Giáo án các môn khối 4 - Tuần 16

ÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : Ôn lại các kiến thức đã học:
Hình thức : theo lớp 
Phương pháp: Đàm thoại
- yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Nêu cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3/trang 83 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS trả lời
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở
 ---------------------------------------------------------------------------------
KỂ CHUYỆN: T.16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
I- Mục đích, yêu cầu : 
1.HS chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.
 - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
2.Rèn kỹ năng nghe
- Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy học 
- Viết sẵn 3 cách xây dựng cốt truyện
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.
2. Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện
 a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài
- Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài.
- Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK.
- HD kể chuyện.
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm 
3. Hoạt động 3 : Củng cố 
-GV nhận xét tiết học 
-Cả lớp theo dõi 
- HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. 
KHOA HỌC : Tiết: 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?
 TRONG TỰ NHIÊN
I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết:
- Phát hiện ra một số tính chất của không khí bằng cách:
 +Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
 +Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng nhất định, không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
- Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống.
II- Đồ dùng dạy - học :
- 8-10 quả bóng, bơm tiêm.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Làm thế nào để biết có không khí?”, và trả lời câu hỏi. 
- Nhận xét ghi điểm từng HS.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: Phát hiện màu, mùi,vị của không khí
- Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
 + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
 + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm,em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì?
 + Đôi khi ta ngửi thấy một hương thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho VD.
 + Kết luận : - Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị
3. Hoạt động 3 : Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí.
 - GV chia nhóm và cho Hs thổi bóng. GV phổ biến luật chơi.
 - Yêu cầu HS mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi.
- GV cùng HS nhận xét.
 +KL:Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu tính chất bị nén và giản ra của không khí.
 - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65/SGKvà mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b,2c.
 - GV nhận xét
5. Hoạt động 5 + Củng cố 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- HS thực hiện
- HS trả lời.
-HS đọc
- HS thực hiện
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006 
THỂ DỤC : Tiết 31 Bài 31
I- Mục tiêu: 
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng..
- Trò chơi “Lò cò tiếp sức ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi.
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài thể dục phát triển chung:
- Cho HS ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
- Quan sát và sửa sai cho HS.
- Cho các tổ biểu diễn.
- GV và HS nhận xét.
b) Trò chơi vận động :
 - Trò chơi “Lò cò tiếp sức ”
 + Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
3. Phần kết thúc:
 - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu
 - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét..
+ Khởi động các khớp
+ Thực hiện theo tổ. 
+ HS thực hành tập
+ HS chơi
+ HS tập nhẹ.
---------------------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 31 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI–TRÒ CHƠI
I- Mục đích, yêu cầu:
- Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người.
- Hiểu nghĩa một số thành ngữ,tục ngữ liên quan đến chủ điểm.
- Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bài tập..
III - Các hoạt động dạy - học:
A) Kiểm tra bài cũ : bài “Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi”.
- Nhận xét.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập.
 Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3/ trang 157 SGK. trên bảng lớp và vở.
 GV cùng cả lớp nhận xét.
3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết
- Nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
---------------------------------------------------------------------------------
 TOÁN : Tiết : 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- Rèn cho HS tính cẩn thận.. 
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập”
 - Nhận xét ghi điểm
 - Nhận xét chung.
B - Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
- Cho HS tính 9450 : 35 = ?.
- Gv nhắc Hs ở lần chia thứ ba ta có 0 chia 35 được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương.
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục 
- Cho Hs tính 2448 : 24 = ?
- Gv nhắc Hs ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0; phải viết 0 ở vị trí thứ hai của thương. 
3.Hoạt động 3: Thực hành
 GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3/trang 85 ( bỏ hàng thứ 3 của phần a,b của bài 1 ) bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS đặt tính và tính từ trái sang phải.
- HS đặt tính và tính từ trái sang phải.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở
---------------------------------------------------------------------------------
CHÍNH TẢ : Tiết 16 ( Nghe - viết ) KÉO CO
I- Mục đích, yêu cầu :
1. Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn.
2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn (r/d/gi).
II - Đồ dùng dạy học :
- Viết sẵn bài tập 2a
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước. 
- Nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết : 
- Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và những từ ngữ dễ viết sai : Hữu Trấp,Quế Võ, Tích Sơn, ganh đua, khuyến khích, trai tráng.
- GV đọc cho HS viết 
- Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài
- GV thu chấm 7 - 10 bài.
- GV nêu nhận xét chung
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a):
 - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm
 - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ).
4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học.
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm
- HS gấp SGK.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- HS đọc, làm bài vào vở và làm bài trên bảng.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006
TẬP ĐỌC : Tiết :32 TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”
I - Mục tiêu bài học: 
1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng, đọc đúng các tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm truyện –giọng đọc gây tình huống bất ngờ,hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
 Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc khóa vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú.
II - Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh họa cho bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “kéo co” và trả lời câu hỏi sau bài học.
 - GV nhận xét từng HS và ghi điểm.
- GV nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
2/ Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc : 
- GV chia đoạn
- Cho 1 HS đọc phần giới thiệu truyện.
- Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài.
- Đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài :
- Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ).
Ý 1: Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng.
Ý 2: Chú bé gặp nguy hiểm và đã nhanh chân thoát thân.
 + KL: (Như phần nội dung ). 
3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS đọc theo cách phân vai..
- HD cách đọc
- Cho HS thi đọc đoạn: “Cáo lễ phép ngã mũ chào..nhanh như mũi tên”
4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài.
- Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. 
-Lắng nghe.
- HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1,2 HS đọc cả bài.
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.
- 2 HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc và thi đọc .
- HS rút ý chính của bài.
-------------------------------------------------------------------------
TOÁN : Tiết 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ 
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.
- Thực hành tính cẩn thận, đúng chính xác..
II - Đồ dùng dạy học :
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : 
Hình thức : theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Đàm thoại
a) Trường hợp chia hết:
- Gv nêu và viết lên bảng: 1944 : 162 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
b) Trường hợp chia có dư:
- Gv nêu và viết lên bảng: 8469 : 241 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
 KL: Muốn thực hiện phép chia ta phải đặt tính và tính từ trái sang phải.
3.Hoạt động 3: Thực hành
-GV tổ chức cho HS tự làm bài 1a, 2b, 3 / 86 bằng bảng lớp, bảng con, vở và chữa bài 
Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : HS nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu thức và làm bài vào vở
Bài 3: HS tự làm vào vở.
- Gv nhận xét và chữa bài 
+ Kèm cặp HS yếu kém.
4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở
TẬP LÀM VĂN : tiết 31 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I - Mục đích, yêu cầu :
- Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ) dựa vào bài tập đọc Kéo co.
- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em- giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu được.
II - Đồ dùng dạy học :
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: 
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : HD làm bài tập
Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài làm
- Cả lớp đọc lướt bài kéo co, thực hiện lần lượt các yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp cùng GV nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài .
- Hd HS quan sát 6 tranh minh họa trong SGK, nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ trong tranh.
- Cho Hs giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở vùng quê hương em.
- GV cùng cả lớp nhận xét.
4. Hoạt động 4: Củng cố
- Nhận xét tiết học
- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát biểu ý kiến
- HS trao đổi làm bài tập, trình bày kết trước lớp.
- HS tiếp nối nhau phát biểu.
---------------------------------------------------------------------------
LỊCH SỬ : Tiết : 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN
 XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN
I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết:
- Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta.
- Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc.
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng.
II - Đồ dùng dạy học :
 - Phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy - Học :
A) Kiểm tra bài cũ: Bài Nhà Trần và việc đắp đê và trả lời câu hỏi sau bài học
- Nhận xét ghi điểm cho từng HS.
- Nhận xét chung.
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2) Hoạt động 2 : Tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần.. Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc SGK và điền vào phiếu bài tập.
- GV và HS nhận xét.
 +KL: Quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta ba lần.Cả ba lần, vua tôi, quân dân nhà Trần đều đồng lòng , mưu trí đánh thắng quân xâm lược.
+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai?
- GV và HS nhận xét.
3) Hoạt động3:Củng cố nội dung bằng hình thức thảo luận nhóm.
- KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK. 
- HS nghe.
- HS thực hiện và trình bày .
- HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết quả. Sau đó các nhóm khác bổ xung
- HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi. Sau đó các em khác bổ xung.
- HS thảo luận và trình bày. Các nhóm khác bổ xung.
- HS nêu nội dung bài.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006
THỂ DỤC : Tiết 32 Bài 32
I- Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
- Trò chơi “Nhảy lướt sóng”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đói chủ động.
II - Địa điểm phương tiện 
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện: Còi
III - Nội dung và phương pháp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
2.Phần cơ bản : 
a) Bài tập RLTTCB:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông.
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
b) Trò chơi vận động :
 - Trò chơi “Nhảy lướt sóng”
 + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách bật nhảy, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.
 - Quan sát và sửa sai cho HS 
3. Phần kết thúc:
 - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu 
+ Khởi động các khớp
+Cả lớp cùng thực hiện.
+ Thực hiện theo tổ. 
+ HS tập theo đội 3 hàng dọc.
UYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 32 CÂU KỂ
I- Mục đích, yêu cầu :
- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
- Biết tìm câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể, tả, trình bày ý kiến.
II - Đồ dùng dạy học 
- Phiếu viết nội dung BT1 (Phần luyện tập).
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : 
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2: 
- GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải
a) Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2,3 trang 161/SGK.
b) Phần ghi nhớ: 
- Kết luận SGK. 
3 - Hoạt động 3: Luyện tập
Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân
- Bài 1: HS trao đổi,làm và trả lời, GV nhận xét.
- Bài 2: HS làm việc cá nhân,mỗi em viết khoảng 3 đến 5 câu kể theo 1 trong 4 bài đã nêu.
.- Kèm cặp HS yếu kém.
GV cùng cả lớp nhận xét.
4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết
-Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. 
-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
- HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài.
- HS trả lời.
---------------------------------------------------------------------------------
TOÁN : Tiết : 79 LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.
- Giải bài toán có lời văn và chia một số cho một tích.
- HS trình bày bài sạch sẽ, tính chính xác.
II - Đồ dùng dạy học 
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng .
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 2 : Luyện tập
Hình thức : Theo lớp bằng SGK
Phương pháp: Thực hành – Luyện tập, Vấn đáp.
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia và một số chia cho một tích.
- GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1a, 2, 3a/ trang 87 bằng bảng lớp, bảng con, vở. 
+ Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài.
3.Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò
 - Gv tổng kết giờ học. 
- HS trả lời.
- HS sử dụng SGK tìm hiểu, giải trên bảng và làm vở.
---------------------------------------------------------------------------------
KHOA HỌC : Tiết:32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I - Mục tiêu : Giúp HS biết: 
- Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính của không khí là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy.
- Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần khác.
II- Đồ dùng dạy - học :
 - Lọ thủy tinh, nến.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Không khí có những tính chất gì?”và trả lời câu hỏi sau bài học. 
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét chung.
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 :Xác định thành phần chính của không khí.. Thực hành v luận nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu các em đọc mục thực hành trang 66 SGK để biết cách làm.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- GV và HS nhận xét .
+KL: Như mục Bạn cần biết trang 66 SGK
3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí
- HS làm thí nghiệm chứng minh và thảo luận.
- Hd HS tham khảo mục Bạn cần biết trang 67/SGK để giải thích.
+ Không khí gồm có những thành phần nào ?
- KL: Không khí gồm có thành phần chính là ô-xi và ni-tơ. Ngoài ra còn có chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,
4. Hoạt động 4 : Củng cố bài 
- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.
- HS thực hiện
- Lần lượt các nhóm trình bày 
- HS thực hiện, trao đổi, thảo luận, trình bày kết quả thảo luận. Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS trả lời.
 - HS trả lời.
HÁT - NHẠC : Tiết : 16 BÀI 16
I - Mục tiêu :
- Ôn tập 3 bài hát đã học. Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát.
- Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động.
II - Đồ dùng dạy học 
- Nhạc cụ gõ quen thuộc. 
III - Các hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: - Cho 2 HS hát bài Trên ngựa ta phi nhanh
- Giới thiệu bài mới.
2. Phần hoạt động: 
-Cho HS lần lượt hát ba bài hát đã học: Trên ngựa ta phi nhanh,Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả.
,
- Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân.
- Gv và Hs nhận xét và ghi điểm.
3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò
- Cho cả lớp ôn lại bài hát.
- HS hát 
- HS hát
- Tập theo sự HD của GV
- HS hát cả lớp, từng nhóm, cá nhân. 
- Hát cả lớp.
Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006.
KỸ THUẬT : T. 16 THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU,HOA
I - Mục đích, yêu cầu : 
- HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống.
- Thực hiện được các thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống.
- Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy trình.
II - Đồ dùng dạy học : 
- Hạt giống, giấy thấm nước, bông, hoặc vải mềm, đĩa đựng hạt.
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS
B) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 2. Hoạt động 2 : GV hd HS quan sát, nhận xét.
+ Cách tiến hành:
- GV đặt vấn đề : Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống?.
- Cho HS quan sát và nhận xét mẫu
- GV nhận xét và giải thích thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống.
+ Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống?
- KL: Thử độ nảy mầm của hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu.
3. Hoạt động 3: HD thao tác kĩ thuật
-Yêu cầu Hs đọc SGK và nêu các bước thử độ nảy mầm của hạt giống.
- GV nhận xét và làm mẫu từng bước trong quy trình thử độ nảy mầm.
4. Hoạt động 4 : Nhận xét tiết học 
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời
-Hs thực hiện và trình bày.
- Hs theo dõi và thực hiện.
 -----------------------------------------------------------------
TẬP LÀM VĂN: T. 32 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I - Mục đích, yêu cầu :
 - HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần.
 - HS biết trình bày sạch, đẹp, đúng chính tả.
II - Đồ dùng dạy học :
III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ: 
B) Dạy bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2 : HD HS làm bài.
- Cho HS đọc đề bài.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK
- Hd HS xây dựng kết cấu ba phần của một bài.
+ Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp.
+ Viết từng đoạn thân bài.
+ Chọn cách kết bài.
- HS viết bài
Nhắc HS cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, chú ý các từ ngữ hay viết sai.
- Quan sát HS làm bài.