Giáo án các môn học lớp 1 - Tuần dạy 25 - Trường THCS Vàm Rầy

ïc từng câu 
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. 
+ GV ghi bảng ,hướng dẫn HS đọc : vang lõng, man- g¸t, nỉi lªn, lÇm l×, gh×m ®µ, nhiƯt liƯt, hu¬ vßi
 -Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Bài có mấy đoạn ?
+ Hướng dẫn đọc câu văn dài.
+ Hướng dẫn HS đọc từng đoạn 
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn
- GV nhận xét cách đọc của HS 
- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em .
- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài. 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua ?
GV nhận xét ,tóm ý.
*Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ? 
+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương ?
GV nhận xét , tổng kết bài
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV treo bảng phụ đoạn 2 và hướng dẫn HS đọc diễn cảm . 
-GV hướng dẫn HS thể hiện đúng nội dung từng đoạn. 
- GV và cả lớp bình chọn những bạn đọc hay nhất .
4 . Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS rút ra nội dung chính bài .
- Dặn dò VN chuẩn bị bài sau :“Tiếng đàn ”.
- GV nhận xét tiết học.
- 3HS đọc nối tiếp bài“Hội vật” và trả lời các câu hỏi . 
-
- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết bài.
- HS nêu từ khó .
- HS luyện đọc .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- 1 HS đọc mục chú giải SGK .
- HS đọc nhóm đôi từng đoạn 
- HS thi đọc đoạn .
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. 
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 
 voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát. Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lung voi. Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì vốn là những người phi ngựa giỏi nhất. 
- 1HS đoạn 2 – Cả lớp đọc thầm, trao đổi nhóm đôi:
 chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay. Bụi cuốn mù mịt. Những chàng man-gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích. 
 những chú voi chạy đến đích trước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng. 
- HS luyện đọc .
- 2 HS thi đọc lại đoạn 
- 1 số HS nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn của bài .
- HS đọc thi theo nhóm. Các bạn khác nhận xét góp ý 
 Thủ công
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG
I .MỤC TIÊU :
- Biết làm lọ hoa gắn tường..
- Làm được lọ hoa gắn tường các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng .Lọ hoa tương đối cân đối .
Với HS khéo tay :
- Làm được lọ hoa gắn tường . Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng .Lọ hoa cân đối .
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp .
II . CHUẨN BỊ 
Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.
Một lọ hoa gắn tường dã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.
Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Bài mới :
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
 GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng dẫn quan sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu sác các bộ phận của lọ hoa mẫu.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành
Gv vừa thực hiện mẫu vừa nêu từng bước
Bước 1 : Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
- Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 26 ô lên bàn, mặt màu ở trên. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo đường dấu gấp để làm lọ hoa .
- Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên. Gấp các nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt(ở lớp 1) cho đená hết tờ giấy. 
Bước 2 : Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa
- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp. Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa .Tách lần lượt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa.
- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới thân lọ tạo thành hình chữ V 
Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường 
- Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường chuẩn vào tờ bìa dán lọ hoa.
- Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân lọ hoa. Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và dán vào tờ bìa.
- Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (H8) 
2. Nhận xét – Dặn dò 
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT 
- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Làm lọ hoa gắn tường (tt)“ 
HS quan sát, nêu nhận xét về hình dạng, màu sắc,
- HS thực hiện trên giấy nháp.
HS nh¾c l¹i c¸c b­íc gÊp vµ lµm lä hoa g¾n t­êng, sau ®ã hs tËp gÊp lä hoa g¾n t­êng.
 Chính tả (Nghe viết)
HỘI VẬT
 I . MỤC TIÊU 
- Nghe – viết đúng bài CT ; trính bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT(2) a/b 
II . CHUẨN BỊ :
 - Bảng phụ viết nội dung BT2a
II . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu yêu cầu kiểm tra .
- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :
 - GV giới thiệu bài , ghi tựa bài .
