Giáo Án Lớp 1 - Tuần 19 Đến Tuần 23

eo dõi.
- Nhận xét các nhân vật trong câu chuyện.
- Hs thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp trao đôỉ nhận xét.
- Hs các tổ thi đua.
- Vài hs đọc.
4 .Củng cố, dặn dò:.(5p)
- Gv nhắc hs cần lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo
- Ghi nhớ để thực hiện hàng ngày. 
Toán 	 Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
Tiết 74: Phép cộng dạng 14 + 3
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3).
B- Đồ dùng:
- Các bó chục que tính, bảng phụ.
- Bộ đồ dùng học toán.
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
I. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Cho hs làm bài: Viết số thích hợp:
+ Số 16 gồm chụcđơn vị.
+ Số 18 gồm chụcdơn vị.
+ Số 20 gồm chục đơn vị.
 * Viết số thích hợp:
+ Số liền trước của số 15 là....
+ Số liền sau của số 19 là.
+ Số liền trước của số 18 là....
- Gv nhận xét, cho điểm.
II. Bài mới:(30p)
1. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3.(15p)
a. Cho hs lấy 14 que tính rồi thêm 3 que nữa. Có tất cả bao nhiêu que tính?
b. Hướng dẫn hs thao tác bằng que tính:
- Lấy 14 que tính: Đặt 1 bó ở bên trái và 4 que rời ở bên phải. 
- Gv hỏi: 14 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Gv viết 1 chục vào hàng chục, viết 3 vào hàng đơn vị.
- Cho hs lấy thêm 3 que nữa. Vậy 3 que tức là mấy đơn vị? Gv viết 3 đơn vị vào hàng đơn vị.
- Gv nêu: Muốn biết tất cả bao nhiêu que tính, ta gộp toàn bộ số que rời lại.
- Hỏi hs: Có tất cả bao nhiêu que rời? 
- Có tất cả: 1 bó chục và 7 que rời là 17 que tính.
c. Hướng dẫn cách đặt tính (Từ trên xuống dưới)
- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 rồi viết số 3 sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục. 
 14 * 4 cộng 3 bằng 7, viết 7
 + * Hạ 1, viết 1
 3
 17
 14+ 3= 17
- Cho hs nêu lại cách tính.
2. Thực hành:(15p)
a. Bài 1: Tính:
- Gv nhắc hs khi viết kết quả cần thẳng cột.
- Cho hs làm bài rồi chữa bài.
- Gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn.
b. Bài 2: Tính: 
- Cho hs tự nhẩm rồi ghi kết quả.
- Lưu ý: một số cộng với 0 kết quả bằng chính số đó.
- Cho hs đọc kết quả bài làm và nhận xét.
c. Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):
- Cho hs nêu cách làm mẫu: 14+ 1= 15. Ta viết 15 xuống ô trống phía dưới.
- Cho hs làm bài.
- Cho hs đổi chéo kiểm tra bài.
Hoạt động của hs:
- 1 hs làm trên bảng.
- 1 hs làm trên bảng.
- Hs lấy que tính.
- Hs nêu: Có tất cả 17 que tính.
- Hs thực hiện.
- Hs nêu.
- Hs nêu: 3 đơn vị.
- Hs nêu: Có 7 que rời.
- Hs nêu lại cách làm.
- Hs ghi nhớ.
- Hs làm bài.
- 2 hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs làm bài. 
- 3 hs lên chữa bài tập.
- Hs đọc và nêu.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- 1 hs nêu mẫu.
- Hs làm bài.
- Hs kiểm tra chéo.
III. Củng cố, dặn dò:(5p)
- Cho hs nêu lại cách thực hiện phép cộng 14+ 3= 17
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài tập vào vở bài tập toán.
Toán	Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
Tiết 75: Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm phép tính có dạng 14+ 3.
II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
1. Kiểm tra bài cũ:(5p)
- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:
13+ 2 	 15+ 4	16+ 2
- Cả lớp quan sát và nhận xét. Gv đánh giá điểm.
2. Bài luyện tập:(30p)
a. Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Cho hs chữa bài tập.
- Gọi hs nhận xét.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.
b. Bài 2: Tính nhẩm:
- Gọi hs nêu cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: 5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 chục bằng 16. 
- Cho hs nhẩm và ghi kết quả.
- Gọi hs nhận xét.
c. Bài 3: Tính:
- Hớng dẫn hs làm từ trái sang phải.
10+ 1+ 3=? Lấy 10+ 1= 11, tiếp lấy 11+ 3= 14.
Vậy 10+ 1+ 3= 14.
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.
d. Bài 4: Nối (theo mẫu):
 (Gv chuyển bài 4 thành trò chơi: Thi nối đúng, nhanh).
Hoạt động của hs:
- 3 hs lên bảng làm.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs theo dõi.
- Hs làm bài.
- Hs nêu nhận xét.
- Hs kiểm tra chéo.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs nêu.
- Hs làm bài.
- 1 hs làm trên bảng.
- Hs nhận xét.
- Hs theo dõi.
- Hs làm bài.
- 3 hs lên bảng làm.
- Hs nhận xét.
- Hs các tổ chơi thi đua.
3. Củng cố, dặn dò:(5p)
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài 4 vào vở.
Toán	 Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010 
Tiết 76: Phép trừ dạng 17 - 3
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3).
B- Đồ dùng:
- Bó 1 chục que tính và các que tính rời.
- Bộ đồ dùng toán 1.
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
I. Kiểm tra bài cũ: (5p) 
- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:
 14- 2 15- 3 16- 1
- Cả lớp quan sát và nhận xét. Gv đánh giá.
II. Bài mới:(30p)
1. Giới thiệu hớng dẫn cách làm phép tính trừ 17- 3
a. Thực hành trên que tính:
- Cho hs lấy 17 que tính rồi tách làm hai phần: Phần bên trái có 1 chục que tính và phần bên phải có 7 que tính. 
- Hớng dẫn hs thao tác bằng que tính: Từ 7 que tính rời tách lấy ra 3 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? (Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính).
b. Hớng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ:
- Đặt tính: (Từ trên xuống dới): 17
* 7 trừ 3 bằng 4 -
* Hạ 1, viết 1 3
 17- 3 = 14 14
+ Viết số 17 rồi viết số 3 sao cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục.
+ Dấu - (dấu trừ)
+ Kẻ gạch ngang dới hai số đó.
- Tính (từ phải sang trái):
- Cho hs nêu lại cách trừ.
2. Thực hành:(15p)
a. Bài 1: Tính:
- Nhắc hs viết kết quả cần thẳng cột.
- Cho hs làm bài và chữa bài tập.
- Gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn.
b. Bài 2: Tính:
- Cho hs làm bài.
- Cho hs đọc kết quả bài làm.
c. Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu): 
- Gọi hs nêu cách làm.
- Cho hs tự làm bài.
- Cho hs đổi bài kiểm tra.
Hoạt động của hs:
- 3 hs làm trên bảng.
- Hs nhận xét.
- Hs lấy 17 que tính rồi tách 1 chục và 7 que rời.
- Hs tách 7 que tính ra 3 que tính, còn lại 4 que tính.
- Hs nêu: Số que tính còn lại 1 bó và 4 que tính rời, tức là còn lại 14 que tính.
- Hs theo dõi.
- Hs nêu.
- Hs làm bài. 
- 2 hs lên chữa bài tập.
- Hs nhận xét.
- Hs làm bài.
- Hs đọc kết quả bài làm.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Hs nêu.
- Hs làm bài.
- Hs kiểm tra chéo.
III. Củng cố, dặn dò:(5p)
- Cho hs nêu lại cách thực hiện phép trừ 17- 3= 14
- Gv nhận xét giờ học.
