Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp - Tiết 2 đến tiết 21

 diễn văn nghệ tự do.
- HS hát kết hợp vỗ tay
- Lắng nghe đọc mẫu
- HS đọc lại từng câu
- Thi đua đọc thuộc lòng theo cá nhân, tổ.
- Phải cố gắng học hành, ngoan ngoãn để trở thành con ngoan trò giỏi.
- Học cho thật giỏi, ngoan ngoãn, vâng lời thầy cô, cha mẹ.
- Cá nhân, nhóm đăng kí biểu diễn trứơc lớp
Mỗi tiết mục được tặng 1 bông hoa.
V. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tiết học tuyên dương những em tích cực trong tiết học.
TIẾT 6
THI ĐUA HỌC TỐT
I. Yêu cầu giáo dục:
- Phát động phong trào trong học tập : hoa diểm 10
	- Cố gắng học tập tốt để thực hiện theo chỉ tiêu của phong trào
	- Cĩ ý thức phấn đấu trong học tập, tạo khơng khí sơi nổi trong học tập.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung:
Hướng dẫn hs đăng kí thi đua các phong trào : Hoa điểm 10
Sinh hoạt trị chơi tập thể.
Hình thức: Sinh hoạt tập thể
Chuẩn bị hoạt động :
1. Phương tiện:
2. Tổ chức :
- Phân cơng các tổ trưởng nắm danh sách tổ viên, ghi nhận điểm 10 của các bạn trong tuần
IV. Tiến hành hoạt động :
Mở đầu :
Lớp hát tập thể bài : “Cả tuần đều ngoan ”
GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học.
Hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Phát động phong trào : Hoa điểm 10
GV nêu yêu cầu của phong trào : những điểm 10 của 2 mơn Tốn và Tiếng Việt sẽ được cơng nhận
GV yêu cầu các bạn tổ trưởng sẽ nắm danh sách các tổ viên và ghi nhận những điểm 10 mà các bạn tổ viên báo cáo
Cuối mỗi học kỳ sẽ tổng kết và phát thưởng
Chơi trị chơi : “ Con thỏ”
Hoạt động 3: Sinh hoạt trị chơi tập thể
 GV tổ chức cho hs chơi một số trị chơi : “ Thụt-thị”, “Ba-má-tơi”
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS tham gia chơi, những bạn nào chơi sai sẽ bị phạt.
Kết thúc hoạt động :
GV nhận xét tiết học, tuyên dương tinh thần tích cực của các em trong học tập
Khuyến khích các em cố gắng thực hiện tốt phong trào thi đua.
TIẾT 7 
GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG
TẠI SAO CHẢI RĂNG ?
I. Yêu cầu giáo dục:
- HS hiểu lý do cần chải răng và lợi ích của việc chải răng.
- Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung:
Giải thích việc chải răng cĩ ích lợi gì và tác hại của việc khơng chải răng thường xuyên. Sinh hoạt văn nghệ.
Hình thức:Quan sát nhận xét.
III. Chuẩn bị hoạt động:
Phương tiện :
Bánh ngọt, bàn chải, ly nước và kem đánh răng.
Tranh một học sinh cuời tươi do chải răng ngay sau khi ăn và tối trước khi đi ngủ và một hs ơm mặt khĩc vì khơng chải răng thường xuyên.
 Một cái chén, đũa, muỗng dơ dính thức ăn.
Thau và nứơc rửa
Tổ chức: Sinh hoạt tập thể lớp.
IV. Tiến hành hoạt động:
Mở đầu: Lớp hát tập thể 
GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học.
Tiến hành hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
Gv cho hs quan sát 1 cái chén dơ cĩ dính thức ăn
(?) Muốn cho chén sạch các em phải làm gì?
GV rửa chén cho hs trơng thấy
GV liên hệ đến việc muốn giữ cho răng sạch thì phải chải răng.
- Chọn 1 hs lên ăn bánh ngọt, cho các bạn xem răng. Nhận xét
- Sau đĩ yêu cầu bạn vừa ăn bánh đi đánh răng, cho các bạn kiểm tra lại và nhận xét
(?) Vậy em nào biết chải răng để làm gì?
GV nhận xét
GV cho hs quan sát tranh một hs cười tươi và một hs đang ơm mặt khĩc, cho hs so sánh giữa 2 việc chải răng và khơng chải răng.
