Giáo án các môn khối lớp 1 - Tuần 12 năm học 2009

- Kiểm tra bài cũ(5’) :
- HS viết bảng con: khăn rằn, dặn dò .
-Đọc bài ứng dụng( 2em)
 Nhận xét.
B- Bài mới :
1- Giới thiệu trực tiếp vần mới(1’): ôn , ơn – Ghi bảng
2- Dạy vần: ôn , ơn(13’):
a Dạy vần ôn:
-Nhận diện vần : Vần ôn được tạo bởi: ô và n
- GV đọc mẫu; Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Phân tích vần ôn; Ghép bìa cài: ôn
Cho HS so sánh ôn và ăn
-Phát âm vần: Đánh vần+Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc tiếng khoá : chồn.
- Phân tích và ghép : chồn
- Đánh vần và đọc trơn tiếng: chồn.
- Đưa tranh GT từ : con chồn.
- Đọc trơn từ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc lại sơ đồ1 : Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
b Dạy vần ơn: ( Qui trình tương tự) : ơn- sơn- sơn ca.
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng	
cHướng dẫn viết bảng con (10’):
- GV viết mẫu ôn,ơn và hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối giữa ô với n, ơ với n...)
- Hướng dẫn HS viết trên không.
Viết bảng con: ôn , ơn , con chồn, sơn ca. 
c,Hướng dẫn đọc từ ứng dụng(6’): HS đọc khá, giỏi đọc trước; HS TB, yếu đọc lại
 GV giải thích từ: mơn mởn ( non và tươi tốt).
 -Đọc lại bài ở trên bảng
 Tiết 2:
3.Luyện tập:
a.Luyện đọcSGK (13’):
-HS luyện đọc lại bài tiết 1( cá nhân - đồng thanh)
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- HD đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh minh hoạ và yêu cầu1 HS khá, giỏi ND dưới tranh( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc SGK( cá nhân - đồng thanh)
b Luyện viết (12’):
- Viết vở tập viết ; Gv theo dõi, uốn nắn.
3-Luyện nói (7’):
- HS nêu chủ đề luyện nói: Mai sau khôn lớn. 
GV gợi ý:
 -Trong tranh vẽ gì?
 -Mai sau khôn lớn em thích làm gì?
 -Tại sao em thích làm nghề đó?
 -Muốn ước mơ của mình trở thành hiện thực, em phải làm gì?(HS nêu)
4 Củng cố dặn dò(5’) : - HS đọc lại toàn bài.
	 Nhận xét và dặn HS chuẩn bị bài sau.
........................................*******************......................................................
 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tiết 1+ 2 Tiếng việt: Bài 47: en- ên 
I- Mục tiêu: -Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và các câu ứng dụng.
	-Viết được: en, ên, lá sen, con nhện .
	-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
II- Đ D DH: - GV : Tranh (SGK); 
 - HS: Vở tập viết; SGK.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Tiết 1
A- Kiểm tra bài cũ (5’) :
- HS viết bảng con: ôn bài, khôn lớn
- 2 em đọc bài ứng dụng.
Nhận xét, ghi điểm .
B- Bài mới :
1- Giới thiệu bài (1’) :
 Giới thiệu trực tiếp : 2 vần mới: en , ên – Ghi bảng .
2 Dạy vần en- ên (13’) 
a.Dạy vần en:
 -Nhận diện vần :
- GV đọc mẫu
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh
- Phân tích vần en( Vần en được tạo bởi: e và n)
- Cho HS so sánh en và on
- Cả lớp cài : en
- Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh); Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
-Cho HS ghép thêm s vào trước en để được tiếng mới.
-2 HS đọc trơn tiếng: sen, y/c HS phân tích tiếng sen, đánh vần và đọc trơn: sen(cá nhân, lớp)
- Đưa tranh giới thiệu từ : lá sen.
- Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc lại sơ đồ 1. Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)
 b. Dạy vần ên 
 ( Quy trình tương tự) : ên- nhện- con nhện.
