Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 3 năm 2010

 luận : Trong tranh là con le le. Con le le hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có vài nơi ở nước ta.
-Giáo dục : Cần bảo vệ những con vật quí hiếm.
3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
Thảo luận và trả lời: giống chữ b .
Giống :đều có nét khuyết trên
Khác : chữ b có thêm nét thắt.
(Cá nhân- đồng thanh)
Giống : nét khuyết trên
Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược.
(C nhân- đ thanh)
Viết bảng con : l , h, lê, hè
Đọc cnhân, nhóm, bàn, lớp
Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về
Đọc thầm và phân tích tiếng hè
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) :
Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
Tô vở tập viết : l, h, lê, hè.
Quan sát và trả lời
( con vịt, con ngang, con vịt xiêm )
( vịt trời )
TIẾT : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ, TRỊ CHƠI.
I. Mục tiêu : 
 1. Kiến thức: Giúp học sinh : Ơân tập hợp hàng dọc, dĩng hàng. Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn trước. Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu thưc hiện động tác ở mức cơ bản đúng
2. Kĩ năng: Giúp học sinh : Ơân trị chơi“Diệt các con vật cĩ hại”. HS biết chơi đúng luật, trật tự, hào hứng trong khi chơi.
 -3.Thái độ: Giáo dục : Ý thức học tập, ý thức kỉ luật, rèn luyện thể lực, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn
 - Đảm bảo an tồn, đề phịng chấn thương	
II. Phương pháp giảng dạy : 
Giảng giải, làm mẫu, tập luyện
Tập luyện hồn chỉnh, thi đấu
III. Dụng cụ :
Cịi
PHẦN NỘI DUNG
ĐLVĐ
YÊU CẦU KĨ THUẬT
I. Mở đầu:
1. Nhận lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Phổ biến bài mới
4. Khởi động
 - Chung 
 - Chuyên mơn 
II. Cơ bản: 
 1. Oân tập hàng dọc, dĩng hàng, nghiêm,nghỉ
2. Trị chơi : “Diệt các con vật cĩ hại”.
3. Chạy bền 
III. Kết thúc:
 1. Hồi tĩnh
2. Nhận xét
3. Xuống lớp
6-10'
1-2'
2-3'
18-22'
1
- Lớp trường tập trung cho các bạn chấn chỉnh trang phục, báo cáo
- Hát và vỗ tay
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2
-GV điều khiển lớp thực hiện 1-2 lần (sửa sai cho HS) 
- Tập luyện theo tổ ( sửa sai cho HS ) 
- Các tổ thi đua trình diễn 1 lần
- GV điều khiển lớp thực hiện 2 lần
- GV nêu cách chơi và luật chơi 
- Tổ 1 chơi thử
- Các tổ chơi 1- 2 lần
- Cả lớp thi đua 2 lần
- HS đi vừa làm động tác thả lỏng 
- Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học 
- Về nhà tập lại nghiêm, nghỉ.
- GV hơ " THỂ DỤC" - Cả lớp hơ " KHOẺ"
TIẾT : ĐẠO ĐỨC BÀI : Gọn gàng , sạch sẽ
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết lợi ích của việc ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ.
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tĩc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
* Biết phân biệ tgiữa ăn mặc gọn gàng sạch sẽ và chưa gọn gàng sạch sẽ. ( HS Giỏi ).
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : 
Vở bài tập đạo đức 1
Bài hát “ Rửa mặt như mèo “
Bút chì , lược chải đầu
III/ HĐDH :
 Giáo viên
Học sinh
 1/ KT:
 Hãy kể về ngày đầu tiên đi học
 2/ BM :
 Gọn gàng , sạch sẽ
 HĐ 1 : HS thảo luận
 - Tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hơm nay cĩ đầu tĩc quần áo gọn gàng sạch sẽ .
 - Vì sao em cho là bạn đĩ gọn gàng , sạch sẽ
 - Khen các em cĩ nhận xét chính xác 
 HĐ 2 : Làm bài tập 1
 - Tìm bạn nào cĩ đầu tĩc quần áo gọn gàng sạch sẽ ?