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết 
- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết, tóm tắt nội dung 
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả .
 + Đoạn viết gồm có mấy câu?
+ Những từ nào trong bài viết hoa ?
 - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay, nghiêng mình 
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Gv đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
Gv chấm bài ,lỗi .
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 2
 GV treo bảng phụ .
- GV nhận xét – tuyên dương - chốt lời giải đúng .
4 .Củng cố – Dặn dò :
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả- Chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS viết bảng cả lớp viết :
+ HS 1 : Viết 2 từ (1 từ bắt đầu bằng s , 1 từ bắt đầu bằng x.)
+ HS 2 : Viết 2 từ (1 từ có thanh hỏi , 1 từ có thanh ngã .)
Lớp viết vào giấy nháp .
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai: 
- HS viết bảng con các từ khó .
- HS viết bài
- HS soát lỗi .
 - HS đổi vở cho nhau chấm lỗi .
 - HS nêu yêu cầu
- HS làm bài nhóm – Đại diện mỗi nhóm 6 HS lên bảng ghi tiếp sức kết quả .
 a)trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng
b) trực nhật – trực ban – lực sĩ – vứt 
Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) 
 Tự nhiên và xã hội
ĐỘNG VẬT
I . MỤC TIÊU : 
- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần : đâù ,mình và cơ quan di chuyển .
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng , kích ,thước ,cấu 
tạo ngoài da .
* Quan sát
Nêu được những điểm giống và khác nhau ở một số con vật.
Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên. 
Vẽ và tô màu con vật ưa thích.
II . CHUẨN BỊ : 
Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp.
Giấy A4 bút màu đủ dùng cho HS.
III .CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ : GV nêu yêu cầu kiểm tra .
- GV nhận xét .
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài – Ghi tựu:
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận 
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang 94, 95 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được. 
Bước 2 : trình bày
GV nhận xét - kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn, khác nhau. Cơ thể chúng đều gồm 3 phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển. 
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân 
Cách tiến hành 
Bước 1 : Vẽ và tô màu 
- GV yêu cầu HS lấy ra giấy và bút chì và bút màu để vẽ một con vật mà em ưa thích. 
Bước 2: Trình bày
GV nhận xét, tuyên dương
4 . Củng cố - Dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài .
- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
- GV nhận xét tiết học
2 HS lên bảng trả lời 
- HS1 : Quả gồm có những bộ phận nào ?
- HS2 : Quả có ích gì đối với con người ?
- 3 HS nhắc lại tựa bài.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ?
+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật. 
+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và câu tạo ngoài của chúng. 
- HS các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung. 
HS vẽ con vật mà mình thích. 
 HS trình bày sản phẩm vẽ. HS khác nhận xét 
******************************************
Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011.
 Toán
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
 	- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật.
II . CHUẨN BỊ 
 	- Bảng phụ .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm bài .
7 ng­êi thỵ : 56 s¶n phÈm 
22 ng­êi thợ : s¶n phÈm?
-GV nhận xét – Ghi điểm 
3. Bài mới :
Giới thiệu bài - Ghi tựa.
Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự làm bài. 
Bài 2 :
-Hướng dẫn phân tích
Tóm tắt
7 thùng : 2135 quyển sách
 5 thùng :  quyển sách ?
- Nhận xét ,tuyên dương .
Bài 3 : 
Lập đề toán theo tóm tắt, rồi gỉai bài toán đó. Tóm tắt 
4 xe : 8520 viên gạch
3 xe :  viên gạch ?
-Tổ chức cho HS lập đề toán theo nhóm.
-Tổ chức cho HS nêu cách giải, làm việc cá nhân.
Bài 4 
-Hướng dẫn phân tích đề.
-Gợi ý cách giải.
 4 . Củng cố – Dặn dò 
 - GV củng cố nội dung bài .
