Giáo án khối lớp 2 - Tuần 13

ại bao nhiêu que ?
-Vậy 34-8 = ?
-Yêu cầu hs lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính .
Hs nhắc lại 
3. Luyện tập - thực hành :
Bài 1:giảm cột 4,5
-Yêu cầu hs tự làm sau đó nêu cách tính của một số phép tính .
Bài 3 : Gọi hs đọc đề bài .
-Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-1hs lên bảng ,lớp làm vào vở.
Bài 4: 
-Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng ,cách tìm số bị trừ và làm bài tập
-Thực hiện phép trừ 34-8
-Thao tác trên que tính
-Còn lại 26 que
-34 - 8 = 26
 34
- 8
 26
-Làm bài - sửa bài 
-Đọc đề toán 
-Bài toán về ít hơn 
-1 hs lên bảng.
-hs trả lời
-hs làm bài tập 
4.Củng cố ,dặn dò :
Yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34-8
Nhận xét tiết học. Bài sau:54-18. Nhận xét tiết học. 
Kể chuyện(13) : 	Bông hoa niềm vui 
I.Mục đích yêu cầu:
Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo 2 cách : theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự BT1.
Dựa vào tranh , kể lại được nội dung đoạn 2,3 BT2;Kể được đoạn cuối của cõu chuyện BT3 .
II.Đồ dùngdạy hoc :
Tranh minh hoạ 
Mỗi hs chuẩn bị một tờ giấy nhỏ.
III.Các hoạt động dạy - học ;
A.KTBC : 3 hs lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa.
Nhận xét, ghi điểm.
B.Dạy và học bài mới :
1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ kể lại chuyện: “ Bông hoa niềm vui ” mà tiết tập đọc trước chúng ta đã học. 
2.Hướng dẫn kể chuyện :
a)Kể đoạn mở đầu:
Gọi 1 hs kể theo đúng trình tự 
Bạn nào còn cách kể khác?
Vì sao Chi vào vườn hái hoa?
Đó là lí do vì sao Chi vào vườn từ sáng sớm .Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi vào vườn hoa.
b) Kể lại nội dung chính của đoạn 2 đoạn 3:
Treo bức tranh 1 và hỏi 
Bức tranh vẽ cảnh gì?
Thái độ của Chi ra sao ?
Chi không dám hái vì sao ?
Chi không dám hái vì điều gì?
Treo bức tranh 2 và hỏi:
Bức tranh có những ai? 
Cô giáo trao cho Chi cái gì?
Chi nói gì với cô giáo mà cô giáo lại cho Chi ngắt hoa?
Cô giáo nói gì với Chi?
Gọi hs kể lại nội dung chính 
Nhận xét.
c) Kể đoạn cuối :
Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói như thế nào để cảm ơn cô giáo?
Gọi hs kể lại đoạn cuối và nói lời cảm ơn của mình .
Nhận xét 
HS kể từ Mới sớm tinh mơ ...dịu cơn đau.
HS kể theo cách của mình
Vì bố Chi đang ốm nặng 
2-3 hs kể 
Chi đang ở trong vườn hoa.
Chần chừ không dám hái.
Hoa của trường mọi người vun trồng và chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa.
Cô giáo và bạn Chi
Bông hoa cúc
Xin cô cho em ... ốm nặng 
Em hãy hái ...hiếu thảo.
3-5 hs kể lại
Nhận xét.
Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa.Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỉ niệm.
3-5 hs kể.
Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò: 
Em nào có thể đặt tên khác cho truyện ? ( Đứa con hiếu thảo - Bông hoa cúc xanh - Tấm lòng hiếu thảo )
Về nhà kể lại câu chuyện và tập đóng vai bố của Chi.
THủ CÔNG(14): 	 gấp ,cắt , dán hình tròn (t2)
I.Mục tiêu : 
 HS biết cỏch gấp ,cắt ,dán hình tròn.
 Gấp cắt dán được hình tròn.Hỡnh cú thể chưa trũn đều và cú kớch thước to nhỏ tuỳ thớch. đường cắt cú thể mấp mụ.
 HS khộo tay:-Gấp cắt dỏn được hỡnh trũn.Hỡnh tương đối trũn.đường cắt ớt mấp mụ.Hỡnh dỏn phẳng.
-Cú thể gấp cắt thờm hỡnh trũn cú kớch thước khỏc.
