Bài soạn Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần 1 - Trường tiểu học Ea Hồ

 có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ đợc học nhiều điều mới lạ
2. Củng cố – dặn dò:5’
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
 --------------------------------------------------------------
Học vần 
 Tieỏt 1,2 OÅN ẹềNH TOÅ CHệÙC
I.Muùc tieõu:
1.Kieỏn thửực :Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc caựch sửỷ duùng SGK, baỷng con, ủoà duứng hoùc taọp.
2.Kú naờng :Sửỷ duùng thaứnh thaùo SGK, baỷng con, ủoà duứng hoùc taọp
3.Thaựi ủoọ :GD loứng ham hoùc moõn Tieỏng Vieọt.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-GV: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt, baỷng con.
-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt, baỷng con.
III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV
 Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Tieỏt 1:35’
 1.Khụỷi ủoọng :2’
 2.Kieồm tra baứi cuừ : 3’
Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hs
 3.Baứi mụựi :30’’
 *.Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi :
*.Hoaùt ủoọng 2 : Giụựi thieọu SGK, baỷng , vụỷ, phaỏn.
 -Gv HD hs mụỷ SGK, caựch giụ baỷng.. 
 Tieỏt 2:35’
1.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng : ễồn ủũnh toồ chửực
2. Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi:
+Muùc tieõu:Luyeọn HS caực kú naờng cụ baỷn
+Caựch tieỏn haứnh :
- HS thửùc haứnh theo hd cuỷa GV
4,Cuỷng coỏ daởn doứ:5’
-Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoùc taọp toỏt.
-Mụỷ SGK, caựch sửỷ duùng baỷng con vaứ baỷng caứi,..
 - HS thửùc haứnh caựch ngoài hoùc vaứ sửỷ duùng ủoà duứng hoùc taọp
 Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Toán ; Tieỏt 1 Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán
	- Biết đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong tiết học toán
	- Rèn kỹ năng giải toán 
	- Giáo dục học sinh yêu bộ môn toán
II. Đồ dùng dạy - học:
	- SGK toán
	- Sách bài tập toán
	- Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy - học:
.
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV
1. Bài cũ :3’ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
2. Bài mới:29’
a) Giới thiệu:
b) Giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng sách toán
- Cho học sinh quan sát SGK toán
 Hoaùt ủoọng cuỷa HS
- Hớng dẫn học mở sách đến trang 4 tiết học đâu tiên 
- GV ngắn gọn về sách toán lớp 1từ bìa đến trang 4
- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp 
sách, mở sách
- Hớng dẫn học sinh giữ gìn SGK
- HS quan sát sách và làm theo hớng dẫn của giáo viên 
c.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động khi học toán
- Cho học sinh quan sát tranh trang 4
? Khi học toán có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ nào?
- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi 
d. Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học môn toán.
- Đếm đọc số, viết số, so sánh hai số, làm tính cộng, trừ.
- Nhận biết các hình
- Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán và nêu đợc phép tính
- Biết giải các bài toán đo độ dài.
- Biết xem lịch
đ. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh
- Giáo viên giới thiệu từng thứ đồ dùng để học sinh quan sát
- Hớng dẫn cách mở để cất đồ dùng vào đúng nơi quy định và cách bảo quản đồ dùng
3. Củng cố – dặn dò:3’
- Nhận xét tiết học, khen những em chăm chú nghe giảng.
- Về nhà xem lại bài và cách sử dụng đồ dùng học toán
- Học sinh quan sát và làm theo giáo viên 
- Một số em nhắc lại những quy định
Học vần : Tieỏt 3 ,4
 CAÙC NEÙT Cễ BAÛN
I.Muùc tieõu:
1.Kieỏn thửực :Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc 13 neựt cụ baỷn.
2.Kú naờng :ẹoùc vaứ vieỏt thaứnh thaùo caực neựt cụ baỷn.
3.Thaựi ủoọ :Gd loứng ham hoùc moõn Tieỏng Vieọt.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-GV: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt, baỷng con.
-HS: -SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt, baỷng con.
III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV
 Hoaùt ủoọng cuỷa HS
 Tieỏt 1:35’
 1.Khụỷi ủoọng :(2’) Hỏt 
 2.Kieồm tra baứi cuừ : (3’)Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hs
 3.Baứi mụựi :30’
a.Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi leõn baỷng.
b.Hoaùt ủoọng 2 : HD hS ủoùc caực neựt cụ baỷn.