- Về nhà làm bài 2 – Chuẩn bị bài sau . 
- Nhận xét tiết học
- 1HS làm HS lên bảng làm bài .
Bµi gi¶i .
Sè s¶n phÈm 1 ng­êi lµm ®­ỵc lµ :
56 : 7 = 8 ( s¶n phÈm )
Sè s¶n phÈm 22 ng­êi lµm ®­ỵc lµ :
22 x 8 = 176 ( s¶n phÈm )
 §¸p sè : 176 s¶n phÈm.
- Lớp theo dõi nhận xét .
- HS đọc bài toán
- HS xác định dạng toán, nêu các bước giải
 - HS làm theo nhóm – 2 nhóm đại diện làm trên bảng phụ.
Bµi gi¶i
Sè quyĨn vë trong mçi thïng lµ :
2135 : 7 = 305 ( quyĨn )
Sè quyĨn vë trong 5 thïng lµ :
305 x 5 = 1525 ( quyĨn )
 §¸p sè : 1525 quyĨn.
HS nhận xét bài làm của bạn
HS nêu yêu cầu
- Các nhóm thảo luận – Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
* Bốn xe chở 8520 viên gạch. Hỏi 3 xe như thế chở được bao nhiêu viên gạch?
Giải
Số gạch 1 xe chở được là :
 8520 : 4 = 2130(viên gạch)
Số gạch 3 xe chở được là :
 2130 x 3 = 6390(viên gạch)
Đáp số : 6390 viên gạch 
- HS đọc đề: 
- HS phân tích đề, nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
- HS tự làm bài øø vào vở – 1HS lên bảng giải.
Giải
Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật:
25 – 8 = 17 (m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là :
(25 + 17) x 2 = 84 (m)
Đáp số : 84 mét
- 1 HS lên bảng – Cả lớp làm vở
- HS nhận xét bài của bạn .
 Luyện từ và câu
NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ?
 I . MỤC TIÊU :
- Nhận ra hiện tượng nhân hoá , bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá (BT1).
- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ?trong(BT2).
- Trả lời đúng 2 – 3 câu hỏi Vì sao ?trong BT3.
 II . CHUẨN BỊ 
Bảng phụ 
Bảng phụ viết các câu văn ở BT2, 3. 
 III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra 
- GV nhận xét
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài : 
GV nêu yêu cầu tiết học - Ghi tựa
Hoạt động 1: Rèn luyện về nhân hoá 
Bài 1 :
-GV nêu yêu cầu
+ Tìm những sự vật và con vật được tả trong đoạn thơ.
+ Các sự vật, con vật được tả bằng những từ ngữ nào ?
+Cách tả và gọi sự vật, con vật như vậy có gì hay ?
-Tổ chức cho HS làm bài
- GV dán 2 tờ phiếu khổ to, mời 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- Nhận xét , chốt lời giải đúng .
Hoạt động 2: Ôân luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
Bài tập 2
-GV nêu yêu cầu
-Tổ chức cho HS làm bài
GV chốt lời giải đúng:
Câu a) Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lý quá. 
Câu b) Những chàng man-gát rất bình tĩnh vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
Câu c) Chị em xô phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác. 
Bài tập 3 : 
GV chốt lời giải đúng : 
Câu a) Người tứ xứ đổ về xem hội rất đông vì ai cũng muốn được xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ.
Câu b) Lúc đầu xem chừng keo vật chán ngắt vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh rất hăng, còn ông Cản Ngũ thì lớ ngớ, chậm chạp, chỉ chống đỡ.
Câu c) Ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống vì ông bước hụt, thực ra ông vờ bước hụt.
Câu d) Quắm Đen thua ông cản ngũ vì về cả mưu trí, kinh nghiệm và sức lực anh đều kém xa ông Cản Ngũ. 
3 . Củng cố – Dặn dò 
-GV củng cố nội dung bài - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.
-GV nhận xét tiết học .