II.Đồ dùng dạy học :
 Mẫu hình tròn .
 Quy trình gấp ,cắt ,dán hình tròn .
 Giấy màu ,kéo ,hồ dán ,bút chì ,thước kẻ.
III Các hoạt động day- học :
A.KTBC: 	Kiểm tra đồ dùng học sinh.
Nhận xét.
B. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành cắt dán hình tròn và trình bày sản phẩm của mình.
C. Hướng dẫn thực hành:
*Nhắc lại quy trình gấp:
Giáo viên treo quy trình lên bảng
Để gấp ,cắt, dán hình tròn ta thực hiện theo mấy bước? Đó là bước nào?
Khi dán hình tròn ta cần lưu ý điều gì? 
Hướng dẫn học sinh thực hành 
Chia lớp ra thành 8 nhóm phát mỗi nhóm 1 tranh mỹ thuật.
Giáo viên theo dõi uốn nắn
Gợi ý cho hs trình bày sản phẩm như làm bông hoa ,làm chùm bóng bay.
Yêu cầu các nhóm lên trưng bày sản phẩm
Nhận xét..
3 bước
B1 : gấp hình
B2 : Cắt hình tròn
B3 : Dán hình tròn
Bôi hồ mỏng ,đặt hình cân đối ,miết nhẹ tay để hình được phẳng.
HS thực hành và trình bày sản phẩm theo nhóm.
Các nhóm thi đua gấp nhanh ,trang trí đẹp và sáng tạo.
Các nhóm trưng bày sản phẩm.
Nhận xét 
Bình chọn nhóm đẹp nhất.
Củng cố, dặn dò 
Gọi hs nhắc lại quy trình gấp,cắt ,dán hình tròn.
Nhận xét tiết học.
Bài sau: Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều . 
TN-XH(13):	 Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
I.Mục tiêu:
-Nờu được một số việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nơi ở.
-Biết tham gia làm vệ sinh mụi trường xung quanh nhà ở.
 -HS khỏ giỏi biết được lợi ớch của việc giữ vệ sinh mụi trường.
II.Đồ dùng dạy học : 
Hình vẽ trong SGK.
III.Các hoạt động dạy và học :
A. KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng
HS1: Em hãy kể những đồ dùng trong gia đình em.
HS2: Để giữ đồ dùng bền, đẹp em phải làm thế nào ?
 Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
 -Khu phố nơi các em ở có sạch sẽ không ?( HS trả lời )
 -Việc giữ sạch khu phố nơi các em ở là điều cần thiết.Giữ sạch khu phố cũng chính là giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
 -Vậy việc giữ sạch môi trường đó có lợi ích gì và chúng ta làm gì để giữ sạch môi trường ấy .
Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
2.HĐ1: Làm việc với SGK
yêu cầu hs thảo luận nhóm 6, Mỗi nhóm 1 tranh, chỉ ra trong bức tranh từ hình1 đến hình 5 mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì?
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5 
KL: Mọi người dân dù sống ở đâu cũng phải biết gìn giữ môi trường xung quanh sạch sẽ, để không khí trong lành, nhà ở thoáng mát, đảm bảo sức khoẻ tốt.
3.HĐ 2: Thảo luận nhómđôi(3 phút)
Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ bạn đã làm gì?
Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến .
KL: Để giữ sạch môi trưòng xung quanh các em có thể làm rất nhiều việc như quét dọn nhà cửa, vỉa hè, đổ rác đúng nơi quy định ...
4.HĐ 3: Ưng xử nhanh: 
Giáo viên đưa tình huống yêu cầu thảo luận nhóm 4 đưa ra cách giải quyết .
Tình huống :
Bạn Hà vừa quét rác xong ,bác hàng xóm lại vứt rác ngay trước nhà .Bạn hà góp ý thì bác nói : “ Bác vứt rác ra cửa nhà bác chứ có vứt rác ra cửa nhà cháu đâu “ .Nếu em là bạn Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó ?
HS thảo luận nhóm.
Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ đứng lên trình bày kết quả theo lần lượt 5 hình .
Mọi người quét dọn cỏ ở tr ên vỉa hèđể cho quanh nhà ở sạch đẹp thoáng mát.
Mọi người đang chặt bớt cành cây ,phát quang bụi rậm, tránh ruồi, muỗi, rắn, rết. 
Chị phụ nữ đang dọn sạch chuồng lợn, chuồng lợn phải xa nhà ở. 
Anh thanh niên đang dọn rửa nhà vệ sinh , xa nhà ở.
Anh thanh niên dùng cuốc để dọn cỏ, vét mương dẫn nước thải ra ngoài xa giếng.
Các nhóm thảo luận 
Các nhóm cử đại diện trình bày .
Nhận xét.
Các nhóm nghe tình huống, thoả luận đưa ra cách giải quyết .
Hình thức trả lời : đóng vai .
HS cả lớp nhận xét xem cách trả lời của nhóm nào hay nhất .
5.Củng cố, dặn dò:
Nhắc nhở hs tự giác không vứt rác bừa bãi và nói lại với mọi người xung quanh về ích lợi của việc giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
Bài sau : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
ĐạO Đức(14): Giữ gìn trường lớp sạch đẹp(t.1)
I.Mục tiêu:
Nờu được lợi ớch của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Nờu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp là trỏch nhiệm của học sinh.
Thực hiện giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
II.Đồ dùng dạy- học:
Phiếu giao việc.
5 tranh minh hoạ.
Vở bài tập đạo đức.
III.Các hoạt động dạy- học:
AKTBC: Gọi 3 học sinh lên bảng 
HS1: Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn?
 HS2: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
	HS3: Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế nào ?
Nhận xét.
B.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài: “ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp ” 
Khởi động: Lớp hát bài Em yêu trường em
HĐ1:Đóng vai theo kịch bản Bạn Hùng thật đáng khen .
GV mời một số hs đóng vai theo nhân vật : bạn Hùng, cô giáo Mai ,một số bạn trong lớp ,người dẫn chuyện.
Bạn Hùng sinh nhật có đem theo bánh kẹo và hộp giấy không ,hộp giấy không để bỏ giấy gói kẹo vào.
Học sinh thảo luận 
Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình?
hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy?
KL: vứt rác vào nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
HĐ2: Bày tỏ thái độ
Cho hs quan sát tranh và thảo luận nhóm.
Em có đồng ý với việc làm cua bạn trong tranh không ?Vì sao? Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm gì?
Thảo luận lớp 
Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? Trong những việc gì em đã làm được ? việc gì em chưa làm được?Vì sao ?
Kl: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp chúng ta nên trực nhật hàng ngày ,không bôi bẩn ,vẽ bậy lên bàn ghế ,không vứt rác bừa bãi ,đi vệ sinh đúng nơi quy định.
HĐ3: Bày tỏ ý kiến 
Hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập 
Đánh dấu + vào ô trống trước các ý kiến mà em đồng ý.
a)Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ 
b) Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn .
c) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi học sinh.
d) Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng yêu trường yêu lớp.
đ) Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của cô lao công .
Mời các bạn ăn kẹo và nhắc các bạn bỏ giấy gói vào hộp 
...Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Đại diện các nhóm trình bày
+ Các ý đúng là: a, b, c, d
Củng cố ,dặn dò :
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi hs,điều đó thể hiện lòng yêu trường ,yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt ,học tập trong một môi trường trong lành.
Thực hiện giữ gìn vệ sinh không xả rác bừa bãi.
 Thứ tư ngày 25 tháng11 năm 2009
Tập đọc(13 ) : 	Quà của bố.
I.Mục đích,yêu cầu:
-Đọc trơn toàn bài : Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu chấm và nhiều dấu cõu.
Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con.Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh hoạ cho bài đọc, bảng phụ. 
III.Các hoạt động dạy học :
A.KTBC : 	Gọi 3 hs lên bảng đọc từng đọan bài Bông hoa Niềm Vui và trả lời các câu hỏi 1,2,3
Nhận xét, ghi điểm.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài2. Luyện đọc
a.GV đọc mẫu, nêu nội dung, cách đọc:
Lưu ý hs đọc giọng nhẹ nhàng,vui ,hồn nhiên.
b.Đọc từng câu
Luyện phát âm từ khó : nhộn nhạo, toả ,quẫy toé nước,con muỗm,mốc thếch,hấp dẫn ,cánh xoăn ,gáy vang. 
c.Đọc từng đoạn nối tiếp:
-Yêu cầu hs đọc theo đoạn trước lớp.
Đoạn 1: Từ đầu ....thao láo.
