Bài soạn môn học khối lớp 1 - Tuần 24 năm 2010

	(Tiết 1)
 Ho¹t ®éng cđa GV
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS viết thêm vần bị mất
 Mùa x .. ; kể ch. 
- Gọi 2 Hs đọc bài 101.
- Nhận xét đánh giá.
 2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
 b. Dạy vần: 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần uât
- Cho học sinh phát âm lại 
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Muốn có tiếâng xuất ta làm thế nào?
- GV ghi bảng : xuất 
+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm 
 + GV rút ra từ khoá : sản xuất 
- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần uyêt: 
- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần uyêt
- So sánh 2 hai vần uât và uyêt
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : 
- Gv giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 * viết:
- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa
 (Tiết 2)
 3. Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
- Đọc đoạn thơ ứng dụng : 
+ Cho Hs đọc câu thơ ứng dụng dưới tranh
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại ,
- GV cho tìm tiếng có vần vừa học 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết 
 uât , sản xuất 
 uyêt , duyệt binh
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
* Luyện nói theo chủ đề : 
 + Đất nước ta tuyệt đẹp
- Gọi Hs đọc câu chủ đề. 
- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói
* Luyện viết 
 uât , sản xuất 
 uyêt , duyệt binh
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
 4. Cũng cố :
- Gv chỉ bảng , học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng chứa vần mới học
+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
 5. Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài và xem trước bài 
 Ho¹t ®éng cđa HS
- Hs 2 lên bảng viết
- 2 Hs đọc bài.
- Lớp ghép : uât
- HS phát âm: uât
- Hs ghép : xuất
- ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
sản xuất 
- Giống: bắt đầu bằng u kết thúc băøng t
- Khác: âm giữa â và yê 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- Hs viết vào bảng con.
- Hs nhận xét
- Hs đọc cá nhân, nhóm.
- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Hs đọc lại câu thơ ứng dụng lần lượt
- HS tìm nêu
- Hs đọc chủ đề luyện nói : 
 + Đất nước ta tuyệt đẹp 
- Hs thi nhau luyện nói theo ý thích .
- Hs viết vào vở.
- Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi
	tiÕt 4 : Tù NHI£N X· HéI 
 C©y gç 	
 I. MỤC TIÊU : 
* Giúp học sinh :
- Biết được một số cây gỗ và nơi sống của chúng .
- Biết quan sát , phân biệt và kể tên các bộ phận chính của cây gỗ .
- Biết được ích lợi của việc trồng cây lấy gỗ .
- Có ý thức chăm sóc các cây cối , không bẻ cành , ngắt lá.
 II - CHUẨN BỊ : 
 - Hình ảnh các cây gỗ ở bài 24 .
 - Phiếu kiểm tra .
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa GV
 1- Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi HS trả lời câu hỏi. 
- Em hãy nêu ích lợi của cây hoa ?
- GV nhận xét .
 2-Dạy bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài cây gỗ 
b- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Ø Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ .
* Mục đích : 
- Phân biệt cây gỗ với loại cây khác .
- Biết được bộ phận cây gỗ 
 * Cách tiến hành : 
- Bước 1 :Giao nhiệm vụ và hoạt động 
+ Cho HS quan sát cây ở sân trường để phân biệt cây gỗ cây hoa .
 + Cây gỗ tên gì ?
 + Các bộ phân của cây ?
 +Cây có đặc tính gì ? ( cao thấp , to nhỏ ) 
ð kết luận : Cây gỗ giống cây rau cây hoa cũng có thân rể và hoa , nhưng cây gỗ có thân to , cành lá xum xuê làm bóng mát . 
 Ø Hoạt động 2 : Làm việc với SGK .
 * Mục đích : HS biết ích lợi của việc trồng cây gỗ .
* Cách tiến hành : 
- Bước 1 : Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động :
- Giao nhóm thực hiện , trả lời theo câu hỏi 
 + Cây gỗ được trồng ở đâu ? 
 + Kể tên một số cây mà em biết ? 
 + Đồ dùng nào được làm bằng gỗ ? 
 + Cây gỗ có lợi ích gì ? 
