Giáo án dạy học lớp 2 - Trường tiểu học Thuỷ Dương - Tuần 11

91 – 49
-Nhận xét -ghi điểm
2. Bài mới:
Luyện tập:(30’)
 Bài 1: Nêu yêu cầu 
-Nhận xét
 Bài 2: ( cột 1,2 ) 
-Nhận xét
* Bài 2 cột 3
 Bài 3: ( a ) Tìm x
- Nêu câu hỏi HD cách tìm số hạng chưa biết
- Nhận xét, sửa chữa
* Bài 3c
 Bài 4: ( đổi 26 kg thành 6 kg ) 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài,phân tích đề
- Nhận xét-sửa chữa
*Bài 5: ( dành cho HS khá gioỉ)
- Nêu yêu cầu
- Nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng, lớp bảng con
- 1 HS đọc yêu cầu
- Lớp làm vào SGK
- 4 HS nêu kết quả nhẩm
- 1 HS nêu yêu cầu
- Đặt tính và thực hiện tính vào vở
- 4 HS chữa bài. Lớp nhận xét
 a) 4 1 5 1 b) 7 1 3 8
 - 2 5 -3 5 - 9 + 4 7 
 1 6 1 6 6 2 8 5
* HS khá, giỏi làm
- Đọc yêu cầu
- Trả lời
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở
* HS khá, giỏi làm
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở,1 HS lên tóm tắt, 1 HS lên bảng giải 
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở. 
- 3 em chữa bài. Lớp nhận xét
Kể chuyện
BÀ CHÁU
I. Mục tiêu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện bà cháu
- Hứng thú kể chuyện
* HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2)
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới (4’)
 a. Bài cũ:
 Kiểm tra Sáng kiến của Bé Hà 
 Nhận xét
 b Bài mới:. Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn kể chuyện:
 a. Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh(15’)
-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh.
+Trong tranh có những nhân vật nào?
+Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?
Cô tiên nói gì?
-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
-Theo dõi giúp đỡ HS
-Nhận xét
b. Kể lại toàn bộ câu chuyện(15’)
-Nêu yêu cầu bài
- Theo dõi , nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:(3’)
- Nêu nội dung chuyện
- Nhận xét lớp
-2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện 
-Đọc yêu cầu
-Quan sát các tranh, trả lời các câu hỏi
-Trả lời 
-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1
- Kể chuyện trong nhóm, tiếp nối nhau kể từng đoạn.
- Vài HS kể lại đoạn 1
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi, nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu
- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh 
- Các nhóm( 1nhóm 3HS) lần lượt thi kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
*HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.
 - Lớp bình chọn những học sinh, nhóm HS kể chuyện hấp dẫn nhất.
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
 Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
Toán:
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 -8
I.Mục tiêu
- Biết cách thực hiện được phép trừ dạng 12 – 8, lập được bẳng 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8
- Phát triển tư duy toán cho học sinh.
* Nâng cao bài 1b
II.Chuẩn bị GV: 1 bó có 10 que tính và 2 que tính rời 
 HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Tính: 5 1 7 1 9 1
 - 9 - 1 3 - 3 8
- Nhận xét
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Nêu bài toán:
+ Có 12 que tính, lấy bớt 8 que tính. 
Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? 
- Chốt lại cách bớt
- Hướng dẫn HS cách đặt tính: 1 2
 - 8
 ( Lưu ý cách viết số 4 ) 4 
- Yêu cầu HS tìm kết quả của các phép tính còn lại để hoàn thiện bảng trừ: 12 trừ đi một số
3. Luyện tập:
 Bài 1: ( a )
- Nhận xét
 * Bài 1b
 Bài 2: 
 Bài 4 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
3.Củng cố, dặn dò:
- 3 HS lên bảng, lớp bảng con
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả
- HS nêu lại đề toán
- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả
- 1 HS lên bảng thực hiện bớt trên que tính và nêu kết quả:
- Lấy 2 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 6 que tính nữa, như vậy còn lại 4 que tính
- Đặt tính vào bảng con
- Tự thao tác trên que tính và nêu kết quả của các phép tính:
 12 – 3 =  12 – 7 =
 12 – 4 =  12 – 8 =
 12 - 5 =. 12 – 9 =
 12 - 6 =.
-Đọc thuộc bảng trừ theo nhiều hình thức.
-Nêu yêu cầu.
-Lớp nhẩm ghi kết quả vào SGK.
* HS khá, giỏi làm
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở, 1 HS lên tóm tắt, 1 HS lên bảng giải 
Chính tả:( Tập chép)
BÀ CHÁU
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. Làm được BT2, BT3, BT(4) a / b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị
- GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
- HS:Vở chính tả
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ:(3’)
- KT HS viết các từ: hoan hô, kính trọng, con cá.
2.Bài mới:
 Hướng dẫn HS tập chép (8’)
-GV đọc bài chính tả
+Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả?
+Lời nói đó được viết với dấu câu nào?
+Tìm thêm những dấu câu khác có trong bài chính tả?.
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
-Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
Hướng dẫn HS viết bài:(bảng phụ)(15’)
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi 
 Chấm, chữa bài:(5’)
- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm
- Thu 5-7 bài để chấm
- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai
3.Hướng dẫn HS làm bài tập:(8’)
Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?Hướng dẫn -HS viết qui tắc chính tả g/gh
-Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Nêu yêu cầu
+Trước những chữ cái nào,em phải viết gh? những chữ cái nào phải viết g
Bài tập 4: Điền vào chỗ trống 
-Nhận xét, sửa chữa
4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương 
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
-Theo dõi, lắng nghe
-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS tìm và nêu các từ:
-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay)
-HS viết bài vào vở
-HS đổi vở để chấm bài
-HS nêu yêu cầu BT
-1HS lên bảng, cả lớp làm SGK
-Đọc kết quả
-Nhắc lại yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm miệng.
-HS trả lời:i,e,ê ,a,ă,â,o,ô,ơ,u,ư
-Nêu yêu cầu
-HS làm vở 
-Về nhà viết các lỗi chính tả
Thể dục : Bài 21:
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP
I .Mục tiêu : 
- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn 
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
-Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ .
II. Chuẩn bị : GV : Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ .
 HS : 1còi, hai khăn 
III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
 1. Phần mở đầu 
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học 
 - Khởi động :
 2. Phần cơ bản 
 *Ôn bài thể dục :
- Cho HS ôn mỗi động tác 2x8 nhịp
- GV quan sát HS tập 
- Kiểm tra một số em 
- Nhận xét, đánh giá 
 * Đi thường theo nhịp : 
- GV làm mẫu, HD
- GV điều khiển 
- Cho cán sự lớp điều khiển có sử dụng khẩu lệnh “ đứng lại đứng GV theo dõi, nhắc nhở những em tập còn sai hoặc chưa đúng nhịp 
- Các tổ tự tập luyện 
- Thi đua giữa các tổ 
- GV nhận xét , đánh giá 
 *Trò chơi : Bỏ khăn 
-Gọi HS nhắc lại cách chơi 
-Cho một số em chơi thử 
-Quan sát lớp chơi, nhắc nhở những em chơi chưa đúng luật 
 3. Phần kết thúc 
-Thả lỏng Hệ thống bài học 
-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến .
-Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu 
-HS ôn do cán sự lớp điều khiển 
-Những em được gọi tên lên trước lớp tập 
-Nhận xét 
-HS đi theo 3 hàng dọc ( 2lần )
-HS tập theo sự điều khiển của cán sự lớp 
-HS tập 3lần 
-Các tổ tập do tổ trưởng điều khiển 
-Từng tổ biểu diễn trước lớp 
-Các tổ khác nhận xét 
-2 em nhắc lại 
-1 tổ chơi thử 
-Đi thường thành vòng tròn và chơi do lớp trưởng điều khiển 
-HS cúi người thả lỏng 
-Nhảy thả lỏng 
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012
Tập đọc:
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
 I.Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ. ( trả lời được CH 1,2,3 )
- Giáo dục tình cảm yêu thương người thân
* HS khá giỏi trả lời được CH 4
II.Chuẩn bị
 - Tranh minh hoạ, quả xoài ( nếu có ), bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: Kiểm tra HS đọc bài “Bà cháu”
-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc.
-Nhận xét,ghi điểm.
2.Bài mới: Kết hợp tranh giới thiệu bài
a)Luyện đọc:(15’)
-GV đọc bài
-Hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc từng câu: Yêu cầu HS phát hiện từ khó,hướng dẫn HS luyện đọc
- Đọc từng đoạn: Phân đoạn (3 đoạn)
HD HS đọc một số câu(bảng phụ ghi sẵn các câu)
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải
-Giải nghĩa thêm một số từ: xoài cát, xôi nếp hương
-Đọc từng đoạn trong nhóm: phân nhóm 
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
b)Hướng dẫn tìm hiểu bài:(15’)
+Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?
+Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc NTN?
+Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?’
*Tai sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?
3. Luyện đọc lại:(10’)
4.Củng cố, dặn dò:(2’)
+Qua bài học em có suy nghĩ gì?
-2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi
-Theo dõi
-Lắng nghe
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu
-HS phát hiện từ khó và luyện đọc
-Luyện đọc: lẫm chẫm, rắng cành, dịu dàng, xoài cát,...
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.Chú ý ngắt hơi
-Luyện đọc câu
-Đọc chú giải
-HS đọc theo nhóm3
-Thi đọc (cá nhân , đồng thanh)
-Đọc thầm, trao đổi trả lời lần lượt các câu hỏi
-Cuối đông hoa nở trắng cành.Đầu hè quả sai lúc lỉu.Từng chùm quả 
- Để biết ơn ông đã trồng cây xoài này. 
*HS KG trả lời
-HS thi đọc lại bài.
-Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân
Toán:
32 -8
I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ cóa nhớ trong phạm vi 100, dạng 32-8.
- Biết giải BT có một phép trừ dạng 32 – 8
- Biết tìm số hạng của một tổng
- Phát triển tư duy toán cho học sinh.
* Nâng cao bài 1 dòng 2, bài 2c
 II. Chuẩn bị: GV: 3 bó, mỗi bó có 10 que tính và 2 que tính rời 
 HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 12 và 6 12 và 7 
- Nhận xét
2. Bài mới:(15’)Giới thiệu bài:
 - HD HS thao tác trên que tính
Nêu bài toán: Có 32 que tính, lấy bớt 8 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? 
- Chốt lại cách bớt
 - Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính: 3 2
- 8
2 4 ( Lưu ý viết các số thẳng cột ) 
3. Luyện tập:(15’)
Bài 1: ( dòng 1 ) Bỏ hàng dưới 
- Nhận xét
* Bài 1 dòng 2
 Bài 2: ( a, b)
* Bài 2c
Bài 3:Hướng dẫn, phân tích
Bài 4a:
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò
- Vài học sinh đọc bảng trừ 12 trừ đi một số
-2 HS lên bảng, lớp bảng con
- HS nêu lại đề toán
- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả
- 1 HS lên bảng thực hiện trên que tính và nêu kết quả:
- Lấy 2 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 6 que tính nữa , như vậy còn lại 4 que tính
- 4 que tính và 2 chục que tính là 24 que tính
- Đặt tính vào bảng con
- Vài HS nêu lại cách tính
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK.3 HS lên làm bảng lớp 
* HS khá, giỏi làm
- Lớp làm vào vở - 2 HS lên bảng làm 
* HS khá, giỏi làm
- Đọc đề,chọn phép tính, trình bày bài giải.
- 1 HS đọc đề, nêu cách tìm x trong bài
- Lớp làm vở, 2 HS lên bảng tìm x 
 a) x + 7 = 42 
 x = 42 – 7 
 x = 35 
Luyện từ và câu:
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I.Mục tiêu
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2)
II.Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ BT1, trong SGK( phóng to).
- Vở 
III Các hoạt động dạy học
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:(2’)
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài. 
- Nêu mục đích, y/c của tiết học.
-Hướng dẫn làm bài tập.(30’)
Bài tập 2:
- GV treo tranh phóng to.
- Y/c: Gọi tên, nói tác dụng (tìm đúng, đủ, gọi đúng tên, nói tác dụng, viết đúng chính tả tên các đồ vật đó).
- Nhận xét – tuyên dương.
Bài tập 2:
-Những việc bạn nhỏ muốn giúp ông: đun nước, rút rạ.
-Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp: xách siêu nước,ôm rạ, dập lửa, thổi khói.
+ H: Bạn nhỏ trong bài thơ có gì ngộ nghĩnh, đáng yêu?
3. Củng cố - dặn dò:
 - HS tìm những từ chỉ đồ dùng và chỉ các việc làm trong nhà.
- 1 HS lên bảng làm BT2.
- 1 HS lên làm BT4.
- Quan sát bức tranh phát hiện đủ các đồ vật trong tranh.
- Gọi tên chúng, nói rõ mỗi đồ vật đó dùng để làm gì?
- Từng nhóm thi tìm nhanh tên đồ vật trong tranh viết vào giấy.
- Nhận xét.
- Lời nói của bạn rất ngộ nghĩnh. Ý muốn giúp ông bạn rất đáng yêu.
Thủ công :
ÔN TẬP CHƯƠNG I. KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I.Mục tiêu : 
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Học sinh yêu thích môn học 
II.Chuẩn bị : 
- GV : Các mẫu gấp hình 
- HS : Giấy màu, kéo, hồ dán 
III.Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
Hoạt động 1: (3’) 
- Kiểm tra đồ dùng,Giới thiệu nội dung ôn tập
Hoạt động 2: (10’) Ôn tập kĩ thuật gấp hình.
-Kể tên các sản phẩm em đã gấp.
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của HS
-Gấp được một trong những sản phẩm đã học 
 -Hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình cân đối, các nếp gấp thảng, phẳng 
- Cho HS quan sát lại các mẫu 
Hoạt động 3: (10’) Thực hành gấp một sản phẩm
-GV quan sát và khuyến khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu .Giúp đỡ những em còn lúng túng.
Hoạt động 4: (5’) Đánh giá sản phẩm
-Tuyên dương các sản phẩm đẹp 
Hoạt động 5: (3’) Củng cố, dặn dò 
-Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần ,thái độ làm bài kiểm tra của HS 
-Tuyên dương, khen ngợi những em gấp và trang trí sản phẩm đẹp 
- Các tổ trưởng KT đồ dùng tổ viên. Báo cáo GV
- Lắng nghe.
-Kể tên các sản phẩm đã gấp được:
-Gấp tên lửa
-Gấp máy bay phản lực
-Gấp máy bay đuôi rời 
-Gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Gấp thuyền phẳng đáy có mui.
-Lắng nghe 
-Quan sát các mẫu gấp
-Nêu qui trình gấp từng mẫu gấp cụ thể.
-Thực hành gấp một sản phẩm theo ý thích.
-Trưng bày sản phẩm theo tổ
-Nhận xét đánh giá theo các tiêu chí
-HS nộp bài 
Tập viết:
CHỮ HOA I
I.Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: ích (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), ích nước lợi nhà (3 lần)
 - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chũ ghi tiếng.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.Tính cẩn thận, tư thế ngồi viết.
* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp ) trên trang vở tập viết L2
II.Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ cái hoa H đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng 
- HS: Bảng con, Vở tập viết.
III.Các hoạt động dạy -học
 Hoạt động GV
 Hoạt động HS
1.Bài cũ: Kiểm tra vở luyện viết
-Kiểm tra HS viết hoa chữ H
2.Bài mới:
a)Giới thiệu, ghi đầu bài
b)Hướng dẫn HS viết chữ hoa I (8’)
-Cho HS quan sát chữ mẫu.
-Hướng dẫn HS cách viết
-Hướng dẫn HS viết trên bảng con
-Uốn nắn, sửa chữa
Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ich nước lợi nhà
-Giải thích 
HD HS quan sát, nhận xét.(bảng phụ)
-Hướng dẫn HS viết chữ Ich
-Theo dõi, uốn nắn
c)Hướng dẫn HS viết vào vở:(15’)
-Lưu ý HS tư thế ngồi viết ...
-Nêu yêu cầu viết cho từng đối tượng HS
-Theo dõi, uốn nắn.
d)Chấm chữa bài:(5’)
-Nhận xét, tuyên dương các bài viết đẹp
-Lưu ý một số bài viết chưa đúng,hướng dẫn. HS khắc phục, sửa chữa
3.Củng cố, dặn dò: (3’)
-Tuyên dương
-Nhận xét tiết học.
-HS viết bảng con:H,Hai
-Quan sát, nêu cấu tạo 
-Theo dõi.
-HS viết bảng con
-HS đọc lại
-Nhận xét về cấu tạo, cỡ chữ, khoảng cách, cách nối các con chữ.
-HS viết bảng con.
-HS viết theo yêu cầu của GV
-Chữ hoa cỡ vừa (nhỏ) :1dòng
-Chữ Ich cỡ vừa (nhỏ): 1dòng
-Cụm từ ứng dụng: 3 lần
* HS khá, giỏi viết đủ các dòng
-Chú ý, sửa chữa
-Luyện viết các cỡ chữ viết sai, xấu
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012
Toán:
	52 - 28
 I. Mục tiêu: 
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28
 - Biết giải BT có một phép trừ dạng 52 - 28
 - Phát triển tư duy toán cho học sinh.
* Nâng cao bài 1dòng 2, bài 2c
 II. Chuẩn bị:
- GV: 5 bó, mỗi bó có 10 que tính và 2 que tính rời 
- HS: Bộ đồ dùng học toán. Sách giáo khoa
 III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ:
- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 52 và 6 12 và 7 72 và 9
- Nhận xét
2. Bài mới:(15’)Giới thiệu bài:
 Nêu bài toán: Có 52 que tính, lấy bớt 28 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? 
- Chốt lại cách tìm kết quả
- Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính: 
 52
-28
 24 ( Lưu ý viết các số thẳng cột ) 
3. Luyện tập:(15’)
 Bài 1: ( dòng 1 ) 
-Nhận xét
* Bài 1 dòng 2
 Bài 2: ( a, b )
-Lưu ý cách đặt tính và tính
* Bài 2c
 Bài 3: 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-Nhận xét, sửa chữa.
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Vài học sinh đọc bảng trừ 12 trừ đi một số
- 2HS lên bảng, lớp bảng con
- HS nêu lại đề toán
- Tự thao tác trên que tính và tìm kết quả
- 1 HS lên bảng thực hiện trên que tính và nêu kết quả:
-Lấy 2 que tính rồi tháo 1 bó 1 chục que tính lấy tiếp 6 que tính nữa , như vậy còn lại 4 que tính, sau đó lấy tiếp 2 bó nữa còn lại 2 bó
- 4 que tính và 2 chục que tính là 24 que tính
- Đặt tính vào bảng con
- Vài HS nêu lại cách tính
- Nêu yêu cầu.
- Lớp làm SGK,3-5 HS lên làm bảng lớp 
* HS khá, giỏi làm
- Lớp làm vào vở- 3 HS lên bảng làm 
* HS khá, giỏi làm
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở.1 HS lên bảng giải 
 Bài giải:
 Số cây đội Một trồng được là: 
Tự nhiên xã hội:
GIA ĐÌNH
 I. Mục tiêu 
- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà
- Yêu quí và kính trọng những người thân trong gia đình.
* Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình
* GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình
 II.Chuẩn bị : GV :Hình vẽ trong SGK trang 24,25.
III.Các hoạt động dạy -học 
 Giáo Viên 
 Học Sinh 
1.Bài cũ: (3’)
+Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ?
- Nhận xét và đánh giá 
Khởi động :(5’)Cả lớp hát: BA NGỌN NẾN
 - GV hỏi HS về ý nghĩa của bài hát 
2.Hoạt động 1: (10’) Thảo luận
 Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ 
 -Hướng dãn HS quan sát hình 1,2,3,4,5 và tập đặt câu hỏi 
 -GV đi từng nhóm và giúp đỡ các em 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày 
 Kết luận : 
3.Hoạt động2: (10’) Nói về những công việc thường ngày của những người trong gia đình 
Bươc 1: Cho HS nhớ lại những việc làm thường ngày trong gia đình của mình 
Bước 2: Trao đổi trong nhóm nhỏ 
Bước 3:Trao đổi cả lớp
 - Ghi lại tất cả các công việc mà HS kể 
 -Điều gì sẽ xảy ra nếu bố, mẹ hoặc những người khác trong gia đình không làm tròn trách nhiệm của mình?
 - GV phân tích cho HS hiểu về trách nhiệm và bổn phận của từng người trong gia đình mình nhằm góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hoà thuận. 
 Kết luận : 
4.Củng cố : (2’) Dặn dò, nhận xét .
-1em 
-HS trả lời 
-HS làm việc theo nhóm 2
-Quan sát hình và đặt câu hỏi với nhau:
-Đố bạn gia đình Mai có những ai?
-Ông bạn Mai đang làm gì? 
-Ai đang đi đón em ở trường mầm non?
-Bố của Mai đang làm gì?
-Mẹ của Mai đang làm gì, Mai giúp mẹ làm gì ..
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét 
-HS làm việc cá nhân 
-Từng HS kể với các bạn về công việc ở nhà mình và ai làm những công viẹc đó 
-Ví dụ: đi chợ, nấu cơm, bế em, dọn mâm bát 
-HS phát biểu 
-HS phát biểu 
*HSKG nêu viêc làm của em đối với gia đình.
- HS đọc bài học trong SGK
- Lơp đồng thanh 
Thể dục : Bài 22:
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP
I .Mục tiêu : 
- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải)
- Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn 
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
-Có ý thức trong giờ học .Giáo dục học sinh biết gìn giữ sức khoẻ .
 II. Chuẩn bị : GV : Sân trường vệ sinh an toàn , sạch sẽ .
 HS : Khăn bịt mắt , một còi .
 III. Lên lớp 
 Hoạt động của Giáo Viên 
 Hoạt động của Học Sinh 
 1. Phần mở đầu 
 -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
-Khởi động:
 2. Phần cơ bản 
 Ôn 8 động tác thể dục phát triển chung : -GV nêu tên các động tác Gọi một số em nhắc lại các động tác đã học 
 -Làm mẫu cho học sinh bắt chước tập theo nhịp hô của GV 
-Vừa hô vừa uốn nắn động tác cho HS 
-Cho HS tập theo tổ (nhóm ) 
-Quan sát các nhóm tập và uốn nắn những em tập còn sai động tác
 Nhận xét ,đánh giá 
-Cho một số em tập tốt lên trình diễn trước lớp 
- Nhận xét, tuyên dương 
 * Đi thường theo nhịp: 
-GV làm mẫu, HD điều khiển 
-Cho cán sự lớp điều khiển 
 GV theo dõi, nhắc nhở những em tập còn sai hoặc chưa đúng nhịp 
-Các tổ tự tập luyện 
-Thi đua giữa các tổ
Trò chơi : “ Bỏ khăn “ 
 -Nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi 
 -Cho HS thử
3. Phần kết thúc
-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến 
-Chạy nhẹ nhàng trên sân và chạy theo vòng tròn, hít thở sâu 
-Lắng nghe 
-Vài em nhắc lại 
-HS tập theo nhịp hô của GV lần 1
-HS tập lại lần 2 
-HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển 
-Từng tổ tập trước lớp 
-Nhận xét 
-10 em lên trước lớp trình diễn
-HS tập theo sự điều khiển của cán sự lớp: HS tập 3 lần 
-Các tổ tập do tổ trưởng điều khiển 
-Từng tổ biểu diễn trước lớp 
-Các tổ khác nhận xét 
-1tổ chơi thử 
-HS chơi theo cả lớp 
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012
Chính tả:( Nghe -viết)
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I.Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. Làm được các BT2, BT(3) a / b
- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS
II.Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết
 - HS:Vở chính tả, bảng con
III.Các hoạt động dạy và học
Hoạt động GV
H oạt động HS
1.Bài cũ: (5’)KT HS viết các từ:ghi chép, con lươn, đường sá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng
b) Hướng dẫn HS viết chính tả (5’)
-GV đọc bài chính tả
+Cây xoài cát có gì đẹp?
+Bài chính tả có những chữ nào viết hoa? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào?
+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần ,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?
- Đọc, hướng dẫn các từ khó
-Nhận xét, sửa sai
c) Hướng dẫn HS viết bài (10’)
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi
-Đọc bài chính tả
-Đọc cả bài
-Theo dõi, uốn nắn
d) Chấm, chữa bài: (5’)
- Yêu cầu HS đổi vở the