Đoạn 2: còn lại 
-Hướng dẫn đọc các câu.
Mở thúng câu ra /là cả một thế giới dưới nước:// cà cuống / niềng niễng đực / niềng niễng cái / bò nhộn nhạo.//
Mở hòm dụng cụ ra / là cả một thế giới mặt đất ://con xập xành / con muỗm to xù / mốc thếch / ngó ngoáy//
Hấp dẫn nhất /là những con dế lạo xạo trong các vỏ bao diêm / toàn dế đực ,cánh xoăn ,/ gáy vang nhà và chọi nhau phải biết//
d. Đọc từng đoạn trong nhóm.
e.Các nhóm thi đọc 
g .HS đọc toàn bài
3.Tìm hiểu bài:
-Câu 1 : Quà của bố đi câu về có những gì?
-Vì sao có thể gọi đó là “ một thế giới dưới nước”?
-Câu 2: Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
-Câu3: Những từ nào câu nào cho thấy các con rất thích quà của bố ?
-Vì sao quà của bố giản dị ,đơn sơ mà các con lại cảm thấy “ giàu quá”?
4.Luyện đọc lại 
Hướng dẫn hs thi đọc 
-Hs nối tiếp nhau đọc từng câu(l.1)
-Phát hiện từ khó.
-Luyện đọc từ khó. 
-Đọc nối tiếp từng câu(l.2)
-Phát hiện đoạn.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp (l.1).
-Luyện đọc câu dài.
-HS đọc theo nhóm đôi. 
-Thi đọc cá nhân, đồng thanh.
-Một HS đọc to toàn bài
-Cà cuống ,niềng niễng ,,hoa sen đỏ , nhị sen xanh ,cá sộp ,cá chuối .
-Vì quà gồm những con vật sống dưới nước.
-Con xập xành ,con muỗm, những con dế đực cánh xoăn.
Hấp dẫn nhất là ... Quà của bố làm anh em tôi giàu quá!
-Vì bố mang về những con vật mà trẻ em thích.
-Vì đó là những món quà đựng tình cảm yêu thương của bố .
Học sinh thi đọc 
5. Củng cố, dặn dò: 
Yêu cầu hs nói nội dung bài văn ( Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ cho các con )
Bài sau: Câu chuyện bó đũa.
Nhận xét tiết học.
Chính tả(25)(tc) : Bông hoa niềm vui 
I.Mục tiêu:
Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn lời núi của nhõn vật.Khụng mắc quỏ 5 lỗi chớnh tả.Làm đúng các bài tập 2,3b
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ chép đoạn văn:
III. Các hoạt động dạy - học:
A.KTBC: Gọi 2 Hs lên bảng viết cả lớp bảng con. Tìm những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi 
* Giáo viên nhận xét
B.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn tập chép:
Yêu cầu hs đọc đoạn cần chép.
Đoạn văn là lời của ai?
Cô giáo nói gì với Chi?
b.Hướng dẫn cách trình bày
Đoạn văn có mấy câu?
Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Tai sao sau dấu phẩy ,chữ Chi lai được viết hoa?
Đoạn văn có những dấu gì?
c.Hướng dẫn viết từ khó.
Yêu cầu học sinh đọc từ khó.
Yêu cầu học sinh viết từ khó.
d.Chép bài 
yêu cầu hs tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở.
Chấm chữa bài.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2: 
Gọi 1 hs đọc yêu cầu
yêu cầu 3 hs lên bảng ,lớp làm vào vở.
Chữa bài.
Bài 3 
Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
Chia lớp thành 2 nhóm ,mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu.Gọi hs đặt câu nối tiếp.
Nhận xét ,sửa chữa.
Lời cô giáo, của Chi
Em hãy hái thêm ...hiếu thảo
3 câu
Em, Chi, Một
Chi là tên riêng 
Dấu gạch ngang ,dấu chấm than,dấu phẩy ,dấu chấm.
Hãy hái ,nữa trỏi tim, nhân hậu,dạy dỗ,hiếu thảo
Chép vào vở
 -HS đọc
a. yếu
b. kiến
c. khuyên
b. Miếng thịt này rất mỡ
 Em mở cửa sổ
 Cậu học bài nữa đi
 Tôi cho bé nửa cái bánh
3.Củng cố ,dặn dò:
Nhận xét tiết học ,tuyên dương những học sinh viết đúng đẹp .