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng :Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
 c.Hướng dẫn viết bảng con (8’) :
+Viết mẫu trên bảng và hướng dẫn quy trình viết en, ên, lá sen, con nhện .Lưu ý nét đặt bút, nét nối từ e sang n, từ ê sang n, điểm kết thúc của vần, của chữ.)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
+Cả lớp viết bảng con: en, ên, lá sen, con nhện
dHướng dẫn đọc từ ứng dụng (7’): 
- HS đọc thầm gạch chân tiếng có vần en,ên. HS khá, giỏi đọc trước, HS TB ,yếu đọc sau
- Giảng từ : mũi tên( vũ khí xưa làm bằng tre, sắt...đầu nhọn). 
* Đọc lại bài ở trên bảng( cá nhân - đồng thanh)
 Tiết 2:
3Luyện tập
a.Luyện đọc(13’): 
- Đọc lại bài tiết 1 ; GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
- Đọc câu ứng dụng ( cá nhân - đồng thanh)
- Đọc SGK : - HS đọc cá nhân, đồng thanh. GV uốn nắn.
2- Luyện viết(10’):
- GV nêu yêu cầu viết trong vở tập viết : 1 dòng en, 1 dòng ên, 1 dòng từ lá sen, 1 dòng từ con nhện
- HS viết, GV giúp đỡ.
3- Luyện nói(7’): - HS nêu tên chủ đề luyện nói : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới.
.Gv gợi ý luyện nói các câu hỏi sau :
-Trong lớp, bên phải em là bạn nào?
- Ra xếp hàng, trước em là bạn nào, sau em là bạn nào?
- Ra xếp hàng, bên trái em là bạn nào, bên phải em là bạn nào?
- Em viết bằng tay phải hay tay trái?
-Khi đi học, lúc đi về em đi về bên nào?
4- Củng cố dặn dò(5’): - HS đọc lại toàn bài. 
 - Nhận xét chung; chuẩn bị bài sau. .. ......................**************............................
 .
Tiết 4 : Toán : Phép cộng trong phạm vi 6 .
I-Mục tiêu: -HS thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6
 -Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.(Bài 1, bài 2-cột 1,2,3; bài 3-cột1,2; bài 4 )
II- Đ D D H GV: Các mô hình giống SGK( 6 tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn )
 - HS: Vở BTT.
III- Các hoạt động dạy học
HĐ1(2’)Củng cố kiến thức đã học về phép cộng trong phạm vi 5.
	 HS đọc phép cộng trong phạm vi 5
	 Nhận xét.Dẫn dắt để GTB mới.
HĐ2(8’)Hướng dẫn lập bảng cộng :
 	GV gắn mô hình lên bảng, y/c HS làm theo: Bên trái 5 hình tam giác thêm bên phải 1 hình nữa.
Cho HS nêu bài toán, nêu câu trả lời và nêu phép tính: 5+ 1 = 6
Giáo viên viết : 5 + 1 = 6 (bảng lớp ) – HS đọc .
Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình tam giác với 1 hình tam giác cũng giống như 1 hình tam giác với 5 hình tam giác đọc đó 5 cộng 1 cũng bằng 1 + 5 
Giáo viên Viết : 1 + 5 = 6 
Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính 
Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức : 
 4 + 2 = 6 , 2 + 4 = 6 , 3 + 3 = 6 (tiến hành tương tự như trên theo 3 bước B1: Lập đề toán, B2:: Nêu câu trả lời, B3:Nêu phép tính )
HĐ2(5’) Học thuộc công thức: 
	 -Gọi học sinh đọc bảng cộng 
Học thuộc theo phương pháp xoá dần 
Giáo viên hỏi : 4 + 2 = ? , 3 + ? = 6 
 5 + 1 = ? , ? + 5 = 6 
HĐ3-(20’)Thực hành: 
Bài 1SGK-VBT : Tính :
 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT.
 Chữa bài chung. Nhận xét.
Bài 2 cột 1,2,3 SGK- cột 2,3,4 VBT : Tính .
Cho học sinh làm bài tập vào vở Bài tập toán .
 HS nối tiếp nêu kết quả. Nhận xét, củng cố cách ghi kết quả.
 	GV chốt KT về cách cộng. 
Bài 3 : 
 HS nối tiếp nêu TT tính và kết quả.
Chữa bài.
 Gv củng cố cho HS về TT tính. 
Bài 4 : viết phép tính thích hợp 
Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp 
Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa bài toán cho hoàn chỉnh 
HĐ4(4’)HĐ nối tiếp :- HS đọc lại các công thức cộng.
	 Nhận xét chung.
(Tiết 1)Đạo đức: Nghiêm trang khi chào cờ. (Buổi chiều)
I-Mục tiêu: 
Biết : Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc VN.
Biết được tên nước, nhận biết được Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc VN.
Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì.
IIĐ D DH: - GV: Vở BTĐĐ 1 , lá cờ VN 
 - HS: Vở BT đạo đức.
III- Các hoạt động:
A Kiểm tra bài cũ(5’) :
 Em phải cư xử với anh chị như thế nào ?
Anh em sống hoà thuận thì cha mẹ thấy thế nào ?
Nhận xét bài cũ.
B- Bài mới : 
HĐ1- Quan sát tranh(10’): 
MT : Học sinh nắm tên bài học . Làm Bài tập 1: 
 Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên hỏi : 
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
+ Các bạn đó là người nước nào ? Vì sao em biết ?
* Giáo viên kết luận : Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm quen với nhau . Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật . Trẻ em có quyền có quốc tịch . Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam .
HĐ2- Đàm thoại(8’): 
MT : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước . Quốc kỳ VN là cờ đỏ có ngôi sao vàng .
Giáo viên hỏi : Những người trong tranh đang làm gì ?
Tư thế đứng chào cờ của họ như thế nào ? Vì sao họ đứng nghiêm trang khi chào cờ ( đ/v tranh 1,2 )
Vì sao họ sung sướng cùng nhau nâng lá cờ tổ quốc ( tranh 3)
* Giáo viên kết luận : 
Quốc kỳ tượng trưng cho một nước . Quốc kỳ VN màu đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh ( GV giới thiệu lá cờ VN )
Quốc ca là bài hát chính thức của một nước , dùng khi chào cờ . Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề . Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ .
 Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính lá quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc .
HĐ3- Nhận biết tư thế khi chào cờ(7’):
MT: Học sinh nhận ra những bạn chưa nghiêm túc trong giờ chào cờ( trong tranh).
 Học sinh thực hành làm BT3 .
 HS nêu trước lớp- nhận xét.
* Kết luận : 
Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , không quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng .
C- Củng cố dặn dò : (5’) 
Dặn Học sinh thực hiện đúng những điều đã học trong giờ chào cờ đầu tuần .
Chuẩn bị bút màu đỏ , vàng để vẽ lá quốc kỳ VN .
................................**********************......................................................
 Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009.
Tiết 1: Toán : Phép trừ trong phạm vi 6 
I-Mục tiêu: HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6
 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.(Bài 1, bài 2; bài 3-cột 1,2; bài 4 )
II- Chuẩn bị:
 GV: Các mô hình giống SGK( 6 tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn )
 HS: Vở BTT; bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 :6 hình tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn .
IIICác hoạt động dạy học:
HĐ1Củng cố bảng cộng trong phạm vi 6 (4’)
HS đọc bảng cộng trong phạm vi 6
Nhận xét.
HĐ2 Giới thiệu phép trừ trong pham vi 6 (6’):
 Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng 
 Treo hình 6 tam giác rồi tách ra 1 hình HS thực hành tách hình tam giác đã chuẩn bị và nêu bài toán 
 Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ 6 bớt 1 còn 5 “
 Giáo viên viết : 6 – 1 =5 
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và TH trên bộ đồ dùng nêu được :
 6 – 5 = 1 
 Giáo viên ghi bảng : 6 – 5 = 1 
Gọi đọc cả 2 công thức 
Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức 
 6 – 2 = 4 , 6 – 4 = 2 , 6- 3 = 3 (Tiến hành tương tự như trên )
HĐ3 Học thuộc công thức (6’): 
-Gọi học sinh đọc cá nhân . 
- Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc
- Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi 6 
-Giáo viên hỏi miệng để thuộc.
HĐ4-Luyện tập thực hành (15’) 
 Bài 1SGK-VBT : Tính :
 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột 
Bài 2 SGK-VBT : 
3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT.
Chữa bài.
 GV chốt KT về quan hệ cộng ,trừ . 
Bài 3 cột1,2SGK- VBT: 
Yêu cầu học sinh nêu cách làm 
Cho học sinh lên bảng sửa bài , HS K+G làm phần còn lại.
 GV củng cố TT tính.
Bài 4 SGK-VBT: 
 Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán .
 Giáo viên bổ sung để bài toán được hoàn chỉnh.
 2 học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp với bài toán 
 Nhận xét.Củng cố cho HS: Bớt đi thì làm tính trừ.
HĐ5- HĐ nối tiếp(5’):- HS đọc lại các công thức trừ.
 - Nhận xét, nhắc nhở 
Tiết 2+3: Tiếng việt: Bài 48: in- un .
I- Mục tiêu: -Đọc được: in, un, đèn pin, con giun; từ và đoạn thơ ứng dụng.
	-Viết được: in, un, đèn pin, con giun .
	-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi.
II- Đ D D H: - GV : Tranh (SGK); Bộ chữ THTV.
 - HS: Vở tập viết; SGK.
III- Các hoạt động dạy hoc: Tiết1
A- Kiểm tra bài cũ(5’) :
HS viết bảng con: khen ngợi, mũi tên .
2 em đọc bài ứng dụng.
Nhận xét.
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài (2’) : Giới thiệu trực tiếp : in, un – Ghi bảng
2 Dạy vần : in- un(13’):
a.Dạy vần in:
- Nhận diện vần : Vần in được tạo bởi: i và n
- GV phát âm mẫu.HS phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Phân tích và ghép: in
- Cho HS so sánh in và en
- Đánh vần, đọc trơn vần: Cá nhân, nhóm, bàn.
- Yêu cầu cả lớp thêm p vào trước vần in để được tiếng pin.
-Phân tích tiếng pin, đánh vần và đọc trơn tiếng. 
-Cho HS xem tranh để giới thiệu Đọc tiếng khoá và từ khoá : pin, đèn pin
- Đọc lại sơ đồ1 :Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)
b. Dạy vần un: ( Qui trình tương tự): in- un- con giun.
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng :Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
c- Hướng dẫn viết bảng con : GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
- HS viết bảng con: in, un, đèn pin, con giun.
d.- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng(7’): - HS tìm tiếng có vần vừa học.
- HS đọc từ ứng dụng. Gv giảng từ: nhà in (nơi có đặt máy in giấy má, sách vở). -Đọc lại bài ở trên bảng(cá nhân - đồng thanh)
 Tiết 2:
3- Luyện tập
a.Luyện đọc(13’): Đọc lại bài tiết 1
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: Cho HS quan sát, nhận xét tranh minh hoạ , HS đọc đoạn thơ dưới tranh:ủn à ủn ỉn ... 
 HS đọc đoạn thơ: Cá nhân, nhóm, lớp.(GV chỉnh sửa )
*Đọc SGK ( cá nhân - đồng thanh)
b.Luyện viết(10’):
- GV nêu yêu cầu luyện viết vào vở tập viết.
- HS viết, GV giúp đỡ.
c Luyện nói(7’):
- HS nêu tên bài luyện nói: Nói lời xin lỗi.
-Hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
 +Trong tranh vẽ gì?
 +Em có biết tại sao bạn trai trong tranh mặt lại buồn hiu như vậy?
 +Khi làm bạn bị ngã, em có nên xin lỗi không?
 +Em đã bao giờ nói câu: “ Xin lỗi bạn”, Xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào?
 K luận: Khi làm điều gì sai trái, hoặc làm phiền người khác, ta phải xin lỗi họ.
- Liên hệ. 
 4- Củng cố dặn dò(5’) : - HS đọc lại toàn bài trong SGK.
 - Nhận xét,dặn dò.
Tiết 4: Thủ công: Tuần 12: Ôn tập chươngI : Kĩ thuật xé dán giấy. 
I- Mục tiêu: - Củng cố kiến thức,kĩ năng xé, dán giấy. 
- Xé dán được ít nhất một hình trong các hình đã học. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Xé dán được ít nhất 2 hình trong các hình đã học. Hình dán cân đối phẳng. Trình bày đẹp.
II- Đồ dùng dạy học
 - GV : Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị ở các tiết học trước.
 - HS : Giấy thủ công,bút chì,thước,hồ dán.
III- Các hoạt động dạy và học:
A- Bài cũ (5’) : 
 - Giáo viên hỏi lại các mẫu xé dán đã học : Học sinh trả lời , lớp bổ sung.
- Muốn có được sản phẩm đẹp em cần xé dán như thế nào ?
B- Bài mới :
HĐ1- Giới thiệu bài(5’):
MT: HS nhớ lại các sản phẩm đã được xé dán.
Tiến hành:
- Học sinh kể tên các bài xé dán: Hình chữ nhật,hình tam giác,hình vuông,hình tròn,hình quả cam,hình cây đơn giản,hình con gà con.
- Hãy nêu cách xé dán hình chữ nhật,hình tam giác.
HĐ2-Học sinh thực hành(27’):
 Mục tiêu: HS xé, dán được 1 trong các sản phẩm đã họacHS khéo tay xé dán được ít nhất 2 sản phẩm.
+ Tiến hành: 
- Gv cho HS xem các bài xé, dán đẹp của các bạn đã Thực hành ở những tiết trước.
- HS nêu yêu cầu cụ thể cho từng đối tượng.
- HS thực hành xé dán.
- GV quan sát, giúp đỡ.
- Trình bày sản phẩm- nhận xét.
- Chấm 1 số bài cho HS.
HĐ3Nhận xét,dặn dò(3’): 
	Nhận xét chung tiết học :Nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng....
	Đánh giá sản phẩm : GV dựa vào mục tiêu để hướng dẫn HS nhận xét .
 Dặn dò: Nhắc HS C B ĐD cho tiết sau. 
.......................................*******************************.................................
 Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009.
Tiết1+2: Tiếng việt: Bài 49: iên- yên .
I- Mục tiêu: Giúp HS :
	-Đọc được : iên, yên, đèn điện, con yến; từ và các câu ứng dụng.
	-Viết được: iên, yên, đèn điện, con yến 
 	-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Biển cả.
II.Đ D D H: - GV : Tranh (SGK); Bộ chữ THTV.
 - HS: Vở tập viết; SGK.
III- Các hoạt động dạy hoc: Tiết1
A- Kiểm tra bài cũ(4’) :
- HS viết bảng con: 
- 2 em đọc bài ứng dụng. 
Nhận xét 
B- Bài mới :
1- Giới thiệu bài (1’) : Giới thiệu trực tiếp: iên, yên – Ghi bảng.
2- Dạy vần iên- yên(12’):
a.Dạy vần iên: 
- Nhận diện vần : Vần iên được tạo bởi: i ,êvà n
- GV đọc mẫu
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
- Phân tích và ghép bìa cài: iên
-Cho HS so sánh iên và in
- Đánh vần, đọc trơn vần.
- Đọc tiếng khoá và từ khoá : điện- đèn điện.
- Đọc lại sơ đồ1 :Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)
b Dạy vần yên: ( Qui trình tương tự): yên- yến- con yến.
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng : Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
c- Hướng dẫn viết bảng con(10’) : GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
- HS viết bảng con: iên, yên, đèn điện, con yến.
- GV đến từng bàn, uốn nắn cho HS.
d- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng(5’): - HS tìm tiếng có vần vừa học.
- HS đọc từ ứng dụng. Gv giảng từ: yên vui (yên ổn và vui vẻ). 
 - Đọc lại bài ở trên bảng(cá nhân - đồng thanh)
 Tiết 2:
3.Luyện tập:
 a. Luyện đọc(13’): Đọc lại bài tiết 1.Lưu ý cho HS TB, yếu đọc thêm. 
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng
	+ HS quan sát theo nhóm đôi và nhận xét tranh minh hoạ trang 101 .
 +HS đọc câu ứng dụng Sau cơn bão.........về tổ mới
 	Cho HS nêu tiếng có vần mới (Kiến. kiên) và phân tích.
*HS đọc lại toàn bài SGK( cá nhân - đồng thanh)
b. Luyện viết(8’):
- GV nêu yêu cầu luyện viết vào vở tập viết: 1 dòng vần iên, 1 dòng vần yên, 1 dòng từ đèn điện, 1dòng từ con yến.
- HS viết, GV giúp đỡ, uốn nắn.
c. Luyện nói(7’):
- HS nêu tên bài luyện nói.:Biển cả 
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo gợi ý :
+ Em thường thấy, thường nghe nói biển có những gì?
+Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển làm gì?
+Những núi ngoài biển gọi là gì? Trên ấy thường có những gì? Những người nào thường sống ở biển?
 +Em có thích biển không? Em đã được bố mẹ cho ra biển lần nào chưa? ở đó em thường làm gì?
4- Củng cố dặn dò(5’):- HS đọc lại bài.
 - HS thi tìm tiếng, từ có vần vừa học.
 - Nhận xét giờ học.
Tiết 3: Toán : Luyện tập .
I-Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 6.
	(Bài 1,2,3,4-mỗi bài đều làm dòng 1; bài 5)
II.ĐDDH :- GV: - Chép BT1;2; 3;4(VBTT/51) lên bảng.
 - HS: Vở BTT.
III- Các hoạt động:
HĐ1-Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 6(5’).
- HS làm bảng con theo 3 tổ: 6-3= ; 6-4= ; 6-5= ;
- Nhận xét.
- Gọi đọc cá nhân : Bảng cộng, trừ trong phạm vi 6 
 Giáo viên nhận xét.
HĐ2- HD học sinh làm bài tập(25’): 
Bài 1 dòng1SGK-VBT :
	- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở BTT, HS khá, giỏi làm thêm dòng 2.
	- Chữa bài. Lưu ý HS cách ghi số thẳng ccột.
Bài 2 dòng1SGK-VBT 
:	- 1 HS làm mẫu, nêu cách làm.
 - HS tính và nối tiếp nêu kết quả,HS K+G làm thêm dòng 2 
 GV ghi bảng, nhận xét.
 Củng cố cho HS cách tính dãy tính có 2 dấu phép tính.
Bài 3: dòng1SGK-VBT 
	- 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bảng con., HS K+G làm thêm dòng 2
 GV chốt KT về cách so sánh 1 số với 1 phép tính.
Bài 4 dòng1 SGK-VBT GV gợi ý HS tìm số cần điền bằng các câu hỏi: VD: mấy cộng 2 bằng 6? 
	5 cộng mấy bằng 6?...
Bài 5:
	- HS quan sát tranh nêu đề toán và phép tính thích hợp.
	- Nhận xét, chữa bài.
HĐ3- HĐ nối tiếp(5’) :- GV nhắc lại 1 số KT luyện tập.
 - Nhận xét, nhắc nhở.
Tiết4: Tự nhiên- xã hội: Nhà ở.
I- Mục tiêu:
	- Nói được địa chỉ nhà ở và kể được tên 1 số đồ dùng trong nhà của mình.
	- Nhận biết được nhà ở và các đồ dùng gia đình phổ biến ở vùng nông thôn, thành thị, miền núi.
II- Đ D DH: - GV: Tranh minh hoạ
 - HS: Vở bài tập và SGK
III- Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ(5’): 
 -Tiết trước các em học bài gì?	 (Gia đình)
 -Trong gia đình em có quyền gì? (Quyền được sống với bố mẹ)
 -Em có bổn phận gì?	(Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình)
 - Nhận xét bài cũ.
