Giáo Án Lớp 1 - Tuần 17 Năm Học 2013 - 2014

ạy - học:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Viết: đôi mắt, mật ong.
 - Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm.
 3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài: 
 3.2.Phỏt triển bài:
Hoạt động1: Dạy vần:
 + Giới thiệu ghi bảng: ôt 
+ Nhận diện vần:
 - Vần “ôt” gồm mấy âm ghép lại? 
 - Đánh vần mẫu: ô - t - ôt
 - Cho HS đánh vần, đọc trơn vần 
+ Tiếng khóa: 
 - Ghi bảng: cột, yêu cầu HS phân tích.
 - Đánh vần mẫu.
 - Cho HS đánh vần, đọc trơn. 
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Từ khóa:
 - Cho HS xem tranh (SGK), giải thích.
 - Giới thiệu từ khoá: cột cờ.
 - Cho HS đọc.
 - Yêu cầu HS đọc: ôt – cột – cột cờ.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
 + ơt (Quy trình tương tự).
 - Cho HS so sánh “ơt” với “ôt” 
 Hoạt động2: Đọc từ ứng dụng:
 - Viết các từ ứng dụng ( SGK) lên bảng, yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. 
 - Chỉ bảng cho HS đọc.
 - Giải thích từ, đọc mẫu. 
 - Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng.
Hoạt động3:HD viết bảng con.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS tập viết.
 - Chỉnh sửa cho HS.
 Tiết 2:
 Hoạt động4. Ôn lại bài của tiết 1: 
 - Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp.
+ Đọc câu ứng dụng:
 - Hướng dẫn HS xem tranh (SGK).
 - Giới thiệu câu ứng dụng.
 - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 
+ Đọc bài trong SGK:
 - Hướng dẫn đọc bài trong SGK.
Hoạt động5: Luyện nói:
 - Giới thiệu tranh (SGK) và hỏi:
 + Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
 - Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các câu hỏi gợi ý: 
 * Hãy kể về ngưới bạn tốt của em?
 - Nhận xét, khen ngợi. 
Hoạt động6: Viết: ôtt, ơt; cột cờ, cái vợt.
 - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS tập viết.
 - Chỉnh sửa cho HS. 
 - Cho HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ.
 4. Củng cố:
 - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. 
 - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học.
 - Nhận xét, cho điểm.
 5. Dặn dò:
 - Đọc lại bài trong SGK.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.
- Nghe
- Quan sát, trả lời.
 - Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp CN, lớp. 
- P/tớch vần.
- Viết bảng con.
- Theo dõi.
- Đọc nối tiếp CN, lớp
- Quan sát, trả lời.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Trả lời.
- 2 HS lên bảng gạch chân 
- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc, cả lớp đọc lại.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Quan sát, trả lời.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Quan sát, trả lời.
- Trả lời.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
+ Tranh vẽ cỏc bạn tốt.
+ Bạn tốt là bạn giỳp đỡ người...
- Liên hệ.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Theo dõi.
- Tập viết vào vở.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Mỹ thuật (T17)
 tập VẼ bức TRANH có hình NGễI NHÀ 
I. Mục tiờu
 1. Kiến thức:
 - Biết cỏch tỡm hiểu nội dung đề tài.
 - Biết cỏch vẽ tranh đề tài ngụi nhà.
 2. Kỹ năng: 
 - Vẽ được bức tranh cú hỡnh ngụi nhà.
 - HS khỏ, giỏi: Vẽ được bức tranh cú ngụi nhà và cú cảnh vật xung quang
 3. Thỏi độ:
 Yờu quý ngụi nhà của mỡnh.
II. Đồ dựng:
 - Giỏo viờn: Tranh có hình ngôi nhà 
 - Học sinh: Giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ, 
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra 
 Kiểm tra vở vẽ, màu vẽ...
3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài: 
3.2. Phỏt triển bài: 
 Hoạt động 1. Giới thiệu tranh phong cảnh:
- Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh:
 + Bức tranh cú những hỡnh ảnh gỡ?
 + Cỏc ngụi nhà trong tranh, ảnh như thế nào?
 + Kể tờn những phần chớnh của ngụi nhà?
 + Ngoài ngụi nhà, tranh cũn vẽ thờm những gỡ?
- Túm tắt: Em cú thể vẽ 1 - 2 ngụi nhà khỏc nhau, vẽ thờm cõy, đường đi,...và vẽ màu theo ý thớch.
 Hoạt động 2. Hướng dẫn cỏch vẽ tranh.
- Hướng dẫn cho cỏc em cỏch vẽ:
 + Vẽ ngụi nhà: Vẽ mỏi ngúi trước.
 + Vẽ tường, vẽ cửa ra vào, cửa sổ.
 + Cú thể thờm cõy, ụng mặt trời,... cho bức tranh thờm sinh động rồi vẽ màu theo ý thớch.
- Cho HS xem một số bài của lớp trước để cỏc em học tập cỏch vẽ.
 Hoạt động 3: Thực hành.
- Yờu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ theo hướng dẫn.
- GV quan sỏt, giỳp đỡ HS
 Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Hướng dẫn học sinh nhận xột một vài bài đẹp về: Hỡnh vẽ, màu sắc, cỏch sắp xếp cỏc hỡnh ảnh trong tranh.
- Nhận xột chung tiết học, khen ngợi những HS cú bài vẽ đẹp.
4.Củng cố:
 Tổ chức cho HS chơi trũ chơi: Thi vẽ ngụi nhà nhanh và đẹp.
5.Dặn dũ:
 Quan sỏt cảnh nơi mỡnh ở.
 Để đồ dựng lờn bàn.
 HS nghe.
- Quan sỏt.
+ Suy nghĩ trả lời. Cú ngụi nhà..
+ Cỏc ngụi nhà trong tranh rất đẹp.
+ mỏi nhà, tường, cửa sổ.....
+ Cú cõy cối đường đi...
- Theo dừi.
- Theo dừi ghi nhớ.
- Xem bài tham khảo.
- HS thực hành vào vở
- HS vẽ tranh ngụi nhà theo ý thớch.
- Nhận xột bài của bạn.
- Vỗ tay khen thưởng.
- Cỏ nhõn chơi trũ chơi.
 Ghi nhớ thực hiện.
,
Toán (T.66): 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - Thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
 - Thực hiện phép tính cộng, trừ và so sánh các số trong phạm vi 10.
 - Xem tranh, nêu đề toán và phép tính.
 2. Kĩ năng:
 - Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
 - Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 3. Thái độ:
 Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: bảng nhóm BT 1
 - HS : Bảng con, que tính, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập:
 Viết các số 1, 9, 6, 4, 5
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:...........................
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:...........................
- Nhận xét và cho điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi em làm 1 phần). HS dưới lớp làm ra nháp, nhận xét bài của bạn.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2.Phỏt triển bài:
Hoạt động1: Củng cố dóy số, phộp cộng, trừ cỏc số đó học.
- Nhận xét và cho điểm.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự.
- Hướng dẫn và giao việc. 
Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành.
- 3 em nhắc lại: 0...10
- Nhận xột bổ sung.
- 2 nhóm thực hiện.
- Hs trình bày KQ
- Dấu cộng, xe ụ tụ.
 nhận xét.
- Nhận xét và cho điểm.
Bài 2: Cột 1 phần a, b(còn lại cho HS, K,G)
 Đọc phép tính y/c HS đặt tính và tính 
- Thực hiện trên SGK 
- Thực hiện theo y/c của GV. 
- khác nhận xét bài của bạn.
 10 9
- -
 5 6
 5 3 .
B, 4+ 5- 7= 2 6- 4+ 8= 10
 1+ 2+ 6= 9 3+ 2+ 4= 9
 3- 2+ 9= 10 7- 5+ 3= 5 
- Nhận xét, chữa bài. 
Bài 3: Điến dấu >, <, = ( cột 3 HS K,G ) 
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn, giao việc.
 - Nhận xét, chữa bài. 
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
a) Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán.
- Gọi HS nêu lại đề toán. 
- Gọi 1 em lên bảng viết phép tính, HS khác viết vào bảng con.
- Nhận xét và cho điểm.
 Phần b) tiến hành tương tự như phần a).
 Bài 5: ( Dành cho HS, K,G)
- 1 em nêu yêu cầu bài tập.
- Thực hiện trên bảng con.
 0 6- 4
 10 > 9 7+ 2> 6+ 2 
- Hoạt động cá nhân.
- 2 HS nêu lại đề toán.