(?) Em chọn làm theo bức tranh nào?
GV kết luận: Chúng ta phải thường xuyên chải răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ để giữ cho răng luơn sạch sẽ tránh được bệnh sâu răng.
Hoạt động 2 : Sinh hoạt văn nghệ 
- Rửa chén
- Để lấy sạch thức ăn dính trên răng và nướu sau khi ăn, để khơng bị sâu răng và viêm nướu.
- Hình cười tươi chứng tỏ bạn ấy chải răng thường xuyên và cĩ một hàm răng đẹp. Hình ơm mặt khĩc chứng tỏ bạn ấy khơng thường xuyên đánh răng, và bạn ấy đã bị đau do sâu răng
Bức tranh bạn cười tươi.
V. Kết thúc hoạt động:
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những em tích cực trong giờ học
TIẾT 8: 
GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG
KHI NÀO CHẢI RĂNG?
I.Yêu cầu giáo dục:
- Giúp các em học sinh hiểu phải chải răng ngay sau khi ăn xong và tối trước khi đi ngủ.
- Cĩ thĩi quen chải răng ngay sau khi ăn xong và tối trước khi đi ngủ.
- Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
Nội dung:
HS hiểu được phải chải răng sau khi ăn xong và trước khi đi ngủ.
Hình thức:
Quan sát nhận xét.
III. Chuẩn bị hoạt động:
Phương tiện:
Tranh một học sinh đang chải răng
Một cái chén dơ
Tranh một chiếc răng sâu
Tổ chức:Sinh hoạt tập thể lớp.
IV. Tiến hành hoạt động:
Mở đầu:
Khởi động : Trị chơi : “ Con muỗi”
GV giới thiệu nội dung tiết học
Hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
GV cho học sinh xem tranh 1 bạn đang chải răng
(?) Bạn trong tranh đang làm gì?
(?) Bạn ấy chải răng khi nào?
GV cho học sinh quan sát 1 cái chén dơ
(?) Cái chén dơ này sau khi ăn xong nếu chúng ta rửa ngay thì nĩ sẽ như thế nào?
(?) Nếu ta khơng rửa nĩ ngay thì nĩ sẽ bị gì?
Gv giải thích: Răng các em cũng như vậy, nếu khơng chải răng sau khi ăn, vi khuẩn sẽ lên men thức ăn tạo ra axit và làm cho răng sâu, hay bị viêm nướu. Chải răng sau khi ăn sẽ loại trừ mảng bám, loại trừ vi khuẩn giúp phịng ngừa được bệnh sâu răng và bệnh viêm nướu.
GV cho học sinh quan sát tranh một chiếc răng sâu.
GV hướng dẫn cụ thể chải răng ngay sau khi ăn và tối trước khi đi ngủ. Lần chải răng buổi trưa và buổi tối là quan trọng nhất vì mảng bám hình thành rất sớm và hình thành nhiều hơn lúc ngủ. Nếu khơng cĩ bàn chải thì em cĩ thể lấy nước sạch súc miệng nhiều lần cho sạch răng.
-Chải răng
-Sau khi ăn xong
-Sạch
-Cái chén sẽ cĩ kiến bu và ruồi đậu vào
-HS lắng nghe
-HS quan sát
Kết thúc hoạt động:: - GV nhận xét tiết học
- Dặn dị các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để biểu diễn vào tiết sau.
TIẾT 9
THI TÀI NĂNG VĂN NGHỆ .
Yêu cầu giáo dục.
-Thể hiện tài năng văn nghệ trước lớp với các thể loại : hát, ngâm thơ, kể chuyện, tiểu phẩm.
-Tạo không khí sôi động, vui tươi, yêu cuộc sống, yêu trường, yêu lớp .
-Sẵn sàng tham gia các hội diễn, các hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức 
Nội dung và hình thức.
Nội dung.
Các bài hát bài thơ ,truyện kể phù hợp với lứa tuổi học sinh
Hình thức hoạt động.
Thi trình diễån văn nghệ với các thể loại.
Chuẩn bị hoạt động.
Phương tiện hoạt động.
a. Một số nhạc cụ đơn giản + phần thưởng 
b. GV nêu nội dung, yêu cầu hoạt động thi “ Tài năng văn nghệ” của lớp 
+ Động viên cá nhân, nhóm, tổ đăng ký tiết mục dự thi .
Tổ chức.