B- Bài mới: 
 + Giới thiệu bài mới: Ghi đề
HĐ1- Làm việc với SGK(14’):
Mục tiêu: GV cho lớp quan sát SGK nhóm 2 người nói cho nhau nghe nội dung từng bức tranh.
Cách tiến hành: + Quan sát:
 - Trang này có mấy bức tranh?
 - Đây là nhà của Nam xem nhà em có giống nhà Nam không? Và quan sát những ngôi nhà ở vùng nào?
 - Bạn thích tranh nào? Vì sao?
 - GV hướng dẫn HS quan sát 
+ Thảo luận chung:
 - GV chỉ vào tranh thứ nhất vẽ gì?
 - Nhà em giống nhà Nam không? Nhà em ở nông thôn hay thành phố?
 - HS quan sát bức tranh còn lại.
 - Tranh 2 : Tranh vẽ gì? ở vùng nào?
 - Tranh 3: Dãy phố
 - Tranh 4: Vẽ gì?
 - Nhà ở vùng nào?
GV chốt lại: Nhà ở Thành phố mọc san sát, có số nhà, đường có vỉa hè. Nhà cao tầng gọi là khu nhà tập thể hay còn gọi là khu chung cư. GV liên hệ nhà ở vùng nông thôn của HS.
+ GV cho HS thảo luận nhóm: 
 - GV chia nhóm quan sát nội dung tranh vẽ gì? Liên hệ nhà em có giống trong SGK không? 
Nhóm 1+2: Quan sát tranh 1 Nhóm 3+4: Quan sát tranh 2
Nhóm 5+6: Quan sát tranh 3 Nhóm 7+8: Quan sát tranh 4
 - GV theo dõi, sau đó cho lớp thảo luận chung.
 - Tranh 1 vẽ gì? Nhà em có phòng khách giống tranh không?
 - Các tranh khác tương tự.
GV chốt lại: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt. Việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế của gia đình.
HĐ2- Thi vẽ ngôi nhà(13’):
Mục tiêu: HS tập vẽ ngôi nhà của mình, sau đó từng cặp thảo luận.
Cách tiến hành: HS vẽ
 -GV quan sát HS vẽ
Cho HS thảo luận theo cặp giới thiệu về ngôi nhà của mình .
 GV tuyên dương những bạn giới thiệu hay.
HĐ3- Hoạt động nối tiếp(4’) : Nhận xét chung 
-Nhắc HS thực hiện tốt những điều đã học.
........................................*************************..........................................
 Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009.
Tiết 1+2: Tiếng việt: Bài 50: uôn- ươn . 
I- Mục tiêu: -Đọc được : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai và các câu ứng dụng.
	-Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai .
	-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào.
II- Đ D DH:- GV: Bộ THTV, phấn màu . 
	- HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III- Các hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ (5’):
 -Đọc và viết: con yến, viên phấn (cả lớp viết bảng con)
 -Đọc lại bài ứng dụng ( 2 em)
 -Nhận xét bài cũ
B-Bài mới : Tiết 1.
1- Giới thiệu bài (1’):
	Giới thiệu 2 vần mới : uôn, ươn – Ghi bảng.
2- Dạy vần uôn, ươn (12’):
a Dạy vần uôn: Nhận diện vần:
- Vần uôn được tạo bởi 2 âm: uô và n- GV đọc mẫu
- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
-Cho HS phân tích vần uôn; Ghép cài: uôn .
-Cho HS so sánh uôn và iên
-Phát âm vần; Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh).
- Yêu cầu HS thêm ch vào trước uôn để được tiếng chuồn (HS ghép : chuồn).HS phân tích và đánh vần 
- Đưa tranh GT từ: chuồn chuồn.
- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)
-Đọc lại sơ đồ 1(Đọc xuôi – ngược ; cá nhân - đồng thanh)
b Dạy vần ươn : ( Qui trình tương tự) : ươn- vươn- vươn vai..
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
c Luyện viết (10’):
+ Hướng dẫn viết bảng con : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai.
-GV viết mẫu và nêu quy trình viết ( Hướng dẫn quy trình đặt bút, lưu ý né