Giáo án các môn lớp ghép 4, 5 - Tuần thứ 17

ữ hoa Ô, Ơ theo mẫu, theo cỡ vừa và nhỏ, viết câu ứng dụng.
- Viết đúng chữ hoa và cụm từ ứng dụng. Viết đúng mẫu, viết đều đẹp.
- Có ý thức rèn chữ.
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
- GV: Tranh minh hoạ.
HS: SGK
- GV: Mẫu chữ hoa, cụm từ ứng dụng
HS: SGK
TG
HĐ
3’
KTB
Hát
GV: Đọc viết bài ăt, ât
Hát
HS: Tự kiểm tra phần viết ở tập của nhau.
5’
1
GV: giới thiệu bài: viết vần ôt, ơt lên bảng và cho HS đọc trơn vần.
*Dạy vần ôt:
Cho HS nhận diện vần ôt, rõ vần ôt, HD gài rồi đọc:
ôt , cột. Cột cờ
 HS: Nhận xét chữ hoa Ô, Ơ.
 và nêu cấu tạo.
6’
2
 HS: Đọc các từ, vần, tiếng và học.
GV: HD viết chữ hoa
Cho HS viết
5’
3
GV: Em Hãy so sánh vần ôt với ât?
- Hãy phân tích vần ôt ?
Vần: Vần ôt đánh vần như thế nào?
HS: Viết bảng con
10’
4
HS: Vần ôt do 2 âm tạo nên là âm ô và t.
- Giống: Đều kết thúc bằng t
Khác: âm bắt đầu.
- HS đánh vần CN, nhóm , lớp
GV: HD viết từ ứng dụng và câu ứng dụng 
Cho HS viết, nhận xét
HD viết trong vở tập viết.
Cho HS viết
5’
5
GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần ôt ?
- Tìm thêm chữ ghi âm c gài với vần ôt dấu nạng dưới ô ?
 - Hãy đọc tiếng vừa gài ?
- GV ghi bảng: cột
- Hãy phân tích và đánh vần tiếng cột?
HS: Viết bài trong vở tập viết
6’
6
HS: Quan sát và tìm từ
Cột cờ (gt)
Đọc CN, nhóm, đồng thanh.
GV: Theo dõi HDHS yếu kém.
- GV: Viết mẫu: ôt, cột cờ lên bảng và nêu quy trình viết
HS: Tiếp tục viết bài
5’
7
HS: Viết bảng con
GV: Thu bài chấm. Nhận xét
GV: Dạy ơt: (quy trình tương tự)
HS: Tự sửa lỗi của bài mình
HS: Đọc và tìm từ ứng dụng:
có trong bài. HS phân tích tiếng có vần và đọc
GV: Nhận xét chung giờ học.
2’
KL
Nhận xét giờ học - Viết phần bài còn lại ở nhà.
Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Tiếng Việt:
Bài 70: ÔT, ƠT
Toán:
Ôn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp)
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo vần ôt, ơt và các tiếng cột, vợt
- Nhận biết sự khác nhau giữa các vần ôt, ơt để đọc và viết đúng được vần, tiếng, từ khoá.
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt .
- Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ một lần)
- Củng cố về giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
GV: Tranh minh hoạ
HS: SGK
GV: Đồng hồ.
HS: SGK
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
HS: Đọc bài tiết 1
- Hát
- GV: Gọi HS nêu lại nội dung bài tiết trước.
5’
1
HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1
GV: HD làm bài 1
12 – 6 = 6
9 + 9 = 18
14 – 7 = 7
17 – 8 = 9
6 + 6 = 12
13 – 5 = 8 
8 + 7 = 15
16 – 8 = 8
8'
2
GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi
Tranh vẽ gì ?	 Ghi bảng câu ứng dụng.
Cho HS đọc câu ứng dụng.
HD HS viết ôt, ơt, cột cờ, cái vợt vào vở tập viết.