Toán	 Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm2010
Tiết 77: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ (dạng 17- 3).
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:
13+ 2 	 15+ 4	16+ 2
- Cả lớp quan sát và nhận xét. Gv đánh giá điểm.
2. Bài luyện tập:(30p)
a. Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Gọi hs chữa bài tập.
b. Bài 2: Tính nhẩm.
- Cho hs tự nhẩm và ghi kết quả.
14- 1= 13. Có thể nhẩm: bốn trừ một bằng ba. Mời cộng ba bằng mời ba.
- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.
c. Bài 3: Tính:
- Hớng dẫn hs tính từ trái sang phải.
12+ 3- 1=? Lấy 12+ 3= 15, lấy 15- 1 =14.
Vậy 12+ 3- 1= 14.
- Tơng tự cho hs làm bài.
- Gọi hs chữa bài.
d. Bài 4: Nối (theo mẫu):
 (Gv chuyển bài 4 thành trò chơi Thi nối nhanh, đúng).
- Gv tổng kết cuộc thi.
Hoạt động của hs:
- 3 hs làm trên bảng.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 2 hs làm trên bảng.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 1 hs lên bảng làm.
- Hs đọc kết quả và nhận xét.
- HS nêu cách tính.
- Hs tự làm.
- 3 hs lên bảng làm.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs các tổ thi đua.
3. Củng cố, dặn dò:(5p)
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài 4 vào vở.
Sinh hoạt
A -Mục tiêu
-Đánh giá kêt quả tuần trước, xây dựng kế hoạch tuần tới.
-Giáo dục hs có ý thức trong học tập và thực tế.
-Giáo dục cho hs có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.
B - Nội dung
* Đánh giá tuần 20
- Sĩ số: trong tuần các em đi học đầy đủ.
- Học tập: Bên cạnh đó còn một số em yếu, tiếp thu chậm và cố gắng không nhiều: Dương, Thảo Anh, Mạnh...
- Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ. Không còn hiện tượng vứt rác bừa bãI ra sân trường và lớp học.
- Giữ gìn sách vở và trình bày vở chưa đẹp: Doàn Quang, Dương, Nguyễn Quang, Lê Tuấn Anh.
* Phương hướng tuần 21
Tiếp tục duy trì các nề nếp tốt:
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Thường xuyên làm bài, ôn bài trước khi đến lớp.
- Hs khá và giáo viên kèm hs kém vào 15p đầu giờ và vào các buổi cuối tuần.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước khi đến lớp.
- Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
* Văn nghệ
-Hs thi hát những bài hát mừng Dảng ,mừng xuân.
Tổ trưởng kí duyệt
Tuần 21
Đạo đức 	Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010
Bài 10: Em và các bạn (Tiết 1)
A- Mục tiêu:
1. Giúp hs hiểu: 
- Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, kết giao bạn bè.
- Cân phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi.
2. Hình thành cho hs: 
- Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác.
- Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi.
B- Đồ dùng:
- Tranh minh họa cho bài.
- Mỗi hs có 3 bông hoa để chơi trò chơi.
- Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”.
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
I. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Cần phải cư xử với thầy, cô giáo như thế nào?
- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới: (30p)
1. Hoạt động 1: Hs chơi trò chơi “Tặng hoa”
- Cho mỗi hs chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích nhất và viết tên bạn vào bông hoa bằng giấy màu để tặng cho bạn.
- Gv chọn 3 hs được tặng nhiều hoa nhất để khen.
2. Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Gv hỏi: + Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn ko?
+ Ai đã tặng hoa cho các bạn được nhiều hoa nhất?
+ Vì sao em lại tặng hoa cho bạn?
- Kết luận: Ba bạn được tặng hoa nhiều nhất vì đã biết cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi.
3. Hoạt động 3: Hs quan sát tranh của bài 2 và đàm thoại:
- Cho hs quan sát tranh của bài 2 và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? 
+ Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng học, cùng chơi vui hơn?
+ Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử với bạn như thế nào khi học, khi chơi?
- Kết luận:
+ Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn.
+ Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình...
4. Hoạt động 4: Hs thảo luận nhóm bài 3:
- Gv chia nhóm và cho hs thảo luận làm bài tập 3.
- Gọi hs đại diện trình bày.
- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Kết luận:
+ Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm.
+ Tranh 2, 4 là những hành vi ko nên làm.
Hoạt động của hs:
- 2 hs nêu.
- Cả lớp chơi.
+ Hs nêu.
+ Hs giơ tay.
+ Vài hs nêu.
- Hs quan sát.
+ Hs nêu.
+ Vài hs trả lời.
+ Vài hs nêu.
- Hs thảo luận nhóm 4.
- Hs đại diện trình bày.
- Hs nhận xét, bổ sung.
III. Củng cố- dặn dò:(5p)
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs thực hành tốt theo bài học.
Toán 	 Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2010
Tiết 78: Phép trừ dạng 17 - 7
A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết làm tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20.
- Tập trừ nhẩm (dạng 17- 7).
B- Đồ dùng dạy học:
- Bó 1 chục que tính.
- Bộ đồ dùng học toán.
C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
I. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính.
 14- 2 15- 3 16- 1
- Cả lớp quan sát và nhận xét. Gv đánh giá.
II. Bài mới:(30p)
1.Giới thiệu cách làm phép tính trừ 17- 7.(15p)
a. Thực hành trên que tính:
- Cho hs lấy 17 que tính rồi tách làm hai phần: Phần bên trái có 1 chục que tính và phần bên phải có 7 que tính. 
- Hướng dẫn hs thao tác bằng que tính: Từ 7 que tính rời tách lấy ra 7 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? (Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 0 que tính rời là 10 que tính.)
b. Hướng dẫn cách đặt tính:
- Đặt tính: (Từ trên xuống dưới)
+ Viết số 17 rồi viết số 7 sao cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục.
+ Dấu - (dấu trừ)
+ Kẻ gạch ngang dưới hai số đó.
- Tính (từ phải sang trái):
 17 * 7 trừ 7 bằng 0, viết 0
 - 7 * Hạ 1 viết 1.
 10
- Cho hs nêu lại cách trừ.
2. Thực hành:(15p)
a. Bài 1: Tính:
- Nhắc hs viết kết quả cần thẳng cột.
- Cho hs làm bài và chữa bài tập.
- Gọi hs khác nhận xét bài làm của bạn.
b. Bài 2: Tính nhẩm;
- Cho hs tự nhẩm và ghi kết quả.
- Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.
c. Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
- Cho hs đọc phần tóm tắt.
- Gv hỏi: + Đề bài cho biết những gì?
+ Đề bài hỏi gì?
+ Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta làm tính gì?
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả.
Hoạt động của hs:
- 3 hs làm trên bảng.
- Hs tự lấy que tính.
- Hs thao tác bằng que tính.
- Hs theo dõi.
- Vài hs nêu.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 2 hs làm trên bảng.
- Hs nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 3 hs lên bảng làm.
- Đọc kết quả và nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- 2 hs đọc.
- Hs nêu.
- Hs nêu.
- Hs trả lời.
- Hs tự làm.
- 2 hs đọc.
III. Củng cố, dặn dò: (5p)
- Cho hs nêu lại cách thực hiện phép trừ 17- 7= 10
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài vào vở bài tập toán.
Toán 	Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
Tiết 79: Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm phép tính có dạng 17- 7.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Cho hs làm bài: Đặt tính rồi tính:
13- 3= 	 15- 5=	16- 2
- Cả lớp quan sát và nhận xét. Gv đánh giá điểm.
2. Bài luyện tập(30p)
a. Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Cho hs chữa bài tập.
- Gọi hs nêu lại cách đặt tính và tính.
b. Bài 2: Tính nhẩm:
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs chữa bài và nhận xét về các phép tính đó.
c. Bài 3: Tính:
- Hướng dẫn hs tính từ trái sang phải: 11+ 3- 4= 10
Lấy 11+ 3= 14, lấy 14- 4= 10. Vậy 11+ 3- 4= 10.
- Cho hs làm bài.
- Cho hs nhận xét bài làm của bạn.
d. Bài 4: (>, <, =)?
- Cho hs nhẩm từng vế của phép tính rồi so sánh và điền dấu thích hợp.
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs chữa bài tập.
e. Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- Gọi hs đọc tóm tắt bài toán.
- Gv hỏi: Muốn biết còn mấy xe máy ta làm phép tính gì? 
- Cho hs làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả: 15- 5= 10 
Hoạt động của hs:
- 3 hs lên bảng làm.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 2 hs làm trên bảng.
- Hs nêu. 
- Hs làm bài.
- 3 hs làm trên bảng.
- Hs nhận xét.
- Hs theo dõi.
- Hs làm bài. 
- Hs đọc kết quả bài làm.
 - 1 hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
- 3 hs lên bảng làm.
- 1 hs đọc yêu cầu. 
- Hs đọc tóm tắt bài toán.
- Hs nêu.
- Cá lớp làm bài tập.
- Hs đọc kết quả.
3. Củng cố, dặn dò(5p)
- HS chơi trò chơi: “Thi nối số nhanh”. 
- Gv yêu cầu học simh quan sát các phép tính rồi nối đúng kết quả trong ô vuông. Cho mỗi tổ 4 bạn lên thi, cả lớp quan sát nhận xét phân thắng thua.
 Toán 	Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010
Tiết 80: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Rèn luyện kĩ năng so sánh các số.
- Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ và tính nhẩm.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv:
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Gọi hs làm bài: Đặt tính rồi tính:
13+ 3= 	 15- 5=	16+ 2
- Cả lớp quan sát và nhận xét. 
- Gv đánh giá điểm.
2. Bài luyện tập:(30p)
a. Bài 1: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số:
- Cho hs nêu cách làm.
- Cho hs làm bài rồi chữa.
b. Bài 2: Trả lời câu hỏi:
- Cho hs đọc các câu hỏi trong bài. - Gv yêu cầu học sinh trả lời theo cặp: Tìm số liền sau của một số.
- Gọi hs trả lời trước lớp.
- Cho hs nhận xét.
c. Bài 3: Trả lời câu hỏi:
(Thực hiện tương tự như bài 2: Tìm số liền trước của một số).
d. Bài 4: Đặt tính rồi tính: 
- Yêu cầu hs đặt tính cần thẳng hàng.
- Gọi hs chữa bài tập.
e. Bài 5: Tính:
- Yêu cầu hs nêu cách tính.
11+ 2+ 3= 16. Ta lấy 11+ 2= 13, 
Sau đó lấy 13+ 3= 16. 
- Tương tự cho hs làm hết bài. 
- Cho hs đổi bài kiểm tra.
Hoạt động của hs:
- 3 hs lên bảng làm.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Hs nêu.
- Hs làm bài rồi chữa.
- 2 hs làm trên bảng.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Vài hs đọc.
- Hs trả lời theo cặp.
- Hs trả lời trước lớp.
- Hs nhận xét.
- Hs thực hiện như bài 2.
- 1 hs nêu yêu cầu.
- Nêu cách đặt tính 
- Hs làm bài.
- 2 hs làm trên bảng.
- Hs nêu.
- Học sinh làm bài.
- Đổi chéo bài kiểm tra. Nhận xét bài của bạn.
3. Củng cố, dặn dò:(5p)
- Cho hs chơi trò chơi: “Thi nối với kết quả đúng”. 
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về làm bài vào vở toán ở nhà.
Toán 	 Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2010
Tiết 81: Bài toán có lời văn 
!-Mục tiêu
 Bước đầu hình thành nhận thức về bài toán có lời văn cho hs. Bài toán có lời văn thường có:
Các số (gắn với các thông tin đã biết )
Các câu hỏi ( chỉ thông tin cần tìm)
!!-Đồ dùng dạy học
tranh minh họ, bảng phụ, phấn màu.
sách hs.
!!!- Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
1.Kiểm tra bài cũ (5p)
- gọi 1hs lên làm bài tập:
11 + 3 + 4 =
15 - 1 + 6=
- dưới lớp làm bảng con
- gọi nx
2.Bài mới (30p)
a,giới thiệu bài toán có lời văn(12p)
bài 1:
-cho hs qs tranh và hỏi: 
+bạn đội mũ đang làm gì?
+thế còn 3bạn kia?
+vậy lúc đầu có mấy bạn?
+về sau có thêm mấy bạn?
-yc hs tự viết số thíh hợp vào chỗ chấm.
-gọi nx, chữa bài.
-goi 1 vài hs đọc lại đề bài toán vừa lập dược.
-hỏi:
+bài toán cho ta biết gì?
+bài toan có câu hỏi như thế nào?
+theo câu hỏi này ta phảI làm gì?
-gv chốt lại.
b,thực hành (18p)
bài 2:
-1 hs nêu yc
-cho hs qs tranh và lam bài.
-chữa bài.
Bài 3:
-1 hs nêu yc
-cho hs qs tranh và đọc bài toán
-yc hs dựa vào bt và tự làm bài.
-cho hs đổi chéo vở ktra
-nx
Bài 4:
-1 hs nêu yc
-gv hưóng dẫn
-hs làm bài
-chữa bài
3,củng cố - dặn dò (5p)
-gv nhận xét giờ học.
-dặn hs về nhà làm bt
-1 hs lên bảng làm bài.
-dưới lớp làm bảng con.
-hs nx.
-đang đứng giơ tay chào.
-đang đI tới chỗ bạn đội mũ.
-1bạn đội mũ
-3bạn
-1 hs lên bảng viết
-hs nêu
-hs đọc
-hs nêu
-hs qs tranh và tự làm bài.
-viết tiếp câu hỏi để có bài toán
-hs tự làm bài
-đổi chéo vở
-1 hs nêu
-hs làm bài
-hs lắng nghe
	Sinh hoạt
A -Mục tiêu
-Đánh giá kêt quả tuần trước, xây dựng kế hoạch tuần tới.
-Giáo dục hs có ý thức trong học tập và thực tế.
-Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, biết ơn Dảng và nhà nước cho hs.
-Giúp các em hiểu hơn về luật an toàn giao thông.
B - Nội dung
* Đánh giá tuần 21
- Sĩ số: trong tuần các em đi học đầy đủ.không có hiện tượng hs đi muộn.
- Học tập: Bên cạnh đó còn một số em yếu, tiếp thu chậm và cố gắng không nhiều; Minh, Hạnh, Thương, Mạnh.
- Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
- Giữ gìn sách vở và trình bày vở chưa đẹp, một số em còn quên đồ dùng ở nhà: Thảo Anh, Minh.
* Kế hoạch tuần 22
Tiếp tục duy trì:
- Đi học đầy đủ, và đúng giờ.
- Thường xuyên làm bài, ôn bài trước khi đến lớp.
- Hs khá và giáo viên kèm hs kém vào 15p đầu giờ.
- Rèn cho các em vào buổi chiều thứ 7 hàng tuần.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước khi đến lớp.
- Vệ sinh cá nhân trường lớp sạch sẽ.
* Văn nghệ
- Cho hs chơI trò chơi về an toàn giao thông.
Tổ trưởng kí duyệt
Tuần 22
Đạo đức 	Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Bài10: Em và các bạn (tiết 2 )
A- mục tiêu
B- đồ dùng dạy học
C- Các hoạt động
1. Khởi động: (5p)
- Cho hs hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết. 
