Bài soạn môn học khối lớp 2 - Tuần 3

an sát trong lỗ mũi hoặc quan sát lỗ mũi của bạn để trảlời câu hỏi của giáo viên :
-Các em nhìn thấy cái gì trong mũi ?
-Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ?
-Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em thấy trong khăn có gì ?
- Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở bằng miệng ?
* Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi ...ngoài ra còn có dịch nhầy , nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí 
* Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi .
*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.
-Bước 1 : Làm việc theo cặp 
-Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,4,5 trang 7 sách giáo khoa thảo luận 
-Bức tranh nào thế hiện không khí trong lành ?
-Bức tranh nào thế hiện không khí nhiều khói bụi ?
-Khi được thở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?
-Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí nơi có nhiều khói bụi ?
-Bước 2 :-Gọi học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
-Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Thở không khí trong lành có lợi gì ?
- Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ?
*Giáo viên kết luận như sách giáo viên .
 d) Củng cố - Dặn do:
-Gọi HSnhắc lại nội dung bài học.
-GV nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và xem trước bài mới .
3HS lên bảng trả lời :
- Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi , phế quản , khí quán và hai lá phổi .
-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí .
-Học sinh chỉ trên hình vẽ về đường đi của không khí .
-Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu của giáo viên 
-Các nhóm cứ hai em thành một cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung bài .
-Khi soi gương ta thấy trong mũi có nhiều lông mũi .
- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy ra .
- Khi dùng khăn lau trong mũi ta thấy có bụi bẩn 
- Vì thở bằng mũi có lông mũi cán bớt bụi .
- Lớp lắng nghe giáo viên kết luận ý chính của bài .
- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh .
- Bức tranh 3 không khí trong lành .
- Bức tranh 4,5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi .
- Thở không khí trong lành thấy khoan khoái , dễ chịu 
-Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu 
- Học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp .
- Thở không khí trong lành giúp chúng ta khỏe mạnh 
- Không khí nhiều khói bụi rất có hại cho sức khỏe .
 - 2HS đọc lại “ Bóng đèn tỏa sáng “
-2HS nêu nội dung bài học .
-Về nhà học bài và xem trước bài mới 
Sinh hoạt Tuần I
A. Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục.
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
B. Lên lớp:
1. Lớp sinh hoạt văn nghệ
2. Đánh giá các hoạt động trong tuần :
* Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình.
* GV đánh giá chung:
 a.Ưu điểm:
 - đã ổn định được nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập.
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
 - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi: 
 b.Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài: 
- 1 số em còn thiếu vở bài tập.
3. Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:
 - Tổ : 
- Cá nhân: 
4. Kế hoạch tuần tới:
-Tiếp tục mua sắm sách vở cho đầy đủ, bao bọc dán nhãn.
- Duy trì các nề nếp đã có.
 Ký duyệt Ngày tháng 9 năm 2008
 Khối trưởng
TUẦN 2
hhhho0oggggg
 Thứ hai ngày tháng 9 năm 2008
 Tập đọc – Kể chuyện AI CÓ LỖI ? 
 A/ Mục tiêu : SGV trang 51 
 Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti 
 B / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cu:-Tập đọc :2 em đọc bài “ Đơn xin vào đội và nêu nhận xét cách trình bày lá đơn?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu :
* Trong tình bạn có những lúc gặp chuyện không vui .Điều gì giúp chúng ta giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về điều đó 
 b) Luyện dọc: 
-Giáo viên đọc toàn bài .
(-Giọng nhân vật En ri cô : chậm rãi , nhấn giọng các từ : nắn nón , nguệch ra , kiêu căng Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng thẳng hơn .Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở đoạn 3 . Đoạn 4 và5 lời cô rét ti dịu dàng )
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
-Đọc từng câu trước lớp 
-Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri -cô .,..Yêu cầu HS đọc ).
-Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu .
-GV lắng nghe uốn nắn cho HS .
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó .
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm đọc theo cặp .
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng .
-Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1 , 2, 3 
-Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét 
 ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ? Lời trách của bố có đúng không ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
 d) Luyện đọc lại : 
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 .
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em .
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai 
-Giáo viên lắng nghe và sửa sai .
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa.
 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh 
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật .
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp .-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng 
 đ) Củng cố dặn dò : 
* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện .
-GV nhận xét đánh giá tiết học 
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-Lớp quan sát 5 tranh .
-Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát .
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật 
( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp 
-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ .
-HS đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp HS tập đọc 
*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 
 các đoạn .
-2HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 :
-Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti .
- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng 
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình 
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời .
-Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi 
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn 
- Đọc thầm đoạn 5 .
-Bố mắng chính En ri co là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng .
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu 
-Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay 
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện 
-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK .
-Từng học sinh kể cho nhau nghe .
-5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện 
-Lớp nhận xét lời kể của bạn
-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần.
Toán : TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) 
 A/ Mục tiêu * Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một làn sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. Vận dụng vào giải toán có lời văn .
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 và bài 5về nhà .
-Yêu cầu mỗi em làm một cột bài 2 và một học sinh làm bài 3 .
-Chấm vở 2 bàn tổ 1 .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Khai thác:
 *.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215
 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? 
-Yêu cầu học sinh đặt tính .
-Hướng dẫn học sinh cách tính .
-Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa .
-Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ?
2 Phép trừ 627 – 143 = ? 
-Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phép tính trên .
-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? 
 c) Luyện tập:
 -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1
-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo.
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con 
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán.
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán .
-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính .
-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con .
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài.
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK 
-Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và giải 
- Yêu cầu một em lên bảng giải 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
 -Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh gia.
 d) Củng cố - Dặn do:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số có 3 chữ số có nhớ một lần ?
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
2HS lên bảng sửa bài .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 2 
-HS2 : Làm bài 5 vẽ hình theo mẫu để tạo ra con mèo 
-2HS khác nhận xét .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài HS nhắc lại tựa bài
-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính .
-Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần .
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục .
-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp .
- Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm 
- Một HS đọc yêu cầu bài 1. 
-Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm bài .
-Chẳng hạn : 541 422
 -127 -114
 414 308
- HS đổi vở để KT cho nhau.
-HS nhận xét bài bạn 
-
HS nêu đề bài sách giáo khoa 
-2 em lên bảng đặt tính và tính : 
 627 555
 -443 - 160
 184 315
- HS nhận xét bài bạn .
+Đọc bài tập trong sách giáo khoa .
-1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng con .
 Giải :
 Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :
 335 – 128 = 207 ( con tem )
 Đ/S: 207 con tem 
-HS nhận xét bài bạn, chữa bài .
-HS nêu đề bài trong SGK.
-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải 
 Giải :
 Đoạn dây còn lại dài là :
 243 - 27= 216 ( cm)
 Đ/S: 216 cm 
-2 HSkhác nhận xét bài bạn .
-HS nêu cách tính .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập”
 Đạo đức : 	 KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2 )
 A/ Mục tiêu: ( tiết1)
 B/ Hoạt động dạy học : 	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2.Bài mới: a) Khởi động :
-Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích 
ªHoạt động 1 : *Mục tiêu :- Giúp học sinh đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên để có sự phấn đấu tốt 
-Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý :
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào chưa làm tốt ?
+Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ?
- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp .
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp 
- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác dạy .
ªHoạt động 2 :
-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu về những bài hát , tranh ảnh , bài ca dao , nói về Bác Hồ .
*Mục tiêu :- Giúp học sinh biết thêm những thông tin về Bác Hồ và tình cảm của bác với thiếu niên nhi đồng 
* Thảo luận theo nhóm :
1. Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng ? 
2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm .
3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt 
ªHoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “
*Mục tiêu : -Củng cố tiết học 
-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng năn nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể những việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu bác Hồ ?
-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở đâu ?
* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hát tập thể bài “ Ai yêu nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã 
-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi .
-Học sinh nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV .
- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt .
-2HS tự liên hệ trước lớp .
-Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt.
-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét .
-Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng .Chăng hạn như : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao
-Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm .
-Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh , bài hát nói về bác 
-Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ : 
-Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 
Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An .Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung .
-Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội .
- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi .
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy .
 Thứ ba ngày tháng 9 năm 2008
 Thể dục : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH 
 TRÒ CHƠI “KẾT BẠN ”
 A/ Mục tiêu: SGV trang 42
 B/ Địa điểm phương tiện : -Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi 
 C/ Lên lớp :
Nội dung và phương pháp dạy học
Định lượng 
Đội hình luyện tập
 1.Bài mới:
 a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
-Dưới sự điều khiển và hướng dẫn của lớp trưởng lớp tập hợp theo giáo viên yêu cầu . 
-Hướng dẫn cho học sinh tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập .
-Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp 
-Lớp chạy nhẹ nhàng một vòng sân từ 40m – 50 m 
-Giậm chân tại chỗ và đếm 
-Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân. Về đội hình ban đầu.
-Trở về chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh “ 
 b/Phần cơ bản :
-Lớp tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc 
-Lớp tập đi đều theo hàng theo yêu cầu của giáo viên .
-Dưới sự điều khiển của lớp trưởng lớp đi thường theo nhịp rồi đi đều theo nhịp hô 1 -2 , 1- 2.Phối hợp chân tay 
-Ôn động tác đi kiểng gót hai tay chống hông 
-Làm mẫu vài lần sau đó hô để học sinh thực hiện 
-Yêu cầu lớp đi từ 5 – 10 mét thì hô thội !
-Chơi trò chơi : “ Kết bạn “ 
-Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần 
-Thực hiện chơi trò chơi :”Kết bạn “
 c/Phần kết thúc:
.-Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các 
1phút
1phút
6-8 phút
8 -10 phút
2 phút 
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
§ § § § § § § § 
§ § § § § § § §
 GV
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 GV 
 GV
TẬP ĐỌC	CÔ GIÁO TÍ HON
A/ Mục tiêu: SGV trang 64
Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê... 
B/ Chuẩn bị : -Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cu:
- Gọi 3học sinh lên đọc bài .
-Em thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không? Vì sao ?
-GV nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung của một trò chơi mà các bạn nhỏ rất thích qua bài : “Cô giáo tí hon“.
b) Luyện đọc :
a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài ( giọng rõ ràng , rành mạch , vui thong thả , nhẹ nhàng )
-Giới thiệu tranh minh họa .
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu .
- Chia đoạn:
+ Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô.
+ Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo.
+ Đoạn 3: Còn lại
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
-Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó . Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa 
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
-Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng .
 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: :-Truyện có những nhân vật nào ?
-Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH:
- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú nhất ?
- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám” học trò” ? 
-Giáo viên tổng kết nội dung bài 
 d) Luyện đọc lại :
-Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài .
-Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc câu khó .
-Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1
-Giáo viên nhận xét đánh giá . 
 e) Củng cố - Dặn do:
-Gọi 2 HS nêu nội dung bài học .
-GV nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn dò HS về nhà học bài 
-3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ :” Khi mẹ vắng nhà “ và trả lời câu hỏi.
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .
-2 HS nhắc lại .
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa .
- HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu,núng nính (SGK ) .
-Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn .
-HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ nghỉ trong bài .
-Cả lớp đọc thầm theo .
-HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm .
-Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn .
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .
-3 HS đọc lại cả bài .
-Đọc thầm đoạn 1.
-Trong truyện có Bé và 3 đứa em 
- Hiển , Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò .
- Bé thả ống quần xuống , kep lại tóc , lấy nón của má đội trên đâù 
- Làm y hệt như học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô 
-2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài .
-Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu .
- 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 .
-2 HS thi đọc cả bài.
- 2 HS nêu nội dung vừa học. 
-Về nhà học bài và xem trước bài mới : “ Chiếc áo len “
Toán : LUYỆN TẬP 
 A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc không nhớ . Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ 
 B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1 cột 4 , 5 và bài 3 , về nhà .
-Chấm vở 1 số em 
-Nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Luyện tập:
-Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.
-Yêu cầu HStự tính kết quả 
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo để tự chữa bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ 
Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính .
-Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm mỗi em làm một cột .
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 
-Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng tính 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 : 
-Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài toán rồi giải vào vở.
-Yêu cầu một học sinh lên bảng giải 
 - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài.
 c) Củng cố - Dặn do:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng , trừ 
*Nhận xét đánh giá tiết học .
2HSlên bảng sửa bài .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập 1
-HS2 : Làm bài 1 cột 5 -Học sinh 3 : Làm bài tập 3 .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Một em nêu đề bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
-Chẳng hạn : 567 868 387
 -325 - 528 - 58
 224 340 329
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
-2HS lên bảng thực hiện . 
-Đặt tính và tính :
 542 660 404 
- 318 - 251 -184
 224 409 220 
 -2HS nhận xét bài bạn .
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
-Một em nêu đề bài trong SGK .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng làm bài :
SBT
752
371
621
ST
426
246
390
Hiệu
326
125
231
- Nhận xét , chữa bài.
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở .
-Một em lên bảng làm bài. 
 Giải : 
 Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là :
 415 + 325 = 740 ( kg )
 Đ/S : 740 kg 
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.
-Về nhà học và làm BT.
 Chính tả : (nghe viết ) AI CÓ LỖI 
 A/ Mục tiêu : SGV trang 56
Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu.
 Nhớ cách viết những tiếng có vần ăn/ ăng.
 B/ Chuẩn bị : Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cu:
- mời 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai .
-Nhận xét đánh giá. 
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi “ 
 b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị :
-Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết .
 -Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại 
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết :
+Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả