Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 16 năm học 2009

 tiếng có vần vừa học
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh quan sát 
HS viết bảng con 
HS đọc cá nhân 
LUYỆN TẬP (T2)
a. Luyện đọc
Cho HS đọc lại bài tiết 1 
Giáo viên cho HS QS tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng .
Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu .
b.Luyện nói 
Giáo viên cho HS QS tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ?
Những vật nào có màu đỏ?
Những vật nào có màu xanh?
 Những vật nào có màu tím ?
Những vật nào có màu đen
Em còn biết những màu nào nữa ? hãy kể tên?
Hãy kể một vài quả có màu như chủ đề hôm nay?
c. Luyện viết vở 
Giáo viên giới thiệu nội bài luyện viết:
“im – um – chim câu – trùm khăn “
Giáo viên hướng dẫn cách viết vào vở .
4/CỦNG CỐ DẶN DÒ 
Cho HS đọc lại bài 
Thi tìm tiếng có vần vừa học 
Về nhà : Đọc lại bài 
Chuẩn bị : Xem trước bài em – êm 
Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của Giáo viên .
* HS yếu đọc nhiều 
Học sinh lắng nghe 
HS đọc tìm tiếng có vần vừa học 
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh quan sát 
HS luyện nói 
Học sinh viết vào vở
HS đọc 
HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
ĐẠO ĐỨC 
BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( TIẾT 2 )
 I . Mục tiêu:
- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp 
- Nêu ích lợi của việc giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp .
- Thực hiện giữ trật tự trong giờ học , khi ra vào lớp 
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: tranh BT 3 , 4 ; Điều 28 quyền trẻ em 
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Oån định 
 2 . Bài cũ : 
- trong lớp em cần ngồi học như thế nào ? 
- Nhận xét bài cũ
3 . Bài mới 
- Tiết này các em tiếp tục học bài : Trật tự trong trường học 
 Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận 
- GV cho HS quan sát tranh BT 3 và thảo luận : Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
- Gọi đại diện HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét – chốt : Các em cần trật tự khi ngồi học, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Có như vậy chúng ta mới nghe giảng và hiểu bài được.
Hoạt động 2 : Tô màu tranh BT 4
- GV cho HS quan sát tranh trong BT 4 – yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh.
- GV nhận xét – yêu cầu HS tô màu vào những bạn biết giữ trật tự trong lớp học.
+ Vì sao lại tô màu vào bạn đó ?
+ Chúng ta có nên học tập theo bạn đó không ? Vì sao?
- GV nhận xét – chốt : Các em cần phải học tập những điều hay, vì có như vậy các em mới tiến bộ được.
Hát
HS trả lời 
HS quan sát và thảo rồi nêu
HS thực hành cá nhân 
 Hoạt động 3 : HS làm BT 5 
- - GV yêu cầu HS BT 5 : 
+ Việc làm của 2 bạn trong tranh đúng hay sai ?Vì sao?
+ Nếu gây mất trật tự trong lớp sẽ như thế nào ?
- Gọi đại diện HS trình bày.
- GV cho HS đọc bài thơ trong SGK.
- GV giáo dục học sinh
4. Củng cố – dặn dò : 
 - Yêu cầu HS thực hiện bài học ngay hôm nay.
- Chuẩn bị : Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Nhận xét tiết học .
HS suy nghĩ trả lời 
Đọc CN, lớp
RÚT KINH NGHIỆM 
THỦ CÔNG
BÀI : GẤP CÁI QUẠT ( TIẾT 2)
I . Mục tiêu:
 - Biết cách gấp cái quạt
- Gấp và dán được cái quạt bằng giấy các gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ
- HS khéo tay: gấp và dán được cái quạt bằng giấy đường dán tương đối chắc chắn các gấp tương đối đều, thẳng .
- Giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo.
II . Chuẩn bị :
 GV: quạt gấp mẫu 
 HS : giấy màu, chỉ, bút chì, hồ dán
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1 . Oån định :
2 . Bài cũ : 
GV kiểm tra ĐDHT
3 . Bài mới :
Tiết này các em thực hành gấp cái quạt (tiết 2)
Hoạt động 1 Ôn lại quy trình gấp cái quạt
- Nêu lại các bước gấp
- Cần lưu ý gì khi gấp ?