-Gv treo baỷng phuù.
- Chổ baỷng y/c HS ủoùc caực neựt cụ baỷn theo caởp: 
 Tieỏt 2:35’
a.Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng : ụồn ủũnh toồ chửực
b. Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi:
+Muùc tieõu:Luyeọn vieỏt caực neựt cụ baỷn.
+Caựch tieỏn haứnh :
HS thửùc haứnh theo hd cuỷa GV.
HS vieỏt baỷng con caực neựt cụ baỷn.
GV nhaõn xeựt sửỷa sai.
3.Hoaùt ủoọng 3: HD Hs vieỏt vaứo vụỷ.
HS mụỷ vụỷ vieỏt moói neựt moọt doứng.
Gv quan saựt giuựp ủụừ HS coứn yeỏu.
GV thu chaỏm- NX
4.Cuỷng coỏ daởn doứ:5’
-Tuyeõn dửụng nhửừng hoùc sinh hoùc taọp toỏt.
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
-Neõu caực neựt cụ baỷn theo tay Gv chổ: neựt ngang, neựt xoồ,.
-HS luyeọn vieỏt baỷng con
- HS thửùc haứnh caựch ngoài hoùc vaứ sửỷ duùng ủoà duứng hoùc taọp
-HS vieỏt vụỷ TV
	 ------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 200..
Học vần :Tiết 5,6 Bài 1 : e 
I. Mục tiêu:
- Học sinh làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e.
- Bớc đầu nhận thức đợc mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật chỉ sự vật.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giấy ô ly có viết chữ e hoặc bảng phụ 
- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
- Tranh minh hoạ các tiếng be, me, xe, ve.
- Tranh minh hoạ phần luyện nói và các “lớp học” của loài chim, ve, ếch, gấu và cảu học sinh.
III. Các hoạt động dạy và học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV	Hoaùt ủoọng cuỷa HS
 Tiết 1:35’
1. Bài mới:
a. Giới thiệu và ghi đầu bài:
b. Hớng dẫn bài mới:
*. Cho học sinh quan sát tranh giáo viên hỏi 
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ ai ? và vẽ gì ?
- Tranh vẽ: bé, me, xe, ve
- bé, me, xe, ve các tiếng giống nhau ở chỗ nào 
- Các tiếng giống nhau đều có âm e
- Giáo viên chỉ cho học sinh đọc âm e và phất âm, âm e.
- Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng thanh và phát âm, âm e.
*.Giáo viên: Dạy chữ, ghi âm
- Giáo viên viết lên bảng âm e.
- Học sinh quan sát.
* Nhận diện chữ 
- Chữ e gồm mấy nét là những nét nào ?
- Chữ e gồm một nét đó là nét thắt.
- Chữ e giông hình cái gì ?
- Chữ e giống hình sợi dây thắt chéo
* Nhận diện âm và phát âm 
- Giáo viên phát âm mẫu
- Học sinh lắng nghe
- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh
- Học sinh phát âm nhiều lần
- Giáo viên cho học sinh tìm từ tiếng có âm giống âm e
- Học sinh suy nghĩ và tìm từ và tiếng có âm giống âm e.
* Hớng dẫn học sinh viết chữ trên bảng con 
- Giáo viên viết mẫu lên bảng theo khung ô li phong to vừa viết vừa hớng dẫn học sinh
- Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu.
- Học sinh lấy tay viết vào không trung.
- Học sinh luyện bảng con 
- Giáo viên nhận xét sửa sai 
 Tiết 2:35’
Luyện tập:30’
* Luyện đọc 
- Giáo viên cho học sinh phát âm 
- Học sinh đọc theo bàn, theo nhóm hoặc cá nhân
- GV quan sát sửa sai
* Luyện viết vở 
- Giáo viên cho học sinh tập tô chữ e trong tập viết
- Học sinh thực hành tô chữ e
- GV uấn nắn học sinh cách cầm bút và t thế ngồi viết của học sinh.
* Luyện nói: Cho học sinh luyện tập theo nhóm 
- Giáo viên gợi ý học sinh theo các câu hỏi sau 
- Quan sát tranh các em thấy những gì ?
- Học sinh thảo luận theo nhóm 
- Mỗi bức tranh nói về loài nào ?
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì ?
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bức tranh có gì chung ?
- Các bạn khác nhận xét và bổ xung
- Giáo viên kết luận chung: Chúng ta đều biết học là cần thiết nhng rất vui ai ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ 
C. Củng cố dặn dò:5’
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Cho học sinh đọc lại toàn bài 
- Tìm chữ chứa âm e
 ------------------------------------------------ 
 Toán : Tiết 2 Nhiều hơn, ít hơn 
I. Mục tiêu:
	- Giúp học sinh biết so sách số lợng của 2 nhóm đồ vật.
	- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” khi so sách về số lợng.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Sử dụng các tranh toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể.
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa hs
1:Bài mới: 30’
a.Giới thiệu về nhiều hơn, ít hơn
- Cho học sinh quan sát tranh 
- Học sinh quan sát tranh
- ? Số các cốc so với số cái thìa cái nào nhiều hơn?
- Số cái nút so với so cái chai cái nào nhiều hơn?
- Học sinh trả lời câu hỏi .
- Cái cốc nhiều hơn số cái thìa.
- Số cái nút nhiều hơn số cái chai.
- Số củ cà rốt so với số con thỏ cái nào nhiều hơn ?
- Số củ cà rốt ít hơn số con thỏ.
- Số cái vung so với số cái nồi cái nào ít hơn ?
- Số cái nồi ít hơn số cái vung.
- Số đồ dùng bằng điện trong nhà so với số ổ cắm cái nào ít hơn
- Số đồ dùng ít hơn so với số ổ cắm.
- Một số học sinh lên bảng trình bày các bạn khác nhận xét bổ xung
- Giáo viên nhận xét
b. Cho học sinh chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
- Giáo viên chia lớp thành 2 tổ 
- Hớng dẫn cách chơi:
-Ai đọc đợc nội dung các bức tranh vừa nhanh vừa đúng thì thắng cuộc
- Học sinh thực hành chơi trò chơi.
- Các tổ nhận xét chéo nhau
- Giáo viên nhận xét chung 
2. Củng cố dặn dò:5’ 
Giáo viên nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài.
 --------------------------------------------------------
Thủ công: Tiết 1 Giới thiệu một số giấy bìa 
 và dụng cụ học thủ công
I. Mục tiêu:
- HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
- Biết giữ gìn các dụng cụ học tập 
- Rèn cho các em đôi bàn tay khéo léo 
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công (kéo, hồ dán, thớc kẻ,..)
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV
1.Kiểm tra bài cũ:3’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 Hoaùt ủoọng cuỷahs
2.Bài mới: 29’
*. Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa
- Giấy bìa đợc làm từ bột của nhiều loại cây nh: Tre, nứa, bồ đề
- Để phân biệt đợc giấy và bìa giáo viên giới thiệu quyển vở. Giấy là phần bên trong mỏng, bìa đợc đóng phía ngoài dày hơn
- Học sinh quan sát
- GV giới thiệu giấy màu một mặt đợc in màu đỏ hoặc xanh, mặt sau có kẻ ô vuông
- Học sinh chú ý lắng nghe
*. Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
- Giáo viên hỏi học sinh 
+ Bút chì dùng để làm gì ?
- Bút chì dùng để tô, vẽ, viết
+ Thớc kẻ dùng để làm gì ?
- Thớc kẻ dùng để kẻ, đo độ dài
+ Kéo dùng để làm gì ?
- Kéo dùng để cắt giấy, bìa 
+Hồ dán dùng để làm gì ?
- Hồ dán dùng để dán giấy hoặc dán sản phẩm vào vở thủ công.
2. Củng cố dặn dò.3’
 --------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 27 tháng 8năm 2009
Thể dục ;Tiết 1
 Bài 1 : tổ chức lớp - trò chơiVẬN ĐỘNG 
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn
 - Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
2.Kĩ năng : - Học sinh biết đợc những quy định cơ bản của bộ môn 
3. Thái độ : - Học sinh chú y lắng nghe
 II. Địa điểm - phơng tiện
1. Địa điểm : Sân thể dục vệ sinh sạch sẽ.