Bài sau : Quà của bố
Toán (63): 	54 -18
I.Mục đích 
Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 54-18. 
Biết giải bài toỏn về ớt hơn với cỏc số đo cú kốm đơn vị đo dm. Biết vẽ hỡnh tam giỏc cho sẵn 3 đỉnh.
II.Đồ dùng dạy học
Que tính .
III.Các hoạt động dạy học 
A.KTBC: Gọi 3 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu 
HS1 Đặt tính rồi tính: 84 - 8, 54 - 9
Nêu cách đặt tính và thực hiện 
HS2 Làm bài 3/tiết 62.
Nhận xét, ghi điểm.
2.Dạy học bài mới:
a.Giới thiệu bài mới : Hôm nay,chúng ta cùng nhau học về cách thực hiện phép trừ dạng 54-18 và giải các bài toán có liên quan.
b. Phép trừ 54-18
-Có 54 que tính ,bớt 18 que tính .Hỏi còn bao nhiêu que tính .
-Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
-Yêu cầu hs lấy 5 bó qt 1 chục và 4 qt rời.
 -Yêu cầu hs cùng thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách bớt đi 18 que và nêu kết quả.
-54 qt bớt đi 18 qt còn lại bao nhiêu qt ?
-Vậy 54 trừ đi 18 bằng bao nhiêu ?
-Gọi 1 hs lên bảng đặt tính và thực hiện .
-Yêu cầu hs nhắc lại cách tính.
3.Luyện tập 
Bài 1:giảm cõu b
-Yêu cầu hs dùng bút chì ghi kết quả
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu- g cõu c
-Muốn tính hiệu ta làm thế nào?
-Yêu cầu 2 hs lên bảng .Lớp làm vào vở.
Bài 3: 
-Gọi hs đọc đề bài:
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Vì sao em biết ?
-Yêu cầu hs làm bài vào vở.
-Nhận xét.
Bài 4:
-Muốn vẽ được hình tam giác chúng ta cần phải nối mấy điểm lại với nhau?
-Yêu cầu hs vẽ vào vở.
-Nhận xét.
2.4 Củng cố dặn dò :
-Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 54-28
-Nhận xét tiết học.
- Thực hiện phép tính trừ : 54 - 18
-Thao tác trên que tính.
-Còn lại 36 que tính.
54 - 18 = 36
 54
-18
 36
-HS làm vào vở.
-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
-2 hs lên bảng
-HS đọc 
-Bài toán về ít hơn
Vì ngắn hơn cũng có nghĩa là ít hơn 
HS làm vào vở
-Nối 3 điểm lại với nhau
-HS nhắc lại .
Thể dục: ễN ĐIỂM SỐ 1,2;1,2 THEO ĐH VềNG TRềN
 TRề CHƠI “BỊT MẮT BẮT Dấ”
A. Mục tiờu :
 - Biết cỏch điểm số 1-2;1-2 theo ĐH vũng trũn.
 -Biết cỏch chơi và tham gia chơi được TC "Bịt mắt bắt dờ" 
B. Sõn tập dụng cụ: Sõn trường, 1cũi .
C. Lờn lớp:
 Nội dung 
 ĐL 
PP hỡnh thức tố chức 
1. Phần mở bài:
+ Ổn định tổ chức nhận lớp 
- Phổ biến mục tiờu, yờu cầu tiết học 
+ Khởi động :
- Xoay cỏc khớp: tay, vai, hụng ,đầu gối 
- Giậm chõn tại chỗ
- Chạy 1vũng quanh sõn trường
- Trũ chơi “Cúc nhảy” 
+ Bài cũ : KT điểm số 1,2;1,2 theo đh v/trũn
6p
 1p
 1p
 1p
1tổ 
*********** 
*********** A *********** 
 A
* * * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * ** * * ** 
2. Phần cơ bản: 
- ễn điểm số 1-2;1-2 theo ĐH vũng trũn.
- LTđiều khiển 
GV quan sỏt sửa sai cho từng em
- Cỏc tổ ụn luyện
Thi giữa cỏc tổ
Lớp trưởng điều khiển,GV theo dừi sửa sai cho HS
 + Trũ chơi “Bịt mắt bắt dờ ”.