HS: Làm theo cặp bài 1.
5’
3
HS: Viết bài vào vở.
GV: Nhận xét chữa bài 1.
HD làm bài 2: 
+ 68
27
95
+ 56
44
100
- 82
48
34
- 90
32
58
-100
7
093
5’
4
GV: HDHS Luyện nói:
- Tranh vẽ gì ?
- Các bạn trong tranh đang làm gì ?
- Em nghĩ họ có phải là những người bạn tốt không ?
- Em có nhiều bạn tốt không ?
- Hãy gt tên người bạn em thích nhất ?
- Vì sao em thích bạn đó nhất ?
- Người bạn tốt phải như thế nào ?
- Em có muốn trở thành người bạn tốt của mọi người không ?
- Em có thích có nhiều bạn tốt không ?
HS: Làm bài 3
15 – 6 = 9
16 – 9 = 7
16 – 6 – 3 =7
16 – 9 = 7
16 – 6 – 3 =7
5’
5
HS: Luyện nói theo nhóm
GV: Nhận xét HD bài 4 
Bài giải:
Thùng bé đựng số lít nước là:
60 – 22 = 38 (lít)
 Đáp số: 38 lít
5’
6
GV: Gọi đại diện các nhóm thi luyện nói trước lớp.
HS: Làm bài 5
36 + 0 = 36
54 + 0 = 54
0 + 19 = 19
0 + 45 = 45
2’
KL
HS về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau
Tiết 3:
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Toán:
Luyện tập chung
Tự nhiên xã hội:
Phòng tránh ngã khi ở trường
A. Mục tiêu:
- Thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10.
- Kỹ nbăng thực hiện các phép tính cộng trừ và so sánh các số trong phạm vi 10.
- Xem tranh nêu đề toán và phép tính để giải.
- Nhận biết ra thứ tự các hình.
- Kể tên những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm.
- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường.
B. Đồ dùng
C. Các HĐ
- GV ND bài
HS: SGK
GV: ND bài 
HS: SGK
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
GV: KT sự chuẩn bị bài của HS.
- Hát
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
5’
1
HS: Làm bài tập 1 nối các nét chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn 
Gv: GTb, Ghi bảng.
- Gọi HS Hãy kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường ?.
5’
2
GV: Nhận xet HD làm bài 2
HS làm theo tổ.
 - 10 - 9 + 6
 5 6 3
 5 3 9
HS: Quan sát hình.
- Tranh 1: Các bạn đang nhảy dây và chơi bi.
- Tranh 2: Các bạn đang với cành cây quả cửa số.
- Tranh 3: Chạy và xô đẩy nhau qua cầu thang.
- Tranh 4: Các bạn đáng xếp hàng lên xuống cầu thang.
- HS quan sát hình 34, 35
5’
3
HS: Làm bài 2 làm theo tổ
4+5-7=2
1+2+6=9
GV: Gọi HS báo cáo
 *Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy và xô đẩy nhau ở cầu thang trèo cây với cành cây ở cửa sổ rất nguy hiểm.
5’
4
-GV: Nhận xét HD bài 3
Điền dấu>, < = vào chỗ chấm
1>0 2+3=3+2
10>9 7-4 < 2+2
HS: Thảo luận
- Lựa chọn trò chơi bổ ích.
Tiến hành chơi theo tổ.
5’
5
HS: Làm bài 4 
HS tự phân tích đề toán rồi viết phép tính thích hợp. 
 5 + 4 = 9
GV: Gọi một số em trả lời câu hỏi: Em cảm thấy thế nào khi chơi trò này ?
- Theo em trò chơi này có gây ra tai nạn cho bản thân và cho các bạn khi chơi không ?
- Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trò chơi này ?
-GV: Nhận xét- HDHS bài 5
HS: Thảo luận
HS: Làm bài 5
- 2 hình tròn và một hình tam giác xếp liên tiếp.
- HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành.
GV: Gọi các nhóm kể tên cavs trò chơi em cho là nguy hiểm 
5’
6
GV: Nhận xét – sửa chữa. 
HS: Ghi bài.
2’
KL
Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau
Tiết 4
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Thủ công:
Gấp cái ví (Tiết1)
Đạo đức:
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T2)
A. Mục tiêu:
- Nắm được cách gấp cái quạt bằng giấy
- Biết gấp cái quạt đúng, đẹp.
- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS.
- Hiểu vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng cần làm gì và tránh những gì để giữ gìn trật tự vệ sinh những nơi công cộng .
- HS: Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự, về sinh nơi công cộng
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
- GV : Mẫu cái quạt
HS: Giấy, keo, kéo.
GV: Bộ tranh thảo luận 
HS: SGK
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
GV: KT sự chuẩn bị bài của HS.
HS: KT sự chuẩn bị bài của nhau
5’
1
HS: Quan sát cái quạt mẫu
Nhận xét:
Các nếp gấp cách đều = nhau, các đường gấp được miết phẳng 
- Giữa quạt mẫu có dán hồ
- Có sợi dây len buộc ở chính giữa
GV: Cho HS quan sát tranh
HD HS Thảo luận đoán các cách ứng xử của bạn Nam
- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?
5’
2
GV: hướng dẫn mẫu:
+ Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều.
- GV theo dõi, uốn nắn thêm.
+ Bước 2:
- Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đường dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết mầu lên nền gấp ngoài cùng.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
+ Bước 3:
Gấp đôi, dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô mở ra ta được chiếc quạt.
HĐ1: Phân tích tranh
? Nội dung tranh vẽ gì?
? Việc chen lấn nhau có tác hại gì?
Qua việc này em giút ra kinh nghiệm gì?
5’
3
HS: Nhắc lại quy trình gấp.
- GV: Gọi HS: báo cáo kết quả.
*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trường.
5’
4
GV: HDHS thực hành 
HS: Thảo luận nhón.
Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ?
- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ?
5’
5
HS: Thực hành gấp cái quạt
- HS: báo cáo kết quả.
*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
GV: Theo dói giúp đỡ HS còn lúng túng.
HS: Trò chơi: Hái hoa dân chủ
Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài sẵn HS lên hái và trả lời câu hỏi.
HS: Hoàn thiện bài
- GV: Gọi HS: lên hái hoa và trả lời Nhận xét – tuyên dương.
*Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo.
5’
6
GV: Thu chấm. – nhận xét
Cho HS trưng bày kết quả
HS: Ghi bài
2’
KL
Nhắc lại nội dung bài - chuẩn bị bài giờ sau
Tiết 4: Thể dục:
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu: 	
- Làm quen với trò chơi "Nhảy ô tiếp sức"
	- Biết tham gia trò chơi ở mức ban đầu
	- Năng tập thể dục buổi sáng
II. Địa điểm, phương tiện:
	- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
	- Kẻ 2 dãy ô như hình 24 và hướng dẫn như chương IV phần !
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Đ/lượng
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
1. Nhận lớp:
- KT cơ sở vật chất
- Điểm danh
- Phổ biến mục tiêu
2. Khởi động:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
+ Trò chơi: Diệt các con vật
 B. Phần cơ bản
1- Trò chơi nhảy ô tiếp sức
 - GV nêu tên trò chơi sau đó chỉ trên hình và giải thích cách chơi.
- GV làm mẫu
- Cho HS chơi thử
- Cách 1: Lượt đi nhảy
Lượt chạy về
+ Chơi thử
+ Chơi chính thức
III. Phần kết thúc
- Vỗ tay và hát
- Nhận xét giờ học: Khen, nhắc nhở, giao bài về nhà
 4- 5'
2 lần
22-25'
2 lần
2-3 lần
4-5'
 x x x
 x x x
 (GV) ĐHNL
	x x
x (GV) x	ĐHTC
 x
 ĐHTC
2
5
8
1
4
7
10
3
6
9
- Từng nhóm 2, 3 HS chơi thử.
- HS chơi chính thức theo tổ
- Giáo viên theo dõi và nhận xét
- Tổ thua làm ngựa, tổ thắng cưỡi.
 x	 x	 x x
 x x x x
 (GV)
 ĐHXL
Ngày soạn: 6 /12/ 2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 8 tháng12năm 2010
Tiết 1
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Tiếng Việt:
Bài 71: et – êt
Chính tả (Nghe - viết)
Tìm ngọc 
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được cấu tạo vần et, êt, tiếng: tét, dệt.
- Phân biệt sự khác nhau giữa et, êt để đọc, viết đúng được et, êt, bánh tét, dệt vải.
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ tết.
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết ( Tìm ngọc)
- Viết đúng quy tắc chính tả và Làm đúng bài tập, Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn.
- Có ý thức rèn chữ
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
GV: Tranh minh hoạ.
HS: SGK
- GV Bài viết, bài tập
HS: Vở bút
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
 Hát
HS: Đọc viết bài ôt, ơt
GV: KT sự chuẩn bị bài của HS.
5’
1
GV: Hôm nay chúng ta học vần et, êt
- Dạy vần:
a- Nhận biết vần: et:
- Ghi bảng vần et và hỏi: 
- Vần et do mấy âm tạo nên là những âm 
nào? 
- Hãy so sánh vần et với ôt?
- Hãy phân tích vần et ?
Vần: Vần et đánh vần như thế nào?
HS: Đọc bài viết tìm chữ khó viết
HS: phân tích vần et 
- Giống: Đều kết thúc bằng m
Khác: âm bắt đầu.
- Vần et có âm e đứng trước, âm t đứng sau.
- HS đánh vần CN, nhóm , lớp
GV: Đọc bài viết
Cho HS viết tiếng khó viết
5’
2
GV: Yêu cầu học sinh tìm và gài vần et ?
- Tìm thêm chữ ghi âm t và dấu sắc gài với vần et ?
 - Hãy đọc tiếng vừa gài ?
- GV ghi bảng: tét.
- Hãy phân tích và đánh vần tiếng tét ?
HS: Tập viết chữ khó viết
HS: Tìm và gài 
-Đọc tờ - e – t- et – sắc tét.
CN, nhóm, đồng thanh.
GV: Nêu nội dung bài viết
8’
3
GV: Cho HS quan sát và hỏi
- Tranh vẽ gì ?
- Ghi bảng: bánh tét (gt)
- GV chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho học sinh đọc
HDHS viết bảng con.
HS: Tìm và viết chữ khó vào vở nháp
3’
4
HS: Viết bảng con et, tiếng tét lên bảng và nêu quy trình viết
GV: HD viết bài.
Cho HS viết bài vào vở.
đổi vở soát lỗi. Thu một số bài chấm., chữa.
HD làm bài tập 1 cho HS làm 
5’
5
GV: D¹y ªt: (quy tr×nh t­¬ng tù)
HS lµm bµi tËp vµo phiÕu.
HS: §äc vµ t×m tõ øng dông:
cã trong bµi. HS ph©n tÝch tiÕng cã vÇn vµ ®äc
GV: HDHS: Lµm bµi 2 trong phiÕu. Gäi ®¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
a. Rõng nói- dõng l¹i; c©y giang-rang t«m.
2’
KL 
VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau
TiÕt 2
Nhãm tr×nh ®é 1
Nhãm tr×nh ®é 2
M«n
Tªn bµi 
TiÕng ViÖt:
Bµi 71: et – ªt
To¸n:
Ôn tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ
A. Môc tiªu:
- NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o vÇn et, ªt, tiÕng tÐt, dÖt.
- Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a et, ªt ®Ó ®äc, viÕt ®óng ®îc et, ªt, b¸nh tÐt, dÖt v¶i.
- §äc ®óng c¸c tõ øng dông vµ c©u øng dông
- Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn theo chñ ®Ò: chî tÕt.
- Cñng cè vÒ céng trõ nhÈm trong ph¹m vi b¶ng tÝnh vµ céng, trõ viÕt cã nhí trong ph¹m vi 100.
- Cñng cè vÒ tÝm mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng vµ phÐp trõ.
- Cñng cè vÒ gi¶i to¸n vµ nhËn d¹ng h×nh tø gi¸c.
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV: Tranh minh ho¹
HS: SGK
GV: ND bµi 
 HS: SGK
TG
H§
1’
4'
Ô§TC
KTB
HS: §äc bµi tiÕt 1
HS: KT sù chuÈn bÞ bµi cña nhau
5’
1
HS: Më s¸ch ®äc l¹i bµi tiÕt 1
GV: GTB, ghi b¶ng.
HDHS lµm bµi 1
5 + 9 = 14
9 + 5 = 14
14 – 7 = 7
16 – 8 = 8
8 + 6 = 14
6 + 8 = 14
12 – 6 = 6
18 – 9 = 9
5'
2
GV: Treo tranh cho HS qu¸n s¸t vµ hái
Tranh vÏ g× ?	 Ghi b¶ng c©u øng dông.
Cho HS ®äc c©u øng dông.
HD HS viÕt et,ªt, b¸nh tÐt, dÖt v¶i vµo vë tËp viÕt.
HS: Lµm bµi 1: 
5'
3
HS: Viết bài vào vở.
GV: Nhận xét HD bài 2
+ 36
36
72
-100
75
025
+ 48
48
96
-100
2
098
+ 45
45
90
5;
4
GV: HDHS Luyện nói:
- Tranh vẽ những gì ?
Trong tranh em thấy những gì và những ai?
- Họ đang làm gì?
- Em đã đi chợ tết bao giờ chưa?
Em được đi chợ tết vào dịp nào?
- Em thấy chợ tết thế nào?
- Em thấy chợ tết có đẹp không
- Em thích đi chợ tết không ? Vì sao? 
HS: Làm bài 3
x + 16 = 20
 x = 20 - 16
 x = 4
35 - x = 15
 x = 35 – 15
 x = 20
5’
6
HS: Luyện nói theo nhóm
GV: Nhận xét 
– HD làm bài 4
Bài giải:
Em cân nặng là:
50 + 16 = 34 (kg)
 Đáp số: 34 kg
5'
7
Đại diện các nhóm thi luyện nói trước lớp.
HS: Làm bài 5. 
- Khoanh chữ D
Nhận xét
GV: Cho HS đọc lại bài.
GV: Nhận xét – sửa chữa.
2’
KL
Nhận xét tiết học, chốt lại nội dung bài
Tiết 3:
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Toán:
Luyện tập chung
Tập đọc:
Gà "tỉ tê" với gà
A. Mục tiêu
- Cộng trừ các số; Cấu tạo số trong phạm vi 10.
- So sánh các số trong phạm vi 10.
- Nhìn vào tóm tắt nêu bài toán và viết phép tính để giải bài toán.
- Nhận dạng hình tam giác.
- Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi đúng.
- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình phù hợp với nội dung từng đoạn.
- Hiểu các từ ngữ khó: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở.
- Hiểu nội dung bài: Loài gà cũng biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người.
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
GV: ND bài 
HS: SGK
GV: Tranh minh hoạ .
HS: SGK
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
Hát
Gọi 2 HS lên bảng làm BT2
 HS: Đọc bài "Tìm ngọc”
5’
HS: Làm bài 1 : theo HD của giáo viên.
 4 9 5 8
 6 2 3 7
 10 7 8 1
 GV: Đọc mẫu toàn bài:
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
5’
GV: HDNhận xét – HD bài 2 
 8 = 3+5 9 = 10-1
10 = 4+6 6 =1+5
HS: Đọc nối tiếp nhau từng câu, đoạn.
Đọc chú giải
5’
HS : Làm bài 2
GV: HDHS đọc đoạn trong nhóm, thi đọc giữa các nhóm
5’
GV: Nhận xét HDHS bài 3- 
a- số 10
b- số 2
HS: Đọc đoạn trong nhóm và đại diện các nhóm thi đọc. 
5’
HS: Làm bài tập 4
Bài toán: Hải nuôi 5 con gà, mẹ cho thêm 2 con gà nữa. Hỏi hải tất cả có tất cả mấy con gà ?
 5 + 2 = 7
GV: HD tìm hiểu nội dung bài
- Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào ?
Khi đó gà mẹ và gà con nói chuyện với nhau bằng cách nào?
- Nói lại cách gà mẹ báo cho con biết ?
a. Không có gì nguy hiểm ?
b. Có mồi ngon lại đây ?
b. Tai hoạ, nấp nhanh
5’
GV: Nhận xét – HD bài 4
- Trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác ?
- Trong hình bên có 8 hình tam giác.
- Gọi HS khác theo dõi, nhận xét
HS: Thảo luận câu hỏi 
Nêu ND bài.
Luyện đọc lại bài
2’
KL
Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau
Tiết 4
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Tự nhiên xã hội:
Giữ gìn lớp học sạch đẹp
Thủ công:
Gấp, cắt, dán biển báo GT: Cấm đỗ xe
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nbào là lớp học sạch đẹp.
- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp, đối với SK & học tập.
- Làm quen với một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp như lau bảng, quét lớp.
- Nêu được tác dụng của việc giữ lớp học sạch & tác hại của việc giữ lớp học không sạch.
- Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp & sẵn sàng tham gia vào những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch đẹp.
- Học sinh biết cắt, gấp cắt biển báo giao thông
- Gấp cắt dán được biển báo giao thông
- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công.
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
GV:ND bài 
HS: SGK
GV:ND bài 
HS: Giấy, keo, kéo, hồ dán
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
Hát
- HS: Tự KT sự chuẩn bị đồ dùng của nhau.
GV: KT sự chuẩn bị của HS
5’
1
GV: GT bài ghi bài lên bảng.
HS: QS biển báo nhận xét 
5’
2
HS: QS lớp rồi hát bài “ 1sợi rơm vàng” trả lời các câu hỏi sau: Trong bài hát em bé đã dùng chổi để làm gì? 
 - Quét nhà để giữ vệ sinh nơi ở. Vậy ở lớp các em nên làm gì để giữ sạch lớp học ?
- Các em hãy quan sát lớp mình hôn nay có đep không ?
GV: Gọi HS nhắc lại quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông
5’
3
GV: Gọi đại diện một số nhóm đứng lên trình bày.
Nhận xét tuyên dương.
HS:Thực hành gấp, cắt, dán 
5’
4
HS: Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi:
- Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ? Sử dụng dụng cụ gì ?
- Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
- GV gọi HS trả lời.
Gv: Chấm một số bài nhận xét – Tuyên dương bài làm đẹp.
Cho HS trưng bày sản phẩm
5’
5
Gv: Gäi mét sè HS lªn tr×nh bµy tr­íc líp. 
§Ó líp häc s¹ch ®Ñp c¸c em ph¶i lu«n cã ý thøc gi÷ g×n líp s¹ch ®Ñp & lµm nh÷ng c«ng viÖc ®Ó líp m×nh s¹ch ®Ñp.
HDHS gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp.
HS: Tr­ng bµy s¶n phÈm
2’
KL
VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi giê sau
Ngµy so¹n: 7/12/ 2010
Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕt 1:
Nhãm tr×nh ®é 1
Nhãm tr×nh ®é 2
M«n
Tªn bµi 
TiÕng ViÖt:
Bµi 72: ut- ­t
To¸n:
 «n tËp vÒ h×nh häc
A. Môc tiªu:
 - NhËn biÕt ®îc cÊu t¹o vÇn ut, ­t, tiÕng bót, møt
- NhËn biÕt sù kh¸c nhau gi÷a ut, øt ®Ó ®äc, viÕt ®óng c¸c vÇn, tõ kho¸ 
- §äc ®óng c¸c tõ øng dông vµ c©u øng dông,
- Nh÷ng lêi nãi tù nhiªn theo chñ ®Ò: Ngãn ót, em ót, sau rèt
- Cñng cè vÒ nhËn d¹ng vµ nªu tªn gäi c¸c h×nh ®· häc, vÏ ®o¹n th¼ng cã ®é dµi cho tr­íc, x¸c ®Þnh 3 ®iÓm th¼ng hµng.
- TiÕp tôc cñng cè vÒ x¸c ®Þnh vÞ trÝ c¸c ®iÓm trªn trong vë HS ®Ó vÏ h×nh.
B. §å dïng:
C. C¸c H§
GV: Tranh minh ho¹
HS: SGK
GV: Néi dung bµi.
HS: SGK
TG
H§
1’
4'
Ô§TC
KTB
H¸t
HS: §äc viÕt bµi et, ªt
GV: Lµm bµi tËp 3 giê tr­íc.
5’
1
GV: H«m nay chóng ta häc vÇn ut,­t
- D¹y vÇn:
a- NhËn biÕt vÇn: ut:
- Ghi b¶ng vÇn ut vµ hái: 
- VÇn ut do mÊy ©m t¹o nªn lµ nh÷ng ©m 
nµo? 
- H·y so s¸nh vÇn ut víi «t?
- H·y ph©n tÝch vÇn ut ?
VÇn: VÇn ut ®¸nh vÇn nh­ thÕ nµo?
HS: Lµm bµi 1
a. H×nh tam gi¸c
b. H×nh tø gi¸c
c. H×nh tø gi¸c
d. H×nh vu«ng
g. H×nh vu«ng (h×nh vu«ng ®Æt lÖch ®i.
e. H×nh ch÷ nhËt
5’
2
HS: ph©n tÝch vÇn ut 
- Gièng: §Òu kÕt thóc b»ng t
Kh¸c: ©m b¾t ®Çu.
- VÇn ut cã ©m u ®øng tr­íc, ©m t ®øng sau.
- HS ®¸nh vÇn CN, nhãm , líp
GV: Ch÷a bµi tËp 1
HD bµi 2
5’
3
GV: Yªu cÇu häc sinh t×m vµ gµi vÇn et ?
- T×m thªm ch÷ ghi ©m b vµ dÊu s¾c gµi víi vÇn ut ?
 - H·y ®äc tiÕng võa gµi ?
- GV ghi b¶ng: bót.
- H·y ph©n tÝch vµ ®¸nh vÇn tiÕng bót ?
HS: Lµm bµi tËp 2
- §Æt tr­íc cho mÐp th­íc trïng víi dßng kÎ, chÊm ®iÓm t¹i v¹ch 8 cña th­íc dïng bót nèi ®iÓm ë v¹ch o víi ®iÓm ë v¹ch 8 råi viÕt sè ®o ®é dµi cña ®o¹n th¼ng.
9’
4
HS: T×m vµ gµi 
-§äc bê - u – t- ut – s¾c bót.
CN, nhãm, ®ång thanh.
-GV: NhËn xÐt – HD bµi 3 
GV: Cho HS quan s¸t vµ hái
- Tranh vÏ g× ?
- Ghi b¶ng: bót ch× (gt)
- GV chØ vÇn, tiÕng, tõ kh«ng theo thø tù cho häc sinh ®äc
HDHS viÕt b¶ng con.
HS: Lµm bµi 3 nªu
- Ba ®iÓm A, B, E th¼ng hµng
- Ba ®iÓm D, B, I th¼ng hµng.