 - Vì sao em cho là bạn gọn gàng , sạch sẽ ?
 - Vì sao em cho là bạn khơng gọn gàng , sạch sẽ ?
- Vậy sửa như thế nào để các bạn ấy được sạch sẽ , gọn gàng ?
 HĐ 3 : Làm bài tập 2
 Chọn 1 bộ quần áo đi học cho bạn nữ và 1 bộ cho bạn nam , rồi nối bộ quần áo đã chọn với bạn nam hoặc bạn nư õtrong tranh .
 HS trình bày sự lựa chọn của mình 
 KL : SGV / 18
 3 / NX – DD : Xem lại bài. Thực hiện tốt bài học, đi học cần mặc gọn gàng, sạch sẽ.
3 em
Nêu tên ( HS được nêu tên đứng lên )
Quần áo lành lặn sạch , gọn , tĩc chải suơn ngay , cĩ bạn buộc tĩc trơng rất đẹp
QS tìm ( hình 4 , 8 )
Đầu tĩc chải suơn ngay , quần áo sạch cài cúc áo ngay ..
Aĩ , quần bẩn rách cài cúc áo lệch , quần ống cao , ống thấp, giày khơng buộc , đầu tĩc bù xù
Aĩ bẩn ----> giặt sạch 
Aĩ rách ----> vá lại
Cúc áo cài ngay ngắn , sửa lại ống quần , thắt lại dây giày , chải lại tĩc
THƯ GIẢN
Làm bài tập
4 em trình bày, em khác n/x
nghe
 Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : O , C
A- MĐYC:
_ Đọc được: o, c, bị, cỏ; từ và câu ứng dụng.
_ Viết được: o, c, bị, cỏ ( viết được ½ số dịng quy định trong vở Tập viết 1, tập một).
_ Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: vĩ , bè.
* HS khá, giỏi: bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thơng dụng qua tranh (hình) monh họa ở SGK; viết được đủ số dịng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1. 
B- ĐDDH:
 Bộ chữ cái
- Tranh minh hoạ như S
C- HĐDH :
Tiết1
Giáo viên
Học sinh
I.KT:
- Đọc B: l , h , lê , hè , hè về
- Viết b: những chữ trên 
II- BM: 
a) Giới thiệu:
* Hơm nay, các em học âm và chữ mới ( cầm chữ ) o ( cài B)
- Viết B o --> đọc
 - Chữ o gồm 1 nét cong kín
 - Chữ o giống vật gì?
 - Tìm chữ o trên bộ chữ
 - Cài b trước o dấu huyền trên o
 - Được tiếng gì?
 Viết B : bị 
 Đọc trơn : bị 
 Phân tích : bị
 Đ/ V : bị
 Đọc trơn : bị
 - Tranh vẽ gì?
 - Từ con bị cĩ tiếng nào các em vừa học ?
 Viết B : bị
 Hướng dẫn viết :
 Chữ o cĩ nét cong kín
 ( b nối điểm khởi đầu o , dấu huyền trên o )
 c ( quy trình tương tự )
 - Chữ c cĩ nét cong hở phải 
 - So sánh o , c
c) Đọc tiếng ứng dụng:
- Tìm tiếng cĩ o , c
- Đánh vần ---à trơn 
- Đọc tồn bài
- Nhận xét tiết học
6 em
Cả lớp
CN(HS G, K, TB, Y)
- ĐT
 Quả trứng , quả bĩng
Cài o
Cài : bị
 bị
 CN (HS G, K, TB, Y)
– ĐT
 b trước , o sau dấu sắc trên o
CN (HS G, K, TB, Y)
- ĐT
Con bị
bị
Viết b : o / 4 lần
Viết bị / 2 lần
Giống nét cong 
Khác : o nét cong kín 
 c nét cong hở 
THƯ GIẢN
6 em
CN(HS G, K, TB, Y)
- nhĩm- ĐT
CN(HS G, K, TB, Y)
- nhĩm- ĐT
Tiết 2
III- Luyện tập:
a) Đọc B
 S trang 20
Trang 21: tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ bị, bê đang ăn cỏ
- Đọc câu dưới tranh 
- Đọc cả 2 trang
b) Viết:
HD học sinh viết bài 9 từng chữ , dịng
Chấm điểm , n/x
c) Nĩi:
- Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì?