25 p
8p
 3p
5p
 A 
 A
 * * * * * * * * * 
 * * * * * * * * *
 * * * * ** * * ** 
 A
3. Phần kết thỳc:
- Vỗ tay hỏt 
- Cỳi người thả lỏng 
- Lắc thả lỏng.
- GV cựng hệ thống bài .
- Trũ chơi: “Cú chỳng em” 
+ Dặn dũ : ễn bài thể dục
3- 5 p
1 p
1p
1p
 A
* * *
* * *
* * *
* * * 
Thứ năm ngày 26 thỏng 11 năm 2009
LT-C(13) : 	Từ ngữ về công việc gia đình 
 	Câu kiểu Ai làm gì?
I. Mục đích ,yêu cầu: 
-Nờu được một số từ ngữ chỉ về cụng việc gia đỡnh bt 1. 
- Tỡm được cỏc bộ phận cõu trả lời cho từng cõu hỏiAi?,Làm gì? BT2;Biết chọn cỏc từ cho sẵn để sắp xếp thành cõu kiểu Ai là gỡ?
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ chép sẵn bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy- học :
A.KTBC: Gọi hs lên bảng 
	HS1: Làm bài tập 1/Tiết 12.
	HS2: Làm bài tập 2/Tiết 12.
Nhận xét, ghi điểm. 
B. Dạy học bài mới : 
1.Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ giới thiệu các em về một số từ chỉ hoạtđộng trong công việc gia đình sau đó luyện tập về kiểu câu Ai làm gì ?
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài 1.
-Gọi một số học sinh lên bảng.
-Những việc mà em đã làm ở nhà giúp cha mẹ .
Bài 2 :
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu .
-Yêu cầu 1 hs lên bảng 
-Yêu cầu hs gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi ai? Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi làm gì?
-Nhận xét.
Bài 3:
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
-Với các từ trong 3 nhóm trên các em có thể tạo nên nhiều câu.
-yêu cầu cả lớp làm vào vở 
-Nhận xét hs trên bảng .
Gọi hs dưới lớp bổ sung .
-HS làm miệng
-quét nhà ,trông em. nấu cơm, nhặt rau , rửa rau , rửa chén,...
1 hs đọc, lớp đọc thầm .
Lớp đọc thầm - làm vào vở.
a. Chi / đến tìm bông cúc màu xanh .
b. Cây / xoà cành ôm cậu bé.
c. Em / học thuộc đoạn thơ
d. Em /làm cả ba bài tập toán.
-HS đọc yêu cầu.
1 hs lên bảng ,lớp làm bài tập vào vở.
Em quét dọn nhà cửa ( rửa bát đũa) 
Chị em giặt quần áo 
Linh rửa bát đũa( xếp sách vở)
Cậu bé xếp sách vở.
3.Củng cố ,dặn dò :
-HS nhắc lại nội dung tiết học : Ôn mẫu câu Ai làm gì ? và các từ ngữ chỉ hoạt động .
-Về nhà đặt 5 câu theo mẫu ai làm gì?
-Bài sau: Từ ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi.
-Nhận xét tiết học.
Toán(64): 	Luyện tập.
I.Mục tiêu :
 - Thuộc bảng 14 trừ đi một số
-Thực hiện được phộp trừ dạng 54-8.
-Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết .
-Giải bài toán có lời văn bằng phép tính trừ dạng 54 - 18.
II.Các hoạt động dạy - học :
A.KTBC: Gọi 3 học sinh lên bảng 
2 hs làm bài 2/tiết 63(a,b).
1hs làm bài 3/tiết 63
Một số em đọc bảng trừ 14...
Nhận xét, ghi điểm.
B.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn bài tập
Bài 1: Yêu cầu hs tự làm bài
Nhận xét .
Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.(giảm cột 2)
-Khi đặt tính phải chú ý điều gì?
Thực hiện tính từ đâu?
-Gọi 3 hs lên bảng ,lớp đọc đề bài.
Bài 3:giảm cõu b,c
-Yêu cầu hs đọc đề bài.
-Nêu lại cách tìm số hạng trong một tổng, số bị trừ trong một hiệu và tự làm.bài.
Nhận xét 
Bài 4: Gọi hs đọc đề bài
-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải 
-Gọi hs nêu lời giải khác
Cửa hàng có số máy bay là : 
-Nhận xét
C.Củng cố ,dặn dò.
Nhận xét tiết học.
Bài sau:15,16,17,18 trừ đi một số. 
-HS tự làm bài sau đó nối tiếp nhau theo tổ để báo cáo kết quả từng phép tính.
-Chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đợn vị ,chục thẳng cột với chục .
-Thực hiện tính từ hàng đơn vị
-3 hs lên bảng ,lớp làm vào vở.
 -Đọc đề bài - trả lời.
-1 hs lên bảng ,lớp làm vào vở.
-Đọc đề bài.
 Giải:
 Số máy bay có là:
 84 - 45 = 39 ( chiếc )
 ĐS : 39 chiếc.
Tập viết(13): 	Chữ hoa L
I.Mục đích ,yêu cầu :
- Viết đỳng chữ L hoa(một dũng cỡ vừa,1 dũng cỡ nhỏ) chữ và cõu ứng dụng:Lỏ(1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ),Lỏ lành đựm lỏ rỏch (3l)	
II.Đồ dùng dạy học 
-Mẫu chữ L 
-Vở tập viết .
III.Các hoạt động dạy học:
A.KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng cả lớp viết bảng con chữ K và Kề
Nhận xét, ghi điểm.
B.Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài. 
2.Hướng dẫn viết chữ hoa.
-Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét chữ L 
-Chữ L cao 5 dòng li,là kết hợp của 3 nét cơ bản : cong dưới ,lượn dọc và lượn ngang.
-Chữ L giống chữ hoa nào?
-Hướng dẫn quy trình viết:
Chữ L viết bằng nét liền.Đặt bút trên dòng kẻ 6 ,viết 1 nét cong lượn dưới như viết phần đầu các chữ C,G sau đó đổi chiều bút viết nét lượn ngang ,tạo thành một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ.
-Viết mẫu, nêu quy trình.
3.Hướng dẫn cách viết câu ứng dụng: -Giải thích:Lá lánh đùm lá rách: Đùm bọc , cưu mang ,giúp đỡ lẫn nhau trong khó khăn, hoạn nạn .
Hướng dẫn hs quan sát ,nhận xét:
-Câu ứng dụng gồm có mấy chữ? đó là những chữ nào?
-Nêu những chữ cái cao 2 đơn vị.
-Chữ cái cao 1 đơn vị.
-Chữ cái cao 1,25 đơn vị.
-Chữ cái cao 2,5 đơn vị.
-Cách đặt dấu thanh.
Nối nét : lưng nét cong trái của chữ a chạm điểm cuối chữ L. 
-Viết mẫu chữ Lá cỡ vừa
-Viết mẫu l.2, nêu quy trình.
*Hướng dẫn viết chữ Lá vào bảng con.
*Hướng dẫn hs viết vào vở:
1 dòng chữ L cỡ vừa;1 dòng chữ l cỡ nhỏ
1 dòng chữ Lá cỡ vừa;1dòng chữ Lá cỡ nhỏ,3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
Chấm bài.
-Giỗng chữ C ,G ở phần đầu .
-Quan sát mẫu.
-HS viết trống(2.l), viết bảng con(2.l)
-Đọc câu ứng dụng.
-Lá lành đùm lá rách
-5 chữ, chữ Lá, lành, đùm, lá, rách.
-đ
-a,n,u,c
-r
-L,l,h
-Dấu sắc đặt trên chữ a ở lá, rách .
Dấu huyền đặt trên a ở chữ lành, đặt trên u ở chữ đùm.
HS viết vào bảng con(2.l)
HS viết vào vở.
3.Củng cố ,dặn dò:
Nhận xét tiết học .Về nhà luyện viết tiếp trong vở.Bài sau: Chữ hoa M.
Bài 13:	Vẽ tranh
ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CễNG VIấN
I.Mục tiờu:
- Học sinh hiểu đề tài vườn hoa và cụng viờn.
-Biết cỏch vẽ tranh đề tài. 
-Học sinh vẽ được tranh về đề tài vườn hoa hoặc cụng viờn theo ý thớch.
II. Chuẩn bị:
Giỏo viờn
Học sinh
- Tranh, ảnh vườn hoa hoặc cụng viờn
- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ tranh
- Tranh vườn hoa hoặc cụng viờn của học sinh cũ.
- Vở tập vẽ
- Bỳt chỡ, tẩy, màu,...
III. Hoạt động dạy học:
Giỏo viờn