- Ba ®iÓm D, E, C th¼ng hµng.
5’
5
HS: ViÕt b¶ng con et, tiÕng tÐt lªn b¶ng vµ nªu quy tr×nh viÕt
GV: NhËn xÐt – HDHSLµm bµi 4. 
HS quan s¸t h×nh mÉu chÊm c¸c ®iÓm råi nèi c¸c ®iÓm ®Ó cã h×nh nh­ h×nh mÉu
5’
6
GV: Dạy ưt: (quy trình tương tự)
HS: Làm bài 4
HS: Đọc và tìm từ ứng dụng:
có trong bài. HS phân tích tiếng có vần và đọc
GV: Chữa bài – Nhận xét chung
2’
KL
Về nhà học bài chuẩn bị bài giờ sau
Tiết 2
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Tiếng Việt:
Bài 72: ut- ưt
Luyện từ và câu:
Mở rộng vốn từ, từ ngữ về
vật nuôi câu kiểu Ai thế nào?
A. Mục tiêu:
 - Nhận biết được cấu tạo vần ut, ưt, tiếng bút, mứt
- Nhận biết sự khác nhau giữa ut, ứt để đọc, viết đúng các vần, từ khoá 
- Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng,
- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau sốt,
1. Mở rộng vốn từ: Các từ chỉ đặc điếm của loài vật.
2. Bước đầu biết thể hiện ý so sánh.
B. Đồ dùng:
C. Các HĐ
GV: Tranh minh hoạ.
HS: SGK
- GV: Phiếu BT 
HS: SGK
TG
HĐ
1’
4'
ÔĐTC
KTB
GV: GọiHS : Đọc lại bài tiết 1
 Hát
Hs làm bài tập 2 tiết trước
5’
1
HS: Mở sách đọc lại bài tiết 1
GV: GTB, ghi bảng
HD làm bài tập 1
Cho HS làm việc theo nhóm cặp 
GV: Treo tranh cho HS quán sát và hỏi
Tranh vẽ gì ?	 Ghi bảng câu ứng dụng.
Cho HS đọc câu ứng dụng.
HD HS viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng vào vở tập viết.
HS: Làm bài 1: (Miệng)
- Nhiều HS nối tiếp nhau nói kết quả: VD: Khoẻ như trâu, chậm như rùa, nhanh như thỏ
7'
2
HS: Viết bài vào vở.
GV: Gọi HS nêu Kết quả 
5'
3
GV: HDHS Luyện nói:
- Tranh vẽ những gì ?
- Hãy chỉ ngón út trên bàn tay em ?
- Nhà em có mấy anh chị em ?
- Giới thiệu tên ngời em út trong nhà em ?
- Đàn vịt con có đi cùng nhau không ?
- Đi sau cùng còn gọi là gì ?
HSLàm bài 2 đọc yêu cầu 
Đẹp như tranh (như hoa)
Cao như Sếu ( như cái sào)
Khoẻ như trâu ( như voi)
Nhanh như chớp ( như điện)
Chậm như sên ( như rùa)
 Hiền như đất ( như bụt)
 Trắng như tuyết (như bột lọc)
- Xanh như tầu lá
- Đỏ như gấc ( như con)
5'
4
HS: Luyện nói theo nhóm
GV: Gọi HS đặt câu trước lớp.- Kết luận.
5'
5
Đại diện các nhóm thi luyện nói trước lớp.
GV: Cho HS đọc lại bài.
HS: Làm bài 3
GV: Gọi Nhiều HS đọc bài của mình tròn như hòn bi ve/ tròn như hạt nhãn.
- Như nhung, mượt như tơ.
như hai búp lá non.
2’
KL
GV: Nhận xét – Tuyên dương.
Tiết 3
Nhóm trình độ 1
Nhóm trình độ 2
Môn
Tên bài 
Toán:
Kiểm tra định kỳ cuối 
học kì I
Kể chuy