- Thực hiện theo yêu cầu 
A, 5+ 4= 9 B. 7- 2= 5 
4. Củng cố:
 - Nhận xét chung giờ học.
5. Dặn dò:
- Làm thêm bài tập trong VBT Toán trang 70.
 Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012.
Học vần (T.151+152):
Bài 71: et - êt
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức
 - Đọc được: et, êt; bánh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng trong bài.
 - Viết được: et, êt; bánh tét, dệt vải.
 2. Kĩ năng: 
 - Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: et, êt; bánh tét, dệt vải.
 - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Chợ Tết.
 3. Thái độ: Tự giác, tích cực học tập.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu.
 - Trò: Bảng con, bộ thực hành Tiếng Việt.
 III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Viết: cơn sốt, ngớt mưa.
 - Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm.
 3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài: 
 3.2.Phỏt triển bài
 Hoạt động1:Dạy vần:
 + Giới thiệu ghi bảng: et 
+ Nhận diện vần:
 - Vần “et” gồm mấy âm ghép lại? 
 - Đánh vần mẫu: e - t - et
 - Cho HS đánh vần, đọc trơn vần , phân tích.
+ Tiếng khóa:
 - Ghi bảng: tét, yêu cầu HS phân tích.
 - Đánh vần mẫu.
 - Cho HS đánh vần, đọc trơn.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Từ khóa:
 - Cho HS xem tranh (SGK), giải thích.
 - Giới thiệu từ khoá: bánh tét.
 - Cho HS đọc.
 - Yêu cầu HS đọc: et – tét – bánh tét.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
 + êt (Quy trình tương tự).
 - Cho HS so sánh “êt” với “et” 
 Hoạt động2: Đọc từ ứng dụng:
 - Viết các từ ứng dụng ( SGK) lên bảng, yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. 
 - Chỉ bảng cho HS đọc.
 - Giải thích từ, đọc mẫu. 
 - Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng.
 Hoạt động3:HD viết bảng con.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS tập viết.
 - Chỉnh sửa cho HS.
 Tiết 2:
Hoạt động4. Ôn lại bài của tiết 1: 
 - Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp.
+ Đọc câu ứng dụng:
 - Hướng dẫn HS xem tranh (SGK).
 - Giới thiệu câu ứng dụng.
 - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc, nhắc HS nghỉ hơi sau dấu phảy.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 
+ Đọc bài trong SGK:
 - Hướng dẫn đọc bài trong SGK.
Hoạt động5. Luyện nói:
 - Giới thiệu tranh (SGK) và hỏi:
 + Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
 - Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các câu hỏi gợi ý: 
 * Hãy kể về một buổi chợ Tết?
 - Nhận xét, khen ngợi. 
Hoạt động6: Viết: et, êt; bánh tét, dệt vải.
 - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS tập viết.
 - Chỉnh sửa cho HS.
 - Hướng dẫn viết vào vở:
 - Cho HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ.
 - Chấm, chữa bài.
 4. Củng cố:
 - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. 
 - Cho HS tìm tiếng có vần et, êt nối tiếp.
 - Nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò:
 - Đọc lại bài trong SGK, làm bài tập.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.
- Nghe
- Quan sát, trả lời. Cú 2 õm e và t
- Lắng nghe.
- HS đọc nối tiếp và phõn tớch.
- Phân tích.
- Theo dõi.
 - HS đọc nối tiếp
- Quan sát, trả lời.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Trả lời.
- 2 HS lên bảng gạch chân, cả lớp theo dõi.
- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc, cả lớp đọc lại.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
 - Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Quan sát, trả lời.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Quan sát, trả lời.
- Trả lời.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
+ Tranh vẽ cảnh tết.
+Họ đang mua sắm tết
- Liên hệ.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Theo dõi.
- Tập viết vào vở.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Toán (T.67):
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - Cộng, trừ và cấu tạo các số trong phạm vi 10. So sánh các số trong phạm vi 10.
 - Nêu bài toán và phép tính thích hợp.
 2. Kĩ năng:
 - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ, nhận dạng hình tam giác.
 3. Thái độ:
 Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Hình vẽ bài tập 5 như trong SGK, bảng nhóm (BT 2).
 - HS : Bảng con, que tính, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của thầy 
 Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu HS thực hiện bảng con.
