Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 21

h.
3. Thái độ: - Qua việc lập CTHĐ rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn và làm BT.
II/ Đồ dùng dạy - học : : Bảng phụ viết sẵn 3 phần của một CTHĐ, Giấy khổ to và bút dạ 
III/ KT Bài cũ:5’ 2 HS : Nhắc lại tác dụng của việc lập CTHĐ, Cấu tạo của CTHĐ.
Giáo viên nhận xét bài cũ .
IV.Dạy - học bài mới : 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
7’
v	HĐ 1: GV giới thiệu ghi đầu bài
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài .
* GV hướng dẫn HS thảo luận : 
* GV nhận xét, kết luận : 
* GV treo bảng phụ có ghi sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ
Hoạt động nhóm, lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của BT
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài; suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình . Học sinh lần lượt trình bày tên hoạt động.
- Cả lớp nhận xét và bổ sung . 
* HS nhìn bảng đọc lại
HS yếu đọc
HSY đọc đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn 
24’
v	Hoạt động 2: 
 Vận dụng kiến thức đã học lập CTHĐ cụ thể về một buổi sinh hoạt tập thể .
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV phát bút dạ và giấy cho HS 
* GDKNS: GDHS hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhĩm, hồn thành chương trình hoạt động). – Thể hiện sự tự tin. – Đảm nhận trách nhiệm.
* GV nhận xét,kết luận ý kiến đúng . 
 Hoạt động cá nhân 
* 1HS đọc yêu cầu của BT 
 - Cả lớp đọc thầm.
* HS làm việc theo nhĩm và làm bài vào vở.
- 2 HS viết vào giấy khổ to 
* HS trình bày kết quả 
* Lớp nhận xét. 
HSY đọc đề bài 
HDHS yếu viết bài
2’
HĐ3: Củng cố
GV chốt lại ý chính của tiết học
GD qua bài học
Chú ý theo dõi
V/.Hoạt động nối tiếp 2’: Nhận xét tiết học- Chuẩn bị “ Trả bài văn tả người ”
TẬP LÀM VĂN (Tiết 42): TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I/ Mục tiêu :
- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người .
-Biết sửa lỗi và viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn vă cho hay hơn .
- Cẩn thận khi viết bài và thêm yêu con người.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn sửa lỗi,và viết đoạn văn.
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi 3 đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý. cần sửa chung trước lớp - Phấn màu. 
III/ Bài cũ 3’õ: Lập chương trình hoạt động- Học sinh đọc bảng CTHĐ –GV nhận xét ghi điểm
IV/Dạy - học bài mới : 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
5’
14’
14’
* Hoạt động 1:GV giới thiệu ghi đầu bài
 Nhận xét bài làm của lớp 
- Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp 
+ Ưu điểm: 
+ Thiếu sót: 
- GV thông báo điểm số cụ thể 
* Hoạt động 2: 
Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 
- Giáo viên trả bài cho học sinh
- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi.
- Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các emŸ Giáo viên nhận xét 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung
* Hoạt động 3: HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV nhận xét, kết luận, cho điểm.
HS nhắc lại đầu bài
- Hoạt động cả lớp 
- Đọc lại đề bài
- Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. 
- Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý
- Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong 
- Xác định sai về mặt nào
- Một số HS lên bảng chữa lần lựơt từng lỗi- Lớp sửa trên nháp. Học sinh đọc lên- Cả lớp nhận xét
Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
* HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn viết lại.* Cả lớp nhận xét. 
HSY đọc đầu bài , đề bài 
HDHS yếu sửa lỗi
HD HS yếu viết lại đoạn văn
2’
HĐ4:Củng cố: GD qua bài học
Chú ý
V/.Hoạt động nối tiếp 2’: Nhận xét tiết học-Chuẩn bị “ Trả bài văn tả người ”
Luyện từ và câu (Tiết 42): NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/ Mục tiêu :- Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thơng dụng chỉ nguyên nhân – kết quả (ND ghi nhớ).
- Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối các vế câu (BT1, mục III); thay đổi vị trí của các vế câu để tạo ra một câu ghép mới (BT2); Chọn được quan hệ từ thích hợp (BT3); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân- kết quả( Chọn 2 câu trong bài tập 4 ).-HS khá giỏi giải thích được vì sao chọn quan hệ từ ở BT3 ; làm được tồn bộ BT4 
 - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu Tiếng Việt.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn và làm BT,..
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: bảng lớp viết 2 câu ghép .+ Bút dạ , giấy khổ lớn .
III/ KT Bài cũ:4’ MRVT : Công dân .Học sinh làm lại bài tập 3. GV nhận xét, ghi điểm . 
IV/.Dạy - học bài mới : 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
11’
22’
2’
HĐ1:GV giới thiệu ghi đầu bài.
 Tìm hiểu ví dụ 
Bài 1GV hướng dẫn HS thực hiện :
 * GV nhận xét, kết luận .
Bài 2* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV chốt ý đúng (SGV trang 33)
v Hoạt động 2: Phần ghi nhớ 
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK- GV nhận xét, kết luận. 
Hoạt động 3 Luyện tập 
 Bài 3: 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
* GV nhận xét,kết luận ý kiến đúng 
* GV cho điểm bài làm đạt yêu cầu.
Bài 4:
GV hướng dẫn HS thực hiện :
GV cho điểm bài làm đạt yêu cầu.
HĐ4:Củng cố: - GV hỏi lại các kiến thức vừa học . GD qua bài học
HS nhắc lại 
Hoạt động nhóm, lớp.
1HS đọc yêu cầu của BT 
Lớp làm theo nhóm bàn.
 1HS đọc yêu cầu của BT 
* HS làm việc theo cặp :
- 2 HS nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm theo - HS nêu ví dụ 
* Lớp nhận xét
Hoạt động cả lớp.
 Cả lớp làm bài vào vơ-3 HS lên bảng làm-5 HS đọc câu mình đặt 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu của BT .
- HS làm việc theo bàn.
* Cả lớp làm bài vào vở. 
* HS sửa bài, giải thích cách làm .
* 1 HS đọc yêu cầu của BT .
* Cả lớp làm bài vào vở. 
* 2 HS làm vào giấy khổ to.
* HS sửa bài, giải thích cách làm .
* Lớp nhận xét. 
HS trả lời.
Chú ý
HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn 
HSY đọc 
HDHSY làm BT
V/Hoạt động nối tiếp 1’: - GV Nhận xét tiết học – Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. 
TOÁN : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) 
I/ Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ một số hình đã học.
Cả lớp làm BT 1. 
Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ có vẽ hình ABCDE, bảng số liệu chưa thực hiện tính ở phần C - ví dụ SGK.
III. Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập 2 tiết trước - Sửa bài, nhận xét chung .
IV/Dạy bài mới: 
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1’
17’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Giới thiệu cách tính.
-GV treo bảng phụ có hình vẽ ABCDE, nêu yêu cầu như ví dụ trong SGK
-Hướng dẫn Hs chia thành các hình nhỏ như SGK.
-Yêu cầu Hs đọc bảng số liệu ở phần b.
-GV treo bảng số liệu phần c.
-Yêu cầu Hs thực hiện việc tính diện tích từng hình vào bảng con, chữa xong, GV ghi vào bảng phụ.
-Thông qua ví dụ trên, GV phát vấn để Hs tự nêu quy trình tính 
HS nhắc lại 
-Theo dõi và trả lời.
-Đọc.
-Tính vào bảng con, đọc kết quả.
-Theo dõi, trả lời.
HSY đọc 
đọc đầu bài , đề bài 
Gv giúp hs yếu tính diện tích từng hình
15’
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/105:
-Gọi Hs đọc đề.
-Phát vấn để Hs nêu: 
+Mảnh đất được chia thành hình chữ nhật và 2 hình tam giác vuông.
+Tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
-Đọc đề.
-Trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
HDHSY làm BT
02’
HĐ 3: Củng cố:
Hỏi: Nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang.
GV kết luận, GD qua bài học.
- Trả lời.
V/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết học –Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò HS chuẩn bị ở nhà bài Luyện tập chung.TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Biết: - Tìm một số yếu tố chưa biết của hình đã học.
– Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.Cả lớp làm BT 1,3.
- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT
III.Kiểm tra bài cu5’õ: Yêu cầu Hs làm bài tập 2 tiết trước- Sửa bài, nhận xét kiểm tra bài cũ. 
IV.Bài mới:
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
01’
15’
15’
02’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Rèn kĩ năng tính độ dài đáy, biết diện tích và chiều cao của hình tam giác.
Bài 1/106: 
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác, từ đó suy ra cách tính độ dài đáy, biết diện tích và chiều cao của hình tam giác.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở, rồi đổi vở sửa bài.
-GV kết luận, nhận xét.
HĐ 2: Rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn.
Bài 3/106:
-Gọi Hs đọc đề.
-Hướng dẫn Hs nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của 2 nửa đường tròn cộng với hai lần khoảng cách giữa 2 trục. Nói khác đi, độ dài sợi dây chính là chu vi hình tròn (có đường kính 0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m giữa 2 trục.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV chấm, chữa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố :-Hỏi: +Nêu cách tính đáy tam giác khi biết diện tích và chiều cao.+Nêu cách tính chu vi hình tròn.
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại 
-Đọc đề.
-Nhắc lại công thức tính diện tích, suy ra công thức tính độ dài đáy.
-Làm bài vào vở, đổi vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
HSY đọc 
Gv giúp hs yếu, đọc đề bài nhắc lại công thức tính
V/ HĐNT2’: GV nhận xét tiết học – Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò bài: Hình hộp chữ nhật . Hình lập phương.
TOÁN : HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương.Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
-Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.Cả lớp làm BT 1,3.
- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật và hình lập phương có kích thước khác nhau, có thể khai triển được. Bảng phụ có vẽ các hình khai triển.
III.Kiểm tra bài cũ:4’Yêu cầu Hs làm bài tập 1 tiết trước - Sửa bài, nhận xét kiểm tra bài cũ. 
IV.Bài mới : 
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
HSY đọc 
Gv giúp hs yếu nêu các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật
HSY đọc đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
1’
15’
16’
02’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
a. GV tổ chức cho tất cả Hs trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng về hình hộp chữ nhật:
-GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật để tất cả Hs quan sát, nhận xét về các yếu tố của hình hộp chữ nhật.
-Yêu cầu Hs đưa ra các nhận xét về hình hộp chữ nhật. 
-Yêu cầu Hs chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ.
-Hs tự nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật.
b. Hình lập phương cũng được giới thiệu tương tự 
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/108:
-Yêu cầu Hs làm miệng theo nhóm đôi.
-Gọi một số Hs đọc kết quả.
Bài 3/108:-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs quan sát, nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ.
-Yêu cầu Hs giải thích kết quả (vì sao?).
HĐ 3: Củng cố:
-Hỏi: Nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại 
-Quan sát, nhận xét.
-Nhận xét, theo dõi.
-Hs chỉ.
-Hs nêu.
-Theo dõi, đo độ dài các cạnh và trả lời.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Đọc kết quả.
-Đọc đề.
-Quan sát, nhận xét.
-Giải thích.
-Trả lời.
V/ HĐNT2’: GV nhận xét tiết học –Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò bài: Diện tích xung quanh và DT toàn phần của Hình hộp chữ nhật . 
TOÁN : DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Biết tính DT xung quanh và DT toàn phần của hình hộp chữ nhật .( Làm BT1).
- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị trước một số hình hộp chữ nhật có thể khai triển được. 2 bảng phụ có vẽ sẵn các hình khai triển.
III.Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập 1 tiết trước .Sửa bài, nhận xét kiểm tra bài cũ. 
IV.Bài mới :
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
HSY đọc 
Gv giúp hs yếu chỉ ra các mặt của hình hộp chữ nhật
HSY đọc đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
1’
18’
13’
2’
Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học
HĐ 1: Hướng dẫn Hs hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
-Hs quan sát các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ ra các mặt xung quanh. GV mô tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu như trong SGK.
-GV nêu bài toán về tính diện tích của các mặt xung quanh (dựa trên nhận xét về đặc điểm của các mặt bên). Yêu cầu Hs nêu hướng giải và giải bài toán. GV nhận xét, kết luận.
-Yêu cầu Hs quan sát hình triển khai, nhận xét để đưa ra cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật; giải bài toán cụ thể. 
-GV nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Hs làm 1 bài toán cụ thể nêu trong SGK. 
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1/110:-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs dựa vào ví dụ vừa học để làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố:-Hỏi: Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
GV kết luận, GD qua bài học.
HS nhắc lại 
-Quan sát, lắng nghe.
-Theo dõi,nêu hướng giải và giải bài toán.
-Quan sát, nhận xét, giải bài toán cụ thể.
-Theo dõi, quan sát, giải toán.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
 V/ HĐNT2’: GV nhận xét tiết học –Hướng dẫn HS về nhà làm BT cịn lại. Dặn dò bài: Luyện tập.
KỸ THUẬT: VỆ SINH PHỊNG BỆNH CHO GÀ
I- MỤC TIÊU:HS cần: 
 - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà.
 - Biết liên hệ thực tế để nêu mơt số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà ở gia đình hoặc ở địa phương.
 - Cĩ ý thức chăm sĩc bảo vệ gà.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Ảnh SGK.
III KIỂM TRA BÀI CŨ2’: Chăm sĩc gà + Nêu tác dụng của việc chăm sĩc gà?
IV- BÀI MỚI:
TL
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
11’
11’
6’
3’
 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phịng bệnh cho gà.
- Gọi HS đọc mục 1 SGK.
- Những cơng việc trên được gọi chung là vệ sinh phịng bệnh cho gà. Vậy thế nào là vệ sinh phịng bệnh cho gà?
- Hãy nêu mục đích, tác dụng của về sinh phịng bệnh cho gà?
 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phịng bệnh cho gà.
+ Hãy kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà?
+ Theo em, vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống cĩ tác dụng gì?
+ Tĩm tắt nội dung cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống?
- Hỏi tiếp: Hãy nhắc lại tác dụng của chuồng nuơi gà?
+ Nêu tác dụng của khơng khí đối với đời sĩng động vật?
+ Nếu như khơng thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuơi thì khơng khí trong chuồng nuơi sẽ như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 SGK và quan sát hình 2 để nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phịng dịch bệnh cho gà?
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
- Yêu cầu HS làm bài tập 2, 3 .
- GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết quả.
- Mời HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
Hoạt động 4:Củng cố
-Gọi hs đọc bài học
GV giáo dục qua bài học
HS nhắc lại 
- HS đọc
HS trả lời.
-hs thảo luận nhĩm đơi
-Đại diện hs trả lời
Lần lượt HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung.
-Hs làm việc nhĩm đơi
 HS đọc bài học
HSY đọc 
HSY nhắc lại câu trả lời của bạn.
GVHD học sinh yếu biết cách phịng bệnh cho gà
Gọi hs yếu đọc bài học
V/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP1’- GV nhận xét tiết học.- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe cần cẩu
KHOA HỌC	: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI 
I/ Mục tiêu : 
1. Kiến thức: -Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: Chiếu sáng, sởi ấm, phơi khô, thắp điện
2. Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng bài học vào thực tiễn. 
3. Thái độ: - Giaó dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn .
II/ Đồ dùng dạy - học :Máy tính bỏ túi sử dụng năng lượng mặt trời. Hình vẽ, thông tin trong SGK trang 84, 85 - Phiếu học tập.	
III/ KTBài cũ:4’ Năng lượng.GV đặt câu hỏi HS trả lời-Giáo viên nhận xét ghi điểm.
IV/Dạy - học bài mới : 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
1’
9’
9’
8’
2’
Giới thiệu bài :Năng lượng mặt trời 
vHoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. 
* Cách tiến hành: 
 Gv chia nhóm bàn phát phiếu báo cáo -hướng dẫn HS thực hiện :
GV đi hướng dẫn từng nhóm .
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
( như SGV trang 144)
vHĐ2: Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu : HS kể được một số máy móc, hoạt động của con người sử dụng năng lượng mặt trời .
* Cách tiến hành: 
 GV hướng dẫn HS thực hiện 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
v	Hoạt động 3: Trò chơi.
* Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã họcvề vai trò của năng lượng mặt trời .
GV chia 2 đội GV vẽ hình mặt trời lên bảng .
GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
Hoạt động 3: củng cố.
Cho HS đọc nội dung chính của bài. Khắc sâu kiến thức cho HS. 
HS nắc đầu bài
Thảo luận theo bàn
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn theo hình 1 ở SGK trang 84 sau đó thảo luận :
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm
* Lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm 
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm cùng thực hiện :Quan sát các hình minh hoạ trong SGK 
* 4 HS phát biểu nói về tranh .
- Đại diện nhóm lên báo cáo. 
* Lớp nhận xét. 
2 đội tham gia (mỗi đội 5 em).
Mỗi HS chỉ được ghi 1 vai trò, ứng dụng và không được ghi trùng 
* Các đội tiến hành trò chơi.
* Cả lớp nhận xét. 
-Trả lời.
HSY đọc 
HDHS yếu nêu ví dụ
HSY đọc nhắc lại câu trả lời của bạn 
HDHS tham gia trò chơi
V/ Hoạt động nối tiếp 2’:- Nhận xét tiết học – Dặn do bài sau.
Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012
Địa lí : CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG VIỆT NAM 
I/ Mục tiêu : 
- HS dựa vào lược đồ (bản đồ), nêu được vị trí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này . 
- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia, Lào.- Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền KT đang phát triển mạnh, với nhiều ngành công nghiệp hiện đại . 
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Địa lý.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn .
II/ Đồ dùng dạy - học : - Bản đồ tự nhiên châu Á ; bản đồ các nước châu Á 
- Tranh, ảnh về dân cư , hoạt động của các nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc. 
III/ KTBài cũ: 4’ Châu Á (tt)- HS trả lời câu hỏi * GV nhận xét, kết luận .
IV/.Dạy - học bài mới : 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HTĐB
10’
9’
8’
Giới thiệu bài mới: Các nước láng giềng VN
* Hoạt động 1: Cam-puchia
GV treo bảng phụ ghi câu hỏi :
’ Nêu vị trí, tên thủ đô , nét nổi bật của địa hình Cam-pu-chia ?
’ Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản xuất nghành gì là chủ yếu ? Kể tên các sản phẩm chính của nghành này?* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.
* Hoạt động 2: Lào
* GV hướng dẫn HS thực hiện: :
’ Nêu vị trí địa lí của Lào?
 Nêu nét nổi bậc củađịa hình Lào ?
 Kể tên các sản phẩm chính của Lào ?* GV nhận xét, ke