Giáo án Hoạt động tập thể Lớp 2 - Tuần 24 đến 35 - Lê Thị Loan

trò chơi:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
+ Em đã bao giờ đi chợ giúp mẹ chưa?
+ Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ không?
- GV nhận xét và kết luận: Chúng ta ai cũng yêu quý, quan tâm và muốn giúp đỡ mẹ mình. Các em hãy học chăm, học giỏi, lớn thật nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ, giúp đỡ mẹ trong cuộc sống hàng ngày.
* Hoạt động 2: Tổng kết – Đánh giá
- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động của HS. 
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau.
- Lớp hát. 
- HS lắng nghe. 
- HS xếp hàng theo một vòng tròn, quản trò đứng ở giữa để điều khiển. 
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi để HS nắm được.
- Lớp trưởng điều khiển. 
- HS tiến hành chơi.
- HS trả lời:
+ Trò chơi muốn nhắc nhở chúng ta phải biết quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
+ Em đã từng đi chợ giúp mẹ rồi.
+ Em có muốn lớn nhanh để có thể đi chợ mua đồ cho mẹ.
- HS Lắng nghe
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau.
Tuần 26
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 26:	KỂ VỀ MỘT NGÀY CỦA MẸ 
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu được sự quan tâm, chăm sóc của mẹ đối với em và cả gia đình; hiểu được sự hi sinh thầm lặng vì chồng, vì con của mẹ, cảm thông với những vất vả, lo toan hàng ngày của mẹ.
- Yêu thương và tự hào về mẹ của mình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Ảnh của mẹ HS (có thể là ảnh chân dung hoặc ảnh chung với cả gia đình).	
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Chuẩn bị 
- GV phổ biến nội dung và yêu cầu hoạt động, yêu cầu HS quan sát xem hàng ngày, từ sáng đến tối mẹ thường làm những công việc gì, có thể ghi chép ra giấy và chuẩn bị kể với các bạn trong nhóm, trong lớp.
 + Lưu ý: HS là các em có thể kể về công việc của mẹ vào những ngày thường và ngày chủ nhật, ngày lễ, ngày Tết; có thể hỏi thêm mẹ về những công việc của mẹ ở nơi làm việc (cơ quan, nhà máy, xí nghiệp, văn phòng, hoặc ngoài đồng ruộng).
* Hoạt động 2: Kể chuyện 
- GV giới thiệu hoạt động: Trong gia đình chúng ta, mẹ thường là người vất vả nhất. Hôm nay các em hãy kể cho nhau nghe về những công việc mà mẹ mình vẫn thường làm trong một ngày. Trước hết, các em hãy kể chuyện theo nhóm đôi. Sau đó cô sẽ mời một số em kể chuyện cho cả lớp cùng nghe.
- GV mời một số HS kể trước lớp.
* Hoạt động 3: Thảo luận lớp
- Sau khi HS kể chuyện xong, GV tổ chức cho lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Qua các câu chuyện vừa kể, các em thấy những người mẹ hàng ngày có phải làm nhiều việc không?
+ Mẹ đã làm việc vất vả để làm gì? Làm nhiều việc để chăm sóc ai?
+ Chúng ta cần làm gì để mẹ đỡ vất vả? Đền đáp công ơn của mẹ?
- GV kết luận: Trong gia đình, mẹ thường là người vất vả nhất... Chúng ta cần phải ghi nhớ công ơn của mẹ và chăm học, chăm làm để mẹ vui lòng.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và chuẩn bị kể chuyện theo hướng dẫn của GV.
- HS chia sẻ theo nhóm đôi, có thể giới thiệu ảnh của mẹ với bạn.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- HS lần lượt lên kể trước lớp, các bạn còn lại im lặng lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi.
+ Qua các câu chuyện vừa kể, em thấy những người mẹ hàng ngày phải làm nhiều việc vất vả.
+ Mẹ đã làm việc vất vả để làm để nuôi em khôn lớn, được học hành, vui chơi...
+ Chúng em cần yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ mẹ những công việc mình có khả năng làm được.
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
Tuần 27
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 27:	VẼ TRANH TẶNG BÀ, TẶNG MẸ
I. Mục tiêu 
- HS biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với bà, với mẹ qua các bức tranh của mình.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 
- Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ.
- Dây, cặp giấy (để treo tranh triển lãm).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- Tuần trước GV dặn dò HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu, giấy vẽ. 
- GV gợi ý, hướng dẫn HS về nội dung tranh vẽ như: vẽ tranh phong cảnh, vẽ bó hoa, bình hoa em muốn tặng mẹ, vẽ chân dung mẹ/bà, vẽ cảnh mẹ/bà đang làm việc nhà, vẽ cảnh bữa ăn gia đình, cảnh một buổi tối trong gia đình, cảnh cả nhà cùng đi chơi công viên
* Hoạt động 2: Hoàn thiện tranh tại lớp
- GV mở đầu: Chúng ta hãy bày tỏ lòng yêu thương và biết ơn của chúng ta đối với bà, với mẹ qua các bức tranh vẽ tặng bà, tặng mẹ. Các em hãy lấy các tranh phác họa ra để tô màu, hoàn thiện lại. Nếu em nào chưa kịp chuẩn bị thì hãy lấy giấy bút ra để chúng ta bắt đầu.
* Hoạt động 3: Trưng bày, giới thiệu tranh
- GV hướng dẫn HS trưng bày xung quanh lớp học.
* Hoạt động 4: Nhận xét – Đánh giá
- GV nhận xét, khen ngợi HS đã vẽ các bức tranh và có ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ.
- Nhắc nhở HS giữ tranh cẩn thận và đưa tặng bà, tặng mẹ.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe để chuẩn bị.
- HS vẽ phác họa trước tranh ở nhà.
- HS bắt đầu vẽ hoặc hoàn thiện lại bức tranh phác họa của mình. Trong khi HS vẽ hoặc tô màu tranh, GV cần đi đến từng bàn HS để hướng dẫn, giúp đỡ các em.
- Cả lớp cùng đi xem và lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung của bức tranh.
- HS lắng nghe.
- HS giữ tranh cẩn thận và đưa tặng bà, tặng mẹ.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
 Đà Nẵng, ngày tháng năm
Tuần 28
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 28:	TIỂU PHẨM “CÁI BÀN BIẾT ĐAU”
I. MỤC TIÊU 
- Thông qua tiểu phẩm “Cái bàn biết đau”, Giáo dục HS biết giữ gìn bàn ghế và các Đồ dùng học tập trong lớp.
- HS biết giữ gìn và bảo vệ tài sản của nhà trường là nghĩa vụ của HS là thực hiện tốt nội quy của nhà trường.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Kịch bản “Cái bàn biết đau”.
- Nội quy nhà trường.
- Ảnh, quang cảnh trường.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- HS tập phân vai kịch bản: “Cái bàn biết đau” trước vài lần, tập biểu diễn thử giữa các đội.
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ.
- Chọn ban điều khiển chương trình.
* Hoạt động 2: Trình diễn 
- Yêu cầu lớp phó học tập tuyên bố lý do, thông qua chương trình, mời tổ trưởng bốc thăm thứ tự biểu diễn.
- Cho HS diễn tiểu phẩm “Cái bàn biết đau”.
- GV HS trao đổi tiểu phẩm:
+ Cô giáo vào lớp thấy Vinh đang làm gì? 
+ Vì sao cô giáo cho rằng cái bàn biết đau? 
+ Ai tán thành hành động của bạn Vinh ở cuối tiểu phẩm? 
- Văn nghệ kết thúc: các nhóm lần lượt lên trình diễn tiết mục văn nghệ.
* Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá
- Cho HS bình chọn nhóm trình diễn tiểu phẩm thích nhất. Chọn bạn thể hiện nhân vật thích nhất.
- GV tổng kết khen ngợi nhóm thể hiện tốt nhất, nhân vật tốt nhất và nhấn mạnh: Sự hối lỗi của bạn Vinh chúng ta cần tán thưởng. Cô mong lớp ta không ai mắc phải như nhận vật Vinh.
- Liên hệ: Qua tiểu phẩm giúp em hiểu thêm được điều gì?
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- HS lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe và báo cáo cho GV về vai mình sắm.
- Điều khiển chương trình:Lớp phó học tập
- Các nhóm luyện tập theo sự chỉ đạo của nhóm trưởng.
- Lớp phó học tập tuyên bố lý do,thông qua chương trình. Cả lớp theo dõi.
- HS theo dõi tiểu phẩm.
- HS trả lời câu hỏi:
+ Vinh đang chạy nhảy trên bàn. 