Hoạt động 2 : Thực hành 
Hướng dẫn Hs gấp và dán vào vở thủ công 
GV quan sát giúp đỡ HS yếu 
Nhận xét
Cho HS trưng bày dản phẩm
 GV đánh giá từng sản phẩm 
4. Củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài sau 
HS nêu 3 bước gấp
B1: Gấp các nếp thẳng
B2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, buộc chỉ len
B3: Bôi hồ vào phần giữa, ép chặt 
- HS nêu
HS thực hành gấp trên giấy 
RÚT KINH NGHIỆM 
.......................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
 HỌC VẦN 
 BÀI 65: iêm- yêm 
I/. MỤC TIÊU :
Đọc được iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm, từ ngữ , câu ứng dụng .
Viết được iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm
 Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “điểm mười”
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, bộ thực hành .
2/. Học sinh: bộ thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1/. ỔN ĐỊNH 
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ 
Cho HS đọc vần , tiếng ,từ giáo viên viết sẵn bảng ï ( bài 64)
- Đọc cả bài 
-Giáo viên đọc
Chim câu , trùm khăn 
3/. BÀI MỚI
Giới thiệu bài:
a.Học vần iêm
*Nhận diện :
Tìm và ghép vần iêm?
 Giáo viên gắn vần iêm
So sánh iêm và êm
* Đánh vần :
Giáo viên đánh vần mẫu: i - ê - m - iêm
Tìm và ghép vần xiêm?
Giáo viên viết bảng : xiêm 
Giáo viên đánh vần mẫu
Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ quả gì ? 
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : dừa xiêm 
* Học vần yêm
( Quy trình tương tự như iêm )
So sánh yêm và iêm
b.Đọc từ ứng dụng 
ð Giáo viên ghi bảng: 
Thanh kiếm âu yếm 
Quý hiếm Yếm dải
GV đọc mẫu , giải nghĩa từ 
Học sinh nêu vần vừa học có trong từ ứng dụng?
c- Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu : iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm,
Hướng dẫn cách viết 
* Quan sát giúp đỡ HS yếu 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hát 
Học sinh nối tiếp đọc
2 Học sinh đọc 
Học sinh viết bảng con 
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh quan sát trả lời 
Học sinh lắng nghe.
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh.
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh.
 HS nêu
Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh 
* HS yếu đọc nhiều 
Học sinh quan sát trả lời  
Học sinh đọc 
HS đọc cá nhân, dãy, bàn đồng thanh 
HS nêu
Học sinh quan sát 
HS viết bảng con 
LUYỆN TẬP (T2)
a. Luyện đọc
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? 
Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng .
Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu .
b. Luyện nói 
Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì ? 
ðChủ đề hôm nay:“ Điểm mười ø”
Khi con được điểm mười con thấy như thế nào?
Bạn có vui không khi cô giáo cho điểm mười ?
Làm sao để đạt được điểm mười ?
Ở trong lớp ai hay đạt điểm mười? Giơ tay ?
Tuần này em đã đạt được điểm mười chưa? Vì sao?
c. Luyện viết vở 
Giáo viên giới thiệu nội bài luyện viết:
“iêm – yêm – dừa xiêm – cái yếm”
è Nhận xét : Phần viết vở – Sửa sai.
4/CỦNG CỐ DẶN DÒ Á (5’) 
Cho HS đọc lại bài 
HS thi tìm tiếng có vần vừa học 
Về nhà : Đọc lại bài vừa học 
Chuẩn bị : Xem trước bài uôm - ươm
Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của Giáo viên .
* HS yếu đọc nhiều 
HS quan sát trả lời 
Học sinh lắng nghe 
HS tìm tiếng có từ vừa học 
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
HS quan sát trả lời 
Học sinh tự nêu 
Học sinh tự kể , Nêu mục tiêu phấn đấu đạt điểm mười trong tuần tới .
Học sinh viết vào vở 
2 HS đọc 
HS thi tìm 
TOÁN
Bài : Luyện tập
I . Mục tiêu:
- Thực hiện được các phép trừ , phép cộng trong phạm vi 10.
- Viết được phép tínhthích hợp với hình vẽ.
- Rèn tính nhanh , chính xác , đặt được phép 
II . Chuẩn bị :
GV:tranh SGK 
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Oån định 
2 . Bài cũ : 
- Đọc bảng trừ , cộng trong phạm vi 10 
- Cho HS làm bài 
 10 10
 - -
 6 9
3 . Bài mới 
Tiết này các em luyện tập để củng cố phép tính cộng và trừ trong phạm vi 10
Bài 1 : GV yêu cầu HS nêu đề bài
a.Gv yêu cầu HS làm bài
b.Cho HS làm bài .
- GV nhận xét. 
 Bài 2 ( cột1,2)
Cần HD kĩ HS yếu 
 Bài 3 : GV cho HS tranh 
Yêu cầu HS nêu đề toán.
GV hướng dẫn HS làm bài. 
GV nhận xét.
4. Củng cố dặn dò 
- Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10
Nhận xét .
- Chuẩn bị : Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10.
- Nhận xét tiết học
 2 HS đọc 
HS làm vào bảng con 2 Hs lên bảng làm 
Hs nêu yêu cầu
HS làm vở BT- HS nêu miệng kết quả (cho HS yếu nêu )
HS làm bảng con 3 HS lên bảng làm 
HS làm vào vở 2 HS lên bảng làm 
HS khá giỏi nêu 
HS làm bài bảng con 2 HS lên bảng làm 
2 HS đọc 
RÚT KINH NGHIỆM 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI : HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
 I . Mục tiêu:
- HS kể được các hoạt động học tập ở lớp học. 
-HS nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học đàn, họcvi tính.
II . Chuẩn bị :
GV: Tranh minh hoa (SGK) ï.
III . Các hoạt động : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Oån định 
2 . Bài cũ : 
+ Kể tên một số đồ dùng có trong lớp học ?
3 . Bài mới:
a/ Hoạt động 1 : Quan sát tranh 
- GV cho HS mở SGK – nêu nội dung từng tranh.
- Gọi HS trình bày.
+ Trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp ? hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường ?
+ Trong các hoạt động trên, các em thấy GV làm những công việc gì ? HS làm những công việc gì ?
- GV nhận xét , chốt lại 
 Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp 
- GV cho HS nói về các hoạt động ở lớp học của mình?
+ Những hoạt động nào trong từng tranh ở bài 16/ SGK có mà ở lớp học của mình không có ? Hãy kể một số hoạt động học tập khác ngoài các hình ở SGK?
+ Nêu các hoạt động mà em thích ?
- GV nhận xét – chốt : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với nhau trong các hoạt động học tập, có như vậy chúng ta mới tiết bộ và học giỏi được.
4 Củng cố dặn dò 
- Gv cho HS hát lớp chúng ta đồn kết 
- Nhận xét tiết học
HS trả lời 
HS nêu 
HS thảo luận 
HS trình bày 
Cả lớp hát
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009
HỌC VẦN 
Bài 66: UÔM – ƯƠM
I. MỤC TIÊU:
Đọc được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm., từ ngữ , câu ứng dụng .
Viết được uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề Ong, bướm, chim, cá cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	GV: bộ chữ 
 HS: bộ chữ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1.Oån định
2. Bài cũ:
 - Cho HS đọc vần , từ , tiếng trên bảng phụ của (bài 64) 
Cho HS đọc cả bài 
Gv đọc cho HS viết : dừa xiêm , cái yếm 
3. Bài mới: 
 * Giới thiệu bài: Hôm nay học vần uôm, ươm.
a.Học vần uôm 
*Nhận diện :
Tìm và ghép vần uôm ?
 Giáo viên gắn vần uôm
So sánh uôm giống và khác iêm ?
* Đánh vần :
Giáo viên đánh vần mẫu
Tìm và ghép vần buồm ?
Giáo viên viết bảng : buồm 
Giáo viên đánh vần mẫu
Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ quả gì ? 
Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : cánh buồm 
* Học vần ươm 
( Quy trình tương tự như iêm )
So sánh uôm –ươm 
b.Đọc từ ứng dụng 
ð Giáo viên ghi bảng: 
ao chuôm vườn ươm
nhuộm vải cháy đượm 
GV đọc mẫu , HD HS giải nghĩa từ 
HS đọc , tìm tiếng có vần vừa học ?
c- Hướng dẫn viết:
Giáo viên viết mẫu : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm 
* Quan sát giúp đỡ hS yếu 
àNhận xét : Chỉnh sửa
5 HS đọc 
2 HS đọc 
HS viết vào bảng con 
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh quán sát trả lời 
Học sinh lắng nghe.
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh.
HS tìm ghép trong bộ thực hành
Học sinh đọc cá nhân, bàn đồng
thanh.
HS trả lời 
Cá nhân, nhóm, tổ đồng thanh 
Cho HS yếu đọc nhiều 
Học sinh quan sát trả lời  
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh 
HS nêu 
Học sinh quan sát 
HS viết bảng con 
 TIẾT 2
a. Luyện đọc
Cho HS đọc lại bài ở tiết 1
Giáo viên cho HSQS tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng .
Giáo viên ghi bảng và đọc mẫu . 
b., Luyện nói
- Tranh vẽ những con gì?
- Con ong thường thích gì?
- Con bướm thích gì?
- Con ong và con chim có ích gì ?
- Em thích con gì nhất? Nhà em có nuôi chúng không?
c. Luyện viết vở 
Giáo viên giới thiệu nội bài luyện viết:
uôm ,ươm,cánh buồm , đàn bướm 
4/CỦNG CỐ DẶN DÒ 
Cho HS đọc lại bài 
HS thi tìm tiếng có vần vừa học 
Về nhà : Đọc lại bài vừa học 
Chuẩn bị : Xem trước bài uôm - ươm
Học sinh luyện đọc theo yêu cầu của Giáo viên .
* HS yếu đọc nhiều 
HS quan sát trả lời 
Học sinh lắng nghe 
HS tìm tiếng có từ vừa học 
Cá nhân, dãy, bàn đồng thanh
Học sinh nêu
Học sinh viết vào vở 
2 HS đọc 
HS thi tìm 
RÚT KINH NGHIỆM 
TOÁN 
 BÀI : BẢNG CỘNG, BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I . Mục tiêu:
-Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10, 
 mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán 
- Phát triển kĩ năng xem tranh, đọc và giải toán.
II . Chuẩn bị :
 GV: các mẫu vật 
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Oån định 
2 . Bài cũ : 
- Cho HS làm bài 
 2 +  = 10
 10 -= 7
3 .Bài mới 
Tiết này các em học bài Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10.
a/ : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 
- HS đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
- Đọc bảng trừ trong phạm vi 10 .
+ Phép trừ là phép tính gì của phép tính cộng ?
b/ Thực hành 
Bài 1 : Tính 
a.Cho HS làm bài 
b. GV cho HS làm 
- GV nhận xét..
 Bài 3 : GV nêu yêu cầu.
a.Cho HS quan sát tranh . HS nhìn vào tranh nêu đề toán 
HS làm bài 
b. GV ghi tóm tắt lên bảng 
Cho HS nhìn tóm tắt nêu đề toán 
4. Củng cố dặn dò 
- Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
- Chuẩn bị : Luyện tập 
- Nhận xét tiết học .
HS làm vào bảng con 2 HS lên bảng làm 
HS đọc bảng cộng ,trừ trong phạm vi 10
HS nêu 
HS làm bài và nêu miệng kết quả ( cho HS yếu nêu )
HS làm bảng con 3 HS lên bảng làm 
HS quan sát nêu đề toán 
HS làm bảng con 1 HS lên bảng làm 
HS khá, giỏi nêu 
HS làm bảng con 1HS lên bảng làm 
HS thi đọc
RÚT KINH NGHIỆM 
Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009
HỌC VẦN 
BÀI 67: Ôn tập
 I . Mục tiêu:
- Đọc, các vầncó kết thúc bằng m,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 60 đến 67.
- Viết các vần, các từ ngữ từ bài 60 đến 67.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn câu chuyện :đi tìm bạn ( HS khá, giỏi kể được 2- 3 đoạn của câu chuyện) 
 II . Chuẩn bị :
1/ GV: tranh minh họa bộ chữ từ khóa, câu ứng dụng , truyện kể. 
