Giáo án dạy học khối 1 - Tuần học 18 năm 2010

ẲNG.
I- Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Nhận biết điểm và đoạn thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm.
- Biết được tên điểm và đoạn thẳng.
- Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp.
II- Đồ dùng dạy học
- Thước kẻ.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Bài cũ: Kiêm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu điểm và đoạn thẳng.
- Điểm được dùng các chữ để gọi tên, được viết bằng chữ in hoa để gọi: A, B, C, .. (a, bê, xê, ..) theo quy định chung.
- GV viết ở bảng 2 điểm và nói: điểm A, điểm thứ hai là điểm B.
- GV dùng thước nối 2 điểm đó lại với nhau ta có 1 đoạn thẳng AB.
- HS đọc điểm, đoạn thẳng.
b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
+ Thước: Để vẽ được đoạn thẳng ta phải có thước thẳng.
- HS đưa thước và quan sát mép thước: Dùng ngón tay đưa đi đưa lại ở mép thước (xem thẳng hay cong).
- Cách vẽ: GV vừa vẽ vừa hdẫn.
Bước 1: Dùng phấn chấm 2 điểm (bất kỳ) và đặt tên 2 điểm đó: A và B.
Bước 2: Đặt thước từ điểm A đến điểm B cố định, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút kẻ từ A đến B (thẳng hàng).
Bước 3: Nhấc bút ra trên giấy ta có đoạn thẳng AB.
- HS thực hành vẽ vào bảng nhiều lần. GV theo dõi, uốn nắn thêm.
c. Thực hành.
Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng.
- HS quan sát ở SGK và đọc tiếp nối.
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc.
Bài 2: Dùng thước thẳng để nối thành các đoạn thẳng.
- HS nêu yêu cầu và vẽ vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ. 
- 3 HS vẽ ở bảng lớp.
Lớp nhận xét bạn vẽ ở bảng. Đọc tên các đoạn thẳng mình vừa vẽ được.
Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng.
- HS qsát hình, đếm số đoạn thẳng có trong mỗi hình.
- HS nêu số đoạn thẳng có trong mỗi hình và đọc tên các đoạn thẳng đó.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
- Về nhà học bài và xem bài sau.
	_______________________________________________
Chiều
Tiếng việt (TT)
Luyện đọc it – iêt. Làm bài tập
Tiếng việt bài 73
I- Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: it, iêt.
 - Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: it, iêt. Làm tốt vở bài tập. 
II. Các hoạt động day học: 
1. HS luyện đọc
- Gọi hs lần lượt đọc các bài it, iêt (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn).
- GV theo dõi, sửa sai cho hs.
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 - Dẫn dắt hướng dẫn lần lượt từng bài rồi cho HS làm từng bài vào vở. 
 - Chấm chữa bài và nhận xét.
 Bài 1: Nối.
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập.
 Bài 2: Điền vần: it, iêt .
 - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp.
 Bài 3: Viết.
 - Yêu cầu HS viết vào vở bài tập.
 3. Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.
 - Về nhà học bài và xem bài sau.
	______________________________________
Toán (TT)
Luyện tập chung
I- Mục tiêu: 
 - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán trong phạm vi đã học.
 - Áp dụng để làm tốt bài tập. 
II. Các hoạt động dạy học:
 1. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: Tính:
7 + 3 = 3 + 0 = 4 + 4 =
9 - 7 = 6 - 0 = 4 - 2 =
8 - 4 = 7 - 6 = 8 - 8 =
 Bài 2: Số?
7 + ... = 9 4 + ... = 6
... – 3 = 7 10 – ... = 7
 Bài 3: Trong các số: 5, 7, 3, 1, 9
 a/ Số nào lớn nhất?
 b/ Số nào bé nhất?
 Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
 Có : 9 viên bi
 Bớt : 5 viên bi
 Còn : . Viên bi?
 2. Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.
 - Về nhà học bài và xem bài sau.
	___________________________________________
Phụ đạo Tiếng việt
Luyện viết eng – iêng .
I- Mục tiêu:
- Luyện HS đọc thành thạo các bài tập, viết đúng mẫu.
- Giáo dục HS yêu thích môn học, chịu khó làm bài.
II- Hoạt động dạy học chủ yếu
1. Luyện viết.
 a. Hướng dẫn viết bảng con.
 - Cho HS lấy bảng con ra GV đọc cho HS viết: trái mít, chữ viết.