ð kết luận Cây gỗ được trồng để lấy gỗ , làm bóng mát , ngăn lũ , cây có rất nhiều ích lợi . Vì vậy Bác Hồ nói : Vì lợi ích mười năm trồng cây , vì lợi ích trăm năm trồng người “ 
- Hoạt đông 3 : Trò chơi . 
* Mục đích : Cũng cố những hiểu biết về cây gỗ . 
* Cách tiến hành : HS tự liên hệ mình là cây gỗ và trả lời câu hỏi 
- Bạn tên gì ? 
- Bạn trồng ở đâu ?
- Bạn có ích lợi gì ? 
- HS trả lời 
- Em nào trả lời lưu loát thì được thưởng 
 3- Cũng cố : 
- Cây gỗ có ích lợi gì ?
- Người ta trồng cây gỗ ở đâu .
 4- Nhận xét , dặn dò :
- GV tổng kết tiết học , tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập cao , nhắc nhở những HS ít chú ý .
- Về nhà cần trồng và bảo vệ cây gỗ - Xem trước bài : Con cá 
 Ho¹t ®éng cđa HS
- làm cảnh , trang trí , làm nước hoa 
- Lớp chú ý nghe .
- Cây keo , cây me tây 
- Thân cành lá .
- Cây to cao 
-Lớp chia thành 4 nhóm để hoạt động 
- HS thảo luận , đại diện nhóm trả lời 
HS tự liên hệ và thực hiện trò chơi
HS nêu : Để lấy gỗ , bóng mát 
-Ở bất cứ đâu .
TiÕt 6 : Tù NHI£N X· HéI (¤N)
C©y gç
 I. MỤC TIÊU : 
- TiÕp tơc cho HS biết được một số cây gỗ và nơi sống của chúng .
- Biết quan sát , phân biệt và kể tên các bộ phận chính của cây gỗ .
- Biết được ích lợi của việc trồng cây lấy gỗ .
- Có ý thức chăm sóc các cây cối , không bẻ cành , ngắt lá.
 II - CHUẨN BỊ : 
 - Hình ảnh các cây gỗ ở bài 24 .
 -VBT
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa GV
 2-Dạy bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
Ø Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ .
+ Cho HS quan sát cây ở sân trường để phân biệt cây gỗ cây hoa .
 + Cây gỗ tên gì ?
 + Các bộ phân của cây ?
 +Cây có đặc tính gì ? ( cao thấp , to nhỏ ) 
Ø Hoạt động 2 : Làm việc với SGK .
 + Cây gỗ được trồng ở đâu ? 
 + Kể tên một số cây mà em biết ? 
 + Đồ dùng nào được làm bằng gỗ ? 
 + Cây gỗ có lợi ích gì ? 
ð kết luận 
- Hoạt đông 3 : Trò chơi . 
- Bạn tên gì ? 
- Bạn trồng ở đâu ?
- Bạn có ích lợi gì ? 
- HS trả lời 
- Em nào trả lời lưu loát thì được thưởng 
 3- Cũng cố : 
- Cây gỗ có ích lợi gì ?
- Người ta trồng cây gỗ ở đâu .
 4- Nhận xét , dặn dò :
- GV tổng kết tiết học , tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập cao , 
 Ho¹t ®éng cđa HS
- Cây keo , cây me tây 
- Thân cành lá .
- Cây to cao 
-Lớp chia thành 4 nhóm để hoạt động 
- HS thảo luận , đại diện nhóm trả lời 
HS tự liên hệ và thực hiện trò chơi
HS nêu : Để lấy gỗ , bóng mát 
-Ở bất cứ đâu .
Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2010
	 TiÕt 1 + 2 : HỌC VẦN 
	 Bài 102:uynh ,uych
I. MỤC TIÊU.
- Hs nhận biết được cấu tạo của vần: uynh , uych trong tiếng huynh, huỵch
- Đọc được từ ứng dụng: 
- Đọc được đoạn văn ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
	(Tiết 1)
 Ho¹t ®éng cđa GV
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS viết thêm vần bị mất
 Nghệ th ï.. ; t..ï. đẹp 
- Gọi 2 Hs đọc bài 101.