- Nhận xột kết luận
Lớp thực hiện : 8= 4+...
 9= 5+
- Nhận xột
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Phỏt triển bài
HĐ1:Củng cố cấu tạo số trong phạm vi 10
- Nhận xột cho điểm.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
- 1 em nờu: 10 gồm 1 và 9.
- Nhận xột bổ sung.
 Bài 1: Tính.
a) Cho HS làm trên bảng con (mỗi lần 3 ý), sau mỗi lần nhận xét, chữa bài.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
b) Gọi 4 em lên bảng thực hiện, học sinh 
- Thực hiện theo yêu cầu.
dưới lớp làm bài trong SGK.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
 4 10
+ -
 6 8
 10  2 
8- 5- 2= 1 .. 10- 5+ 0= 5
4+ 4- 6=2 7- 4+ 4= 7
- Nhận xét, cho điểm.
Bài 2: số?(dòng 1) * (Dòng 2 HS K,G)
- Hướng dẫn và giao việc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét chéo nhóm.
- Thực hiện theo 4 nhóm, hết giờ gắn bài lên bảg lớp.
- Nhận xét và chấm điểm.
 8= 3+ 5 7= 0+ 7
10= 4+ 6 ... 2= 2- 0
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c bài toán.
- 1 HS đọc.
* Muốn biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất ta phải làm như thế nào ?
- Gọi 2 HS đứng tại chỗ làm miệng.
- Nhận xét, cho điểm.
- Trả lời.
- 2 HS thực hiện.
- HS khác nghe và nhận xét.
A, 10; B, 2
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- Ghi tóm tắt lên bảng, gọi học sinh đọc.
- Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt nêu bài toán.
- 2 HS thực hiện.
- 2 HS thực hiện.
- Cho HS làm bài vào nháp và gọi 1 HS lên bảng chữa.
- Nhận xét, cho điểm.
*Bài 5: HS K,G. 
- 1 HS lên bảng làm bài, HS khác nhận xét.
 5 + 2= 7
 Có 8 hình tam giác.
4. Củng cố:
- Hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét chung giờ học.
5. Dặn dò:
- Ôn lại bài và chuẩn bị cho tiết kiểm tra.
- Nghe và ghi nhớ.
 Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012.
Thể dục ( T.17): 
trò chơi vận động
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Biết cách chởitò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
 2. Kĩ năng: Tham gia chơi được trò chơi.
 3. Thái độ: Có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
 - Kẻ 2 dãy ô như hình 24 SGV
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu:
 - Nhận lớp, phổ biến nội dung, 
 yêu cầu giờ học:
- Hướng dẫn HS khởi động.
- Lắng nghe.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
 2. Phần cơ bản:
 Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
 - Nêu tên trò chơi, giải thích, làm mẫu.
- Lắng nghe.
- Cho HS chơi thử.
- Nhận xét, giải thích thêm để HS nắm vững cách chơi.
- Tổ chức trò chơi .
- Từng nhóm 2, 3 HS chơi thử.
- Chơi chính thức theo tổ.
- Nhận xét.
3. Phần kết thúc:
- Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát.
- Cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
Học vần (T.153+154):
Bài 72: ut - ưt
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức
 - Đọc được: ut, ưt; bút chì, mứt gừng; từ và đoạn thơ ứng dụng trong bài.
 - Viết được: ut, ưt; bút chì, mứt gừng.
 2. Kĩ năng: 
 - Biết đọc, viết đúng các chữ có vần đã học: ut, ưt; bút chì, mứt gừng.
 - Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.
 3. Thái độ: 
 Tự giác, tích cực học tập.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Thầy: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, phấn màu.
 - Trò: Bảng con, bộ thực hành Tiếng Việt.
 III. Các hoạt động dạy - học:Tiết 1:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Viết: nét chữ, kết bạn.
 - Nhận xét, chỉnh sửa và cho điểm.
 3. Bài mới:
 3.1. Giới thiệu bài: 
 3.2. Phỏt triển bài
Họat động 1:Dạy vần:
+ Giới thiệu ghi bảng: ut 
+ Nhận diện vần:
 - Vần “ut” gồm mấy âm ghép lại? 
 - Đánh vần mẫu: u - t - ut
 - Cho HS đánh vần, đọc trơn vần 
+ Tiếng khóa:
 - Ghi bảng: bút, yêu cầu HS phân tích.