- Trong tranh em thấy những gì ?
- Tranh vẽ vĩ bè . Vĩ bè dùng để làm gì ?
- Vĩ bè thường đặt ở đâu ?
- Quê em cĩ vĩ bè khơng ?
- Em cịn biết những loại vĩ nào nữa ?
 IV- CC-DD:
- Tìm tiếng mới cĩ âm o 
- Cài tiếng mới cĩ âm c
- Học bài , viết bảng những chữ vừa học
V- Nhận xét:
6 em
CN(HS G, K, TB, Y)
- nhĩm
 Bị ăn cỏ
3 em (HS G, K, TB, Y)
3 em (HS G, K, TB, Y)
- ĐT
viết theo T
THƯ GIẢN
 Vĩ bè
Sơng , bè
Đánh cá
Sơng , kênh , rạch
3 em (HS G, K, TB, Y)
3 em (HS G, K, TB, Y)
2 đội thi đua
Cả lớp
TIẾT : TỐN BÀI : Luyện tập
A- Mục tiêu: 
_ Nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
B- HĐD- H
Giáo viên
Học sinh
1) KT: Viết+ đọc số 4, 5
- Đếm: 1->5, 5->1
2) BM: Luyện tập:
Bài 1: Thực hành nhận biết số lượng và đọc- viết số
+ Đọc thầm- nêu cách làm 
- Bức tranh 1 viết số mấy ?
 - Vì sao viết 4?
 - Những bài sau tương tự trên
Bài 2: Làm tương tự trên
Bài 3: Đọc thầm+ nêu cách làm
Chữa bài
3) CC:
Đếm 1-> 5; 5-> 1
4) NX- DD: Viết 1-> 5 ( ở nhà) 5 dịng
 b cả lớp+ 2 em B
4 em
Nhận biết số lượng và chọn số điền thích hợp
4
Vì cĩ 4 ghế
Làm tiếp những bài sau
THƯ GIẢN
Viết số thích hợp vào ơ trống
Cả lớp làm
6 em 
TIẾT : MỸ THUẬT BÀI : MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, xanh lam
- HS biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ được màu kín hình,..
- Thích vẽ đẹp của bức tranh khi được tơ màu. 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 GV: -Một số ảnh hoặc tranh cĩ màu đỏ, vàng, lam,...
 - Bài vẽ của HS các năm trước.
 HS: Vở Tập vẽ 1, màu vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
 - ổn định tổ chức
 - Kiểm tra bài cũ
* Giới thiệu bài : Trong cuộc sống xung quanh của chúng ta cĩ nhiều mầu sắc rất đẹp và tơ điểm cho cuộc sống của ta
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
HĐ1: Giới thiệu màu sắc.
-GV y/c HS quan sát hình 1, bài 3,vở Tập vẽ 1( 3 màu cơ bản ), và đặt câu hỏi.
+ Hãy kể tên các màu ở hình 1 ?
+ Kể tên các đồ vật cĩ màu đỏ, vàng, lam ?
- GV kết luận.
+ Mọi vật quanh chúng ta đều cĩ màu sắc.
+ Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn.
+ Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính.
HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành.
-GV nêu yêc cầu của bài vẽ (vẽ màu vào H2,H3,H4)
-GV đặt câu hỏi:
+ Lá cờ Tổ quốc cĩ màu gì ?
+ Hình quả và dãy núi ?
- GV hướng dẫn HS cách cầm bút và cách vẽ màu:
+ Cầm bút thoải mái đẻ vẽ màu dễ dàng.
+ Nên vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau.
+ Vẽ màu ít ra ngồi hình vẽ.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS biết cách vẽ
 màu.
HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dị:
- Quan sát mọi vật và gọi tên màu của chúng
- Quan sát tranh của bạn Quỳnh Trang, xem bạn đã dùng màu nào...
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Màu đỏ, vàng và lam.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe.
- HS quan sát 
- HS trả lời câu hỏi.
+ Lá cờ Tổ quốc cĩ nền màu đỏ, ngơi sao ở giữa màu vàng.
+ HS trả lời theo cảm nhận riêng.
- HS vẽ bài, vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên đẻ nhận xét.
- HS nhận xét về màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dị.
 Thứ tư, ngày 1 tháng 9 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : ơ , ơ 
A- MĐYC:
_ Đọc được ơ, ơ, cơ, cờ; từ và câu ứng dụng.
_ Viết được: ơ, ơ, cơ, cờ
_ Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ.
B- ĐDDH:
 Bộ chữ cái
- Tranh minh hoạ như S
C- HĐDH :
Tiết1
Giáo viên
Học sinh
KT:
- Đọc B: o , c , bị , cỏ
- Viết b: những chữ trên 
II- BM: 
a) Giới thiệu:
* Hơm nay, các em học âm và chữ mới ( cầm chữ ) ơ ( cài B)
- Viết B ơ --> đọc
 - Chữ ơ gồm 1nét cong kín và dấu mũ
 - So sánh : o và ơ
 - Tìm chữ ơ trên bộ chữ
 - Cĩ âm ơ , muốn cĩ tiếng cơ , em làm thế nào ?
 Viết B : cơ
 Đọc trơn : cơ 
 Phân tích : cơ
 Đ/ V : cơ
 Đọc trơn : cờ
 - Tranh vẽ gì?
 - Từ cơ giáo cĩ tiếng nào các em vừa học ?
 Viết B : cơ
 Hướng dẫn viết :
 Chữ ơ cĩ nét cong kín và dấu mũ
 ( c nối lưng ơ )
 Ơ ( quy trình tương tự )
 - ơ cĩ nét o + 1 nét râu 
 - So sánh ơ , ơ
c) Đọc tiếng ứng dụng:
- Tìm tiếng cĩ ơ , ơ
- Đánh vần ---à trơn 
- Đọc tồn bài
- Nhận xét tiết học
 10 em
Cả lớp
CN (HS G, K, TB, Y)
- ĐT
 Giống o , khác mũ
Cài ơ
Cài c trước ơ. Cài : cơ
CN (HS G, K, TB, Y)
– ĐT
 c trước , ơ sau 
Cn- ĐT
 “
 Cơ giáo 
Cơ
Viết b : ơ / 4 lần
 : cơ / 2 lần
Giống nét cong kín 
khác , dấu râu 
THƯ GIẢN
6 em
CN (HS G, K, TB, Y)
- nhĩm- ĐT
CN (HS G, K, TB, Y)
- nhĩm- ĐT
Tiết 2
III- Luyện tập:
a) Đọc B
 S trang 22
Trang 23: tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ bé cĩ vở vẽ
- Đọc câu dưới tranh 
- Đọc cả 2 trang
b) Viết:
HD học sinh viết bài 10 từng chữ , dịng
 Chấm điểm , n/x
c) Nĩi:
- Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì?
- Trong tranh em thấy những gì ?
- Cảnh trong tranh nĩi về mùa nào ?
- Vì sao em biết ?
- Người ta ra bờ hồ để làm gì ?
- Chỗ em cĩ bờ hồ khơng ?
- Bờ hồ dùng vào việc gì ?
 IV- CC-DD:
- Tìm tiếng mới cĩ âm ơ
- Cài tiếng mới cĩ âm ơ
- Học bài , viết bảng những chữ vừa học
V- Nhận xét:
6 em
CN (HS G, K, TB, Y)
- nhĩm
 Bé cầm vở vẽ
3 em (HS G, K, TB, Y)
3 em (HS G, K, TB, Y)
- ĐT
viết theo T
THƯ GIẢN
 Bờ hồ 
Cây , hồ, ..