 - Yêu cầu HS tìm gạch chân dưới các tiếng, từ mang vần mới it, iêt.
 b. Hướng dẫn viết vào vở
 - HS nêu yêu cầu: Viết.
 - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết mấy ly?
 - GV viết mẫu ở bảng cho HS theo dõi.
 - HS viết vào vở: it, iêt, trái mít, chữ viết. GV theo dõi, nhắc nhở.
c. Luyện viết vào vở thực hành luyện viết đúng
2. Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.
- Về nhà học bài và xem bài sau.
	____________________________________________
Phụ đạo Toán
Điểm. Đoạn thẳng.
I- Mục tiêu:
 - Ghi nhớ về điểm, đoạn thẳng
- Thực hành vẽ đoạn thẳng
- Tập biểu thị cấu tạo số , so sánh số, thứ tự các số từ 0 đến 10.
II- Hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Ôn các kiến thức đã học ở buổi sáng:	
 - Nối các đoạn thẳng.
 - Kiểm tra một số cá nhân.
 - Nhận xét, đánh giá.
 - Giúp hs yếu ghi nhớ dãy số từ 0 đế 10
 2. Làm bài tập:
 - Hướng dẫn các bài tập trong vở bài tập:
 - Sau mỗi bài tập, 1 - 2 hs đọc kết quả cả lớp dò bài. GV chữa bài.
 Bài 1: Đọc tên các điểm rồi nối các điểm để có đoạn thẳng.
 C . . D M . 
 . P .N
 Q . 
 Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành:
 a) 3 đoạn thẳng b) 4 đoạn thẳng
 c) 6 đoạn thẳng d) 7 đoạn thẳng
 - HS làm bài.
 - GV chấm chữa bài.
 3. Củng cố-Dặn dò:
	_____________________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2010
Chiều
Tiếng việt (TT)
Luyện đọc và viết uôt - ươt. Làm bài tập
Tiếng việt bài 74.
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: uôt, ươt.
 - Tìm đúng tên những đồ vật có chứa vần: uôt, ươt. Làm tốt vở bài tập. 
II. Các hoạt động dạy học: 
1. HS luyện đọc
- Gọi hs lần lượt đọc các bài uôt, ươt (hs khá giỏi đọc trơn, hs trung bình , yếu đánh vần sau đó đọc trơn).
- GV theo dõi, sửa sai cho hs.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1: Nối.
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập.
 Bài 2: Điền: uôt hay ươt.
 - Yêu cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp
 Bài 3: Viết.
 - Yêu cầu HS viết vào vở bài tập theo mẫu.
 3. Luyện viết.
 - HS nêu yêu cầu: Viết.
- HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết mấy ly?
- GV viết mẫu ở bảng cho HS theo dõi.
- HS viết vào vở. GV theo dõi, nhắc nhở.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.
 - Về nhà học bài và xem bài sau.
	______________________________________
Tự nhiên xã hội
Cuộc sống xung quanh
I- Mục tiêu: 
 Giúp HS biết:
- Quan sát và nói 1 số nét chính về hoạt động sinh sống của ND địa phương.
- Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.
- Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.
II- Đồ dùng dạy học
- Hình ở SGK.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
 1. Bài mới: 
Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của người dân khu vực xung quanh trường.
* Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, ... ở khu vực xung quanh trường.
* Tiến hành: 
Bước 1: GV giao nhiệm vụ quan sát.
+ Nhận xét về quang cảnh trên đường (người qua lại đông hay vắng, họ đi bằng phương tiện gì? ...)
+ Nhận xét về quang cảnh 2 bên đường: có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn, ... hay ko?
Người dân ở địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu?
- GV phổ biến nội quy khi đi tham quan.
+ Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, ko được đi lại tự do.
+ Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn của GV.
Bước 2: GV đưa HS đi tham quan.
- GV cho HS xếp 2 hàng, đi quanh khu vực trường đóng. Trên đường đi GV quyết định những điểm dừng để HS quan sát kĩ và nói với nhau những gì mình trông thấy được.
Bước 3: GV đưa HS về lớp. 
GV nhận xét buổi tham quan, rút kinh nghiệm.
2. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. 
 - Về nhà học lại bài và xem bài sau.
	________________________________________
Toán (TT)
Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép cộng, trừ trong các phạm vi đã học.
- Áp dụng để làm tốt bài tập. 
II- Hoạt động dạy và học
HS làm bài tập
 Bài 1: Số?