2. Phơng tiện : Còi, 
 III. nội dung,phơng pháp tổ chức
Nội dung
Định 
lợng
phơng pháp tổ chức
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp,phổ biến nội dung bài học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay , hát
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
2. Phần cơ bản
 - Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn
+ GV quan sát HS rồi chọn cán sự
 - Phổ biến nội quy tập lyện
+ Phải tập hợp ở sân thể dục với sự điều khiển của cán sự lớp
+ Trang phục phải gọn gàng, đi dép có quai hoặc giầy
+ Bắt đầu giờ học HS muốn ra hay vào đều phải
 có sự đồng y của GV mới đợc phép vào ,hay ra
+ HS sửa lại trang phục
- Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại"
+ GV nêu tên và luật chơi
3. Phần kết thúc
- HS cúi ngời thả lỏng
- Củng cố bài học
- Nhận xét, giao bài về nhà
7/
24/
4/
 o o o o o o o o
 o o o o o o o o
 o o o o o o o o
 o o o o o o o o
 o o o o o o o o
 o o o o o o o o
 o o o o o o o o
 o o o o o o O O
 O O O O O O O O 
	-----------------------------
Toán:Tiết 3 Hình vuông, hình tròn 
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông và hình tròn
- Bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật trong cuộc sống hàng ngày.
- Rèn cho các em yêu thích môn toán
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, bằng gỗ, bằng nhựa.Có kích thớc và màu sắc khác nhau
	- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn.
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV	Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. Bài mới:30’
a. Giới thiệu và ghi đầu bài:
*.Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu hình vuông.
- Giáo viên giơ lần lợt từng tấm bìa hình vuông cho sinh quan sát và nói đây là hình vuông.
- Học sinh quan sát 
- Học sinh nhắc lại “Hình vuông”.
- Cho học sinh thực hành giơ hình vuông
- Học sinh thực hành giơ hình vuông.
- Giáo viên kết luận
- Cho học sinh mở sách thảo luận: Nêu những vật nào có hình vuông
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ xung
*.Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu hình tròn.
- Giáo viên giơ lần lợt từng tấm bìa hình tròn cho sinh quan sát và nói đây là hình tròn.
- Học sinh quan sát 
- Học sinh nhắc lại “Hình tròn”.
- Cho học sinh thực hành giơ hình tròn.
- Học sinh thực hành giơ hình tròn.
- Giáo viên kết luận
- Cho học sinh mở sách thảo luận: Nêu những vật nào có hình tròn.
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác bổ xung
*. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành.
Bài tập 1: Tô màu hình vuông
- Giáo viên cho học sinh tô màu hình vuông trong vở bài tập toán.
- Học sinh thực hành tô màu hình vuông.
Bài tập 2: Tô màu hình tròn
- Giáo viên cho học sinh tô màu hình tròn trong vở bài tập toán
- Học sinh thực hành tô màu hình tròn.
Bài tập 3: Tô màu hình tròn và hình vuông
- Giáo viên cho học sinh tô màu hình tròn và hình vuông
- Học sinh thực hành kẻ thêm và tô màu vào hình vẽ.
Bài tập 4: Kẻ thêm để tạo thành hình vuông để tô màu
- Học sinh thực hành.
2. Củng cố dặn dò:5’
- Gọi 2 học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Giáo viên nhận xét giờ.
Học vần :Tiết 7,8 
 Bài 2: b
I. Mục tiêu:
- Học sinh làm quen và nhận biết chữ và âm b.
- Ghép đợc tiếng be
- Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phát triển lới nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động học tập khác của trẻ em và của các con vật.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Chữ b phóng to
	- Tranh minh hoạ và SGK.
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Tiết 1:35’
1.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu.
b. Dạy chữ ghi âm
- Đây là chữ b( bờ) khi phát âm b môi ngậm lại bật hơi ra có tiếng thanh
- Học sinh phát âm theo
*. Nhận diện chữ 
 - Chữ b gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt
- Học sinh nhắc lại
- So sánh chữ b và chữ e có gì giống và khác nhau.
- Giống nhau: b và e đều có nét thắt
- Khác nhau b có thêm nét khuyết trên.
*. Ghép chữ và phát âm
- Khi ta ghép âm b với âm e ta đợc tiếng be 
- Hớng dẫn học sinh ghép tiếng be “b đứng trớc e đứng sau”
- Cho học sinh đọc tiếng be.