2/ HS : 
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Oån định 
 2 . Bài cũ : 	
- HS đọc : vần , tiếng ,từ trên bảng con GV ghi sẵn 
Cho HS đọc cả bài 
- Đọc cho HS viết : cánh buồm , đàn bướm 
- GV nhận xét.
3 . Bài mới 
Tiết này các em Ôn tập các vần tận cùng bằng âm m
TIẾT 1 :
a/ Ôn các chữ và vần đã học.
- GV gắn bảng ôn lên bảng – gọi HS đọc các âm có trong Bảng ôn.
- GV yêu cầu HS ghép các âm ở cột ngang và các âm ở cột dọc để tạo thành vần.
GV nhận xét – ghi 
m
m
 a
am 
e
em
ă
ăm
ê
êm
â
âm
i
im
o
om
iê
iê
ô
ôm
 yê
yê
ơ
ơm
uô
uôm
u
um
ươ
ươm
* Nhận xét 14 vần vừa được ghép có điểm gì ? 
* Trong 14 vần trên, vần nào có âm đôi ?
- Cho HS đọc bảng ôn.
b.Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV ghi từ ứng dụng .
- GV giải thích từ - Gọi HS đọc .
- GV nhận xét.
c.Luyện viết 
- GV viết hướng dẫn HS viết : .xâu kim , lưỡi liềm 
 TIẾT 2 
a/ Luyện đọc 
- Cho HS đọc lại bài tiết 1
- Cho HS quan sát tranh ? tranh vẽ gì ?
- GV nhận xét – rút ra câu ứng dụng 
- GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa ôn ? 
b. Kể chuyện 
- GV kể lần 1 toàn bộ câu chuyện.
- Lần 2 : GV kể + tranh minh hoạ.
- GV cho HS thảo luận – kể lại nội dung từng 
c. Luyện viết vào vở 
 GV giới thiệu nội dung viết : xâu kim ,lưỡi liềm 
- * Quan sát giúp đỡ HS yếu 
- Gv thu vở – nhận xét.
4 Củng co dặn dò 
Cho HS đọc lại bài Ôn lại các bài đã học.
- Chuẩn bị : ot – at
Hát
HS đọc 
2 HS đọc 
HS viết vào bảng con 
HS yếu đọc 
HS em ghép
HS nêu 
Đọc CN, nhóm, lớp
* HS yếu đọc nhiều 
HS đọc , tìm tiếng có vần vừa học 
HS viết vào bảng con 
HS đọc cá nhân ,đồng thanh 
* HS yếu đọc nhiều 
HS quan sát trả lời 
HS đọc , tìm tiếng có vần vừa học 
HS lắng nghe
HS kể theo cặp 
HS kể trước lớp ( HS khá, giỏi kể được 2- 3 đoạn của câu chuyện) 
HS viết bài vào vở
2 HS đọc 
RÚT KINH NGHIỆM 
TOÁN 
BÀI : LUYỆN TẬP
 I . Mục tiêu:
- Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp và tóm tắt bài toán 
- Giáo dục HS chính xác , khoa học 
 II . Chuẩn bị :
GV: Bài 2 viết trên bảng phụ 
 III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Oån định 
2 . Bài cũ 
- GV yêu cầu HS đọc phép trừ, cộng trong phạm vi 10
 3 + 4 + 2 =
 4 + 3 + 3 =
- GV chấm vở , nhận xét 
3 . Bài mới
+ Bài 1 : (cột 1,2,3)
 Nêu yêu cầu ?
- Cho HS làm bài 
- GV nhận xét.
+ Bài 2 (phần 1)
 Nêu yêu cầu ?
GV hướng dẫn HS làm bài - 
Cho HS thi đua tiếp sức 
 Bài 3 
- GV cho HS làm mẫu 
- GV gọi HS sửa bài.
 Bài 4:
GV ghi tóm tắt lên bảng 
Cho HS nhìn tóm tắt nêu đề toán 
HS làm bài 
4: Củng cố dặn dò 
Cho HS thi nêu lại phép cộng và trừ trong phạm vi 10
- Chuẩn bị : Luyện tập chung.
