giá sản phẩm:
Các nếp gấp phải thẳng , phẳng, giống bài mẫu.
 V- Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau: Thực hành gấp mũ ca nô ( tiếp ) 
Tự nhiên và Xã hội
Cuộc sống xung quanh (tiết 2 )
I - Mục tiêu: - Nói được một số nét chính về cuộc sống xung quanh của nhân dân địa phương và hiểu mọi người cần phải làm việc, góp phần phục vụ cho người khác
- Biết đựơc một số hoạt động chính ở nông thôn
- Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương
II- Chuẩn bị: 
 - Các hình trong bài 18, tranh ảnh đồng quê Việt Nam
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động1: Cho học sinh tự kể về quang cảnh nơi mà các em đang ở
Học sinh kể
GV nhận xét
Hoạt động : Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường .
Bước 1 : GV giao n/vụ quan sát .
Bước 2 : Đưa HS đi tham quan .
Bước 3 : Đưa