Tiến hành hoạt động.
Mở đầu.
 GV nêu nội dung của tiết học hôm nay: Thi tài năng văn nghệ giữa các tổ
Hoạt động.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Cho tập thể lớp hát và chơi trò chơi nhỏ
Hoạt động 2:thi văn nghệ 
 -DCT lần lượt giới thiệu các tiết mục lên trình diễn
- GV nhận xét (hay, đúng, phong cách biểu diễån) sau mỗi tiết mục .
-Công bố kết quả xếp loại .
- Trao phần thưởng 
Hoạt động 3: Văn nghệ lớp 
 Bài hát tập thể .
 Bốn tổ thi đua hát tập thể các bài hát có tên 1 con vật
Tập thể lớp hát và chơi trò chơi.
Hát, chơi trò chơi : Con thỏ
 2 . Thi văn nghệ giữa các tổ :
 Các tổ trình diễn theo nội dung đã chuẩn bị trước.
3.Sinh hoạt văn nghệ.
Các tổ thi đua hát tập thể theo yêu cầu.
Nhân xét –tuyên bố đội thắng.
Kết thúc hoạt động.
-Nhận xét hoạt động của lớp
-Dăn học sinh sưu tầm tranh, ảnh, danh ngôn về học tập. Chuẩn bị chủ đề -tiếp theo: Tôn sư trọng đạo và ngày 20/11.
THÁNG 11
CHỦ ĐIỂM : “ TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO”
TIẾT 10: BIẾT ƠN THẦY CƠ
I. Yêu cầu giáo dục:
- HS hiểu được ý nghĩa chủ đề tháng
- Biết cố gắng học, vâng lời thầy cơ
- Cĩ thái độ lễ phép, kính trọng thầy cơ.
II. Nội dung và hình thức:
1. Nội dung:
- Tìm hiểu ý nghĩa chủ đề tháng
- Trách nhiệm của bản thân phải cổ gắng học tập để khơng phụ lịng thầy cơ .
- Sinh hoạt trị chơi
2. Hình thức:Thảo luận
III. Chuẩn bị hoạt động 
1. Phương tiện :
2. Tổ chức: 
- Sinh hoạt tập thể lớp.
IV. Tiến hành hoạt động:
1. Phần mở đầu:
- Hát tập thể : Bài “ Cơ giáo em”
- Giới thiệu ngày 20/11 là ngày lễ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. Đây là ngày nhằm tơn vinh những người làm nghề dạy học, những thầy giáo cơ giáo đã dạy dỗ các em. Chúng ta phải làm gì để thể hiện đúng là một học trị ngoan, giỏi, luơn kính trọng thầy cơ. Hơm nay cơ trị ta cùng tìm hiểu chủ đề này.
2. Phần hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Thảo luận tìm hiểu về chủ đề tháng.
(?) Ngày 20/11 là ngày gì?
(?) Các em phải làm gì để cho thầy cơ vui lịng?
(?) Khi gặp thầy cơ giáo, các em phải làm gì?
Gv nhận xét, kết luận:
Hoạt động 2:
Chơi trị chơi : Ai ngoan
GV đưa ra câu hỏi:
Những hành động nào dưới đây thể hiện mình là con ngoan – trị giỏi:
Kính trọng , lễ phép với thầy cơ.
Chăm chỉ học hành vâng lời thầy cơ.
Khi gặp thầy cơ thì khơng chào hỏi.
Luơn tích cực trong hoc tập
Lười biếng học tập làm thầy cơ phiền lịng.
* Chơi trị chơi: “Ba- má-tơi”
GV hướng dẫn học sinh làm theo
Thảo luận nhĩm cặp đơi
Các nhĩm đưa ra các ý kiến của mình.
- Hs giơ thẻ, nếu đồng ý thì giơ thẻ màu đỏ, khơng đồng ýgiơ thẻ màu vàng.
Kết thúc hoạt động:- GV nhận xét tiết học.Khuyến khích các em thực hiện tốt phong trào hoa điểm 10 trong tháng 11.
TIẾT 11
GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRỪƠNG
ĂN UỐNG SẠCH SẼ
I .Yêu cầu giáo dục:
Biết lợi ích của việc ăn uống sạch sẽ đối với sức khỏe của con nguời nĩi chung và bản thân nĩi riêng.