Hát
HS đọc cá nhân 
HS làm bảng con 2 HS lên bảng làm 
HS làm bài vào vở HS nối tiếp nêu kết quả ( cho HS yếu nêu)
Điền số 
HSlàm bài vào vở 
Đại diện các tổ thi đua
HS làm bài vào bảng con 3 HS lên bảng làm 
HS khá, giỏi nêu 
HS làm vào bảng con 1 HS lên bảng làm
2 HS nêu
RÚT KINH NGIỆM 
Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009
HỌC VẦN 
BÀI 68: OT –AT
I . Mục tiêu:
- Đọc được ot , at , tiếng hót , ca hát , từ ngữ , câu ứng dụng .
- Viết được ot , at , tiếng hót , ca hát.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : gà gáy, chim hót, chúng em ca hát 
 II . Chuẩn bị :
GV: tranh minh họa ( trong SGK). Bộ chữ 
HS : Bộ chữ 
III . Các hoạt động :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 .Oån định	
2 . Bài cũ 
Cho HS đọc vần , từ ,tiếng của bài 67 ( gv ghi sẵn lên bảng )
Vài em đọc cả bài 
Viết bảng con : lưỡi liềm , xâu kim 
3 . Bài mới:
Tiết này các em học bài vần ot , at 
 a. Học vần ot
Cho HS ghép vần ot 
Cho HS so sánh ot với o ?
GV viết bảng : ot. 
Đánh vần o- t –ot 
 Cho HS ghép tiếng hót 
Cho HS quan sát tranh . Tranh vẽ gì ? 
GV yêu cầu HS đánh vần – đọc trơn .
*Học vần at
( tương tự như ot) 
Cho HS so sánh ot với at có gì giống và khác nhau ? 
b.Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)
GV viết bảng – đọc mẫu
 Bánh ngọt bãi cát 
 Trái nhót chẻ lạt 
GV HD HS giải nghĩa từ 
c. Luyện viết 
GV viết bảng : ot, at, ca hát , tiếng hót . 
Hướng dẫn HS viết 
5 HS đọc 
HS nhìn SGK đọc 
HS viết bảng con 
HS thực hành ghép 
HS nêu
HS đọc
HS thực hành ghép 
HS quan sát trả lời 
HS đọc cá nhân ,đồng thanh . HS yếu đọc nhiều 
HS đọc, nêu tiếng có vần vừa học 
HS đọc cá nhân đồng thanh. 
HS quan sát 
HS viết vào bảng con 
Tiết 2
a. luyện đọc
Cho HS đọc lại bài tiết 1
GV cho HS quan sát tranh, tranh vẽ gì?
Tứ tranh cô có câu ứng dụng 
Nêu tiếng có vần mới học?
b. Luyện nói 
GV cho HS quan sát tranh : tranh vẽ gì?
GV giới thiệu chủ đề: gà gáy,chim hót ,chúng em ca hát 
Chim hót như thế nào ?
Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy ?
Các em có thích ca hát không? Em biết những bài nào? Ở trường, em ca hát lúc nào?
c.luyện viết
GV yêu cầu HS nêu tư thế ngồi, cách để vở
GV nêu nội dung viết : ot, at , tiếng hót , ca hát . 
* Chấm 1 số bài, nhận xét 
4 củng cố dặn dò 
Cho HS đọc lại bài 
Cho HS ghép tiếng có vần vừa học
Học bài: ot – at
Chuẩn bị : ăt – ât 
Đọc cá nhân , nhóm , bàn.
HS yếu đọc nhiều 
HS quan sát trả lời 
HS đọc thầm và tìm tiếng có vần vừa học 
HS đọc cá nhân , đồng thanh
HS nêu 
HS luyện nói nhiều em
HS nêu tư thế ngôì và cầm viết 
HS viết vào vở
2 HS đọc 
HS thi ghép 
RÚT KINH NGHIỆM 
TOÁN 
BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG 
 I . Mục tiêu:
- Biết đếm ,so sánh thứ tự các số từ 0 đến 10.
- Biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
- Biết viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán .
 II . Chuẩn bị :
GV: bài 1 , 4viết sẵn trên bảng phụ 
 III . Các hoạt động :