Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy số 18 năm 2011

nh. 
II Phương pháp.
 Trực quan, đàm thoại, thực hành 
III Đồ dùng dạy học.
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con,vở 
IV Các hoạt động dạy - học.
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 +Gọi 3 hs đọc trên bảng: Bài 76
 +Cả lớp viết vào bảng con: oc , ac, con cĩc, bác sĩ 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm.
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: HD HS ôn tập
Mục tiêu: Giúp HS đọc, viết thành thạo bài 76 đọc đúng các tiếng ghép bởi các vần it, iêt.
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
-Gọi HS đọc và nêu lại cấu tạo vần oc –ac Ghi các tiếng, từ, câu ứng dụng có vần oc, ac , lên bảng và gọi HS nhận biết vần mới có trong các tiếng, từ, câu mà GV ghi trên bảng rồi đọc các từ đó.
-Luyện đọc toàn bài trên bảng lớp
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
*Hoạt động 2: Bài tập
Mục tiêu: : Giúp học sinh luyện viết vở
 Cách tiến hành: 
HD mở vở trắng viết bài : viết 2 dòng vần oc, ac. 2 dòng con cĩc,2 dịng bác sĩ.
 Thu vở chấm - nhận xét tuyên dương.
cn lần lượt đọc và nhắc lại cấu tạo
cn đọc và phân tích - đt
 Nhận xét đúng, sai
HS viết BC
Mở vở viết bài 
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò
 -Hệ thống nd bài học 
 - HD HS chơi trò chơi “ thi đua tìm các tiếng, từ có vần oc, ac”.
 -Về nhà học bài.
---------------------------------------------------------
TOÁN: ( tiết 99 )
 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I Mục tiêu: 
 - Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay,bước chân .
 -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học.
II Phương pháp: Luyện tập, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
 + Thước kẻ học sinh , que tính. Giáo viên vẽ các hình ở bài tập 1 + 2 / 96, 97 SGK ở bảng phụ.
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+ Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn 
+ Ở hình B2 yêu cầu học sinh đếm số ô ở mỗi đoạn thẳng và cho biết đoạn thẳng nào dài nhất . Đoạn thẳng nào ngắn nhất 
 -GV nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu cách đo độ dài.
Mục tiêu :Giới thiệu độ dài gang tay 
Cách tiến hành:
- Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. 
-Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “
*Hoạt động 2: Nhận biết các cách đo dộ dài. 
Mục tiêu: Biết cách đo độ dài bằng gang tay 
Cách tiến hành:
-Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay.
-Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2,  Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay 
-Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu .
*Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân.
- Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân 
- Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “
-Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức 
*Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiêu: HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
Cách tiến hành:
a) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” 
- Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay 
b) Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân 
-Đo độ dài chiều ngang lớp học 
c) Giúp học sinh nhận biết 
-Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả 
-Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mình lên mặt bàn 
-Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng con 
-Học sinh quan sát nhận xét
-HS thực hành đo cạnh bàn học của mình.và đọc to kết quả sau khi đo 
-Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân 
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn 
-Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp 
-Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây 
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò : 
 - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
 - Dặn học sinh về đo chiều rộng của nhà em, cạnh giường, cạnh tủ bằng đơn vị đo 
“gang tay “, “ bước chân “ , “ que tính 
 -----------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011.
 TIẾNG VIỆT: ( tiết 196+ 197 ) 
 Kiểm tra học kì 1
-----------------------------------------------------------
TOÁN: ( tiết 100 )
 MỘT CHỤC – TIA SỐ
I Mục tiêu: 
 -Nhận biết ban đầu về 1 chục
 -Biết quan hệ giữa chục và đơn vị; 1 chục = 10 đơn vị. 
 - Biết đọc và ghi số trên tia số. 
II Phương pháp: Trực quan, thực hành,
III Đồ dùng dạy - học:
 + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ 
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
+ Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay.
+ 2 em lên bảng đo bục giảng và chiều dài của lớp bằng bước chân 
+ Giáo viên nhận xét – ghi điểm. 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu một chục 
Mục tiêu: học sinh xem tranh và đếm số quả trên cây rồi nói lượng quả 
Cách tiến hành:
- Giáo viên nói : 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam 
-Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó 
-Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính 
-Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? 
-Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục 
-1 chục = mấy đơn vị 
*Hoạt động 2: Giới thiệu tia số. 