Đơng
Các bạn mặc áo len
Vui chơi , nghỉ ngơi sau giờ làm việc
3 em (HS G, K, TB, Y)
3 em (HS G, K, TB, Y)
2 đội thi đua
Cả lớp
TIẾT : TỐN BÀI : Bé hơn, dấu <
A- Mục tiêu: 
_ Bước đầu biết so sánh số lượng , biếtsử dụng từ “béhơn”, dấu < để so sánh các so
B- ĐDDH:
- Các nhĩm đồ vật, minh họa như SGK/ 34
- Tấm bìa ghi từng số từ 1-> 5 và dấu <
C- HĐD- H:
Giáo viên
Học sinh
1) KT: Viết b: số 1-> 5
 Đếm 1->5, 5-> 1
2) BM:
 a) Giới thiệu: Bé hơn
 b) Nhận biết q/ h bé hơn
 - Bên trái cĩ minh họa ơ tơ?
 - Bên phải cĩ minh họa ơ tơ?
 - 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ khơng?
 So sánh số hình vuơng
=> Kết luận 1 hình vuơng ít hơn 2 hình vuơng
 - 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ
 - 1 hình vuơng ít hơn 2 hình vuơng
 Ta nĩi: “ một bé hơn hai”
 Viết như sau: 1< 2
 Giới thiệu: dấu < đọc là bé hơn
 Chỉ 1< 2 gọi học sinh đọc
 HD tương tự đối với tranh bên phải để được
 “ 2 bé hơn ba “ 
 Viết B: 1< 3, 2< 5, 3< 4, 4< 5
 3) Thực hành:
 B1: tập viết dấu <
 B2: quan sát tranh ghi kết quả dưới tranh
 B3: Tương tự bài 2
 B4: Tương tự bài 2
 NX. TD: 1 số học sinh nối đúng nhanh nhất
 4- NX. DD: Xem lại bài-> viết dấu < vào bảng con 
Cả lớp
6 em
1
2
1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ
3 em (HS G, K, TB, Y)
- ĐT
Nhắc lại- CN (HS G, K, TB, Y) - ĐT
Nhắc lại CN (HS G, K, TB, Y)- ĐT
1 bé hơn 2 CN- ĐT
(HS G, K, TB, Y)
Nhắc lại CN- ĐT
THƯ GIẢN
Cả lớp
3< 5, 2< 4, 4< 5
Làm S
Làm S
Nhắc lại
Cả lớp
TIẾT : THỦ CƠNG BÀI : Xé, dán hình, hình tam giác
I- Mục tiêu:
_ Biết cách xé dán hình tam giác.
_ Xé, dán được hình tam giác. Đường xé cĩ thể chua phẳng và bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa phẳng.
* Với hs khéo tay :Xé dán được hình tam giác . Đường xé tương đối thẳng , ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.Cĩ thể xé được thêm hình tam giác cĩ kích thức khác.
II- CB:
- Bài mẫu
- Giấy màu, trắng
- Hồ, khăn tay, vở thủ cơng
III- HĐDH:
Giáo viên
Học sinh
1) KT: dụng cụ học tập
2) BM:
a) HD quan sát + nhận xét:
Xem bài mẫu
- Xung quanh chúng ta đồ vật nào cĩ dạng hình tam giác?
- Các em hãy nhớ đặc điểm hình tam giác để tập xé, dán cho đúng hình
b) HD mẫu:
* Vẽ, xé dán hình tam giác:
- Lấy 1 tờ giấy màu, lật mặt sau vẽ hình chữ nhật dài: 8 ơ, ngắn: 6 ơ
- Cạnh trên đếm từ trái -à phải 4 ơ đánh dấu làm đỉnh hình tam giác 
- Từ điểm đánh dấu vẽ nối với 2 điểm dưới của hình chữ nhật ta được hình tam giác 
- Xé theo đường kẻ được hình tam giác 
* Dán hình:
Bơi hồ mặt sau hình ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối trước khi dán
c) Thực hành:
Xé, dán hình tam giác trên giấy màu
Theo dõi, hướng dẫn, uốn nắn những em làm chậm
d) Đánh giá sản phẩm:
Giáo viên + học sinh cùng đánh giá
3) NX- DD: 
Nhận xét tiết học 
Quan sát
 Khăn quàng đỏ
Quan sát
Làm nháp
THƯ GIẢN
Cả lớp
 Thứ năm, ngày 2 tháng 9 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : Ơn tập
A- MĐY/ C:
_ HS đọc được:ê, v,l,h,o,c,ơ,ơ; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài11.