+ Vì cái bàn do công sức con người vất vả làm ra, nếu ta làm hỏng nó, sẽ làm đau lòng người làm ra nó.
+ Cả lớp trình bày ý kiến cá nhân.
- Các nhóm lần lượt lên trình diễn.
- HS bình chọn.
- HS lắng nghe.
- HS tự nêu theo suy nghĩ.
- HS tự liên hệ bản thân báo cáo.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 29
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 29: 	 	TRÒ CHƠI TẬP THỂ: “TÔI YÊU CÁC BẠN” 
I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết thêm một số trò chơi tập thể.
- Rèn cho HS khả năng quan sát nhanh, linh hoạt, tác phong nhẹ nhàng.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Mỗi HS một chiếc ghế.
- Phần thưởng cho người chiến thắng. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Trò chơi “Tôi yêu các bạn”
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- Cho HS chuẩn bị ghế, sắp xếp lại phòng học.
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi
- Hướng dẫn HS luật chơi, cách chơi:
+ Khi quản trò hô to một số đặc điểm chung của của 1 số bạn trong lớp:
VD: Tôi yêu các bạn mặc áo hoa
 Tôi yêu các bạn mặc áo trắng
 Tôi yêu các bạn nữ......
+ Khi đó tất cả các bạn có đặc điểm được nêu phải đứng dậy, chạy đổi chỗ cho nhau, lúc đó quản trò chiếm lấy 1 ghế.
ngồi, người bị mất ghế sẽ thay quản 
trò chỉ huy trò chơi...
- GV phổ biến luật chơi: 
+ Ghế đã có người ngồi thì không ai được tranh ghế đó nữa.
+ Ai có đặc điểm như bạn đã nêu mà không chịu đổi chỗ là phạm luật.
+ Ai không có đặc diểm như bạn mà vẫn chạy thì cũng phạm luật.
- GV cho học sinh chơi thử.
- GV cho cả lớp chơi thật.
- Phát thưởng cho các bạn chiến thắng.
* Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá
- GV tổng kết khen ngợi.
- Qua chơi trò chơi này em thấy có ích lợi gì không?
3. Chuẩn bị tiết sau
- Các em nên tổ chức trò chơi này vào các giờ nghỉ.
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- Lớp lắng nghe.
- Học sinh chuẩn bị ghế của mình và sắp xếp lại phòng học.
- HS ngồi ghế theo một vòng tròn, quản trò đứng ở giữa để điều khiển. 
- HS lắng nghe.
- Theo dõi GV phổ biến luật chơi.
- Chơi thử 1 – 2 lần, sau đó tiến hành chơi thật.
- HS chiến thắng nhận thưởng.
- HS lắng nghe.
- Tạo không khí vui vẻ, rèn khả năng quan sát nhanh, tác phong nhanh nhẹn khi cần xử lý tình huống....
- HS lắng nghe. 
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 30
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 30:	 	 	 CÙNG HÁT VỚI BẠN BÈ
I . MỤC TIÊU
- HS biết hát một số bài hát có nội dung nói về tình bạn.
- Giáo dục học sinh biết: thương yêu, đoàn kết, chan hòa với bạn bè.
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tuyển tập các bài hát có chủ đề về nhà trường dành cho học sinh tiểu học.
- Đĩa nhạc có bài hát về chủ đề bạn bè.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hướng dẫn HS các bài hát hay
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- GV phổ biến nội dung: Trình diễn từ 2 – 3 tiết mục văn nghệ có nội dung nói về tình bạn.
+ Hình thức: Mỗi tổ là một đội biểu diễn.
+ Thể loại: hát tốp ca, song ca, đơn ca.
- Cử chọn MC điều khiển chương trình.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập.
- GV cho các tổ chọn bài hát và tiến hành luyện tập dưới sự giúp đỡ của giáo viên.
+ GV giới thiệu đến các tổ một số bài hát như: bài “Em yêu trường em” , “Lớp chúng ta đoàn kết”, “Em là mầm non của Đảng”, “Chiếc khăn hồng”, “Khăn quàng thắp sáng bình minh”, “Đi học về”.
- GV lập danh sách HS tham gia các tiết mục văn nghệ. (GV viết vào bảng phụ để các tổ nắm được thứ tự thi diễn của đội mình).