 - Đánh vần mẫu.
 - Cho HS đánh vần, đọc trơn.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Từ khóa:
 - Cho HS xem tranh (SGK), giải thích.
 - Giới thiệu từ khoá: bút chì.
 - Cho HS đọc.
 - Yêu cầu HS đọc: ut – bút – bút chì.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
+ ưt (Quy trình tương tự).
 - Cho HS so sánh “ưt” với “ut” 
Họat động 2: Đọc từ ứng dụng:
 - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học. 
 - Chỉ bảng cho HS đọc.
 - Giải thích từ, đọc mẫu. 
 - Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng.
Họat động 3: HD viết bảng con
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS tập viết.
 - Chỉnh sửa cho HS.
 Tiết 2:
Họat động4: Ôn lại bài của tiết 1: 
 - Hướng dẫn đọc bài trên bảng lớp.
+ Đọc câu ứng dụng:
 - Hướng dẫn HS xem tranh (SGK).
 - Giới thiệu câu ứng dụng.
 - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc, nhắc HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
 - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. 
 +. Đọc bài trong SGK:
 - Hướng dẫn đọc bài trong SGK.
Họat động5: Luyện nói:
 - Giới thiệu tranh (SGK) và hỏi:
 + Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
 - Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các câu hỏi gợi ý: 
 * ở nhà em, ai là con út?
 - Nhận xét, khen ngợi. 
Họat động6: Viết: ut, ưt; bút chì, mứt gừng.
 - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS tập viết.
 - Chỉnh sửa cho HS.
 - Hướng dẫn viết vào vở:
 - Cho HS tập viết. Theo dõi, giúp đỡ.
 - Chấm, chữa bài.
 4. Củng cố:
 - Chỉ bài trên bảng, yêu cầu HS đọc lại. 
 - Cho HS tìm tiếng có vần ut, ưt nối tiếp.
 - Nhận xét giờ học.
 5. Dặn dò:
 - Đọc lại bài trong SGK.
- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con.
- Nghe
- Quan sát, trả lời.
 - Lắng nghe.
- Đọc CN, lớp và phõn tớch vần.
 - Phân tích.
- Theo dõi.
- Đánh vần, đọc trơn theo cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Quan sát, trả lời.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Trả lời.
- 2 HS lên bảng gạch chân.
- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc, cả lớp đọc lại.
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Quan sát.
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Quan sát, trả lời.
- Trả lời.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
+ Vẽ ngún ỳt, em ỳt...
+Ngún ỳt là ngún cuối cựng...
- Liên hệ
- Quan sát.
- Viết bảng con.
- Theo dõi.
- Tập viết vào vở.
- Đọc cá nhân, cả lớp.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Toán (T.68):
kiểm tra cuối học kì I
( Đề kiểm tra của phòng )
 Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012
Tập viết(T.15):
thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm...
 I . Mục tiêu : 
 1. Kiến thức: Biết cách viết các chữ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm....
 2. Kĩ năng: Viết đúng mẫu, sạch, đẹp, đều nét .
 3. Thái độ: Kiên nhẫn khi luyện viết.
 II. Đồ dùng dạy- học :
 - GV : Bài mẫu viết vào bảng phụ.
 - HS : Vở tập viết, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạtđộng của thầy
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- cho HS viết vào bảng con : nhà trường...
- nhận xét.
3. Bài mới :
3.1.giới thiệu bài:
3.2. Phỏt triển bài
Hoạt động1: Hướng dẫn viết trên bảng con:
- treo bảng phụ, hướng dẫn HS nhận xét về chiều cao, cách nối giữa các nét, vị trí dấu phụ.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- Chỉnh sửa cho HS.
Hoạt động2: HD viết trong Vở Tập viết:
- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
- Hướng dẫn viết.
- Cho HS viết bài vào vở Tập viết.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động3: Chấm chữa bài:
 Thu chấm 6 bài, nhận xét.
4 . Củng cố:
 Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS viết đẹp.
5. Dặn dò :
 Hướng dẫn luyện viết ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- viết vào bảng con. 
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát.
- Tập viết theo yêu cầu của GV.
- 2 HS khá đọc, cả lớp theo dõi.
- Theo dõi.