- Học sinh thực hành ghép tiếng be trên bộ chữ 
- Giáo viên đọc mẫu be
- Học sinh luyện đọc “ theo lớp, theo bàn, cá nhân”
- Giáo viến sửa sai cho học sinh 
- Tìm trong thực tế âm nào phát âm giông nh âm b vừa học.
- Tiếng kêu của con bò, dê, bé tập nói....
*. Hớng dẫn viết chữ trên bảng con 
- Cho học sinh quan sát và nhận xét 
- Giáo viên viết mẫu âm b
- Học sinh quan sát
- Học sinh viết và không trung âm b.
- Học sinh luyện bảng con âm b
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tiếng be
- Học sinh luyện bảng con tiếng be.
- Giáo viên nhận xét: Lu ý nét nối giữa âm b và âm e 
 Tiết 2:35’
2. Luyện tập: 30’
a. Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại toàn bài trong tiết 1
- Học sinh luyện đọc cá nhân, đọc theo bàn, đọc đồng thanh.
- Giáo viên theo dõi sửa sai
b. Tập luyện viết 
- Học sinh luyện viết vào vở tập viết 
- b, be
c. Luyện nói
- Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày .
- Các nhóm khác nhận xét và bổ xung.
- Ai đang học bài ?
- Ai tập viết chữ e ?
- Bạn Voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ không ?
- Ai đang kẻ vở ?
- Hai bạn gái đang làm gì ?
- Các bức tranh này có gì khác và giống nhau ?
3. Củng cố dặn dò.5’
- Giáo viên nhận xét giờ về nhà đọc lại bài và tập viết cho đẹp âm b và tiếng be.
Toán : Tiết 4 Hình tam giác
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật
II. Đồ dùng dạy học
- Một số hình tam giác có kích thớc và màu sắc khác nhau
- Một số đồ vật có mặt là hình tam giác 
III. Các hoạt động dạy và học
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV
1.Bài cũ:5’
2.Bài mới:28’
 Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Hs nờu một số vật cú dạng hỡnh vuụng 
a. Giới thiệu hình tam giác 
- Cho học sinh quan sát các tấm bìa và hỏi đây là hình gì ?
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 
- Tìm trong thực tế những đồ vật nào có hình dạng có hình giống nh hình tam giác.
- Học sinh tự tìm và nêu tên đồ vật.
b. Thực hành xếp hình 
- Cho học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông, hình tròn xếp thành các hình khác nhau.
- Học sinh sẽ thực hiện theo nhóm.
- Giáo viên quan sát nhận xét 
c. Trò chơi: “Thi đua chọn nhanh các hình”
- Cho học sinh thực hành theo nhóm
- Học sinh thực hành theo nhóm
- Thi đua nhau chọn nhanh các hình 
GV nhận xét và đánh giá.
3. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:
- Về nhà tìm các vật có hình dạng giống hình tam giác
- Xem trớc bài giờ sau học .
 Học vần Tieỏt 9,10 Bài 3: Dấu sắc 	
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc dấu và thanh sắc 
- Biết ghép tiếng bé 
- Biết đợc dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật 
- Phát triển lời nói tự nhiện theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ.
II. Đồ dùng dạy – học:
	- Các vật tựa hình dấu sắc
	- Tranh minh hoạ các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế
	- Tranh minh hoạ phần luyện nói một số sinh hoạt của bé ở nhà và ở trờng.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 Tiết 1
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV	Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. Bài cũ:5’-Hs đọc õm b
2. Bài mới :28’
a. Giới thiệu và ghi đầu bài:
- Cho học sinh quan sát tranh và hỏi
+ Bức tranh vẽ ai ? Và vẽ gì ? Các tiếng đó có gì giống nhau ?
- Cho học sinh phát âm tiếng có thanh sắc 
- Tên của dấu này là: Đấu sắc “/”
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
+ Bức tranh vẽ : bé, cá, lá, chó, khế.
+ Các tiếng đều có dấu và thanh sắc
- Học sinh phát âm các tiếng có thanh sắc.
b. Dấu thanh
* Nhận diện dấu 
- Dấu sắc là một nét sổ nghiêng phải. 
- Cho học sinh quan sát vật mẫu và nhận xét
- Giáo viên viên hỏi dấu sắc giống cái gì ?
- Học sinh quan sát vật mẫu nhận xét.
- Dấu sắc giống cái thớc đặt nghiêng.
* Ghép chữ và phát âm 
- Tiếng be đợc thêm thanh sắc ta đợc tiếng gì ?
- Tiếng bé đợc ghép bởi những âm nào ? Và có dấu thanh nào ? Nêu vị trí của dấu thanh.
- Ta đợc tiếng bé
- Học sinh suy nghĩ trả lời.
- Giáo viên phát âm mẫu: bé
- Học sinh đọc theo 
- Giáo viên theo dõi sửa sai.
- Cho học sinh thảo luận tiếng bé trong từng tranh
- Học sinh luyện đọc theo nhóm, theo lớp, cá nhân.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
c. Hớng dẫn viết dâu thanh
- Giáo viên viết mẫu
- Học sinh quan sát.
- Học sinh luyện bảng.
- Giáo viên quan sát và nhận xét 
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết tiếng bé
- Giáo viên nhận xét và sửa sai.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh luyện bảng.
 Tiết 2
3.Luyện tập:30’
a. Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại toàn bài trong tiết 1
- Học sinh luyện đọc cá nhân theo bàn, theo lớp.
- Giáo viên theo dõi sửa sai
b. Luyện viết:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết: Tiếng be, bé. 
- Học sinh quan sát 
- Học sinh luyện vở 
- Giáo viên lu ý cho học sinh cách cầm bút và t thế ngồi viết.
c. Luyện nói: “ Các sinh hoạt thờng gặp 
của các bé tuổi đến trờng”
- Giáo viên gợi ý 
+ Các em quan sát tranh thấy những gì ?
- Giáo viên nhận xét .
- Học sinh quan sát tranh và thảo luân theo nhóm 
- Đai diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ xung .
4. Củng cố – dặn dò:5’
- Cho học sinh đọc lại toàn bài .
- Về nhà ôn lại bài.
- Xem trớc bài 4.
Tự nhiờn xó hội :Tiết 1
Cơ thể chúng ta
I. Mục tiêu:
- Sau bài học này học sinh biết: Kể tên các bộ phận chính của cở thể.
- Biết một số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Các hình trong bài 1 SGK 
III. Các hoạt động dạy – học:
 Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.Bài mới : 30’
*.Hoạt động 1: Quan sát tranh
a. Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
b. Cách tiến hành:
Cho học sinh quan sát tranh theo cặp:
- Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể 
- Học sinh quan sát tranh, thảo luân theo cặp
- Đại diện 1, 2 cặp lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và bổ xung.
c. Giáo viên nhận xét và kết luận
*.Hoạt động 2: Quan sát tranh
a. Mục tiêu
-Học sinh quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết đợc cơ thể chung ta gồm bà phần: Đầu, mình và chân tay.
b. Cách tiến hành: Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ
- Quan sát tranh chỉ xem các bạn trong từng hình đang làm gì ?
- Qua các hoạt động đó em hãy nói với nhau xem cơ thể của chung ta gồm mấy phần.
- Học sinh quan sát tranh, thảo luân theo nhóm
- Đại diện 1, 2 nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và bổ xung.
c. Giáo viên nhận xét và bổ xung
- Cơ thể chung ta gồm 3 phần: Đầu mình và chân tay 
*.Hoạt động 3: Tập thể dục 
a. Mục tiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể cho học sinh.
b. Cách tiến hành: Giáo viên hớng dẫn cả lớp học bài hát “Cúi mãi mỏi lng, viết mãi mỏi tay, thể dục thế này là hết mệt mỏi”
- Giáo viên làm mẫu từng động tác 
- Gọi một số học sinh lên thực hành.
- Học sinh quan sát 
- Học sinh luyện tập thực hành các động tác
- Giáo viên quan sát sửa sai
- Giáo viên kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày 
- Học sinh nhắc lại phần kết luận.
*.Hoạt động 4: Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng
- Giáo viên nêu yêu cầu của trò chơi 
- Hớng dẫn cách chơi 
- Học sinh chơi theo nhóm
- Một, hai nhóm lên thực hiện trò chơi
- Các nhóm khác nhân xét bổ xung.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Củng cố dặn dò: 5’
- Về nhà tự quan sát cơ thể ngời và kể lai các bộ phận bên ngoài của cơ thể 
- Xem trớc bài: “Chúng ta đang lớn”
	 -----------------------------------------------------