* Hoạt động 3: Liên hoan văn nghệ
- GV cùng MC sắp xếp chương trình. 
- Yêu cầu các tổ trình diễn.
* Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá
- GV khen ngợi, đánh giá: Lời ca tiếng hát luôn đem đến niềm vui, tình thân thiện trong một tập thể. “Hát hay không bằng hay hát”. Chúc các em luôn sẵn sàng mang lời ca tiếng hát của mình để tạo nên bầu không khí vui tươi, thoải mái trong học tập, trong sinh hoạt tập thể.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Hát bài: Em yêu trường em.
- Lớp lắng nghe.
- Cả lớp lắng nghe.
- Theo dõi GV hướng dẫn.
- Chọn lớp phó văn thể / lớp trưởng.
- Các tổ chia nhau luyện tập.
- Các tổ chọn một trong số bài hát như: bài “Em yêu trường em”, “Lớp chúng ta đoàn kết”, “Em là mầm non của Đảng”, “Chiếc khăn hồng”, “Khăn quàng thắp sáng bình minh”, “Đi học về”.
- Các tổ đăng kí bài hát. 
- MC tuyên bố l‎í do, giới thiệu ý‎ nghĩa của buổi liên hoan văn nghệ.
- Các đội lên tự giới thiệu và trình diễn các tiết mục văn nghệ.
- Các học sinh còn lại làm khán giả.
- MC mời GV lên nhận xét buổi liên hoan văn nghệ.
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 31
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 31: NẶN CÁC CON VẬT
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu tò he là đồ chơi dân gian độc đáo dành cho trẻ em.
- HS biết nặn các con vật theo trí tưởng tượng của mình.
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Hình ảnh về tò he
- Đất nặn bột màu bút vẽ
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- Trong buổi học ngày hôm nay lớp ta sẽ tập làm đồ chơi: nặn các con vật.
- Đồ chơi nặn các con vật đã có truyền thống đó là tò he. Trước đây tò he là một đồ chơi được trẻ em rất thích.
b. Hướng dẫn HS nặn các con vật
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- Mỗi HS cần chuẩn bị đất nặn thủ công hoặc đất sét... bút vẽ bột màu.
* Hoạt động 2: Nặn các con vật
- GV giới thiệu về tò he:
+ Tò he là đồ chơi làm bằng bột nặn...
+ Nguyên liệu là bột gạo bột nếp cùng các phẩm màu nghiền bằng rau củ quả....
+ Tò he được nặn thành hình những vị anh hùng dân tộc những nhân vật cổ tích, những con vật ngộ nghĩnh xinh xắn...
- GV hướng dẫn học sinh nặn các con vật.
- GV cho học sinh tiến hành nặn các con vật mình yêu thích.
- Yêu cầu HS nộp và trình bày về sản phẩm của mình.
- Cho HS bình chọn sản phẩm trưng bày trên bàn.
* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.
- GV khen ngợi thành quả lao động của cả lớp đã tạo ra những con vật ngộ nghĩnh đáng yêu.
- Hoan nghênh những bạn có sp được các bạn bình chọn. Khuyến khích các em mang sp về tặng em bé.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- HS lắng nghe. 
- HS phát biểu những ý kiến, thắc mắc của mình liên quan đến nội dung bài học.
- HS chuẩn bị đất nặn thủ công hoặc đất sét, bút vẽ bột màu để lên bàn.
- HS lắng nghe.
- HS chú ý theo dõi cách làm.
- HS ngồi theo nhóm nặn các con vật mình yêu thích và trí tưởng tượng của mình.
- Sau khi nặn xong HS trang trí các con vật sao cho chúng ngộ nghĩnh, sinh động
- Các nhóm giúp nhau hoàn thành sản phẩm. Đặt tất cả các sản phẩm lên bàn từng nhóm giới về con vật cho cả lớp quan sát.
- HS bình chọn sp trưng bày trên bàn. 
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 32
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 32: TRÒ CHƠI DÂN GIAN
I. MỤC TIÊU 
- Hướng dẫn HS chơi trò chơi dân gian vui khoẻ.
- HS biết vận dụng trò chơi dân gian trong giờ nghỉ, trong các hoạt động tập thể.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tuyển tập trò chơi dân gian.
- Bố trí lớp học hình chữ U.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hướng dẫn HS chơi trò chơi dân gian
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- GV cho HS học thuộc bài đồng dao “xỉa cá mè”.
- Bố trí lớp học hình chữ U đủ rộng rãi cho số lượng người đứng.
* Hoạt động 2: Tiến hành chơi
- GV hướng dẫn cách chơi:
+ Cả lớp xếp thành vòng tròn quay mặt vào trong hát bài đồng dao cùng với người xỉa cá.
+ Người xỉa cá thứ nhất trong vòng tròn người này vừa đi vừa hát bài đồng dao cùng các bạn chơi. Hát 1 từ đập vào 1 bạn....
+ Người chơi đứng vòng tròn hát khi được cá xỉa vào tay xong được rút tay về... hát đến chữ sạch thì nhanh tay rút tay về. Tất cả người chơi ngồi xuống kêu ụp.
+ Cứ như vậy người xỉa cá thứ 2 tiếp tục chơi.
- Tổ chức chơi thử
- Tổ chức cho hs chơi thật
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- Hết giờ chơi GV mời người xỉa cá bắt được cá vào phía vòng tròn.
- GV khen ngợi cả lớp nhanh chóng hiểu và tích cực tham gia trò chơi. Nhấn mạnh ý nghĩa trò chơi giúp các em vui vẻ... Khuyến khích HS tăng cường chơi trò chơi dân gian bổ ích....
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- HS lắng nghe.
- HS học thuộc bài đồng dao “xỉa cá mè”.
- HS sắp xếp lại bàn ghế.
- Cả lớp xếp thành vòng tròn quay mặt vào trong hát bài đồng dao cùng với người xỉa cá.
- Người xỉa cá thứ nhất trong vòng tròn người này vừa đi vừa hát bài đồng dao cùng các bạn chơi. Hát 1 từ đập vào 1 bạn....
- Người chơi đứng vòng tròn hát khi được cá xỉa vào tay xong được rút tay về... hát đến chữ sạch thì nhanh tay rút tay về. Tất cả người chơi ngồi xuống kêu ụp.
- Cứ như vậy người xỉa cá thứ 2 tiếp tục chơi.
- HS chơi thử.
- HS chơi thật.
- Cả lớp hoan hô tài bắt cá của các bạn.
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 33
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 33:	VẼ VỀ QUÊ HƯƠNG EM
I. MỤC TIÊU
- HS nhận thức được sự thay đổi về quê hương đất nước.
- Biết kết hợp các màu sắc khác nhau khi vẽ tranh.
- Tự hào về vẻ đẹp về sự đổi thay, phát triển của quê hương mình. 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bút dạ , bút sáp , giấy A4....
- Một số bức tranh phong cảnh về quê hương , đất nước
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hướng dẫn HS chơi trò chơi dân gian
* Hoạt động 1: Chuẩn bị
- GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu về phong cảnh quê hương, chuẩn bị một số câu hỏi mang tính gợi mở.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ tranh
- GV cho hs quan sát một số bức tranh phong cảnh mẫu và hỏi:
 + Bức tranh vẽ gì? Ở nông thôn hay thành phố?
+ Hoạt động của con người được mô tả trong bức tranh là gì?
+ Sự khác nhau giữa hoạt động sản xuất ở thành phố và nông thôn?
- GV nhận xét kết luận.
* Hoạt động 3: Vẽ tranh
- GV quan sát, uốn nắn, hướng dẫn HS vẽ.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- GV cùng hs chọn ra những bức tranh tiêu biểu để trưng bày
* Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá 
- GV nhận xét tuyên dương, khen thưởng những bức tranh đẹp.
- Nhận xét thái độ, ý thức tham gia hoạt động của HS.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
- Lớp hát.
- HS lắng nghe.
- Chuẩn bị giấy, bút vẽ... theo hướng dẫn của GV.
- Tự tìm hiểu những danh lam thắng cảnh của quê hương qua sách báo , hỏi người lớn...
- HS quan sát một số bức tranh phong cảnh mẫu.
- HS thảo luận nhóm nhóm 
- Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS vẽ tranh về quê hương, về phong cảnh thiên nhiên, con người ở quê hương. 
- HS trình bày ý tưởng, thuyết trình về nội dung bức tranh của mình
- Lớp bình chọn các bức tranh đẹp.
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau. 
RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 34
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 34:	 TRÒ CHƠI LỚP HỌC
	(ĐỨNG, NGỒI, NẰM, NGỦ)
I. MỤC TIÊU 
- Tạo không khí vui vẻ trong sinh họat, phát triển phản xạ, rèn luyện trí nhớ.
- Hướng dẫn HS chơi trò chơi tập thể vui khoẻ.
- HS biết vận dụng trò chơi tập thể trong giờ nghỉ, trong các hoạt động tập thể.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tài liệu về một số trò chơi được tổ chức trong lớp học.
- Bố trí lớp học hình chữ U.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
- GV nêu mục tiêu bài học.
b. Hoạt động chủ yếu
* Hoạt động 1: Tiến hành chơi “Đứng, ngồi, nằm, ngủ”.
- GV phổ biến trò chơi để HS nắm được:
+ Đứng: Bàn tay phải nắm, giơ thẳng lên đầu.
+ Ngồi: Bàn tay phải nắm, hai cánh tay vuông góc, bàn tay giơ ngang mặt.
+ Nằm: Bàn tay phải nắm, duỗi tay thẳng phía trước.
+ Ngủ: Bàn tay phải nắm, áp vào má và hô: khò. 
- Cách chơi:
+ Quản trò hô những tư thế, động tác theo quy định trên.
+ Quản trò có thể hô đúng hoặc hô đúng làm sai (hô một đằng làm một nẻo).
+ Người chơi phải làm đúng theo lời hô và các động tác đã quy định của quản trò.
+ Tốc độ nhanh chậm tùy thuộc vào đối tượng chơi.
+ Quản trò dùng những từ khác để "lừa" người chơi như tiến, lùi, khò... tạo không khí.
- Những trường hợp sau phải chịu phạt:
+ Làm động tác sai với lời hô của quản trò.
+ Không nhìn vào quản trò.
+ Làm chậm, làm không rõ động tác.
- Tiến hành chơi thử.
- Cho HS chơi thật.
* Hoạt động 2: Hình phạt cho các bạn làm sai với hình phạt “viết thư”.
- Hướng dẫn cách phạt: quản trò đọc một đoặn văn có tính hài hước, và yêu cầu người bị phạt làm các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi, dấu 2 chấm, dấu chấm than
+ Dấu chấm: dùng chân phải dậm 1 cái xuống đất.
+ Dấu hỏi: chân phải xoay 1 vòng, chân trái dậm 1 cái.
+ Dấu chấm than: chân phải kéo dài ra, chân trái dậm 1 cái.
+ Dấu 3 chấm: nhảy lên cao 3 lần.
+ Dấu phẩy: chân phải đá 1 vòng cung.
- Tiến hành phạt các bạn làm sai ở trò chơi “Đứng, ngồi, nằm, ngủ”.
* Hoạt động 3: Tổng kết – Đánh giá
- GV khen ngợi cả lớp về thái độ tích cực tham gia trò chơi. 
- Nhấn mạnh ý nghĩa của các trò chơi tập thể giúp các em vui vẻ.
- Khuyến khích HS tăng cường chơi các trò chơi tập thể bổ ích.
3. Chuẩn bị tiết sau
- Dặn dò HS chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau.
- Lớp hát. 
- HS lắng nghe. 
- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi để HS nắm được.
- HS lắng nghe các quy định về luật chơi.
- HS lắng nghe quy định về những trường hợp sau phải chịu phạt.
- Lớp trưởng điều khiển. 
- HS tiến hành chơi.
- HS Lắng nghe.
- Các HS bị phạt thực hiện hình phạt của mình theo sự chỉ huy của quản trò.
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe chuẩn bị nội dung cho tiết hoạt động sau.
RÚT KINH NGHIỆM
 Đà Nẵng, ngày tháng năm
Tuần 35
Ngày soạn:.
Ngày dạy: ..
TIẾT 35:	 ÔN LẠI MỘT SỐ TRÒ CHƠI LỚP HỌC
I. MỤC TIÊU 
- Tạo không khí vui vẻ trong sinh họat, phát triển phản xạ, rèn luyện trí nhớ.
- Hướng dẫn HS chơi trò chơi tập thể vui khoẻ.
- HS biết vận dụng trò chơi tập thể trong giờ nghỉ, trong các hoạt động tập thể.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tài liệu về một số trò chơi được tổ chức trong lớp học.
- Bố trí lớp học hình chữ U.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài