Giáo án dạy học lớp 5 - Tuần 14

p học sinh:
- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn. HS làm được bài 1a, 2.
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(4p)
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc chia nhẩm một số thập phân cho 10; 100; 1000; ...
2. Bài mới:
 * HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân(15p)
- GV cho Hs đọc VD 1 sgk trang 67, phân tích bài toán và nêu được phép tính: 27 : 4 = ..... ( m )
- GV vừa thực hiện vừa hướng dẫn cho HS từng thao tác như sgk. Chẳng hạn: 27 4
 30 6,75
 20 
 0
- GV lưu ý với HS khi chia mà có số dư thì ta cứ việc thêm 0 vào bên phải số dư và tiếp tục chia
- GV nêu VD 2: 43 : 52 =.....
+ GV cho HS nhận xét so sánh số 43 và 52
+ GV hướng dẫn viết số 43 dưới dạng số thập phân rồi thực hiện phép chia như chia số thập phân cho số tự nhiên
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp
+ Nhận xét bài làm 
* Từ 2 VD trên hãy nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân như sgk
* HĐ 2: Thực hành(14p)
- Bài 1: a) Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm 1 câu z9 a, b)
+ Gọi đại diện 2 dãy thực hiện ở bảng
- Bài 2: + Cho HS nhắc lại cấu tạo của phân số thập phân
+ Cho 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
C. Củng cố dặn dò:(2p)
Nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân 
- Vài HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS lắng nhe
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở nháp
+ Nhận xét bài làm 
- HS nêu quy tắc
- 2 HS đại diện 2 dãy thực hiện ở bảng, cả lớp nhận xét
- HS nhắc lại
-1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Nhận xét bài làm 
Thứ ngày tháng năm
KHOA HỌC:
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH , NGÓI
I. Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết:
- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói
 -Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng:gạch, ngói
GDMT: Biết bảo vệ mt sạch khi xây dựng.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 -Hình trang 56,57 SGK-Một vài viên gạch, ngói khô;chậu nước
 -Sưu tầm thông tin và tranh ảnh về đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng
III. Hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động (4p)
-Làm thế nào để biết một hòn đá có phải là đá vôi hay không?
-Đá vôi có ích lợi gì?
HĐ1(8p): Một số đồ gốm, đồ sành, đồ sứ
-Hãy kể tên các đồ gốm mà em biết
-Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
-Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ ở điểm nào?
HĐ2(9p): Công dụng của gạch, ngói
Quan sát các hình vẽ 1a, b; 2a, b, c; 3, 4a, b, c; 5; 6
Để hoàn thành bảng 
-Mái nhà hình 5 lợp bằng loại ngói gì?
-Mái nhà hình 6 lợp bằng loại ngói gì?
HĐ3(9p): Tính chất của gạch ngói
Thí nghiệm: Thả một viên gạch khô vào nước ta thấy có hiện tượng gì xảy ra
-Nêu tính chất của gạch, ngói?
IV.Củng cố dặn dò::
-Tổng kết rút ra kết luận mục bạn cần biết trang 57
- Hãy kể tên một số cơ sở sản xuất gạch ngói mà em biết ?
- Việc khai thác đất và nung lò để sản xuất gạch ngói có ảnh hưởng gì đến môi trường không ?
-Chuẩn bị bài sau: Xi măng
-3 hs trả lời 
-Làm việc theo nhóm., sắp xếp thông tin và sản phẩm. Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp với sản phẩm.
-Quan sát hình vẽ SGK
Thảo luận nhóm để điền vào bảng. Từng nhóm trình bày trước lớp với sản phẩm. Góp ý bổ sung 
Đáp án: hình 1: xây tường
Hình 2a: lát sân, hình 2b: lát sàn nhà, hình 2c: ốp tường, hình 4: lợp mái nhà
-ngói hình 4c
-ngói hình 4a
-HĐ nhóm. Làm thí nghiệm. Quan sát để rút ra kết luận. Đại diện nhóm lên báo cáo. Góp ý bổ sung 
Thứ ngày tháng năm
CHÍNH TẢ
Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM
I/Mục tiêu 
1.Nghe và viết đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi trong bài Chuỗi ngọc lam .
2.Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo y/c bt3,làm được bt2a/b
 II/Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ
III/Các hoạt động dạy-học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- GV đọc cho HS viết: sương giá, xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu, sương mù, xương sống, phù sa, xa xôi
Hoạt động 1.Giới thiệu bài(1p)
 Hoạt động 2/Hướng dẫn HS viết chính tả(15p)
- GV đọc toàn bài chính tả
- Theo em , đoạn văn nói gì?
- Hướng dẫn HS luyện viết các từ khó : Pi-e, lúi húi, Gioan, rạng rỡ, chuỗi
- GV đọc từng câu hay vế câu
- GV đọc toàn bài
- GV chấm 5-7 bài
 Hoạt động 3/HD HS làm bài tập chính tả(13p)
*BT 2a:
- GV phát bảng phụ cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm những từ ngữ chứa 2 cặp tiếng:
- Tranh- chanh; trung –chung
- Trúng –chúng; trèo – chèo
- GV khen các nhóm tìm được nhiều từ ngữ
*BT3:
- GV lưu ý : chữ ô số 1 có vần ao hay au; chữ ô số 2 có âm đầu tr hay ch
-Gv chốt lại các từ cần điền :
Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, vào
Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả
IV. Củng cố, dặn dò(2p)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS ghi nhớ các từ đã ôn luyện. Tìm thêm 5 từ ngữ bắt đầu bằng tr/ ch
- HS viết
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS luyện viết từ ngữ
- HS viết chính tả
- HS rà soát lỗi
- HS đổi vở theo cặp , chữa lỗi
- HS đọc BT 2a
- HS thảo luận theo nhóm 
- HS lên bảng viết nhanh các từ ngữ dưới hình thức trò chơi “ Tiếp sức”
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc BT3
- HS làm vào vở, 2 em làm ở bảng lớp
- Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
Thứ ngày tháng năm
 TOÁN:
LUYỆN TẬP(tr68)
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân. Biết vận dụng trong giải toán có lời văn . HS làm được bài 1,3,4.
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(4p)
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân.
2. Hướng dẫn luyện tập(29p)
Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập và chữa các bài tập đó
- Bài 1:
+ Cho HS nêu cách tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc.
+ Chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy làm 2 câu ( a, c ); ( b; d )
+ Gọi đại diện 2 dãy trình bày ở bảng
- Bài 2: (HSKG)
+ Gọi 2 HS làm 2 phần ở câu a và so sánh kết quả.
Chẳng hạn: 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25 = 3,32
+ GV giải thích cho HS rõ: 10 ; 25 = 0,4
+Tương tự ở câu b: 10 : 8 = 1,25
 Câu c: 10 : 4 = 2,5
+ Cho HS làm vào vở và chữa
- Bài 3:
+ Cho HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách tính
+ Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- Bài 4:
+ Cho HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách làm
Chẳng hạn: 1 giờ xe máy đi được
 1 giờ xe ô tô đi được
 1 giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy
+ Cho HS làm ở bảng và nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: (2p)
Cho HS nhắc lại cách tính nhẩm
- HS nêu quy tắc
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- 2 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, so sánh kết quả
- HS làm tương tự câu a và nhận xét
- 1 HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách tính
- Nhắc lại cách tính chu vi, DT hình chữ nhật
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở, nhận xét bài làm
- 1 HS đọc , tóm tắt đề và nêu cách làm
Thứ ngày tháng năm
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I/Mục tiêu 
-Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1, nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học;(BT2); tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu(BT3), thực hiện được yêu cầu của BT 4(a,b,c)
-Giáo dục Hs biết yêu sự giàu đẹp của Tiếng Việt
II/Đồ dùng dạy- học 
- Ba tờ phiếu :1 tờ viết định nghĩa dang từ chung ,dang từ riêng ;1 tờ viết hoa danh từ riêng ;1 tờ viết đại từ xưng hô
- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở BT1 .
- Bốn tờ phiếu khổ to -mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b,c,d của BT 4
III/Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Đặt câu có cặp quan hệ từ :
 Vì nên
 Nếu .thì.
Hoạt động1)Giới thiệu bài(1p)
Hoạt động 2)Hướng dẫn HS làm bài tập(27p)
*Bài tập 1:
- GV dán tờ phiếu có ghi nội dung cần ghi nhớ về danh từ chung,danh từ riêng 
Tìm danh từ riêng và 3 danh từ chung trong đoạn văn 
- GV lưu ý HS
Các từ “chị ,chị gái “trong câu “Chị là chị gái của em nhé “là danh từ .
“Chị “trong “Chị sẽ là .”là đại từ 
*Bài tập 2:
- Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng 
 +GV lưu ý trường hợp viết hoa danh từ riêng tên người nước ngoài .VD :Pa-ri ; An-pơ
*Bài 3
- GV dán tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ về đại từ 
- GV theo dõi
- GV chốt lại các từ đúng :chị ,em ,tôi , chúng tôi 
*Bài 4 :
- GV chốt lại lời giải đúng 
IV. Củng cố ,dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ 
- 2 HS đặt câu 
- HS đọc yêu cầu BT1
- 1HS đọc lại phần ghi nhớ 
- HS làm bài theo cặp rồi trình bày kết quả 
- Cả lớp nhận xét 
- HS lắng nghe 
- HS đọc BT2
- HS trả lời
- HS đọc BT3
- HS trao đổi theo cặp để tìm - 2 HS lên trình bày
- 1HS đọc BT 4
- HS tự làm bài vào vở
-Hs khá giỏi làm toàn bộ BT4
- Cả lớp nhận xét 
-HS lắng nghe
 Thứ ngày tháng năm
LỊCH SỬ
 	THU-ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I.Mục tiêu:
-Trình bày sơ lược được diễn của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến):
	+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.
	+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc.
	+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoàn Hùng,
- Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chắn đánh dữ dội.
	+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của đich lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - Bản đồ Hành chính Việt Nam-Phiếu học tập hs 
 - lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947-Tư liệu về chiến dịch này
III.Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ Khởi đông:(3’) Kiểm tra bài cũ: 
-Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ thể hiện điều gì?
- Nhân dân ta đã làm gì trước âm mưu của Thực dân Pháp
HĐ1:(10’) Âm mưu của địch và chủ trương của ta
- Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành phố lớn
thực dân Pháp có âm mưu gì?
- Trước âm mưu của thực dân Pháp, Đảng và Chính phủ ta có những chủ trương gì?
HĐ2:(10’) Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947
- Quân địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy đường? Nêu cụ thể từng đường?
- Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch như thế nào?
- Sau hơn 1 tháng tấn công Việt Bắc quân địch rơi vào tình thế ra sao?
- Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu quân ta đã thu được kết quả như thế nào?
HĐ3:(10) Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947
- Thắng lợi của chiến dịch có tác động như thế nào đến âm mưu chiến tranh của thực dân Pháp?
- Sau chiến dịch cơ quan đầu não kháng chiến của ta ở Việt Bắc như thế nào?
-Thắng lợi của chiến dịch có tác động đến tinh thần chiến đấu của nhân dân ta ra sao?
- Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều gì về truyền thống đấu tranh của dân tộc ta?
Hoạt động nối tiếp:(2’)
- Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì ?
-Tổng kết rút ra kết luận 
-Chuẩn bị bài sau: Chiến thắng Biên Giới thu đông 1950
- Nhận xét tiết học 
- HS trả lời 
- Đọc phần mở đầu SGK. Thảo luận nhóm đôi. Ghi câu trả lời vào giấy. Trình bày trước lớp. Nhận xét bổ sung 
- Thảo luận nhóm 4 dựa vào bản đồ 
Đại diện nhóm lần lượt vừa chỉ trên bản đồ vừa trình bày diễn biến.
Cả lớp lắng nghe góp ý bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời
-Thảo luận nhóm 4
Đại diện lên báo cáo
Cả lớp góp ý bổ sung cho hoàn thiện 
- HS nêu ý nghĩa
- HS trả lời
- HS nhắc lại bài học ở sgk
- Lắng nghe
 Thứ ngày tháng năm
TẬP ĐỌC
HẠT GẠO LÀNG TA
I)Mục tiêu:
- Biết đọc rành mạch ,trôi chảy,diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phươngvới tiền tuyến trong những năm chiến tranh(Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ)
-Giáo dục Hs sự cần cù chịu khó, biết quý trọng những gì do người lao động làm ra.
II) Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III)Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
-Em có nghĩ gì về nhân vật trong câu chuyện này ?
Hoạt động 1.Giới thiệu bài(1p)
 Hoạt động 2)HD luyện đọc và tìm hiểu bài(20p)
 a/Luyện đọc:
- GV theo dõi , sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết, đọc liền mạch các dòng ở khổ 2,3
- Luyện đọc các từ: phù sa, tránh, quết đất, tiền tuyến
- GV đọc diễn cảm bài thơ
 b/Tìm hiểu bài:
- Hạt gạo làm nên từ những gì?
- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
+ Hai dòng thơ cuối của khổ thơ muốn nói lên điều gì?
- Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?
- Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “ hạt vàng”?
* Nội dung: 
Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phươngvới tiền tuyến trong những năm chiến tranh 
Hoạt động 3/Đọc diễn cảm và HTL bài thơ(8p)
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ 1
- GV theo dõi
-Nhận xét, tuyên dương.
IV. Củng cố, dặn dò(2p)
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về HTL bài thơ
- 2 HS đọc từng đoạn rồi trả lời câu hỏi
- HS đọc bài thơ
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ và phần chú giải
- HS luyện đọc từ ngữ
- HS luyện đọc theo cặp 
- 2 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc khổ 1
- HS trả lời
-1 HS đọc khổ 2, trả lời
- HS trả lời
- HS đọc
- HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS luyện đọc
- HS thi đọc khổ thơ em thích nhất
Thứ ngày tháng năm
 KỂ CHUYỆN
PA-XTƠ VÀ EM BÉ
 I/Mục tiêu 
- Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Giáo dục Hs con người có thể làm mọi việc vì tình yêu thương.
II/Đồ dùng dạy-học 
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to , ảnh Pa-xtơ (nếu có )
III/Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- Hãy kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường 
-Nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 1)Giới thiệu bài (1p)
Hoạt động 2)GV kể câu chuyện kết hợp viết(8p)
- Bác sĩ Lu-I pa-xtơ
- Cậu bé Giô-dep
- Thuốc văc-xin
- Ngày 6-7-1885: 7-7-1885
- GV kể lần 2 kết hợp đưa tranh minh hoạ 
Hoạt động 3)HD HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20p)
- GV chia nhóm 
- GV theo dõi ,kết hợp nêu câu hỏi :
+ Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt trước khi tiêm văc-xin cho em bé ?
+ Câu chuyện muốn nói lên đièu gì ?
- GV khen HS kể chuyện hay và chốt lại ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu của Pa-xtơ. Ông đã cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn 
IV.Củng cố ,dặn dò(3p).
-Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà KC cho người thân nghe .Tìm đọc một câu chuyện nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo ,lạc hậu ,vì hạnh phúc của mọi người 
- 2 HS kể 
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe ,quan sát 
- HS dựa vào lời kể cuả GV và trang minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện theo nhóm 
-Đaị diện các nhóm lên kể chuyện (mỗi nhóm một đoạn nối tiếp nhau)
- HS trả lời 
- Hs khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
-HS lắng nghe 
Thứ ngày tháng năm
KHOA HỌC:
 XI MĂNG
I. Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết:
- Nhận biết một số tính chất của xi măng
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng
- Quan sát, nhận biết xi măng.
GDMT: Biết bảo vệ mt sạch khi xây dựng.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 -Hình và thông tin trang 58,59 SGK
III.Hoạt động dạy-học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động khởi động (5p)
-Kể tên một số đồ gốm mà em biết?
-Gạch, ngói được làm bằng cách nào?
HĐ1(8p): Một số nhà máy xi măng nước ta 
-Kể tên một số nhà máy xi măng nước ta mà em biết
-Xi măng được dùng để làm gì?
HĐ2(17p): Tính chất và công dụng của xi măng
-Xi măng có tính chất gì? Tại sao ta phải bảo quản các bao xi măng cẩn thận để nơi khô, thoáng khí
-Xi măng được làm bằng chất gì?
-Nêu tính chất của vữa xi măng? Tại sao vữa xi măng phải dùng ngay không được để lâu?
-Kể tên các vật liệu tạo thành bê tông và bê tông cốt thép? Nêu tính chất và công dụng của bê tông, bê tông cốt thép
IV. Củng cố dặn dò:
-Tổng kết rút ra kết luận trang 59 SGK
- Các nhà máy xi măng cần phải được xây dựng như thế nào để khỏi ảnh hưởng đến môi trường ?
- Liên hệ nhà máy xi măng Long Thọ, Lus-va -ci
-Chuẩn bị bài sau: Thuỷ tinh 
-3 hs trả lời 
-Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi. Góp ý bổ sung 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi.
Đại diện mỗi nhóm trình bày 1 trong các câu hỏi
Nhóm khác bổ sung 
 Thứ ngày tháng năm
TẬP LÀM VĂN
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I)Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức, nội dung của biên bản .
-Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT 1, mục III), biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1(BT2)
-Giáo dục Hs đức tính cẩn thận, nhạy bén.
GDKNS: hs biết ra quyết định/giải quyết vấn đề. Biết tư duy phê phán.
II) Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học;3 phần chính của biên bản một cuộc họp 
- Bảng phụ ghi BT2
III)Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
- GV mời 2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình một người em thường gặp đã viết lại
Hoạt động 1)Giới thiệu bài(1p)
 Hoạt động 2) Hình thành kiến thức(15p)
a.Phần nhận xét:
- Yêu cầu trao đổi theo cặp để trả lời BT2
- GV chốt lại các ý chính :
 a/để lưu lại toàn bộ nội dung của Đại hội chi đội
 b/giống:có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm
 c/khác: có tên đơn vị, đoàn thể tổ chức cuộc họp
 b)Phần ghi nhớ:
- GV theo dõi
 Hoạt động 3.Luyện tập(13p)
*Bài 1:
-Theo em , những trường hợp nào dưới đây cần ghi biên bản? Vì sao?
- GV đưa bảng phụ có ghi BT1
- GV theo dõi
- GV kết luận: đó là những trường hợp: a,c,e,g
*Bài 2:
- Hãy đặt tên cho các biên bản ở Bài 1
-GV chốt lại những ý kiến đúng
IV.Củng cố, dặn dò(2p)
-Nhận xét tiết học
-2 HS trình bày
- 1 HS đọc biên bản đại hội chi đội ở SGK
- 1 HS đọc BT2
- HS trao đổi
- 1 số HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK
- 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn SGK
- HS đọc BT1
- HS trao đổi theo cặp
- Đại diện các nhóm lên khoanh tròn chữ cái trước trường hợp cần ghi biên bản và giải thích lý do
-Lớp nhận xét
- HS đọc BT2
- HS suy nghĩ rồi phát biểu. Ví dụ:
+ Biên bản đại hội chi đội
+ Biên bản bàn giao tài sản
+ Biên bản xử lý vi phạm luật lệ giao thông
Thứ ngày tháng năm
TOÁN:
 LUYỆN TẬP(tr70)
A. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân.- Biết vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.
-HS làm được bài 1,2,3.
- Đức tính cẩn thận, lòng say mê học toán, biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên ( GV )
Hoạt động của học sinh ( HS )
1. Bài cũ:(4p)
- Gọi vài HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân
2. Hướng dân luyện tập(29p)
 Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập và chữa các bài tập đó
- Bài 1: Cho HS tính giá trị của biểu thức
+ Chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy làm 1 câu a; b
+ Cho HS nhận xét kết quả và rút ra nhận xét
Chẳng hạn: a x 0,5 = a x 2
 a : 0,2 = a x 5 
 a : 0,25 = a x 4
- Bài 2:
+ Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép nhân
+ Gọi 2 Hs làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét bài làm
- Bài 3:
+ Cho HS đọc, tóm tắt đề, phân tích bài toán và nêu cách giải
 Tổng số lít dầu
 Số chai đựng dầu 
+ Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét bài làm
- Bài 4: ( HS KG )
+ Cho HS đọc, tóm tắt đề, phân tích bài toán và nêu cách giải
 + Gọi 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
+ Cho HS nhận xét bài làm
C. Củng cố, dặn dò:(2p)
- Cho HS nhắc lại cách tính nhẩm chia một số cho 0,5; 0,2; 0,25
- HS trả lời
- HS tính
- Nêu kết quả, rút ra nhận xét
- HS trả lời
 - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét bài làm
- HS đọc, tóm tắt, phân tích và nêu cách giải
 - 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét bài làm
- HS đọc, tóm tắt, phân tích và nêu cách giải
- 1 HS làm ở bảng, cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét bài làm
- HS nhắc lại
Thứ ngày tháng năm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I)Mục tiêu:
-Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT 1.
-Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài” Hạt gạo làng ta”, viết được đoạn văn theo yêu cầu(BT2)
-Biết sự phong phú và giàu đẹp của Tiếng Việt
II) Đồ dùng dạy học:
- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ
- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ
III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động:KTBC(4p)
-Tìm danh từ chung và danh từ riêng trong các câu sau:
+ Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe:
+ Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gài lên 
-Nhận xét, ghi điểm
 Hoạt động 1)Giới thiệu bài(1p)
 Hoạt động 2)Hướng dẫn HS làm bài tập(27p):
*Bài 1:
- GV yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức về động từ, tính từ, quan hệ từ
- GV theo dõi
-GV chấm điểm , chốt lại các ý đúng
*Bài 2:
- Dựa vào ý khổ thơ 2 , viết 1 đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6 nóng nực
- GV theo dõi
- GV nhận xét, ghi điểm
 IV. Củng cố, dặn dò(3p)
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về viết đoạn văn vào vở
-2 HS lên bảng tìm và ghi lại ở bảng
-HS đọc BT1
- HS trình bày
- HS đọc kỹ đoạn văn để làm BT1
-2 HS trình bày kết quả ở bảng
-Lớp nhận xét
-HS đọc BT2
-1 HS đọc khổ 2 bài thơ 
“ Hạt gạo làng ta”
- HS làm bài
- 4 HS đọc đoạn văn trước lớp
- Lớp nhận xét, bình bầu chọn ngư