9 = 7 + 	10 = 5 + 
9 = 6 + 	10 = 10 + 
9 =  + 4	10 = 0 + 
10 = 9 + 	1 =  + 1
 Bài 2: Viết các số 8, 6, 10, 5, 3 
 a, Theo thứ tự từ bé đến lớn ..
 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé...
 Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
 Có : 9 bút chì
 Bớt : 4 bút chì
 Còn: .bút chì.
 - HS làm bài vào vở.
 - Chấm chữa bài.
 2. Nhận xét – Dặn dò.
	______________________________________
Thủ công
GẤP CÁI VÍ (Tiết 2)
I- Mục tiêu: 
 - HS biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 - Gấp được cái ví bằng giấy.
 - Giáo dục hs ý thức vệ sinh lớp học.
II- Đồ dùng dạy học
 - GV: Ví mẫu bằng giấy màu, giấy màu hình chữ nhật.
 - HS: 1 tờ giấy vở màu, vở thực hành thủ công.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
 1. Thực hành
 - GV nhắc lại cách gấp.
 - HS thực hành gấp. GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm được cách làm.
 - HS trình bày sản phẩm. 
 - GV cùng hs nhận xét, đánh giá.
2. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét thái độ học tập của hs.
 - Nhắc nhở những em chưa hoàn thành về nhà hoàn thành tiếp.
	_______________________________________
Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
ÔN TẬP
I- Mục tiêu: 
- HS đọc, viết 1 cách chắc chắn các vần có âm cuối t.
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng của bài.
- Nghe, hiểu và kể lại được theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng.
- Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài.
II- Đồ dùng dạy học
- GV kẻ sẵn bảng ôn
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tiết 1
1. Bài cũ:	
	- 2 HS đọc bài ở sgk.
2. Bài mới:
a) Ôn các vần vừa học:
- HS đọc âm, GV chỉ âm. - HS vừa chỉ vừa đọc âm.
- HS ghép âm tạo thành vần. 
- HS đọc lại: ot, at, ôt, ơt, ăt, ât, et, êt, iêt, ưt, uôt, ươt, ut, it.
- HS nhận xét 14 vần vừa học có gì giống và khác nhau?
? Trong 14 vần, vần nào có âm đôi? (iêt, uôt, ươt)
b. Đọc từ ngữ ứng dụng.
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng: chót vót, bát ngát, Việt Nam.
+ GV ghi bảng, HS đọc: Nhóm, cá nhân, lớp.
+ HS đọc tiếng sau khi tìm vần vừa ôn.
+ HS đọc từ. GV giải thích từ.
+ GV đọc lại. 3 HS đọc. Lớp nhận xét.
- HS luyện đọc toàn bài trên bảng.
 Tiết 2
3. Luyện tập:
a) Luyện đọc:
- HS đọc lại toàn bộ phần học ở tiết 1: nhóm, bàn, cá nhân (sgk)
- HS đọc câu ứng dụng:
+ HS quan sát tranh, nhận xét tranh minh hoạ và đọc nhẩm câu ứng dụng.
+ GV gthiệu câu ứng dụng.
+ HS đọc câu ứng dụng: Nhóm, lớp, cá nhân. 
+ GV sửa phát âm. HS tìm tiếng mới.
+ GV đọc mẫu và giải thích, 3 HS đọc. Lớp nhận xét bạn đọc.
- HS đọc toàn bài ở SGK.
b) Luyện viết: chót vót, bát ngát.
- HS quan sát vở tập viết xem các chữ viết mấy ly?
- GV viết lại ở bảng lớp cho HS theo dõi.
- HS viết vào vở. GV theo dõi, sửa sai.
c) Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng.
- HS quan sát tranh nghe GV kể lại toàn bộ câu chuyện 2 lần.
Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên kể lại chuyện. Lớp nhận xét.
Tranh 1: Chuột nhà về thăm quê, gặp Chuột đồng. Họ xem ....
Tranh 2: Đem thứ nhất đi kiếm ăn: bị chó đuổi, mèo săn, bụng đói, ...
Tranh 3: Vào kho lương thực, bị chó nhằm 2 chị em mà sủa.
Tranh 4: Chuột đồng về quê cũ kiếm ăn, vì 2 bàn tay làm ra ...
Ý nghĩa: Biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS.
 - Về nhà ôn lại các âm đã học và xem trước bài sau.
	_________________________________________
Toán
Độ dài đoạn thẳng.
I- Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Nhận biết về độ dài đoạn thẳng có biểu tượng về “dài hơn “, “ngắn hơn “
- Có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng;biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp.
- Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp.
II- Đồ dùng dạy học
- Thước kẻ.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu điểm và đoạn thẳng.
- Điểm được dùng các chữ để gọi tên, được viết bằng chữ in hoa để gọi: A, B, C, .. (a, bê, xê, ..) theo quy định chung.
- GV viết ở bảng 2 điểm và nói: điểm A, điểm thứ hai là điểm B.
- GV dùng thước nối 2 điểm đó lại với nhau ta có 1 đoạn thẳng AB.
- HS đọc điểm, đoạn thẳng.
b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.
+ Thước: Để vẽ được đoạn thẳng ta phải có thước thẳng.
- HS đưa thước và quan sát mép thước: Dùng ngón tay đưa đi đưa lại ở mép thước (xem thẳng hay cong).
- Cách vẽ: GV vừa vẽ vừa hdẫn.
- HS thực hành vẽ vào bảng nhiều lần. GV theo dõi, uốn nắn thêm.
c. Thực hành.
Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng.
- HS quan sát ở SGK và đọc tiếp nối.
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc.
Bài 2: Dùng thước thẳng để nối thành các đoạn thẳng.
- HS nêu yêu cầu và vẽ vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ. 
- 3 HS vẽ ở bảng lớp.
Lớp nhận xét bạn vẽ ở bảng. Đọc tên các đoạn thẳng mình vừa vẽ được.
Bài 3: Mỗi hình vẽ dưới đây có bao nhiêu đoạn thẳng.
- HS qsát hình, đếm số đoạn thẳng có trong mỗi hình.
- HS nêu số đoạn thẳng có trong mỗi hình và đọc tên các đoạn thẳng đó.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
 - Về nhà học bài và xem bài sau.
	_______________________________________
Chiều
Tiếng việt (TT)
Ôn tập. Làm bài tập tiếng việt bài 71.
I- Mục tiêu:
- Giúp HS làm đúng các dạng bài tập (Nối, điền, viết)
- Luyện HS đọc thành thạo các bài tập, viết đúng mẫu.
- Giáo dục HS yêu thích môn học, chịu khó làm bài.
II- Hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Luyện đọc
- Gọi hs đọc: ot, at, ôt, ơt,ăt, ât, et, êt,iêt, ưt, uôt, ươt, ut, it.
- GV theo dõi sửa sai cho hs.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Nối.
- HS nêu yêu cầu của bài: Nối.
- HS đọc thầm tiếng, suy nghĩ nối đúng từ.
- HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ.
- Chữa bài: HS đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.
Bài 2: Điền từ ngữ.
- HS nêu yêu cầu của bài: Điền từ ngữ.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh tìm từ điền vào đúng tranh.
- HS làm bài. GV theo dõi, giúp đỡ.
 Bài 3: Viết.
 - Yêu cầu HS viết vào vở bài tập theo mẫu.
 3. Luyện viết.
 - HS nêu yêu cầu: Viết.
 - HS đọc từ cần viết, quan sát xem các chữ viết mấy ly?
 - GV viết mẫu ở bảng cho HS theo dõi.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS.
 - Về nhà học bài và xem bài sau.
Toán (TT)
Độ dài đoạn thẳng
I- Mục tiêu:
 Củng cố cho HS nắm chắc cách đo độ dài đoạn thẳng thành thạo .
 Rèn cho HS c kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng
 Giáo dục HS tính cẩn thận
II- Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. HS: làm bài tập:
 Bài 1: Trong các đoạn thẳng sau:
 A B
 C D
 M N
 P Q
a, Đoạn thẳng nào dài nhất?
b, Đoạn thẳng nào ngắn nhất?
 Bài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng(theo mẫu)
1
3
 Bài 3: Tô màu đỏ vào cột cao nhất, màu xanh cột thấp nhất, ghi số thích hợp vào mỗi cột.
3
	_______________________________________
Tự nhiên xã hội (TT)
Cuộc sống xung quanh
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố kiến thức đã học ở buổi sáng
	- Yêu quý cuộc sống xung quanh, biết bảo về thiên nhiên.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống ở thành thị và nông thôn.
- Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.
II- Đồ dùng dạy học
 - Tranh ảnh về môi trường xanh sạch đẹp
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Bài mới
Hãy nêu về cuộc sống xung quanh em.
