Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần lễ 28 năm 2011

h nghiệm bài viết lần sau.
**************** 
TiÕt 4: §¹o ®øc
 chµo hái vµ t¹m biÖt( TiÕt 1)
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết chào hỏi người trên
- Nªu ®­îc khi nµo cÇn nãi c¶m ¬n khi nµo cÇn nãi xin lçi.
- BiÕt c¶m ¬n, xin lçi trong c¸c t×nh huèng trong khi giao tiÕp.
- Biªt ý nghÜa cña c©u c¶m ¬n vµ xin lçi.
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Nªu ®­îc khi nµo cÇn nãi c¶m ¬n khi nµo cÇn nãi xin lçi.
 - BiÕt c¶m ¬n, xin lçi trong c¸c t×nh huèng trong khi giao tiÕp.
 - Biªt ý nghÜa cña c©u c¶m ¬n vµ xin lçi.
	2. Kỹ năng: chào hỏi người trên
3. Thái độ: Gi¸o dôc HS cã ý thøc khi giao tiếp với người trên
II. Đồ dùng / Phương tiện dạy học : 
	- Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
III. Hoạt động dạy và học:
I. Môc tiªu
	- Giúp Học sinh nêu được ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt.
	- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày.
	- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bè bạn và các em nhỏ.
	* HS khá giỏi biết nhắc nhỡ bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp.
II. C¸c ®å dïng d¹y häc:
 - Vë BT §¹o ®øc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò: 
Khi nào cần nói lời cám ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi?
Vì sao cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi?
Gọi 2 học sinh nêu.
GV nhận xét KTBC.
3. Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề.
Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” bài tập 4:
Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi.
Giáo viên nêu ra các tình huống dưới dạng các câu hỏi để học sinh xử lý tình huống:
+ Khi gặp nhau (bạn với bạn, học trò với thầy cô giáo, với người lớn tuổi)  
Khi chia tay nhau  .
Hoạt động 2: Thảo luận lớp:
Nội dung thảo luận:
1. Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay khác nhau? Khác nhau như thế nào?
2. Em cảm thấy như thế nào khi:
Được người khác chào hỏi?
Em chào họ và được đáp lại?
Em chào bạn nhưng bạn cố tình không đáp lại?
Gọi đại diện nhóm trình bày.
GV kết luận: 
Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
4. Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương. 
5. Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau.
Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc.
2 HS trả lời 2 câu hỏi trên.
Cần nói lời cám ơn khi được người khác quan tâm giúp đỡ.
Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Vài HS nhắc lại.
Học sinh đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt vào nhau thành từng đôi một.
Người điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để học sinh đóng vai chào hỏi.
Ví dụ:
Hai người bạn gặp nhau (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?)
Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) ở ngoài đường (Em kính chào thầy, cô ạ!)
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải quyết các câu hỏi.
1.Khác nhau, do đối tượng khi gặp gỡ khác nhau nên cách chào hỏi khác nhau.
2.Tự hào, vinh dự.
Thoải mái, vui vẽ.
Bực tức, khó chịu.
Trình bày trước lớp ý kiến của mình.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh nêu tên bài học 
- Tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay.
------------------------@&?-----------------------
 Ngµy so¹n: 21 / 3 / 2011.
 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 110) 
luyÖn tËp
I. Môc tiªu
	- Biết g iải bài toán có phép trừ .
	- Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20.
 - Rèn luyện khả năng tư duy cho HS khi học toán.
II. C¸c ®å dïng d¹y häc:
	- SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò
Nêu các bước giải bài toán có văn.
Gọi học sinh giải bài 3 trên bảng lớp.
Nhận xét KTBC 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.
b. Hướng dẫn học sinh giải các bài tập.
Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Học sinh tự TT bài toán hoặc dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT bài toán và giải vào VBT rồi nêu kết quả bài giải.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:
Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết quả vào ô vuông.
17
15
12
	- 2 	 - 3
Đọc: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm, mười lăm trừ ba bằng mười hai.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán rồi nêu kết quả.
4. Củng cố
Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
5. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số.
1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải.
Học sinh nhắc lại.
Bµi 1
Giải:
Số búp bê còn lại trong cửa hàng là:
15 – 2 = 13 (búp bê)
	Đáp số : 13 búp bê
Bµi 2 Giải:
Số máy bay còn lại trên sân là:
15 – 2 = 10 (máy bay)
	Đáp số : 12 máy bay
Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm bằng hình thức tiếp sức.
Mười tám trừ bốn bằng mười bốn, mười bốn cộng một bằng mười lăm.