- Nhận xét đánh giá.
..
 2 Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Dạy vần: 
* Vần uynh 
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần uynh
- Cho học sinh phát âm lại 
*Đánh vần :
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Muốn có tiếâng huynh ta làm thế nào?
- GV ghi bảng : huynh 
 + GV rút ra từ khoá : phụ huynh
* Vần uych: 
- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần uych
- So sánh 2 hai vần uynh và uych
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : 
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần uynh , uych
 - Gv giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
* viết:
- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa
 (Tiết 2)
 3. Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
- Đọc đoạn văn ứng dụng : 
+ Cho Hs đọc câu thơ ứng dụng dưới tranh
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại ,
* Luyện nói theo chủ đề : 
+Đèn dầu, đèn điện , đèn huỳnh quang
- Gọi Hs đọc câu chủ đề. 
- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói
* Luyện viết 
 uynh , phụ huynh 
 uych , ngã huỵch
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
 4. Cũng cố :
- Gv chỉ bảng , học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng chứa vần mới học
+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
 5. Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài và xem trước bài 103
 Ho¹t ®éng cđa HS
- Hs 2 lên bảng viết
- 2 Hs đọc bài.
- Lớp ghép : uynh
- Hs nhắc lại uynh
- Hs ghép : huynh
- ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
phụ huynh 
- Giống: bắt đầu bằng u và y 
- Khác: âm cuối là ch và nh 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- Hs viết vào bảng con.
- Hs nhận xét 
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Hs đọc lại câu thơ ứng dụng lần lượt
- HS tìm nêu
- Hs đọc chủ đề luyện nói : 
+Đèn dầu, đèn điện , đèn huỳnh quang
- Hs thi nhau luyện nói theo ý thích .
- Hs viết vào vở.
- Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi
TiÕt 3 : TOÁN 
 LuyƯn tËp	
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh cũng cố :
- Kỹ năng làm tính cộng ( đặt tính ) và cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100 . 
- biết được tính chất giao hoán của phép cộng ( Thông qua ví dụ cụ thể ) 
Kỹ năng giải toán .
- Giáo dục lòng ham mê học toán .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 -Que tÝnh 	
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa GV
 1-Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS lên bảng 
+ Tính : 40+20= ; 60+20= 
 10+70= ; 50+40=
+ Kết hợp hỏi : ba mươi cộng bốn mươi bằng mấy ? 
+ GV nhận xét , ghi điểm .
.
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
b-Tiến hành luyện tập : 
*Bài 1 : 
- Gọi HS nêu bài tập 
Lưu ý : đặt tính sao cho cột chục thẳng cột chục , cột đơn vị thẳng cột đơn vị . 
Gv kiểm tra kết quả 
*Bài 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu đề toán 
+Lưu ý : Khi ghi kết quả nhớ ghi tên đơn vị . 
- Cho HS tự giải . 
+ Cũng cố tính chất giao hoán phép cộng chẳng hạn : 
 20+30=50 và 30+20=50
- Các em có nhận xét gì về các số trong 2 phép toán 
- Kết quả như thế nào ? 
ð Kết luận: Khi ta đổi chổ các số trong 1 phép tính thì kết quả không đổi . 
* Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán 
Cho HS tóm tắt – giải 
*Bài 4 : 
- Gọi HS đọc đề 
+ HD : Để thực hiện bài toán đúng , ta cần nhẩm kết quả trước rồi mới nối .
- Gọi HS nối 
 4 –Cũng cố 
- Trò chơi : Tiếp sức nhẩm nhanh 
Mỗi tổ ghi 5 phép tính , tổ nào tính nhanh , tổ đó thắng . 
5- Nhận xét - Dặn dò :
- Tuyên dương những cá nhân nhóm học tốt .Nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Xem trước bài : Trừ các số tròn ch
1
Ho¹t ®éng cđa HS
-HS giải 
- Đặc tính rồi tính 
- HS lên bảng tính 
- Tính nhẩm 
-HS nhẩm và nêu kết quả
- Các số trong 2 phép toán giống nhau . 
- Kết quả bằng nhau và bằng 50
- HS đọc , tự tóm tắt và giải . 