Luyện kể nhóm đôi.
Thi kể trước lớp.
+ Xung quanh ta như thế nào?
+ Mọi vật mọi người ra sao?
+ Các con đang sống ở đâu? vùng nào?
+ Hãy kể về nơi các con sống cho các bạn cùng nghe.
 - Nhận xét bổ sung.
 - Muốn xung quanh ta có bầu trời , khí hậu trong lanh thì mỗi một chúng ta phải làm gì?
 2. Củng cố dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học tuyên dương những học sinh có ý thức cao trong học tập.
	_____________________________________
Thủ công (TT)
GẤP CÁI VÍ (Tiết 2)
I- Mục tiêu: 
 - Giúp HS biết cách gấp và gấp được cái ví theo ý của mình đẹp.
II- Đồ dùng dạy học
 - GV: Mẫu gấp chiếc ví có kích thước lớn.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
 1. Gọi HS nhắc lại các bước gấp quạt
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước.
 - Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài, ghi tựa.
 b. Hướng dẫn bài
 * GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
 - Cho học sinh quan sát vật mẫu cái ví nhận xét nhắc lại cách gấp.
 - Muốn gấp được chiếc ví đẹp ta phải gấp như thế nào?
 - Định hướng sự chú ý giúp học sinh gấp hoàn thành sản phẩm của mình.
 c. Học sinh thực hành:
 - Cho học sinh nhắc lại cách gấp theo từng giai đoạn.
 - Hướng dẫn học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công.
 3. Củng cố: 
 - Thu vở chấm 1 số em.
 - Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp ví
 4. Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:
 - Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp.
 - Chuẩn bị tiết sau.
	_______________________________________
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
OC, AC 
I- Mục tiêu: 
- Đọc đúng các vần và từ: oc, ac con sóc ,bác sĩ ,từ và đoạn thơ ứng dụng .
-Viết được oc, ac, con sóc , bác sĩ .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: 
II- Đồ dùng dạy học
- Bộ ghép chữ Tiếng việt 1.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tiết 1
1. Bài cũ:
- Đọc, viết: từ câu ứng dụng
2. Bài mới:
a) Vần oc:
- GV ghi bảng, đọc mẫu: oc. HS đọc.
- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, đồng thanh . HS phân tích: o + c.
- HS viết thêm s và dấu sắc. HS đánh vần, đọc trơn tiếng: cá nhân, đồng thanh . HS phân tích tiếng: s + oc + dấu sắc. GV ghi bảng: sóc.(HS nhắc) 
- HS quan sát tranh và nêu: con. soc GV ghi bảng. HS đọc.
- Đọc xuôi, ngược: oc – sóc ,con sóc
b) Vần ac: Tiến hành tương tự. 
? Vần mới thứ 2 có gì khác với vần mới thứ nhất?
c) Đọc từ ứng dụng
- GV ghi bảng. HS đọc nhẩm: 
- HS tìm tiếng mới. Luyện đọc tiếng.
- HS đọc từ. GV giải thích từ.
- HS quan sát và tìm xem vần ăc, âc đi theo những dấu nào? (sắc, nặng)
- GV đọc mẫu. 3 HS đọc lại.
 Tiết 2
3. Luyện tập
a) Đọc SGK:
- HS quan sát và nhận xét tranh 1, 2, 3 vẽ gì?
- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng. Tìm tiếng mới: mặc.
+ HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng.
+ Luyện đọc toàn bài trong SGK.
b) Hướng dẫn viết: oc,ac, con sóc ,bác sĩ.
- GV viết mẫu ở bảng. HS quan sát xem các chữ viết mấy ly?
- HS viết vào bảng con. GV theo dõi, sửa sai.
- HS quan sát kĩ ở vở tập viết rồi viết vào vở theo từng hàng. GV theo dõi, uốn nắn.
c) Luyện nói:
- HS đọc tên bài luyện nói:
- HS quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi:
- Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp 
- Em hãy kể tên những bức tranh đẹp mà cô giáo đã cho xem trong các giờ học 
- Em thấy cách học như thế có vui không :
4. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài. Tìm tiếng mới có vần oc, ac.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương.
 - Về nhà học bài, viết bài. Xem bài 78.
	_______________________________________
Toán
Thực hành đo độ dài.
I- Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Biết so sánh 1 số đồ vật quen thuộc như: bàn, bảng, vở, sách, bút của lớp học. Bằng cách chọn đơn vị chuẩn gang tay, bước chân, thước kẻ, que tính để đo.
- Nhận biết gang tay, bước chân của 2 người khác nhau ko nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự sai lệch, tính "xấp xỉ" hay sự ước lượng trong quá trình đo các độ dài bằng đơn vị đo chuẩn để đo độ dài.
- Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp.
II- Đồ dùng dạy học
 Thước đo.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu độ dài của gang tay:
- "Gang" là đọ dài của ngón tay trỏ và giữa. 
- HS xác định gang của mình: Lấy 1 điểm để gang.
b. Hướng dẫn HS cách đo độ dài bằng gang tay: 
- GV giao nhiệm vụ: Hãy đo cạnh bàn bằng gang tay.
- GV làm mẫu: Đặt ngón tay trỏ từ mép bàn trái, kéo căng ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên bàn, co ngón trỏ lại và giãn ngón giữa tiến về phía trước, đặt vào 1 điểm, cứ tiếp tục ... cuối cùng đọc kq.
- HS thực hành đo và nói kq của mỗi em.
c. Hướng dẫn HS cách đo độ dài bằng độ dài của bước chân.
- GV giao: Hãy đo độ dài bục giảng bằng bước chân.
- - GV làm mẫu: Đứng chụm 2 chân làm lấy điểm sau đó bước liên tiếp đến hết, cuối cùng đọc kq.
d. Thực hành.
- HS nhớ lại: Độ dài đoạn thẳng bằng gang tay, bước chân, làm xong nói ngay kết quả.
- HS đo độ dài bằng sải tay.
- Các hoạt động hỗ trợ: GV hỏi thêm câu hỏi:
+ So sánh bước chân của em với bước chân của cô giáo.
+ Vì sao người ta sử dụng gang tay và bước chân để đo các hđ hàng ngày? (nhanh và thuận tiện).
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.
 - Về nhà học bài và xem bài sau.
	_______________________________________
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Tiếng việt
Ôn tập
I- Mục tiêu: 
 - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt từ bài 29 đến bài 75.
 - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 29 đến bài 75.
 - Nói được từ 2 đến 4 câu theo chủ đề đã họ
II- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
Tiết 1
 1. Ôn tập:
 - Gọi HS đọc lại các âm vần đã học.
 - GV hệ thống lại, viết lên bảng các vần: ia, ua, ưa, oi, ai, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, ay, ây, eo, ao, au, âu, iu, êu, iêu, yêu, uư, ươu, on, an, ân, ăn, ôn, ơn, en, ên, in, un, iên, yên, uôn, ươn, ong, ông, ăng, âng, ung, ưng, eng, iêng, uông, ương, ang, anh, inh, ênh, om, am, ăm, âm, ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm, uôn, ươm, ot, at, ăt, ât, ôt, ơt, et, êt, ut, ưt, it, iêt, uôt, ươt.
 - Gọi HS đọc vần theo GV chỉ.
 - Hs tự chỉ và đọc các vần.
 - HS đọc cá nhân, lớp.
Tiết 2
 2. Luyện tập:
 a. Luyện đọc
 - Luyện đọc lại các vần ở tiết 1.
 b. HS luyện đọc các câu và đoạn thơ ứng dụng
 c. Luyện viết
 - Cho Hs viết vào vở ô li: it, iêt, uôt, ướt, chuột nhắt, lướt ván.
 d. Luyện nói
 - HS luyện nói theo các chỉu đề từng bài từ bài 29 đến bài 75.
 3. Dặn dò:
 - Về nhà ôn lại các bài chuẩn bị cho kiểm tra định kì lần 2.
 __________________________________________
Toán
MỘT CHỤC. TIA SỐ
I- Mục tiêu: 
 Giúp hs:
 - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
 - Biết đọc và ghi số trên tia số.
II- Đồ dùng dạy học
 - Bộ đồ dùng Toán 1.
III- Hoạt động dạy học chủ yếu: 
 1. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu “một chục”
 - Yêu cầu hs quan sát tranh và đếm số lượng quả trên cây 
 - GV hỏi: + Trên cây có mấy quả? ( 10 quả)
 + 10 quả còn gọi là mấy chục quả? ( HS khá giỏi trả lời)
 - Gọi HS nhắc lại: 10 quả còn gọi là 1 chục quả( cá nhân, đồng thanh). GV lưu ý hs yếu.
 - Yêu cầu hs lấy 10 que tính