Cĩ thĩi quen ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh
Biết ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh
II . Nội dung và hình thức tổ chức
1.Nội dung
 - Ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh là ăn sạch uống sạch,khơng ăn những thức ăn ơi thiu hoặc quả xanh, mà chỉ dùng đồ ăn được nấu chín, khơng uống nước lã hoặc nước từ nguồn khơng sạch cĩ trong tự nhiên mà chỉ uống nước đun sơi. Nếu biết ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh thì sức khoẻ được bảo đãm, hạn chế được bệnh tật.
	- Nếu mơi trường cĩ nguồn nước bị bẩn, rau xanh và hoa quả bị hỏng thì chúng ta khơng được dùng để ăn uống
2 Hình thức : Sinh hoạt theo lớp
III. Chuẩn bị hoạt động
1. Giáo viên
-Tranh vẽ nguồn nước bị nhiễm bẩn, về mâm cơm bị ruồi đậu vào, một số loại rau xanh và hoa quả thường gặp.
-Soạn một số câu hỏi về những điều nên và khơng nên trong việc ăn sạch và uống sạch.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị các câu hỏi của giáo viên.
IV. Tiến hành hoạt động:
1. Phần mở đầu:
- Giới thiệu mục đích nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Xem tranh
Mục đích: Giúp học sinh nhận biết sự ơ nhiễm mơi trường
Cách tiến hành:
- GV cho hs quan sát tranh về nguồn nước bẩn, về hình ảnh những con ruồi đậu vào mâm cơm, các loại rau xanh và hoa quả thường gặp.
(?) Các em thấy gì từ những bức tranh này?
(?) Nguồn nước ở trong tranh như thế nào?
(?) Nếu chúng ta ăn những thức ăn cĩ ruồi đậu vào thì sẽ cĩ hại như thế nào ?
(?) Đây là những loại rau quả gì?
(?)Những loại rau quả này bị hỏng thì cĩ nên ăn khơng?
(?) Nếu ăn vào thì sẽ cĩ hại như thế nào?
- Giáo viên kết luận : khơng được uống từ những nguồn nước bẩn khơng ăn các loại rau quả bị hỏng. Nếu chúng ta ăn uống khơng sạch sẽ thì sẽ cĩ hại cho sức khoẻ bản thân
Hoạt động 2: phân biệt những điều nên và khơng nên
- Mục đích : giúp học sinh nhận biết những điều nên và khơng nên trong việc ăn uống hằng ngày
- Cách tiến hành
Giáo viên treo bảng phụ câu hỏi về một số điều nên và khơng nên, yêu cầu học sinh lựa chọn và bày tỏ ý kiến của mình.
a. Thức ăn phải được đậy kín bằng lồng bàn
b. Vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước
c. Khơng ăn những thức ăn đã bị ơi thiu
d. Khơng ăn những loại rau qủa đã bị hư hỏng
e. Uống nước đã được đun sơi
- Cĩ thể cho học sinh tự liên hệ thực tiễn hằng ngày trong việc ăn uống hợp vệ sinh ở nhà và nơi cơng cộng
- Giáo viên kết luận : chúng ta khơng được ăn thức ăn đã bị ơi thiu, khơng được uống nước lã, chỉ nên ăn chín uống sơi, như thế sẽ làm cho ta khỏe mạnh và khơng bị bệnh tật
-HS quan sát 
-HS quan sát và trả lời.
- Nên
- Khơng nên
- Nên
- Nên
- Nên
- HS liên hệ
V. Kết thúc hoạt động:
- Cả lớp hát bài “Thật đáng chê”
- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dị các em phải ăn uống vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ của mình
TIẾT 13
CỬ CHỈ ĐẸP - LỜI NĨI HAY
I. Yêu cầu giáo dục:
- Biết cách cư xử một cách lễ phép với ơng bà, cha mẹ, thầy cơ và mọi người xung quanh.
- Luơn cĩ ý thức thể hiện mình một người con ngoan, học trị giỏi.
II. Nội dung và hình thức:
 1. Nội dung:
 - Tìm hiểu cách cư xử lễ phép với mọi người xung quanh
 - Sinh hoạt trị chơi.
	2. Hình thức :
	- Sinh hoạt tập thể lớp
III. Chuẩn bị:
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu chủ đề.
2. Thảo luận tập thể lớp:
(?) Khi ở nhà, khi ra đường, khi ở lớp, ở trường em đã cĩ việc làm gì, nĩi năng như thế nào thể hiện là cĩ cử chỉ đẹp lời nĩi hay?
Mỗi em sẽ nĩi 1 ý.
Ăn cơm phải mời bố mẹ, ơng bà
Khi đi học về phải chào hỏi
Đi đến trường phải chào cơ giáo
Giúp đỡ bạn bè
Biết nĩi lờ cảm ơn, xin lỗi
Khơng chạy nhảy, xơ đẩy bạn v.v.
 GV nhận xét, tuyên dương.
GV nêu câu đố vui:
“Nếu em mắc lỗi
Thì cĩ từ nào
Ý nghĩa biết bao
Muốn em nĩi thử” 
 “Nếu em té ngã
 Cĩ người giúp em
 Em thử nĩi xem
 Từ nào thích hợp” 
Hát tập thể bài: “ Cĩ con chim vành khuyên nhỏ”
3. Trị chơi: Nên chơi ở chỗ nào?
- GV vẽ lên bảng
Cây sắp đổ
Sân vận động
Gốc cây râm mát
Hố vơi
Suối sâu
Cơng viên
Sân trường
Bờ sơng, hồ
-GV yêu cầu HS chọn những vị trí chơi an tồn trên bảng, sau đĩ ghi vào mảnh giấy, rồi đọc to trước lớp. GV nhận xét-tuyên dương.
Cả lớp + cá nhân
- ( Xin lỗi)
( Cảm ơn )
- HS chọn những vị trí chơi an tồn trên bảng, sau đĩ ghi vào mảnh giấy, rồi đọc to
IV. Kết thúc hoạt động:
GV nhận xét tiết học
Dặn dị các em về nhà nên chọn nơi chơi cho an tồn, sạch sẽ, vệ sinh.
THÁNG 12
CHỦ ĐIỂM : UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
TIẾT 14
EM YÊU CHÚ BỘ ĐỘI
I. Yêu cầu giáo dục:
- Cĩ hiểu biết sơ giản về truyền thống dân tộc, về anh Bộ Đội Cụ Hồ.
- Cĩ ý thức tự hào tơn trọng truyền thống tốt đẹp đĩ.
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung:
- Được nghe kể chuyện về một số tấm gương tiêu biểu về anh Bộ Đội Cụ Hồ
- Nhiệm vụ của các em phải học tập thật giỏi để tiêp nối truyền thống đĩ.
2. Hình thức:
- Sinh hoạt tập thể lớp.
- Kể chuyện về 1 số tấm gương anh hùng liệt sĩ.
- Sinh hoạt văn nghệ: Tập hát bài “ Nhanh bước nhanh nhi đồng”
III. Chuẩn bị:
Một số câu chuyện về anh hùng liệt sĩ
Câu hỏi thảo luận : “Em phải làm gì để tiếp nối truyền thống vẻ vang của dân tộc?”
Nội dung bài hát
Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu chủ đề tháng và nội dung tiết học:
- Nhân dịp ngày 22-12 (ngày thành lập QĐNDVN) đồng thời để thực hiện chủ điểm tháng 12 “Uống nước nhớ nguồn” . Hôm nay cơ sẽ kể cho các em nghe một số tấm gương anh hùng liệt sĩ đã hi sinh vì độc lập cho dân tộc.
2. Phần hoạt động:
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện về anh hùng Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu
GV lần lượt kể từng tấm gương về các anh hùng liệt sĩ
Sau khi kể xong cĩ thể đặt câu hỏi:
(?) Anh hùng Lê Văn Tám đã hi sinh như thế nào?
(?) Trước lúc chết chị Võ Thị Sáu đã hơ to khẩu hiệu gì?
Hoạt động 2: Thảo luận
GV đưa ra câu hỏi yêu cầu cả lớp thảo luận:
(?) Các em phải làm gì để xứng đáng tiếp nối truyền thống của dân tộc?
HS cĩ thể nêu những ý kiến của mình trước lớp
Gv nhận xét kết luận: Các em cần phải chăm chỉ học hành, tu dưỡng đạo đức để sau này cĩ thể giúp ích cho đất nước.
Hoạt dộng 3: Tập hát bài truyền thống của nhi đồng “ Nhanh bước nhanh nhi đồng”
GV treo bảng phụ ghi nội bài hát
“ Nhanh bước nhanh nhi đồng, theo cờ đỏ sao vàng. Kìa lời giĩ ngàn, kìa lời sơng núi. Kìa lời giĩ ngàn, kìa lời sơng núi. Nhắc nhở em rằng, tuy mìng đang cịn thơ ấu, nhưng chúng em kết đồn, chăm học chăm làm cho ngoan. Tập tành sao thân hình em được nở nang, trở nên bao người lao động vinh quang . Em kính yêu vâng lời nhớ ơn Bác Hồ, yêu hồ bình, yêu nước Việt Nam
GV hướng dẫn, HS hát theo.
HS lắng nghe.
HS lắng nghevà trả lời câu hỏi.
Cả lớp + tổ + cá nhân
Thi đua hát giữa các dãy bàn.
IV. Kết thúc hoạt động:
GV nhận xét tiết học
Dặn các em học sinh về nhà chuẩn bị các bài hát hát về quê hương, đất nước, về chú bộ đội.
TIẾT 15
SINH HOẠT VĂN NGHỆ
HÁT CÁ BÀI HÁT VỂ BÁC HỒ, VỀ CÁC CHÚ BỘ ĐỘI
I. Yêu cầu giáo dục:
- Giúp học sinh biết một số bài hát , bài thơ ca ngợi quê hương và quân đội anh hùng.
- Tự hào và yêu quê hương.
- Mạnh dạn tự tin trong sinh hoạt.
II. Nội dung và hình thức:
1. Nội dung:
- Hát các bài hát về CM, về Bác Hồ, về các chú bộ đội.
- Tập hát bài “ Ngựa trắng, ngựa hồng”
- Sinh trị chơi
2. Hình thức:
- Sinh hoạt theo lớp.
- Thi đua giữa các nhĩm.
III.Chuẩn bị:
HS chuẩn bị một số bài hát về Bác Hồ, hát về các chú bộ đội
Nội dung bài hát “ Cháu yêu chú bộ đội ” Ngựa trắng, ngựa hồng”
Trị chơi tập thể.
IV. Tiến hành hoạt động:
1. Phần mở đầu:
- Hát tập thể
- HS nhắc lại chủ đề hoạt động tháng 12
- GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết sinh hoạt.
2. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Sinh hoạt văn nghệ: hát các bài hát về CM, về Bác Hồ, các chú bộ đội.
- GV yêu cầu các nhĩm đã chuẩn bị bài hát lần lượt lên trình bày trước lớp. Các bạn sau khi trình bày xong cĩ quyền được mời 1 bạn khác tiếp tục chương trình
- GV nhận xét, tuyên dương các nhĩm cĩ các tiết mục xuất sắc.
Hoạt động 2:hát bài “ Cháu yêu chú bộ đội ”, Tập hát bài “ Ngựa trắng, ngựa hồng”
- GV ghi bảng nội dung bài hát:
“ Kìa con ngựa trắng, kìa con ngựa hồng
Nhong nhong nhong ngựa phi lên biên giới
Em là cơ bộ đội, là chú lính biên phịng
Diệt quân bành trướng đội em lập chiến cơng
Nhong nhong nhong, nhong nhong nhong”
- GV hướng dẫn hs tập hát từng câu kết hợp với một vài động tác múa đơn giản
- Yêu cầu hs biểu diễn thi đua giữa các tổ
- Gv nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Sinh hoạt trị chơi
- Trị chơi : “ Tơi bảo”
- Cá nhân, nhĩm biểu diễn trước lớp.
-HS tập hát và múa theo sự hướng dẫn của GV
- HS chơi
V. Kết thúc hoạt động:
- Gv nhận xét tiết sinh hoạt.Tuyên dương các nhĩm tích cực trong các hoạt động
TIẾT 16
GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
GIÁO DỤC HÀNH ĐỘNG BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
I. Yêu cầu giáo dục:
HS biết thế nào là những hàng động làm ơ nhiễm mơi trường.
- Biết thực hiện những hành động bảo vệ mơi trường
- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.
II. Nợi dung – hình thức :
1. Nợi dung : Ý thức được các hoạt động nhằm giữ gìn và bảo vệ mơi trường
2. Hình thức : Cả lớp 
III. Chuẩn bị hoạt động:
- Tở trưởng báo cáo thi đua 
- GV : Thuợc câu chuyện : Mẩu giấy vụn 
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bước 1 : Ởn định lớp . Hát 
* Bước 2 : Thực hiện chủ điểm 
1/ Giới thiệu : Các em biết khơng theo đà phát triển của xã hợi thì có nhiều nhà máy , có nhiều cơng ty được xây dựng , rời phương tiện đi lại của con người cũng tăng theo , dẫn đến sự ơ nhiễm mơi trường . Vậy hơm nay cơ cùng các em cùng nhau sinh hoạt với chủ đề : BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG 
2/ Kể chuyện :
 MẨU GIẤY VỤN.
 Lớp học rợng rãi , sáng sủa và sạch sẽ nhưng khơng biết ai vứt mợt mẩu giấy ngay giữa lới ra vào .
 Cơ giáo bước vào lớp , mỉm cười :
- Lớp ta hơm nay sạch sẽ quá .Thật đáng khen . Nhưng các em có nhìn thấy mẩu giáy đang nằm ngay giữa cửa kia khơng ?
- Có ạ .- Cả lớp đờng thanh đáp .
- Nào . Các em hãy lắng nghe và cho cơ biết mẩu giấy đang nói gì nhé. – Cơ giáo nói tiếp .
 Cả lớp im lặng lắng nghe . Được mợt lúc , tiếng xì xào nởi lên vì các em khơng nghe thấy mẩu giấy nói gì cả . Mợt em trai đánh bạo giơ tay xin nói . Cơ giáo cười : 
- Tớt lắm . Em nghe thấy mẩu giấy nói gì nào ?
- Thưa cơ , giấy khơng nói được đâu ạ .
Nhiều tiếng xì xào hưởng ứng : “ Thưa cơ , đúng đấy ạ ./ Đúng đấy ạ ./”
 Bỡng mợt em gái đứng dậy , tiến tới chỡ mẩu giấy , nhặt lên rời mang bỏ vào sọt rác . Xong xuơi em mới nói : 
- Em có nghe thấy ạ . Mẩu giấy bảo : “ Các bạn ơi . Hãy bỏ tơi vào sọt rác “
 Cả lớp cười rợ lên buởi học hơm ấy vui quá .
* Các em ạ . Qua câu chuyện cơ vừa kể bạn nào cho cơ biết mẩu giấy đã nói gì ?
* Hãy bỏ tơi vào sọt rác 
3/ Trò chơi : Đớ vui “ Nếu . Thì ‘’
* Luật chơi : Hai đợi , mợt đợi hỏi mợt đợi trả lời , câu hỏi của các em xung quanh vấn đề về mơi trường . Đợi nào khơng trả lời được đợi đó thua 
* VD : 
- Hỏi : Nếu xả rác ra sân trường 
- Trả lời : Thì làm mất vệ sinh sân trường ..
* Qua trò chơi em cho cơ biết . Để bảo vệ mơi trường em phải làm gì ?
- Em khơng được xả rác bừa bãi , tiểu tiện đúng nơi qui định . 
* Để góp phần làm cho trường lớp xanh sạch đẹp em phải làm gì ?
- HS lắng nghe
- HS trả lời
-HS tham gia trị chơi
- Em khơng bẻ lá hái hoa , hằng ngày em phải tưới cho hoa , khơng khạc nhở bừa bãi 
V. Kết thúc hoạt động:
- Tuyên dương các nhĩm tích cực trong các hoạt động
- Lớp hát bài : Cây xanh quê em 
 * Dặn dò :
 - Các em biết khơng mơi trường xung quanh nếu bị ơ nhiễm , thì ảnh hưởng rất lớn đến sức con người chúng ta . Vậy các em hãy về nhà cùng gia đình thực hiện bảo vệ mơi trường như dọn vệ sinh xung quanh nhà , trờng thêm nhiều cây xanh .
- Riêng lớp mình cơ phát đợng thi đua giữ vệ sinh trường lớp , trờng cây cảnh vào những chậu nhỏ tuần sau cơ sẽ tởng kết thi đua.
TIẾT 17
GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
I. Yêu cầu giáo dục:
- Giúp HS biết quyền và bổn phận của trẻ em . Biết thực hiện quyền và bổn phận của mình .HS luôn có ý thức thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình .
II. Nội dung và hình thức:
1. Nội dung:
- Giáo dục cho hs biết một số quyền cơ bản của trẻ em . Bổn phận của trẻ em.
- Sinh ho