Mục tiêu: Học sinh nhận biết tia số
Cách tiến hành: 
-Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần 
( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 )
Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó 
*Hoạt động 3 : Thực hành
Mục tiêu:Học sinh biết làm các bài tập thực hành
Cách tiến hành: 
+Bài 1 : Đếnm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn .
-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai 
+Bài 2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi khoanh tròn 1chục con đó (có thể lấy1 chục con vật nào bao quanh cũng được) 
-Cho 2 em lên bảng sửa bài 
+Bài 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần 
Nhận xét – ghi điểm.
-Học sinh đếm và nêu : có 10 quả .
-Vài học sinh lặp lại 
-Học sinh đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tính 
- 10 que tính còn gọi là một chục que tính 
-Vài em lặp lại 
- 10 còn gọi là 1 chục 
Bằng 10 đơn vị
1 chục = 10 đơn vị 
-Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ 
-Học sinh so sánh các số theo yêu cầu của giáo viên 
- 5em học sinh lên bảng sửa bài 
-Học sinh sửa sai 
-Học sinh tự làm bài 
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
cn lần lượt lên bảng viết
Nhận xét, bổ sung
 *Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò : 
 - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
 - Dặn học sinh ôn lại 
-----------------------------------------------------
Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm ho¹t ®éng trong tuÇn
 I. Mục tiêu :
 - HS biết nhận xét các hoạt động nề nếp, học tập trong tuần .
 - Nắm được kế hoạch tuần tới .
 II. Đánh giá tình hình trong tuần : 
 + Các tổ trưởng lần lượt đánh giá lại tình hình trong tuần qua .
 + Lớp trưởng đánh giá chung mọi hoạt động trong tuần qua của cả lớp.
 + Giáo viên nhận xét và bổ sung những thiếu sót .
 1. Về ý thức đạo đức.
 2. Về nề nếp:
 4. Về vệ sinh : 
 5. Các hoạt động khác : 
 III. Kế hoạch tuần tới :
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ .
 - Rèn luyện ý thức đạo đức, thực hiện tốt các nhiệm vụ của HS.
 - Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài.
 - Chú ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường xung quanh.
 IV. Lớp sinh hoạt văn nghệ.
 ------------------------------------------------------------------------------
 Tuần 19 
Thứ/ ngày
Môn dạy
Tiết
 Tên bài dạy
 2
 19/12
Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tin học
19
183
184
ăc-âc
ăc-âc
 3
 20/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
Tốn (TH)
185
186
91
92
uc -ưc
 Ôn : uc -ưc
 Mười một,mười hai
Ôn : Mười một,mười hai
 4
 21/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
187
188
93
ơc - uơc
ơc - uơc
Mười ba,mười bốn,mười lăm
 5
 22/12
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Tốn
189
190
191
94
iêc - ươc
iêc - ươc
Ôn : iêc - ươc
Mười sáu,mười bảy,mười tám,mười chín
 6
 23/12
Tập viết
Tập viết
Tốn
SHTT
15
16
95
19
Tuốt lúa,hạt thĩc,
Con ốc ,đơi guốc,cá diếc,
Một chục –Tia số
 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011.
 TIẾNG VIỆT: ( tiết 183+ 184 ) 
 Bài 77: ĂC – ÂC
I Mục tiêu: 
 - Đọc vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc. 
 - Viết được vần ăc, âc từ mắc áo, quả gấc. Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy - học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy – học:
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + GV nhận xét bài kiểm tra. 
 + Kiểm tra sách vở, ĐDHT 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ăc,âc.
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần ăc, âc , mắc áo, quả gấc. 
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần ăc.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: ăc
-Gọi HS nêu cấu tạo vần ăc?
 Nhận xét
-Đánh vần: ă – c – ăc
-Đọc trơn: ăc
-Có vần ăc rồi muốn có tiếng mắc thêm âm gì? dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: m- ăc – măc – sắc - mắc 
-Đọc trơn: mắc
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ mắc áo
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần âc.
-Cácbước tiến hành tương tự như vần ăc
-Cho HS so sánh vần ăc với vần âc?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần ăc, âc trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.
Viết đúng vần ăc, âc , mắc áo, quả gấc. 
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần ăc, âc trong từ ứng dụng rồi đọc các từ đó.
 màu sắc giấc ngủ
 ăn mặc nhấc chân
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần ăc, âc , mắc áo, quả gấc và đọc được bài ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần ăc, âc trong câu ứng dụng: 
 Những đàn chim ngói
 Mặc áo màu nâu
 Đeo cườm ở cổ
 Chân đất hồng hồng
 Như nung qua lửa.
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết ăc, âc , mắc áo, quả gấc trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang .
Cách tiến hành:
Đọc tên bài luyện nói : Ruộng bậc thang
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “ Ruộng bậc thang ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
 HS ghép vào bảng cài: ăc
 đt
2 em nêu: vần ăc gồm có 2 âm, âm ă đứng trước, âm c đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: mắc 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ mắc áo : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối c 
+Khác: âm đầu ă # â
 cn - đt
 Quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
 lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : ăc, âc , mắc áo, quả gấc
cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
cn-đt
cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi
trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 -Nhận xét tiết học.
 -------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011.
TIẾNG VIỆT: ( tiết 185- 186) 
 Bài 78: UC – ƯC
 I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần uc, ưc, cần trục, lọ mực. Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần ôt, ơt từ cần trục, lọ mực. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luyện theo mẫu,
III Đồ dùng dạy - học:
 Tranh vẽ minh họa, sgk, b.con, b. cài, vở tập viết.
IV Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 + Viết bảng con: ăc, âc , mắc áo, quả gấc .
 + Đọc bài trên bảng và trong sgk: 7 em 
 GV nhận xét bài cũ- ghi điểm. 
 3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần uc, ưc
Mục tiêu:Giúp HS nhận biết và đọc đúng vần uc, ưc, cần trục, lọ mực
Cách tiến hành:
*Giới thiệu vần uc.
Quan sát, giúp đỡ HS
-Giới thiệu và ghi bảng: uc
-Gọi HS nêu cấu tạo vần uc?
 Nhận xét
-Đánh vần: u - c - uc
-Đọc trơn: uc
-Có vần uc rồi muốn có tiếng trục thêm âm gì? dấu gì? ở đâu?
-Đánh vần: tr – uc–truc – nặng - trục 
-Đọc trơn: trục
-HD HS quan sát tranh vẽ và hỏi các câu hỏi để rút ra từ cần trục
-Đọc lại toàn vần
+Giới thiệu vần ưc.
-Các bước tiến hành tương tự như vần uc
-Cho HS so sánh vần uc với vần ưc ?
 -Đọc lại toàn bài
*Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng
Mục tiêu:HS nhận biết được vần uc, ưc trong từ ứng dụng và đọc đúng các từ đó.Viết đúng vần uc, ưc, cần trục, lọ mực.
Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng và HD HS nhận biết vần uc, ưc trong các từ ứng dụng rồi đọc các từ đó
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực 
-Giải nghĩa từ ứng dụng.
-Đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn HS viết: 
 Quan sát và giúp đỡ HS 
 Tiết 2
*Hoạt động 3: Luyện đọc
Mục tiêu: Giúp HS đọc,viết thành thạo vần uc, ưc, cần trục, lọ mực . Nhận biết được vần uc, ưc và đọc được câu ứng dụng. 
Cách tiến hành:
+Bước 1: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc trên bảng lớp
 -Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và nhận biết vần uc, ưc trong bài ứng dụng: 
Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy?
-Luyện đọc trong sgk
+Bước 2: Luyện viết
-HD học sinh viết uc, ưc, cần trục, lọ mực trong vở tập viết.
Quan sát , giúp đỡ học sinh
Thu chấm 1 số vở- nhận xét 
*Hoạt động 4: Luyện nói
Mục tiêu: Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.
Cách tiến hành:
-Đọc tên bài luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất.
-HD HS quan sát tranh vẽ và luyện nói theo chủ đề “Ai thức dậy sớm nhất ” dựa vào các câu hỏi trong sgk.
Nhận xét – tuyên dương.
HS ghép vào bảng cài: uc
 đt
2 em nêu: vần uc gồm có 2 âm, âm u đứng trước, âm c đứng sau 
Nhận xét đúng, sai
Lắng nghe và nhắc lại: cn - đt
 cn -đt
 cn-đt
ghép vào bảng cài: trục 
 cn- đt
 cn – đt
Quan sát tranh và trả lời rồi đọc từ cần trục : cn-đt
 cn-đt
+Giống: âm cuối c
+Khác: âm đầu u # ư
cn - đt
 quan sát và trả lời rồi đọc
 cn- đt
lắng nghe
 cn - đt
Quan sát và lắng nghe
Viết vào bảng con : uc, ưc, cần trục, lọ mực
cn-đt
Quan sát tranh vẽ và trả lời rồi đọc
 cn-đt
cn-đt
lắng nghe
Viết bài trong vở tập viết
Đổi vở kiểm tra bài nhau
 cn - đt
Nghe và quan sát tranh vẽ rồi trả lời 
nhận xét, bổ sung
lắng nghe
 *Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò
 - Hệ thống nd bài học.
 - Về nhà học bài và xem trước bài 79.
----------------------------------------------------------
 TOÁN: ( tiết 91 )
 MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI
I. Mục tiêu: 
 -Nhận biết cấu tạo số 11, 12. Biết đọc, viết các số đó.
 -Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số Số mười một gồm một chục và một đơn vị .Số mười hai gồm một chục và hai đơn vị
II. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,...
III. Đồ dùng dạy - học:
 + Bó que tính và các que tính rời 
IV.Các hoạt động dạy - học :
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
 + Có 10 quả trứng là có mấy chục quả trứng ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?
+ Gọi 2 học sinh lên bảng viết tia số 
GV nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu 11,12
Mục tiêu : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12 
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị 
- Số 12 gồm một chục và 2 đơn vị .
Cách tiến hành:
* Giới thiệu số 11 : 
-Học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời . Giáo viên gắn lên bảng 1 bó chục que tính và một que tính rời 
-Hỏi :Mười que tính và một que tính là mấy que tính ?
-Giáo viên lặp lại : Mười que tính và một que tính là mười một que tính 
-Giáo viên ghi bảng : 11
-Đọc là : mười một 
-Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị . Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau 
*Giới thiệu số 12 :
-Giáo viên gắn 1 chục que tính và 2 que tính rời 
-Hỏi : 10 que tính và 2 que tính là bao nhiêu que tính ? 
-Giáo viên viết : 12 
-Đọc là : mười hai 
- Số 12 gồm : 1 chục và 2 đơn vị. Số 12 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau : 1 ở bên trái và 2 ở bên phải 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Muc tiêu : Học sinh biết viết các số đo. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số :
Cách tiến hành:
+Bài 1 : Đếm số ngôi sao rồi điền số vào ô trống 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
+Bài 2 : 
-Vẽ thêm 1 chấm tròn vào ô trống có ghi 1 đơn vị 
-Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị 
+Bài 3 : Dùng bút màu hoặc bút chì đen tô 11 hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể chỉ yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) 
-Học sinh làm theo giáo viên 
11 que tính 
-Học sinh lần lượt đọc số 11 
- Học sinh làm theo giáo viên 
 12 que tính
Học sinh lần lượt đọc số : 12 
-Học sinh tự làm bài 
-1 học sinh sửa bài trên bảng 
-Học sinh tự làm bài – chữa bài 
-Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp 
 Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò : 
 -Hôm nay em học bài gì ? 
 - Số 11 được viết như thế nào ? Số 12 được viết như thế nào ? 
 -Nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------
TOÁN: TH ( tiết 92 )
 ƠN: MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI
I. Mục tiêu: 
 -Giúp HS cũng cố cấu tạo số 11, 12. Biết đọc, viết các số đó.
 -HS làm được các bài tập ở SGK
II. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,...
III. Đồ dùng dạy - học:
 + Bó que tính và các que tính rời .Vở
IV.Các hoạt động dạy - học :
 1.Ổn định :
 2.Bài cũ :
 - Số 11 gồm mấy chục mấy đơn vị ?
 - Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
 GV nhận xét bài cũ – ghi điểm.
 3.Bài mới : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2 : Thực hành 
Muc tiêu : Học sinh biết điền số vào mỗi vạch của tia số 
Cách tiến hành:
GV ghi bài lên bảng
Gọi 1 em lên làm bài
Lớp NX
Hoạt động 2 :Làm vào vở BTT 
Muc tiêu : Học sinh làm được các bài tập trong vở 
Cách tiến hành:
Ra bài. Cho HS mở vở ra làm bài 
Giáo viên quan sát giúp đỡ
Thu vở chấm-NX
-Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp 
HS mở vở ra làm bài 
 Hoạt động cuối: Củng cố - dặn dò : 
 -Hôm nay em học bài gì ? 
 -Về xem lại bài -Nhận xét tiết học.
 --------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011.
 TIẾNG VIỆT: ( tiết 187+188 ) 
 Bài 79: ÔC – UÔC
I Mục tiêu: 
 - Đọc được vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.Từ ngữ và bài ứng dụng trong bài. 
 -Viết được vần ôc, uôc từ thợ mộc, ngọn đuốc. 
 -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc.
II Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành, rèn luye