18 – 4 + 1 = 15
Mười bốn cộng hai bằng mười sáu, mười sáu trừ năm bằng mười một.
14 + 2 – 5 = 11
Giải:
Số hình tam giác không tô màu là:
8 – 4 = 4 (tam giác)
	Đáp số : 4 tam giác
Nêu lại các bước giải bài toán có văn.
Thực hành ở nhà.
*****************
TiÕt 2 + 3: TËp ®äc
quµ cña bè
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học
- HS ®äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: hoa ngäc lan, l¸ dµy, lÊp lã, ngan ng¸t, kh¾p v­ên.B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i chç cã dÊu c©u.
- HiÓu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu mÕn c©y hoa ngäc lan cña b¹n nhá.
- Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2(SGK).
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: HS ®äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: hoa ngäc lan, l¸ dµy, lÊp lã, ngan ng¸t, kh¾p v­ên.B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i chç cã dÊu c©u.
 	 - HiÓu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu mÕn c©y hoa ngäc lan cña b¹n nhá.
 - Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2(SGK).
	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý cha mẹ mình
* Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr­êng : HS tr¶ lêi c¸c c©u hái t×m hiÓu bµi GV liªn hÖ më réng ®Ó HS n©ng cao ý thøc yªu quý vµ b¶o vÖ m«i tr­êng : Hoa ngäc lan võa ®Ñp, võa th¬m nªn rÊt cã Ých cho cuéc sèng con ng­êi. nh÷ng c©y hoa nh­ vËy cÇn ®­îc chóng ta gi÷ g×n vµ b¶o vÖ
	* HS kh¸ giái gäi tªn ®­îc c¸c loµi hoa trong ¶nh : Gv kh¼ng ®Þnh : C¸c loµi hoa gãp phÇn lµm cho m«i tr­êng thªm ®Ñp, cuéc sèng con ng­êi thªm ý nghÜa
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh ho¹ 
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con
III. Hoạt động dạy và học:
I. Môc tiªu
 - Học sinh đọc trơn cả bài thơ. Chú ý:
- Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng.
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ.
- Hiểu được nội dung bài: Bố là bộ đội ở ngoài đảo xa. Bố rất nhớ và yêu em.
* HS khá giỏi HTL bài thơ.
II. §å dïng
- Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò : Hỏi bài trước.
Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ.
GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng.
	Hôm nay chúng ta học bài thơ về bố. Bố của bạn nhỏ trong bài này đi bộ đội bảo vệ đất nước. Bố ở đảo xa, nhớ con gủi cho con rất nhiều quà. Chúng ta cùng xem bố gửi về những quà gì nhé.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng ở khổ thơ thứ hai khi đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn). Tóm tắt nội dung bài.
Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1.
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
Lần nào: (l¹ n), về phép: (về ¹ dề), luôn luôn: (uôn ¹ uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.
Các em hiểu như thế nào là vững vàng ? thế nào là đảo xa ?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ nhất). Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp.
Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ.
Thi đọc cả bài thơ.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ.
Đọc đồng thanh cả bài.
Luyện tập:
c.Ôn vần oan, oat.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: 
Tìm tiếng trong bài có vần oan ?
Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.
* Củng cố tiết 1:
Tiết 2
d. Tìm hiểu bài và luyện nói:
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ?
Bố gửi cho bạn những quà gì ?
Nhận xét học sinh trả lời.
Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học sinh đọc lại.
HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm  .
 Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói về nghề nghiệp của bố mình.
Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK. 
Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp về nghề nghiệp của bố mình..
4. Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học.
5. Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.
Học sinh nêu tên bài trước.
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng con và bảng lớp.
HS nhắc lại
Lắng nghe.
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng.
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
Vài em đọc các từ trên bảng.
Vững vàng: có nghĩa là chắc chắn.
Đảo xa: Vùng đất ở giữa biển, xa đất liền.
Học sinh nhắc lại.
Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên.
Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ.
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ.
2 em, lớp đồng thanh.
ngoan. 
Đọc câu mẫu trong bài (Chúng em vui liên hoan. Chúng em thích hoạt động.)
Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat.
Bạn Hiền học giỏi môn toán.
Bạn Hoa đoạt giải nhất viết chữ đẹp cấp huyện., 
2 em.
Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa.
Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn. Bố gửi cho con những nổi nhớ thương, những lời chúc con khoẻ, ngoan, học giỏi và rất nhiều cái hôn.
Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ.
Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các nhóm.
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì?
Đáp: Bố mình là bác sĩ.
Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?
Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có ở nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công như bố mình không?
Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em.
Thực hành ở nhà.