 Giải : 
 Số bông hoa 2 bạn hái 
 20+10 =30 ( bông )
 Đáp số : 30 bông 
- Nối theo mẫu 
- HS nối 
- Cả lớp cùng nhận xét
- HS cùng chơi 
HS chú ý nghe Gv nhắc nhở 
 Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
 TiÕt 1 + 2 : HỌC VẦN
	 Bài 103:¤n tËp
I-MỤC TIÊU : 
- Hs đọc, viết một cách chắc chắn các vần : Uê , uy , uya , uơ , uân , uyên , uât , uyêt , uynh , uch đã học từ bài 98 đến 102 .
- Biết ghép các vần nói trên với các âm và thanh đã học để tạo thành tiếng và từ .
- Đọc đúng các từ ứng dụng : uỷ ban , hoàn thuận , luyện tập và những từ khác có chứa vần đã ô . 
- Nghe và kể được câu chuyện : truyện kể mãi không hết 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng ôn . Tranh minh hoạ các từ và truyện kể 
III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC 
Hoà thuận , luyện tập 
Ho¹t ®éng cđa GV
1-Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi HS đọc bài 102 trong SGK
- Gv nhận xét , ghi điểm . 
 2-Bài mới : a-Giới thiệu : 
b- Hướng dẫn HS ôn tập : 
 Ghép vần :
- Gọi HS đọc âm đầu trong hệ thống vần đang ôn ?
Hãy đọc cho cô các âm ở cột thứ hai?
-Hãy ghép thêm âm u vào trước các vần vừa học và đọc tên các vần tạo thành ?
- Gọi HS đọc lại các vần vừa ghép 
* Đọc từ ứng dụng :
-Gọi HS đọc lại , lớp đồng thanh 
-Tìm tiếng có vần vừa ôn trong từ ứng dụng 
- GV giải thích từ ứng dụng 
* Hướng dẫn viết 
-Viết vần : Hoà thuận, luyện tập
- GV viết mẫu trên bảng kẻ khung ô ly , vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết . 
- Cho HS viết vào bảng con
- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa
* Lưu ý : Vị trí nét nối dấu thanh 
 TIẾT 2
 3- Luyện tập :
*Đọc bài ở tiết 1 :
- Gv chỉnh sửa phát âm .
- Đọc từ ứng dụng 
* Đọc đoạn thơ ứng dụng 
* Kể chuyện : 
 Truyện kể mãøi mà không hết 
 -Gv kể toàn bộ câu chuyện 
- Gv kể lần 2 kể riêng từng đoạn và kết hợp hỏi 
+ Đoạn 1 : Nhà vua ra lệnh cho những người kể chuyện, kể những câu chuyện như thế nào ?
+ Đoạn 2 : Những người kể câu chuyện cho nhà vua nghe đã bị nhà vua làm gì ? Vì sao họ bị đối xử như vậy 
+ Đoạn 3 : Em hãy kể câu chuyện mà anh nông dân đã kể cho nhà vua nghe ? Câu chuyện em kể đã hết chưa ?
+Đoạn 4 : Vì sao anh nông dân được thưởng ? 
- Cho HS kể lại câu chuyện 
- GV nhắc khi HS còn lúng túng 
*Luyện viết :
- GV viết mẫu : Hoà thuận , luyện tập , uỷ ban , luýnh quýnh , huỳnh huỵch 
Cho HS viết bài vào vở , 
 3-Cũng cố :
- Gọi HS nhắc lại vần vừa ôn 
-Yêu cầu HS tìm vần vừa học trong một đoạn văn bất kỳ 
 4- Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
Ho¹t ®éng cđa HS
- 2 HS đọc 
- Ôn tập 
-HS chỉ vần theo lời đọc của GV 
- Âm u 
-ê, ơ, y, yên , ya , ân , yêt , ynh, ych 
-uê , uơ, uy, uyên, uya, uân, uyêt, uynh, uych
- HS đọc
- Uỷ ban , hoà thuận , luyện tập 
-Thuận , luyện 
-HS đọc ( Cá nhân , nhóm . lớp đồng thanh )
-Những người kể chuyện phải kể mãi , không có kết thúc câu chuyện 
-Bị tống vào ngục .
-Vì câu chuyện dẫu có hay rồi cũng có kết thúc 
-Một con chuột bò từ trong hang vào kho lương . Nó đào xuyên qua tường vào kho chuột liền tha thóc về hang và từ hang đến kho và lại .
- Câu chuyện chưa hết 
- HS nhắc lại 
-HS kể 
- HS viết bài vào vở
- HS tự nhắc lại
- HS tự tìm
TiÕt 3 : TOÁN 
Trõ c¸c sè trßn trơc
I-MỤC TIÊU : 
- Học sinh biết trừ các số tròn chục trong phạm vi 100, đặt tính và tính . 
 - Bước đầu biết nhẩm nhanh kết quả phép trừ các số tròn chục trong pham vi 100 .- Cũng cố về giải toán có lời văn .
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- Bảng gài , que tính 
 Iii- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa GV
 1-Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảngđặt tính rồi tính :
 40+ 30 50 +10 10 +70 
 20+70 60+30 30+50
- Gv nhận xét -ghi điểm 
 2-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : 
b-Giới thiệu phép trừ các số tròn chục . 
* Bước 1 : Giới thiệu phép trừ 50-20
- Cho HS lấy 5 chục que tính và gài vào bảng cài .:
Hỏi : Em đã lấy bao nhiêu que tính ?
- Yêu cầu học sinh tách 2 chục que tính , đồng thời giáo viên rút hàng trên gắn xuống hàng dưới 2 chục que tính .
- Các em vừa tách bao nhiêu que tính ? 
GV viết 20 cùng hàng với 50
- Sau khi tách thì còn bao nhiêu que tính?
- Em làm thế nào để biết rõ điều đó ? 
- Em hãy làm phép tính đó . 
- Gv: Để biết sau khi lấy ra 20 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm phép trừ : 50 –20 = 30
* Bước 2 : Giới thiệu phép tính .
- Dựa vào cách tính cộng các số tròn chục , bạn nào có thể lên bảng đặt tính trừ ? 
Gv hướng dẫn đặc tính trừ .
 + Viết số 50 rồi viết số 20 sao cho cột chục thẳng với cột chục , đơn vị thẳng cột với đơn vị ,rồi viết dấu trừ .
 + kẻ vạch ngang 2 số 
-
 50 0 trừ 0 bằng 0 viết 0
 20 5 trừ 2 bằng 3 viết 3
 Vậy 50 trừ 20 bằng 30
 4) Luyện tập :
* Bài 1 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 
- Khi thực hiện phép tính ta cần chú ý điều gì ?
- Cho HS tự làm bài nêu kết quả để lớp nhận xét .
+ GV nhận xét sữa chữa .
* Bài 2 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- Hướng dẫn nhẩm các số tròn chục .
 Chẳng hạn : 50 - 30 
 Nhẩm 5 chục -3 chục bằng 2 chục .
Vậy 50 - 30 = ?
- GV ghi bảng : 50 - 30 = 20 .
- Cho HS tự nhẩm và nêu kết quả .
- GV nhận xét ghi điểm
* Bài 3 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn tóm tắt lên bảng : 
- Gợi ý HS tự giải
- Gọi HS giải 
* Bài 4 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài 
+ HD : Nhẩm trước rồi so sánh 
 3-Cũng cố :
- GV nêu cho học sinh trừ nhẩm các số trong chục trong pham vi 100 .
 4- Nhận xét -dặn dò : 
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt , 
- Về nhà xem trước bài : Luyện tập . 
 Ho¹t ®éng cđa HS
- 3 HS lên bảng tính ( Có đặc tính ) 
- HS chú ý nghe 
- 50 que .
- 20 que . 
- Còn ba mươi que tính 
- Đếm , trừ 
- Năm mươi, bớt đi hai mươi
- HS lên bảng đặt tính 
-
 50
 20
 30
-Tính . 
- Viết kết quả thẳng hàng với số trong phép tính .
HS tự giải , đọc kết quả .
- Nhẩm
- HS chú ý quan sát theo hướng dẫn của GV .