-1HS làm bài tập1b;(Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật) 
1 HS làm BT1b ; Tìm những từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật) 
- Lớp nhận xét 
- 3HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo dõi SGK : 
Cả lớp trao đổi nhóm để trả lời các câu hỏi. 
Đại diện nhóm thi đua.
HS nhận xét
4 nhóm lên bảng thi tiếp sức, mỗi nhóm 5 em nối tiếp nhau điền câu hỏi vào bảng. HS thứ 5 trình bày toàn bộ bảng kết quả, trả lời miệng câu hỏi : cách gọi và tả các sự vật và con vật có gì hay ? 
HS nhắc lại các cách nhân hoá có trong bài thơ.
2 HS đọc yêu cầu của bài tập 
- Cả lớp làm vào VBT
- 1 HS lên bảng (gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao ? trong từng câu văn trên bảng. 
HS đọc yêu cầu
HS làm việc nhóm đôi
- HS đọc lại bài Hội vật, trả lời lần lượt từng câu hỏi. 
- Từng cặp HS thi hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.
 Đạo đức
ÔN TẬP GIỮA ĐỊNH KỲ HỌC KỲ II
I .MỤC TIÊU 
- Củng cố lại kiến thức bài học 9,10,11 .
II .CHUẨN BỊ 
 Phiếu BT .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
TG
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
Cách tiến hành : 
GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 
* Kết luận : Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động :
- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế .
- Tìm hiểu về cuộc sống, học tập của thiếu nhi các nước khác .
- Tham gia các cuộc giao lưu .
Viết thư, gửi ảnh, gửi quà chó các bạn.
Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi 
Cách tiến hành : 
- GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét xét việc làm của các bạn trong tình huống và giải thích lí do. 
- GV chốt lại .
Hoạt động 3 . Đánh giá hành vi. 
Cách tiến hành :
GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS :
-Em hãy ghi những việc làm đúng và những việc làm sai khi gặp đám tang.
- GV nhận xét ,chốt lại .
Củng cố - Dặn dị .
GV củng cố nội dung bài .
Chuẩn bị bài “Tơn trọng thư từ tài sản của người khác “
Nhận xét tiết học .
- HS các nhóm thảo luận 
- HS tự liên hệ về lớp mình, trường mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
+Tình huống1 :Nhìn thấy một nhóm khách nước ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn Tường vừa chỉ họ vừa nói : “ Trông bà kia mặc quần áo buồn cười chưa, dài lượt thượt còn che kín mặt nữa ; còn đứa bé kia thì đen sì, tóc lại xoăn tít” Bạn Vận cũng phụ hoạ theo: “ Tiếng họ nói nghe buồn cười nhỉ” 
+ Tình huống 2 : Một người nước ngoài đang ngồi trong tàu hoả nhìn qua của sổ. Ông có vẻ buồn vì không thể nói chuyện với ai. Đạo tò mò đến gần ông và hỏi chuyện với vốn tiếng Anh ít ỏi của mình. Cậu hỏi về đất nước của ông, về cuộc sống của những trẻ em ở đất nước ông và kể cho ông nghe ngôi trường bé nhỏ xinh đẹp của cậu. Hai người vui vẻ trò chuyện dù ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ, cử chỉ để giải thích thêm.
- HS các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày .
Lớp lắng nghe.
HS trao đổi cặp đơi .
Đại diện HS trả lời .
*********************************************
Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011.
 Toán
LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Viết và tính được giá trị của biểu thức.
II . CHUẨN BỊ : 
 - Bảng phụ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ .
 - GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài :
GV giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi tựa 
Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 :
-Hướng dẫn phân tích
+Bài toán cho ta biết gì ?
+ Bài toán bắt ta tìm gì 
Tóm tắt
5 quả trứng : 4500 đồng
3 quả trứng :  đồng?
-Gợi ý cách giải.
- Nhận xét ,ghi điểm .
Bài 2 :
-Hướng dẫn phân tích
- Nhận xét ,tuyên dương .
Bài 3 : Số ? 
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng .
Một người đi bộ mỗi giờ được 4km 
Thời gian đi
1giờ
2 giờ
4 giờ
3 giờ
5giờ
Quãng đường đi 
4km
8km
16km
12km
20km
Bài 4 : Viết biểu thức rồi tính giá trị biểu thức : 
a) 32 chia 8 nhân 3 b) 45 nhân 2 nhân 5 
- Nhận xét sửa sai .
4 . Củng cố - Dặn dò :
- GV củng cố nội dung bài .
- Về nhà học và làm bài tập 2 ,4a,b,c,d.
- Nhận xét tiết học . 
-1 HS lên làm bài tập 2 .
- 1tổ nộp vở 
- 3 HS nhắc lại 
- 2 HS đọc bài toán 
HS phân tích đề, xác định dạng toán..
 có 4500 đồng mua được 5 quả trứng. 
 nếu mua 3 quả trứng hết bao nhiêu tiền ?
- 1HS lên bảng– Cả lớp làm vào vở.
Giải
Số tiền một quả trứng là :
4500 : 5 = 900 (đồng)
Số tiền mua 3 quả trứng là :
900 x 3 = 2700(đồng)
 Đáp số : 2700 đồng 
- 2 HS đọc bài toán 
- HS phân tích đề, xác định dạng toán..
- HS làm bài theo nhóm – Đại diện 2 nhóm trình bày trên bảng phụ .
Bµi gi¶i .
Sè viªn g¹ch l¸t nỊn 1 c¨n phßng lµ :
2550 : 6 = 425 ( viªn )
Sè viªn g¹ch l¸t nỊn 7 c¨n phßng lµ :
425 x 7 = 2975 ( viªn )
 §¸p sè : 2975 viªn.
- HS nhận xét .
- HS đọc bài toán 
– Cả lớp theo dõi SGK 
–HS làm bài vào vở. Sau nêu miệng kết quả.
- HS nêu yêu cầu .
- HS làm trên bảng con .
32 : 8 x 3 45 x 2 x 5 
 = 4 x 3 = 90 x 5
 = 12 = 450
 Chính tả( Nghe– viết)
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN.
I . MỤC TIÊU
 - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi .
- Làm đúng BT(2) a / b .
II . ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
Bảng phụ viết nội dung (bài tập 2)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ : 
GV nhận xét – sửa sai 
3 .Dạy bài mới :
Giới thiệu bài - Ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết chính tả 
a.Hướng dẫn chuẩn bị 
- GV đọc 1 lần đoạn văn. 
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+Yêu cầu HS tìm những chữ khó khi viết.
GV yêu cầu HS viết bảng con các từ dễ viết sai .
- GV đọc lại bài viết .
b.GV đọc bài viết
- GV đọc lại bài viết
c.Chấm chữa bài 
-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : nội dung bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2a,b :GV yêu cầu HS đọc đề.
- GV chốt lại lời giải đúng 
a) chiều ; trông ; trời ; chớp ; trắng ; trên .
b )Thức, nâng, nhịp, cối, thậm thình, suốt đêm.
Gió đừng làm đứt giây tơ.
4 . Củng cố - dặn dò
- GV củng cố nội dung bài .
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a,b ghi nhớ chính tả để không viết sai.
-3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con các từ : bứt rứt, tức bực,sung sức, 
- 3HS nhắc tựa 
-2HS đọc lại. Cả lớp theo dõi trong SGK 
- HS đọc thầm lại đoạn chính tả, tự viết những từ các em dễ mắc lỗi, ghi nhớ chính tả.
- HS viết bảng con các từ dễ viết sai: chiêng trống ,man-gát ,
- HS nghe viết bài
- HS soát lỗi .
- HS tự chấm lỗi . 
- HS đọc đe