****************
TiÕt 4 : Tù nhiªn vµ x· héi: 
 Bµi 28: con muçi
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
HS biết một số con mèo.
- Nªu lîi Ých cña con mèo.
- ChØ ®­îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con mèo trªn h×nh vÏ.
- Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi. 
I. Mục tiêu: 
	- Nªu lîi Ých cña con mèo
 - ChØ ®­îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con mèo trªn h×nh vÏ.
- Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi. 
II. Đồ dung/ Phương tiện dạy học
- SGK, vë bµi t©p TN& XH..
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
I. Môc tiªu
	Sau giờ học học sinh biết :
 	- Nêu một số tác hại của muỗi .
 - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ.
 - * H khá giỏi biết phòng trừ muỗi.
II. C¸c ®å dïng d¹y häc 
	- Một số tranh ảnh về con muỗi.
	- Hình ảnh bài 28 SGK. Phiếu thảo luận nhóm.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài giê tr­íc
Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo
Nuôi mèo có lợi gì?
Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
a. Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài.
b.Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi.
Mục đích: Học sinh biết tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia trả lời và đổi ngược lại cho nhau.
Con muỗi to hay nhỏ?
Con muỗi dùng gì để hút máu người?
Con muỗi di chuyển như thế nào?
Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không?
Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to con muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho nhau.
Giáo viên kết luận:
	Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Nó có đầu, mình, chân và cách. Nó bay bằng cánh, đậu bằng chân. Muỗi dùng vòi để hút máu của người và động vật để sống. Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu.
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.
MĐ: Biết được nơi sống, tác hại do muỗi đốt và một số cách diệt muỗi.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 8 em, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm tự đặt tên nhóm mình.
Nội dung Phiếu thảo luận:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng:
Câu 1: Muỗi thường sống ở:
Các bụi cây rậm.
Cống rãnh.
Nơi khô ráo, sạch sẽ.
Nơi tối tăm, ẩm thấp.
Câu 2: Các tác hại do muỗi đốt là:
Mất máu, ngứa và đau.
Bị bệnh sốt rét.
Bị bệnh tiêu chảy.
Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác.
Câu 3: Người ta diệt muỗi bằng cách:
Khơi thông cống rãnh
Dùng bẩy để bắt muỗi.
Dùng thuốc diệt muỗi.
Dùng hương diệt muỗi.
Dùng màn để diệt muỗi.
Bước 2: Thu kết quả thảo luận:
Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi khi ngủ.
Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi khi ngủ.
Các bước tiến hành:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi đốt ?
Giáo viên kết luận:
	Khi đi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn thận để tránh bị muỗi đốt.
4. Củng cố : 
Hỏi tên bài:
Gọi học sinh nêu những tác hại của con muỗi.
Nêu các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
Nhận xét. Tuyên dương.
5. Dăn dò: Học bài, xem bài mới. Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi.
Học sinh nêu tên bài học.
2 học sinh trả lời câu hỏi trên.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi và thảo luận theo cặp.
Con muỗi nhỏ.
Con muỗi dùng vòi để hút máu người.
Con muỗi bằng cánh.
Muỗi có chân, cánh, có râu.
Học sinh nhắc lại.
Thảo luận theo nhóm 8 em học sinh.
Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d.
Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d.
Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e
Đại diện các nhóm nêu ý kiến, tại sao nhóm mình chọn các câu như vậy và giải thích thêm một số nhiểu biết về con muỗi.
Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung.
Hoạt động lớp: mỗi học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe.
Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt.
Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt.
Học sinh tự liên hệ và nêu như bài đã học ở trên.
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt.
------------------------@&?-----------------------
 Ngµy so¹n: 22 / 3 / 2011.
 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n( TiÕt 111) 
luyÖn tËp
i. Môc tiªu
 Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có 1 phép tính trừ.
	- RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
	- Giáo dôc ý thøc häc bµi.
II. §å dïng
 - B¶ng con. SGK To¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò: Hỏi tên bài cũ.
Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp.
Nhận xét KTBC.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bµi.
b. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bài 1: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và giải.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tự làm vào VBT rồi chữa bài trên lớp.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT bài toán. Giáo viên hướng dẫn học sinh giải.
Bµi 4
- Gäi HS ®äc tãm t¾t bµi to¸n.
- Bµi to¸n cho biÕt g×?
- Bµi to¸n hái g×?
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
- Em nµo cã c©u lêi gi¶i kh¸c?
4. Củng cố:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
5. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Học sinh giải trên bảng lớp.
Giải:
Số hình tam giác không tô màu là:
8 – 4 = 4 (tam giác)
	Đáp số : 4 tam giác
Học sinh nhắc lại.
Giải:
Số thuyền của Lan còn lại là:
14 – 4 = 10 (cái thuyền)
	Đáp số : 10 cái thuyền
Giải:
Số bạn nam tổ em là:
9 – 5 = 4 (bạn nam)
	Đáp số : 4 bạn nam.
Học sinh tự giải rồi chữa bài trên bảng lớp. 
 Bµi gi¶i
 Sîi d©y cßn l¹i dµi lµ:
 13 - 2 = 11( cm)
 §¸p sè: 11 cm
- §äc tãm t¾t
- Lµm bµi vµo vë - 1 em lµm b¶ng líp
 Bµi gi¶i
 Sè h×nh trßn kh«ng t« mµu lµ:
 15 - 4 = 11( h×nh)
 §¸p sè: 11 h×nh
 Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại các bước giải toán có văn.
Thực hành ở nhà.
****************
TiÕt 2: ChÝnh t¶: 
 quµ cña bè
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết viết chữ đúng quy trình
- Nh×n s¸ch hoÆc b¶ng. chÐp l¹i ®óng bµi Nhµ bµ ngo¹i: 27 ch÷ trong kho¶ng 10 – 15 phót.
- §iÒn ®óng vÇn ¨m, ¨p; ch÷ c, k vµo chç trèng. 	
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Nh×n s¸ch hoÆc b¶ng. chÐp l¹i ®óng bµi Nhµ bµ ngo¹i: 27 ch÷ trong kho¶ng 10 – 15 phót.
	- §iÒn ®óng vÇn ¨m, ¨p; ch÷ c, k vµo chç trèng. 
	- Bµi tËp 2, 3 s¸ch gi¸o khoa
 	2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng viết
 3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1
	- B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV.
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. Bộ đồ dùng, bảng con, vở tập viết
III. Hoạt động dạy và học:
I. Môc tiªu
	- HS chép lại đúng khổ 2 của bài: Quà của bố. Khoảng 10- 12 phút
	- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im hoặc iêm, chữ s hoặc x.
 - Làm đúng bài tập 2a và 2b
II. §å dïng
	- B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. æn ®Þnh tæ chøc
2. KiÓm tra bµi cò 
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước.
Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm.
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và cho ví dụ.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
3. Bài mới:
a. GV giới thiệu bài ghi tựa bài.
b. Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ).
Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc.
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.
* Thực hành bài viết (chép chính tả).
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ.
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt bài tập 2a.
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm.
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Cñng cè: nh¾c l¹i bµi viÕt 
5. DÆn dß
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài.
2 học sinh làm bảng.
3 học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã học.
Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng.
Học sinh nhắc lại.
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ.
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp.
Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Điền chữ s hay x.
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2 học sinh.
Giải 
Xe lu, dòng sông
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
 ****************
TiÕt 3: KÓ chuyÖn 
 b«ng hoa cóc tr¾ng
Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Học sinh đã biết nhìn tranh kể lại tóm tắt theo nội dung tranh
- H.S nghe G.V kÓ chuyÖn, nhí vµ kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u truyÖn dùa theo tranh. Sau ®ã, kÓ ®­îc toµn bé c©u truyÖn. TËp c¸ch ®æi giäng kÓ ®Ó ph©n biÖt lêi cña Hæ, Tr©u, ng­êi vµ lêi cña ng­êi dÉn chuyÖn.
- ThÊy sù ngèc nghÕch, khê kh¹o cña hæ. TrÝ kh«n, sù th«ng minh cña con ng­êi khiÕn con ng­êi lµm chñ ®­îc mu«n loµi.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: H.S nghe G.V kÓ chuyÖn, nhí vµ kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n cña c©u truyÖn dùa theo tranh. Sau ®ã, kÓ ®­îc toµn bé c©u truyÖn. TËp c¸ch ®æi giäng kÓ ®Ó ph©n biÖt lêi cña Hæ, Tr©u, ng­êi vµ lêi cña ng­êi dÉn chuyÖn.
- ThÊy sù ngèc nghÕch, khê kh¹o cña hæ. TrÝ kh«n, sù th«ng minh cña con ng­êi khiÕn con ng­êi lµm chñ ®­îc mu«n loµi.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng kể chuyện
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích đọc truyện
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1- SGK, tranh minh ho¹ truyÖn.
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1. 
III. Hoạt động dạy và học:
I. Môc tiªu
-Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
-Hiểu được nôi dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện đã làm cho trời đất cũng cảm động, giúp cô chữa khỏ