- 50 – 30 = 20
- HS nhẩm lần lượt nêu kết quả
 Giải 
 Số kẹo có tất ca ûlà
 30+10= 40( Cái kẹo ) 
 Đáp số : 40 cái kẹo 
- Điền dấu ,=
- HS nhẩm và so sánh 
 50 -10 ..>.. 20 ; 40-10 ..<.. 40
 30..=.. 50 - 20 
- HS trả lời 
	 Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2010
	 TiÕt 2 + 3 : TẬP VIẾT 
Bài	: T21 - T22 Tµu thủ ,giÊy p¬-luya,.....
I. MỤC TIÊU.
 - Hs viết đúng các chữ : h, y, l, g , p, a, u, i , o , n, Biết đặt các dấu thanh đúng vị trí
 - Hs viết đúng, đẹp, nhanh .
 - Rèn luyện tính cẩn thận , ngồi viết đúng tư thế khi viết bài
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Chữ mẫu phóng to : tàu thuỷ, giấy pơ – luya, ôn tập 
 - HS chuẩn bị bảng con , phấn , khăn bảng , viết, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Ho¹t ®éng cđa GV
 1. Kiểm tra bài cũ.	
- Gọi 4 hs lên bảng viết : bập bênh 
 Lợp nhà, sách giáo khoa 
2. Bài mới. a. Giới thiệu bài viết
 b. Gv viết mẫu lên bảng 
*Gv hướng dẫn qui trình viết.
- Gv cho hs xác định độ cao của các con chữ. Kết hợp hướng dẫn các nét tạo nên con chữ, chữ.
 + Chữ có độ cao 2 li.
 + Chữ có độ cao 5 li
 + chữ có độ cao 4 li
 c. thực hành.
- Gv cho hs viết vào bảng con.
- Gv chữa những lỗi sai.
- Gv cho hs viết vào vở tập viết
 d. Ôn tập
- Cho HS nhắc lại cách viết các vần và các chữ đã học
 3. Củng cố.
- Gv thu một số vở chấm và chữa lỗi
 4. Dặn dò.
- Nhận xét - nêu gương.
 Ho¹t ®éng cđa GV
- HS1: viết bập bênh
- HS2: viết lợp nhà
- HS3: viết sách giáo khoa
- Hs theo dõi
- a, ô, â, i, ơ 
- h, l, g
- p
- Hs viết vào bảng con.
- Hs viết vào vở tập viết.
- HS lần lượt nhắc lại
TiÕt 4 : ĐẠO ĐỨC 
§i bé ®ĩng quy ®Þnh
I-MỤC TIÊU :
 * Giúp HS hiểu:
 - Đi bộ đúng quy định là đi trên vỉa hè theo tín hiệu giao thông (Đèn xanh ) theo vạch sơn quy định . Ở những đường giao thông khác thì đi sát lề đường phía tay phải .
 - Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho người khác . Không gây cản trở cho việc đi lại của mọi của mọi người .
- HS có thái độ tôn trong quy định về đi bộ theo luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện .
- HS thực hiện việc đi bộ đúng quy định trong cuộc sống hằng ngày .
II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : 
-Vở bài tập đạo đức 1 
- Phóng to tranh bài tập 3,4,5
- Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh , màu đỏ , màu vàng .
 - Vẽ vạch dành cho những người đi bộ ở ngã ba , tư ,
III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa GV
 1-Kiểm tra bài cũ : 
- Ở nông thôn khi đi bộ trên đường em cần tuân theo quy định gì ? 
- Ơ thành phố , thị xã qua đường em theo quy định gì ?
 + GV nhận xét ghi điểm
 2- Bài mới : 
a -Hoạt động1 : Làm bài tập 4 .
 -Yêu cầu nối tranh người đi bộ dúng quy định với khuôn mặt tươi cười và giải thích tại sao ? 
- Đánh dấu (x) vào ô vuông dưới tranh tương ứng với việc em đã làm 
- GV : Khuôn mặt tươi cười nối với tranh 1,2,3,4,6 vì những người trong tranh đi bộ đúng quy định . Các tranh 5,7,8 thực hiện sai quy định về an toàn giao thông có thể gây tai nạn nguy hiểm đến tính m