- Tập viết theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
- Nghe và nhận nhiệm vụ.
Tập viết(T.16):
xay bột, nét chữ, kết bạn ...
 I . Mục tiêu : 
 1. Kiến thức
 Biết cách viết các chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn ....
 2. Kĩ năng:
 Viết đúng mẫu, sạch, đẹp, đều nét .
 3. Thái độ:
 Kiên nhẫn khi luyện viết.
 II. Đồ dùng dạy- học :
 - GV : Bài mẫu viết vào bảng phụ.
 - HS : Vở tập viết, bảng con.
 III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạtđộng của thầy
 Hoạt động của trò 
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- cho HS viết vào bảng con : ghế đệm...
- nhận xét.
3. Bài mới :
3.1.giới thiệu bài:
3.2.. Phỏt triển bài
Hoạt động1: Hướng dẫn viết trên bảng con
- treo bảng phụ, hướng dẫn HS nhận xét về chiều cao, cách nối giữa các nét, vị trí dấuphụ.
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- Chỉnh sửa cho HS.
Hoạt động2: HD viết trong Vở Tập viết:
- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
- Hướng dẫn viết.
- Cho HS viết bài vào vở Tập viết.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động3: Chấm chữa bài:
- Thu chấm 6 bài, nhận xét.
4 . Củng cố:
 Nhận xét giờ học, khen ngợi HS viết đẹp.
5. Dặn dò :
 Hướng dẫn luyện viết ở nhà.
- viết vào bảng con. 
- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát.
- Tập viết theo yêu cầu của GV.
- 2 HS khá đọc, cả lớp theo dõi.
- Theo dõi.
- Tập viết theo yêu cầu của GV.
- Lắng nghe.
- Nghe và nhận nhiệm vụ.
Tự nhiên xã hội (T.17):
Giữ gìn lớp học sạch đẹp
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Biết tác dụng của việc giữ gìn lớp học sach đẹp.
 2. Kĩ năng:
Làm được một số công việc để giữ lớp học sạch đẹp.
 3. Thái độ:
 Có ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp và tham gia vào các hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp hơn.
II. Đồ dùng day - học:
 GV + HS: Chổi quét nhà, khẩu trang, khăn lau, xô có nước sạch, hót rác.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- ở lớp em thường tham gia những hoạt động nào ?
- Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó?
- Nhận xét, cho điểm.
- 1 vài em trả lời.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. Phỏt triển bài 
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Yêu cầu HS quan sát các hình trong (SGK trang 36) và trả lời các câu hỏi:
- Quan sát tranh và thảo luận nhóm bàn
+ Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?
+ Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?
- Gọi HS trả lời.
- Liên hệ: 
+ các bạn đang quột lớp. 
Sử chổi. xụ, hút rỏc..
...
- 1 số nhóm trình bày trước lớp.
- Những nhóm có cùng hình nhận xét, bổ sung.
- Trả lời.
- Kết luận: Để lớp học sạch đẹp các em phải luôn có ý thức giữ gìn lớp học và tham gia các hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp. 
- Lắng nghe.
Hoạt động 2: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp.
- GV làm mẫu.
- Quan sát.
+ Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học.
+ Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh.
- Phát cho mỗi tổ 2 đồ dùng và giao việc.
- Làm việc theo tổ.
- Những đồ dùng này được dùng vào việc gì ?
- Cách sử dụng từng loại như thế nào ?
- Hướng dẫn làm vệ sinh lớp học.
 - Đại diện trình bày trước lớp.
- Thực hành theo hướng dẫn.
- Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý. Có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh.
*Tích hợp: Để lớp học sạch đẹp các em phải luôn có ý thức giữ gìn lớp học. Phải biết sử dụng tiết kiệm,khi sử dụng nước khi làm vệ sinh.. 
- Lắng nghe.
4. Củng cố:
- Nếu lớp học bẩn thì điều gì sẽ sảy ra ? 
- Hs trả lời.
- Nhận xét chung giờ học.
5. Dặn dò:
 Nhắc nhở HS luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh
lớp học, kê bàn ghế ngay ngắn
 Nghe & ghi nhớ.
Thủ công (T. 17):
Gấp cái ví
I. Mục tiêu:
 1. Kién thức:
 Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 2. Kĩ năng:
 - Gấp được cái ví bằng giấy, có thể