- Gv giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1: Đóng vai.(15p)
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận đóng vai các tình huống 1, 3, 5, 6 của bài tập 3.
- Yêu cầu hs các nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét.
- Em cảm thấy thế nào khi:
+ Em được bạn cư xử tốt?
+ Em cư xử tốt với bạn?
- Gv nx, kl: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn.
3. Hoạt động 2: (15p)
Vẽ tranh về chủ đề Bạn em.
- Yêu cầu hs tự vẽ tranh về bạn của mình.
- Giới thiệu tranh vẽ.
- Gv tổ chức cho hs trưng bày tranh vẽ.
- Gv KLC: trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được tự do kết bạn.
+ Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi.
4. Củng cố, dặn dò:(5p)
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs thực hiện theo bài học.
- Hs hát tập thể. 
- Hs thảo luận nhóm 4.
Mỗi nhóm 1 tình huống. 
- Hs các nhóm đóng vai. 
- Hs nêu. 
- Vài hs nêu. 
- Vài hs nêu. 
- Hs tự vẽ. 
- Vài hs giới thiệu. 
- Hs bày theo tổ. 
Toán 	 Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Bài 82: Giải toán có lời văn
I- Mục tiêu:
1. Giúp hs bước đầu nhận biết các việc thường làm khi giải toán có lời văn.
- Tìm hiểu bài toán.
+ Bài toán đã cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Giải bài toán:
+ Thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi.
+ Trình bày bài giải.
2. Bước đầu tập cho hs tự giải bài toán.
II- Đồ dùng dạy học:
 Sử dụng các tranh vẽ trong sgk.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải. (7p)
- Yêu cầu hs xem tranh, đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv ghi tóm tắt lên bảng.
- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm như thế nào?
- Gv hướng dẫn hs giải bài toán.
Bài giải
Nhà An có tất cả số con gà là:
5+ 4= 9 (con gà )
Đáp số: 9 con gà
2. Thực hành:(28p)
a. Bài 1: Đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu hs tự điền vào tóm tắt rồi giải bài toán.
Bài giải
Cả hai bạn có số quả bóng là:
4+ 3= 7 (quả bóng )
Đáp số: 7 quả bóng
- Nhận xét bài giải.
b. Bài 2: - Đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu hs tự điền vào tóm tắt rồi giải bài toán.
Bài giải
Tổ em có tất cả số bạn là:
6+ 3= 9 (bạn )
Đáp số: 9 bạn
- Gọi hs nhận xét.
c. Bài 3: - Đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu hs tự điền vào tóm tắt rồi giải bài toán.
Bài giải:
Có tất cả số con vịt là:
5+ 4= 9 (con )
Đáp số: 9 con vịt
- Yêu cầu hs nhận xét.
IV- Củng cố, dặn dò:(5p)
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm bài tập.
- Vài hs đọc.
- vài hs nêu. 
- vài hs nêu. 
- Vài hs nêu. 
- Hs theo dõi. 
- 1 hs đọc. 
- Vài hs nêu. 
- Vài hs nêu. 
- Hs làm bài giải. 
- 1 hs lên bảng làm. 
- Hs nêu. 
- 1 hs đọc. 
- Vài hs nêu. 
- Vài hs nêu. 
- Hs làm bài giải. 
- 1 hs lên bảng làm. 
- Hs nêu. 
- 1 hs đọc. 
- Vài hs nêu. 
- Vài hs nêu. 
- Hs làm bài giải. 
- 1 hs lên bảng làm. 
- Hs nêu. 
Toán 	Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Bài 83: Xăng- ti- mét. Đo độ dài
A- Mục tiêu: Giúp hs: 
 - Có khái niệm ban đầu về độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng- ti- mét (cm ).
 - Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăng- ti- mét trong các trường hợp đơn giản. 
B- Đồ dùng dạy học:
 - Thước thẳng có vạch chia thành từng c