_ HS viết được:ê, v,l,h,o,c,ơ,ơ; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 7 đến bài11.
_ Nghe hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ.
B- ĐDD- H:
- Bảng ơn
- Tranh minh họa như SGK
C- HĐD- H:
Tiết 1
	Giáo viên
Học sinh
I- KT:
Đọc+ viết: ơ, ơ, cơ, cờ
Đọc câu ứng dụng
II- BM:
 1) GT: Tuần qua, chúng ta học được âm gì?
Ghi B những âm trên vào bảng ơn (như SGK)
 2) Ơn tập:
* Các chữ, âm vừa học :
 Đọc âm ( trên bảng ơn) 
- Chỉ chữ -> Học sinh đọc âm
B1: Đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với các 
 chữ dịng ngang 
B2: Đọc các từ đơn ghép từ các tiếng ở cột dọc với các dấu thanh ở dịng ngang
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 Đọc từ ứng dụng
* Tập viết:
- Viết b: lị cị, vơ cỏ
- V: lị cị
Nhận xét tiết học
Đọc B 10 em
Viết b cả lớp
4 em
ê v l h o c ơ ơ
Chỉ chữ ghi âm giáo viên đọc: 8 em
Đọc âm: 10 em 
Be bê bo bơ bơ ve ve vo vơ vơ( CN) ĐT
Bề bế bể bễ bệ
Vị vĩ vỏ võ vọ CN- ĐT
Nhĩm- Cn- ĐT
THƯ GIẢN
Cả lớp
Cả lớp
Tiết 2
*3/ Luyện tập:
a) Đọc:
 - B
 - S/ 24
 - S/ 25: Nhận xét về tranh minh họa em bé và các bức tranh do em bé vẽ
 Đọc câu dưới tranh
 b) Viết:
 HD viết từ vơ cỏ
 Chấm điểm+ nhận xét bài
 c) Kể truyện: hổ
 ND: SGV/ 48+ 49
 - Kể truyện lần 1 : khơng tranh
 Lần 2: cĩ tranh
 - Thi đua kể chuyện theo tranh
 Tr1: Hổ xin mèo truyền cho võ nghệ. Mèo nhận lời .
 Tr2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần
 Tr3: 1 lần Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nĩ liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi theo định ăn thịt. 
 Tr4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tĩt lên 1 cây cao . Hổ đứng dưới đất gầm gàobất lực.
 - Kể cả chuyện
 Tổng kết+ nhận xét những tổ kể hay và đúng nhất.
III- CC. DD:
- Đọc bảng ơn S
- Cài âm+ chữ vừa ơn 
- Học bài+ viết chữ vừa ơn vào b. Xem trước bài 12
IV- NX. Tiết học
6 em
8 em
Em bé rất thích vẽ và vẽ đẹp hình cơ và hình lá cờ 
Nhĩm- CN- ĐT
Viết vở
THƯ GIẢN
Nghe
Từng nhĩm kể
2 em
4 em
Cả lớp
TIẾT : TỐN BÀI : Lớn hơn dấu >
A- Mục tiêu: 
_ Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ “lớn hơn”, dấu >, khi so sánh các so
B- ĐDDH:
- Các nhĩm đồ vật, minh họa như SGK 
- Tấm bìa ghi từng số từ 1-> 5 và dấu >
C- HĐD- H:
Giáo viên
Học sinh
 1) KT: Viết b: dấu <
 - So sánh 1 quả cam với 3 quả cam 
 Ghi kết quả vào b
 - So sánh 4 chấm trịn với 5 chấm trịn
 2) BM:
 a) Giới thiệu: Lớn hơn
 b) Nhận biết q/ h bé hơn
 - Bên trái cĩ mấy con bướm ?
 - Bên phải cĩ mấy con bướm ?
 - 2 con bướm cĩ nhiều hơn 1 con bướm khơng ? 
 Tương tự : 
So sánh số chấm trịn rút ra kết quả :
 + 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm 
 + 2 chấm trịn nhiều hơn 1 chấm trịn
 Ta nĩi: “ hai lớn hơn một”
 Viết như sau: 2>1
 Giới thiệu: dấu > là dấu lớn hơn
 Chỉ 2>1 gọi học sinh đọc
 HD tương tự đối với tranh bên phải để được “ 3>2”
 Viết + đọc : 3>1 ; 3>2 ; 4>2
 - So sánh dấu khác nhau như thế nào ?
 c/ Thực hành:
 B1: tập viết dấu > 
 B2: So sánh nhĩm đồ vật và ghi kết quả , đọc kết quả 
 B3: Tương tự bài 2
 B4: Điền dấu lớn + đọc kết quả 
NX. TD: 1 số học sinh nối đúng nhanh nhất
 3/ CC :
 - Viết dấu : >
 - Cài > ; “ Ba lớn hơn hai “
4- NX. DD: Xem lại bài + viết dấu > vào bảng 
Cả lớp
 1 em làm B
 1<3
 Tương tự trên : 4<5
2
1
Nhiều hơn 
2 chấm trịn nhiều hơn 1 chấm trịn
3 em- ĐT
 CN- ĐT
Khác tên gọi 
Khác cách sử dụng
THƯ GIẢN
Cả lớp
Làm S
Làm S
Làm S + 1 em làmB 
Làm S + Sửa B
 2 em thi đua
Cả lớp 
TIẾT : ÂM NHẠC BÀI : MỜI BẠN VUI MÚA CA (t1)
I.MỤC TIÊU :
 	- Biết hát theo giai điệu và lời ca .
- Biết h¸t kÕt hỵp vç tay theo bµi h¸t.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-Hát chuẩn xác bài hát.
-Nhạc cụ, máy cát xét và băng, song loan hoặc thanh phách.
-Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5’
25’
3’
2’
1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại bài hát: “Quê hương tươi đẹp”.
2.Bài mới : 
GT bài, ghi mơc bµi
Hoạt động 1 :Dạy bài hát Mời bạn vui múa ca.
Giới thiệu bài hát.
Hát mẫu (hoặc nghe băng).
Trước khi dạy hát, GV đọc lời ca từng câu hát ngắn cho học sinh đọc theo.
Dạy hát từng câu, chú ý những chỗ lấy hơi:
	Chim ca líu lo. Hoa như đón chào
	Bầu trời xanh. Nước long lanh
	La la lá la. Là là la là
	Mời bạn cùng vui múa vui ca.
Hoạt động 2 :
Khi học sinh đã hát được, GV dùng thanh phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách:
	Chim ca líu lo. Hoa như đón chào
	 x	x x x x x x x
	Bầu trời xanh. Nước long lanh
	 x x x x x x 
	La la lá la. Là là la là
	 x x x x x x x x
	Mời bạn cùng vui múa vui ca.
	 x x x x x x x
Cho học sinh vừa hát vừa vổ tay (hoặc gõ theo phách) theo tiết tấu lời ca:
GV thực hiện mẫu:
	Chim ca líu lo. Hoa như đón chào
	 x x x x x x x x
Vừa hát vừa gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca.
Tổ chức cho HS vừa gõ theo tiết tấu lời ca.
Tổ chức cho học sinh biểu diển bài hát.
Thi đua giữa các tổ nhóm biểu diển.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài hát.
HS hát có vận động phụ hoạ, gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca.
Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dò về nhà:
Học thuộc lời ca, tập hát và biểu diễn cho bố mẹ cùng xem.
3 học sinh xung phong hát.
Vài HS nhắc lại
Lắng nghe.
Đọc lời ca theo GV. 
Chú ý lắng nghe và thực hiện theo GV
Học sinh thực hiện 
Các tổ thi biểu diển.
Thực hiện.
Thực hiện ở nhà.
TIẾT : TN & XH BÀI : Nhận biết các vật xung quanh
I- Mục tiêu: 
- Hiểu được mắt ,mũi ,tay , lưỡi , tai ( da ) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh.
* Nêu được ví dụ cụ thể về những khĩ khăn trong cuộc sống con người cĩ một giác quan bị hỏng.( K, G ).
II- ĐDDH:
- Các hình trong bài 3/ SGK
- Bơng hoa hồng, xà phịng thơm,
III- HĐDH:
Giáo viên
Học sinh
 1) KT:
 - Để giữ gìn sức khỏe, khơng ốm đau, chĩng lớn cần chú ý điều gì ?
 2) BM:
 a) Giới thiệu: Chơi trị chơi “ Nhận biết các vật xung quanh “
 è g/t tên bài học mới :
 “ Nhận biết xung quanh”
 b) HD:
 HĐ1: Quan sát hình S
 MT: Mơ tả được 1 số vật xung quanh
 B1: Chia nhĩm
 HD quan sát các hình trong S/ 8
 + Tranh vẽ gì?
 + Hình dáng như thế nào?
 + Cĩ màu gì? Da của nĩ như thế nào?
 + Nĩ nĩng hay lạnh
 B2: Gọi học sinh lên trình bày những ý kiến quan sát được
 HĐ2: Thảo luận theo nhĩm nhỏ 
 MT: Biết vai trị của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh
 B1: HD học sinh cách đặt câu hỏi để thảo luận nhĩm
 - Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của 1 vật?
 - Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của 1 vật?
 .. SGV / 27
 B2: HS xung phong đứng trước lớp nêu những câu hỏi trên và chỉ định 1 nhĩm khác trả lời
 Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
Điều gì sẽ sảy ra nếu mắt (mũi , tai , lưỡi , da ) của chúng ta bị hỏng
 KL : Nhờ mắt , tai , mũi , lưỡi , da mà chúng ta 
 nhận biết được mọi vật xung quanh.
3-CC : Nhờ đâu ta biết mọi vật xung quanh ?
IV/ NX.DD : Cần giữ gìn tốt các giác quan của cơ thể .
 ăn uống điều độ
1nh / 2HS
Q / sát theo nhĩm 
Quả mít da sần sùi , que kem lạnh , bong bĩng cĩ hình trịn 
Các em khác bổ sung 
Thư giãn 
Nghe 
Dự vào h/d của giáo viên , học sinh tập đặt câu hỏi và trả lới câu hỏi 
4 em 
 bị mù , điếc , mất cảm giác
 nghe .
3 em 
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 01 năm 2010
TIẾT : TIẾNG VIỆT BÀI : i , a
 A- MĐYC:
_ Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng
_ Viết được: i, a, bi, cá
_ Luyện nĩi 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ
 B- ĐDDH:
 - Bộ chữ cái
 - Tranh minh hoạ như S
C- HĐDH :
Tiết1
Giáo viên
Học sinh
KT:
- Đọc B: lị cị, vơ cỏ
- Viết b: những chữ trên 
 Đọc : bé vẽ cơ , bé vẽ cờ 
II- BM: 
a) Giới thiệu: tương tự bài trước
b) Dạy chữ ghi âm : tương tự bài trước
 - Chữ i gồm 1 nét sổ
 - Chữ i viết : gồm nét xiên phải và nét mĩc 
 ngược phía trên cĩ dấu chấm
 - Chữ i giống hình cái gì ?
 Hướng dẫn viết :
 Viết mẫu :
 ( b nối điểm khởi đầu i )
 a : ( qu