Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Vụ Bổn - Tuần 8

*Lồng ghép GD BVMT: Trực tiếp
I. MỤC TIÊU: Hiểu nghĩa của từ Thiên nhiên (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a,b,c của BT 3 , BT4
* GD BVMT 
II. ĐDDH:
- Từ điển học sinh (nếu có).
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2.
- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 2-3 theo nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Yêu cầu HS làm lại bài tập 4 
-Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
v Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài 1:
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi đại diện 2-3 nhóm phát biểu.
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài 2:
-Giải nghĩa các thành ngữ, tục ngữ.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi đại diện 2-3 nhóm trả lời.
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-Cho HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ.
*Bài 3:
-GV phát phiếu cho các nhóm làm việc.
-Yêu cầu các nhóm dán phiếu làm bài lên bảng, trình bày kết quả. Sau đó HS trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với 1 trong những từ tìm được.
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
*Bài 4:
-Yc HS làm VBT.
-Yc HS đọc các từ đã tìm. 
- Yc HS đặt câu với những từ tìm được.
-GV nhận xét và chốt lại.
 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- GV củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Luyện tập về từ nhiều nghĩa
- Nhận xét tiết học
- 2 HS làm
-Lắng nghe.
-Đọc yêu cầu của bài tập
-Trao đổi nhóm đôi.
+ýb-tất cả những gì không do con người tạo ra
-Nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài tập 2.
-Theo dõi.
-Trao đổi nhóm đôi.
+Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, mạ.
-Thi đọc thuộc.
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Tìm từ ngữ ở phiếu.
-Dán phiếu trình bày các từ ngữ tìm được; đặt câu.
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Làm VBT
-Trình bày
-Lắng nghe.
CHÍNH TẢ -Tiết 8-
NGHE-VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Tìm được các tiếng chứa yê, ya; tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống 
II. ĐDDH: Bảng phụ hoặc 2-3 tờ phiếu phô tô nội dung BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- Yc HS nêu quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng: viếng, nghĩa, hiền, điều, việc, liệu
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn viết CT: 
- GV đọc bài chính tả trong SGK.
- Rút 1 số từ ghi bảng và hướng dẫn viết đúng: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết,...
- Nhắc HS tư thế ngồi viết, cách trình bày...
- GV đọc cho HS viết.
- GV đọc toàn bài chính tả một lượt để HS soát.
- GV chấm 7-10 bài, yêu cầu HS đổi vở soát lỗi.
- GV nêu nhận xét chung và ghi điểm.
vHoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT.
*Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
*Bài 3:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yc 2 HS lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố dặn dò, nhận xét tiết học:
- GV củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị:Nh-v: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
- Nhận xét tiết học.
-2 HS nêu
-2 HS khá đọc lại.
-HS theo dõi sau đó luyện viết bảng con và bảng lớn.
- Theo dõi
- HS viết chính tả.
- HS soát lại bài.
- Đổi vở, soát lỗi.
- Lắng nghe.
- HS nêu yc và nội dung của BT
- Làm bài vào vở.
- khuya, truyền thuyết, xuyên, yên.
- Đọc yêu cầu đề.
- Làm bài.
+thuyền, thuyền, khuyên.
TOÁN	-Tiết 37-
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU: Biết cách so sánh 2 số TP và biết sắp xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.
II. ĐDDH: Bảng phụ - Phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
- HS sửa bài 3 (SGK). 
- GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
v Giới thiệu bài.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai STP có phần nguyên khác nhau, chẳng hạn so sánh 8,1 và 7,9.
- GV hướng dẫn HS tự so sánh 2 độ dài 8,1m và 7,9m để HS tự nhận ra :
8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9
- GV giúp HS nêu được nhận xét: Trong 2 STP có phần nguyên khác nhau , STP nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm cách so sánh 2 phân STP có phần nguyên bằng nhau, phần thập phân khác nhau, chẳng hạn so sánh 35,7 và 35,698.
- Có thể thực hiện tương tự như hướng dẫn ở trên
- Chú ý : GV có thể tổ chức, hướng dẫn HS tự so sánh 2 STP bằng cách dựa vào so sánh 2 phân số TP tương ứng (đã có cùng mẫu số).
Chẳng hạn, để so sánh 5,1 và 4,98 có thể dựa vào so sánh và .
- Nên tập cho HS tự nêu cách so sánh hai STP, tự nêu và giải thích các ví dụ minh hoạ 
v Hoạt động 3: Thực hành .
*Bài 1: 
- Hướng dẫn và yc HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Nhận xét và ghi điểm
*Bài 2:
- Hướng dẫn HS làm , yêu cầu HS làm vào vở
- Nhận xét và ghi điểm
*Bài 3: HS khá giỏi làm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
-Chuẩn bị: Luyện tập
-Nhận xét tiết học
-1HS lên sửa ; lớp theo dõi
 -HS theo dõi 
- Theo dõi
- Đọc yc
a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 <96,38
c) 0,7 > 0,65
- Đọc yc
6,375 ;6,765 ;7,19 ;8,72 ;9,01
LỊCH SỬ 	-Tiết 8-
XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH
I. MỤC TIÊU:
-Kể được các cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An: Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân các Huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh . Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ-Tĩnh.
-Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã :
+Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
+Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
+Các phong trào lạc hậu bị xoá bỏ.
II. ĐDDH: Hình trong SGK. Lược đồ 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ:
 -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
- GV nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài
vHoạt động 1:Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 và tinh thần Cách mạng của nhân dân Nghệ –Tĩnh trong những năm 1930- 1931.
- GV treo BĐ hành chính Việt Nam, yc HS tìm và chỉ vị trí 2 tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. 
- GV yc HS đọc SGK/17,18, sau đó GV yc HS tường thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930. 
- Nhận xét và KL: GV rút ra câu trả lời đúng và GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930. 
vHoạt động 2:Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh giành lại chính quyền cách mạng. 
- GV yc HS đọc SGK và TLCH: Những năm 1930- 1931, trong các thôn xã ở Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra điều gì mới?
- GV yc HS làm việc theo nhóm đôi sau đó ghi kết quả làm việc trên phiếu. 
- Gọi một số HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV Nhận xét, rút ra kết luận. 
vHoạt động 3: Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh. 
- GV yc cả lớp trao đổi: Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì?
- GV tổ chức cho HS thảo luận. 
- Nhận xét và rút ra ghi nhớ SGK/19. 
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
-GV củng cố nội dung bài học 
- Chuẩn bị: “Cách mạng mùa thu” 
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc
- HS nhắc lại đề. 
- HS quan sát chỉ trên bản đồ 2 tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. 
- HS trình bày. 
- Theo dõi
- HS đọc SGK và TLCH: 
+Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới.
+Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ.
+Các phong trào lạc hậu bị xoá bỏ.
- TLN đôi.
- Trình bày
+Mọi người được thoát khỏi ách nô lệ, trở thành người chủ thôn xóm.
- Thảo luận
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011
KỂ CHUYỆN	-Tiết 8-
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
*Lồng ghép GDBVMT: Trực tiếp
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
-Kể lại được một câu chuyện đã nghe ,đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. 
-Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; nghe và nhận xét lời kể của bạn.
*Lồng ghép GDBVMT.
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM: Bác Hồ rất yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II. ĐDDH:
 -Bảng lớp viết đề bài của tiết Kc.
- Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên:truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: 
- HS kể đoạn 1-2 câu chuyện “Cây cỏ nước Nam”.
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới:
vGiới thiệu bài
vHoạt động 1: Hướng dẫn HS k.chuyện.
a.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
-Yêu cầu một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp,Gv gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
-Gọi 1 HS đọc gợi ý 1-2-3 trong SGK.
-Gv nhắc HS :những chuyện nêu ở gợi ý 1 là những câu chuyện đã học giúp các em hiểu yc của đề bài.
-Gọi một số HS nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể.
b.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Gv nhắc HS kể chuyện tự nhiên, theo trình tự trong SGK.
-Yêu cầu các em kể chuyện trong nhóm.
-Thi Kc trước lớp.
-Cả lớp và Gv nhận xét.
-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất hấp dẫn nhất.
- YC HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về tình yêu thiên nhiên và việc làm BVMT của Bác Hồ
*HT<TGĐĐHCM: Bác Hồ rất yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
*GDBVMT: GD HS biết bảo vệ môi trường sống.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
- GV củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Ôn tập”.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS kể
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS nêu.
-HS kể.
-HS xung phong Kc hoặc cử đại diện thi kể
-Nhận xét.
-Bình chọn.
TẬP ĐỌC -Tiết 16-
	TRƯỚC CỔNG TRỜI
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao của nước ta.
- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên vùng núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịu hưong chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương.
- Thuộc lòng câu thơ em thích.
II. ĐDDH:
- Tranh minh họa bài thơ SGK phóng to.
- Bảng phụ ghi khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
 - 2-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài:
 vLuyện đọc. 
 - HS đọc toàn bài
 - GV chia đoạn (3 đoạn)
 +Đoạn 1: 4 dòng đầu
 +Đoạn 2: Nhìn ra...như hơi khói...
 +Đoạn 3: Còn lại 
- HS đọc nối tiếp( lần 1)
- GV theo dõi và rút từ hdẫn luyện đọc 
- HS đọc nối tiếp( lần 2)
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới
- HS luyện đọc theo cặp
- GV theo dõi và nhận xét
- GV đọc mẫu 
vTìm hiểu bài 
- HS đọc từng đoạn + TLCH:
+Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là”cổng trời”?
+Tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ.
+Trong những cảnh vật được miêu tả em thích nhất cảnh vật nào? Vì sao?
+Điều gì đã khiến cảnh rừng sương giá ấy như ấm lên?
+Nội dung chính của bài là gì?
- Chốt lại và ghi bảng
vĐọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn diễn cảm.
- Treo bảng phụ ghi đoạn 2 và hướng dẫn cách đọc 
 - Tổ chức thi đọc diễn cảm 
- GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm
- Yc HS đọc thuộc lòng những câu thơ mà HS thích
- GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
-GV củng cố nội dung bài học
- Đọc trước bài: Cái gì quý nhất?
- GV nhận xét tiết học.
- 2-3HS đọc và TLCH
-1 HS đọc cả bài
 -HS theo dõi
- 3 HS đọc nối tiếp
- Đọc cá nhân và đồng thanh.
- 3 HS đọc nối tiếp
 -1HS đọc chú giải
-3 HS đại diện nhóm đọc
 Đọc và trả lời.
+Vì đó một đèo cao gữa hai vách đá; từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng có thể đi lên trời.
+Miêu tả lần lượt từng hình ảnh theo cảm nhận.
+ Trả lời
+Cảnh rừng sương giá ấy như ấm lên vì có hình ảnh con người, ai náy tất bật..
+Trả lời
- Nhắc lại
HS theo dõi
HS đọc theo cặp
3 HS thi đọc
 HS theo dõi
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng. 
TOÁN 	-Tiết 38-
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Biết so sánh 2 số TP, sắp xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. ĐDDH: Phấn màu - Bảng phụ thẻ đúng - sai. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: “So sánh hai số thập phân” 
- 2 HS làm Bt1, 2
-GV nhận xét và ghi điểm
-2 HS làm bảng
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài
vHướng dẫn luyện tập
* Bài 1: 
 -1 HS đọc yêu cầu
- Yc HS nhắc lại quy tắc so sánh. 
-1 số HS nhắc lại 
- Cho HS làm miệng 
-GV theo dõi và nhận xét. 
- 2 HS làm miệng
84,2 > 84,19; 47,5 = 47,500
6,843 89,6
*Bài 2: 
 -HS đọc yêu cầu 
- Hd và yc HS làm vở, 1 HS làm bảng 
4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02
- GV nhận xét và ghi điểm 
 HS theo dõi và sửa bài
* Bài 3:
 -1 HS đọc đề bài
- Hướng dẫn và yc HS TLN
-Yc các nhóm trình bày. 
- TLN 
9,708 < 9,718
- GV nhận xét 
* Bài 4a: 
-Hướng dẫn cách làm.
- Yc HS TLN 
-Gọi 1 nhóm lên trình bày 
- GV nhận xét và ghi điểm
-1 HS đọc yc
-Thảo luận nhóm đôi 
 - x = 1 
*Bài 4b: HS khá giỏi làm.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
- Củng cố nội dung luyện tập
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung “
- Nhận xét tiết học 
KHOA HỌC	 -Tiết 16-
PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS
*Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận
*Lồng ghép KNS
I. MỤC TIÊU: Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS.
*Lồng ghép GDBVMT
*GD KNS: 
- KN tìm kiếm và xử lí thông tin.
- KN hợp tác các thành viên trong nhóm
II. ĐDDH:
-Thông tin và hình trang 35sgk.
-Tranh ảnh, tờ rơi,tranh cổ động và các thông tin về HIV/AIDS.
-Các bộ phiếu hỏi đáp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: “Phòng bệnh viêm gan A” 
+ Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A? Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? 
 -2 HS trả lời 
+ Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? 
-1 HS nêu 
- GV nhận xét + ghi điểm 
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài: 
-HS nhắc lại
vHoạt động1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” 
- GV phát mỗi nhóm 1 bộ phiếu có nội dung như SGK/34, một tờ giấy khổ to. 
- 2 nhóm nhận bộ phiếu. 
- Các nhóm thi đua tìm các câu hỏi và câu trả lời tương ứng và nhanh nhất
- Làm việc theo nhóm
-Các nhóm sắp xếp và dán bảng
-Các nhóm cử ban giám khảo 
- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp.
 -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc. 
- 2 nhóm cử 2 bạn làm ban giám khảo
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đúng và đẹp. 
 -HS các nhóm theo dõi
v Hoạt động 2: Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm
-GV yêu cầu các nhóm sắp xếp trình bày thông tin, tranh ảnh đã sưu tầm và trình bày trong nhóm.
-Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên 
-GV chia khu vực để các nhóm trình bày (GD KNS)
- GV nhận xét 
*GD BVMT: Giáo dục HS không nên xa lánh người nhiễm HIV/ AIDS và tuyên truyền mọi người cùng thực hiện BVMT
- 2 nhóm sắp xếp trình bày theo yc
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
- 2 nhóm về khu vực được phân công và làm theo yêu cầu 
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- GV củng cố nội dung bài học
- Cbị: “Thái độ đối với người nhiễm HIV/ AIDS.”
- Nhận xét tiết học 
- 1 vài HS nhắc lại
ĐẠO ĐỨC 	-Tiết 2-
 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được : con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lỏng biết ơn tổ tiên.
-Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn.
II. ĐDDH:
- Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ tổ Hùng Vương.
- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ:Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) 
- Đọc ghi nhớ 
- Nhận xét và tuyên dương
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài mới: 
vHoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK)
 -Yc các nhóm lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà các em thu thập được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
-HS thảo luận theo các câu hỏi: 
+Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên? 
+ Việc nhân dân ta tổ chức Giổ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hàng năm thể hiện điều gì?
-GV kết luận về ý nghĩa của ngày Giổ Tổ Hùng Vương. 
vHoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
 -GV mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 
- GV chúc mừng và hỏi thêm: 
+ Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? 
+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? 
- GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đep riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. 
v Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. 
- Yc HS trình bày
-GV theo dõi và nhận xét khen những em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm.
- HS đọc lại ghi nhớ
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
-GV củng cố nội dung bài học 
- Chuẩn bị: “Tình bạn”
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc 
 -HS theo dõi và nhắc lại
- Khoảng 5 em lên giới thiệu
 -HS tự do trả lời
+Thể hiện tinh thần uống nước nhớ nguồn, nhớ đến người đã có công dựng nước của dân tộc VN ta
-HS trình bày theo dãy bàn
- 1 số HS nhắc lại
- Trình bày
- 2 HS đọc
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
TẬP LÀM VĂN 	 -Tiết 15-
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả 1 cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Dựa vào dàn ý (thân bài) đoạn văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương.
II. ĐDDH:
- Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước.
- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp. Bảng phụ ghi vắn tắt những gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
- Yc HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước.
- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài:
vHướng dẫn HS làm BT:
 *Bài 1:
-Nhắc HS: Dựa trên những kết quả quan sát đã có, lập dàn bài chi tiết cho bài văn đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết luận. Nếu muốn xây dựng dàn ý tả từng phần của cảnh, có thể tham khảo bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”; nếu muốn xây dựng dàn ý tả sự biến đổi của cảnh theo thời gian, tham khảo bài “Hoàng hôn trên sông Hương”.
-Yc HS lập dàn ý chi tiết, phát bút dạ cho 2-3 HS.
-Gọi HS trình bày dàn ý. Mời 1 HS làm bài tốt trên giấy dán bài lên bảng để cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh.
-GV nhận xét.
*Bài 2:
-Lưu ý HS: nên chọn viết 1 đoạn ở phần thân bài, mỗi đoạn có một câu mở đầu nêu ý bao trùm của đoạn; đoạn văn phải có hình ảnh, thể hiện cảm xúc người viết.
-Yêu cầu HS viết một đoạn ở phần thân bài.
-Gọi nối tiếp một số HS đọc đoạn văn.
-GV chấm điểm, đánh giá cao những đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
-GV củng cố nội dung bài học
- Đọc trước bài: Luyện tập tả cảnh
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc
-HS đọc yêu cầu đề
-Theo dõi. 
-Lập dàn ý.
-Trình bày dàn ý.
-Nhận xét, theo dõi.
-HS đọc yêu cầu đề
-Theo dõi.
-Viết một đoạn.
-Đọc đoạn văn vừa viết.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 	-Tiết 16-
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM
I. MỤC TIÊU:
- Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.Từ nhiều nghĩa trong số các từ nêu ở BT1.
- Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) (BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa của từ nhiều nghĩa ( BT3)
*Lồng ghép HT<TGĐĐHCM
II. ĐDDH:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
-Yêu cầu HS làm lại BT 3,4 
-Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài mới: 
vHướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài 1:
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.
-Gọi các nhóm trình bày kết quả.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
*Bài 2 : Không làm
*Bài 3 
- Yc HS đặt câu vào VBT
-Yêu cầu HS đọc các câu vừa đặt.
-GV nhận xét, kết luận.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
- Củng cố nội dung bài học
Chuẩn bị: MRVT: Thiên nhiên
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS làm bài
-HS đọc yêu cầu của BT
-Làm bài theo nhóm đôi.
a) chín: từ đồng âm
b) đường2, đường3 đồng âm với đường1.
c) vạt1 và vạt3 đồng âm với vạt2.
-Nhận xét.
-HS đọc nội dung bài tập 
- Làm VBT
-Đọc câu vừa đặt.
TOÁN 	-Tiết 39-
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết, sắp thứ tự các STP.
- Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất.
II. ĐDDH:Bảng phụ - Phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “Luyện tập” 
- Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3... 102,45
- 1 HS nêu; lớp theo dõi
- Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. 12,53; 21,35; 42,83; 34,38
- 1 HS lên xếp; lớp làm nháp
- GV nhận xét - ghi điểm 
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài: 
vHoạt động 1: Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân 
* Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn và yc HS làm miệng 
- HS sửa miệng 
-GV nhận xét, đánh giá 
* Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn và yc HS tự làm vở, 2 HS lần lượt viết bảng
 a: 5,7; b: 32,85; c: 0,01; d: 0,304 
-GV nhận xét và ghi điểm
* Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu 
- GV cho HS thi đua ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn bị sẵn. Nhóm nào làm nhanh lên dán 
- HS làm theo nhóm đôi
- HS dán bảng lớp; các nhóm nhận xét
41,538; 41,835; 42,358; 42,538 
- GV nhận xét, đánh giá 
* Bài 4 : HS khá giỏi làm
4. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: 
- Củng cố nội dung bài học 
-Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dưới dạng STP” 
- Nhận xét tiết học 
ĐỊA LÍ	 -Tiết 8-
 DÂN SỐ NƯỚC TA
*Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận
I. MỤC TIÊU: HS biết:
- Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam:
+Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới.
+Dân số nước ta tăng nhanh.
-Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về, ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế.
-Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số.
*GD BVMT
II. ĐDDH:
-Bảng số liệu dân số
-Biểu đồ tăng dân số VN
-Tranh thể hiện hậu quả việc dân số tăng nhanh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: “Ôn tập”.
Nhận xét đánh giá và ghi điểm
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
v	Hoạt động 1: (làm việc cá nhân hoặc theo cặp)
 -HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời: 
 +Năm 2004, nước ta có số dân là bao