Bài soạn các môn khối lớp 4 - Tuần ôn tập

Tuần ôn tập
Ngày soạn: 19/ 12/ 2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường
Tiết 2: 	Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 3: 	Tập đọc
Ôn tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Luyện đọc các bài tập đọc trong học kì I. Rền cho học sinh kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu nội dung các bài tập đọc, học thuộc lòng.
2. Kĩ năng: Học sinh đọc phát âm đúng, đọc lưu loát, đọc hiểu nội dung bài đọc.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập
II. Chuẩn bị:
	- Phiếu học tập và bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
 1. Kiểm tra bài cũ : Không KT
 2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc các bài tập đọc đã học lưu loát, diễn cảm thể hiên được nội dung bài tập đọc.
* Cách tiến hành: 
Gọi học sinh lên bốc thăm đọc bài
- Nhận xét chấm điểm.
- Học sinh lần lượt lên bốc thăm đọc bài
2. Hoạt động 2: Cảm thụ văn học
* Mục tiêu : Học sinh đọc bài và nêu được nội dung và ý nghĩa bài đọc.
* Cách tiến hành :
- Chia nhóm giao nhiệm vụ
- Yêu cầu các nhóm đọc bài văn và nêu noọi dung ý nghĩa của bài.
- Nhận xét chữa bài cho học sinh.
- Tạo nhóm, cử đại diện lên bốc thăm
- Thảo luận nhóm trình bày bài vào bảng phụ 
- Đại diện nhóm trình bày 
C. Kết luận:
- Nhận xét chung tiết học
- HD chuẩn bị tiết sau
Tiết 4:	Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng côd kĩ năng giải toán tìm số trung bình cộng.
2. Kĩ năng: Học sinh nắm được các bước giải bài toán tìm số trung bình cộng.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
	- Bảng phụ nhóm và phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A. Giới thiệu bài 
 1. Kiểm tra bài cũ : Không KT
 2. Giới thiệu bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức
* Mục tiêu: Học sinh nhắc lại được quy tắc giải bài toán tìm số trung bình cộng.
* Cách tiến hành:
- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào?
- Cho một số ví dụ để học sinh thực hiện.
- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng.
- Học sinh tiếp nối nhắc lại
- Học sinh thực hiện vào bảng con.
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: Vận dụng quy tắc vào giải các bài toán.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa ra một số dạng bài tập để cho học sinh giải
Bài 1: Bốn em Hoa, Lan, Hồng, và Huệ lần lượt cân nặng là 34kg, 43kg, 52kg và 39kg. Hỏi trung bình mỗi em cân nặng bao nhiêu ki lô gam.
- Yêu cầu học sinh thi giải bài theo nhóm 
- Nhận xté chữa bài cho học sinh.
Bài 2: - Yêu cầu các nhóm tự ra bài tập cho nhóm bạn giải
- Nhận xét chấm điểm tuyên dương.
- Tạo nhóm
- Thảo luận giải bài toán vào bảng phụ
- Các nhóm trình bày bài giải.
- Các nhóm trao đổi đề và thi giải nhanh.
C. Kết luận: 
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 20/ 12/ 2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: 	Chính tả
 I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nghe- viết một đoạn văn trong bài Vẽ trứng.
2. Kiến thức: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1 : Viết bài.
* Mục tiêu: Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đẹp.
* Cách tiến hành: 
Giáo viên đọc cho học sinh nghe viết vào vở
2. Hoạt động 2: Chấm chữa bài
* Mục tiêu: Học sinh tự nhận thấy lỗi sai trong bài viết của mình.
* Cách tiến hành:
- Giao viên yêu cầu học sinh soát lỗi chính tả cho nhau và chấm chéo 
- Giáo viên thu bài chấm lại và nhận xét ý thức viết bài và chấm bài của học sinh.
- Học sinh nghe viết bài vào vở.
- Học sinh báo cáo kết quả
* Kết luận:
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau.
Tiết 2:	Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về giải toán( Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó).
2. Kĩ năng: Học sinh giải thành thạo dạng toán trên.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập.
II, Chuẩn bị
	- Bảng phụ nhóm và phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
A. Giới thiệu bài
1. KT bài cũ
2. GT bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức.
* Mục tiêu: Nhắc lại được quy tắc và công thức về giải bài toán tìm hai số khí biết tổng và hiệu của hai số đó.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh thảo luận cặp ôn lại kiến thức đã học.
- Nhận xét tuyên dương.
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học giải các bài tập có liên quan
* Cách tiến hành: 
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 3 tự ra đề rồi trao đỏi giữa các nhóm để thi gải.
- Nhận xét chữa bài.
- Học sinh thảo luận cặp
- Báo cáo kết quả.
- Học sinh thực hiện
- Báo cáo kết quả
 C. Kết luận:
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau.
Tiết 3:	Tập đọc
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn lại các bài học thuộc lòng đã học
2. Kĩ năng: Học sinh đọc thuộc lòng tất cả các bài đã học
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập
II. Chuẩn bị
	- Phiếu bốc thăm
III. Các hoạt động dạy học:
A. GT bài
1. KT bài cũ
2. GT bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Kiểm tra HTL
* Mục tiêu : Học sinh đọc thuộc lòng tất cả các bài đã học
* Cách tiến hành:
- Gọi học sinh bốc thăm đọc bài
- Nhận xét cho điểm.
2. Hoạt động 2: Trò chơi lật ô chữ
* Mục tiêu: Củng cố các bài tập đọc đã học
* Cách tiến hành:
Giáo viên cho các Từ và cụm từ yêu cầu các nhóm đọc bài tập đọc HTL có chứa các tiếng đó
Học sinh bốc thăm đọc bài
 - Học sinh thực hiện.
C. Kết luận: 
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 21/ 12/ 2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Tiết 1:	Luyện từ và câu
Ôn tập
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Ôn luyện về DT, ĐT, TT. Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu của câu
2. Kĩ năng: Học sinh biết xác định DT, ĐT, TT và biết đặt câu hỏi cho bộ phận của câu.
3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập
II. Chuẩn bị
	- Bảng phụ và phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A. Giới thiệu bài
 1. KT bài cũ :
 2. GT bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Ôn tập về DT, ĐT, TT.
* Mục tiêu : Học sinh nêu được khái niệm về DT, Đt, TT vàe tìm được ví dụ. Xác định được DT, ĐT, TT trong các câu văn.
* Cách tiến hành:
GV yêu cầu học snh nêu khái niệm về DT, ĐT, TT và cho ví dụ
- Nhận xét chữa bài cho học sinh.
GV yêu cầu học sinh tìm DT, ĐT, TT trong bài Trung thu độc lập.
- Chữa bài cho điểm.
2. Hoạt động 2: Ôn tập về đặt câu hỏi cho bộ phận của câu.
* Mục tiêu: Học sinh đặt được câu hỏi chính xác.
* Cách tiến hành:
GV cho một số câu kể y/c học sinh đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu,
- Chữa bài chấm điểm
- Học sinh nêu tiếp sức
- Học sinh làm bài vào nháp.
- Học sinh báo cáo kết quả
- Học sinh thảo luận cặp làm bài vào phiếu bài tập.
- Các nhóm báo cáo kết quả
C. Kết luận:
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau.
Tiết 2:	Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại kĩ năng nhận với số có 1,2, 3 chữ số.
 2. Kĩ năng: Học sinh thực hành nhân thành thạo các phép tinh với số có 1, 2, 3 chữ số.
 3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập
II. Chuẩn bị
	- Bảng phụ, phiếu bài tập
III. Cách hoạt động dạy học
 A. GT bài
 1. KT bài cũ: 
 2. GT bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
 B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Củng cố phép nhân
* Mục tiêu: Học sinh thực hành nhân thành thạo
* Cách tiến hành: 	
- Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân vào bảng con
- Chữa bài sửa cho những học sinh thực hiện chậm và chưa chính xác.
2. Hoạ động 2: ôn các tính chất của phép nhân.
* Mục tiêu: Thuộc và vận dụng được các tính chất của phép nhân.
* Cách tiến hành: 
Phép nhân có những tính chất nào?
- Cho học sinh làm một số bài toán về vận dụng tính chất của phép nhân.
- Chữa bài cho học sinh.
- Học sinh thực hiện lần lượt, một số học sinh thay nhau lên bảng thực hiện.
- Học sinh nêu.
- Học sinh thảo luận nhóm làm bài vào bảng phụ.
 C. Kết luận: 
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Tiết 3: 	Luyện viết
Chiếc xe đạp của chú Tư
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Nghe- viết đúng chính tả bài “ Chiếc xe đạp của chú Tư”
 2. Kĩ năng: Viết đúng, đẹp trìng bày bài sạch đẹp rõ ràng.
 3. Thái độ: Luyện viết đúng mẫu chữ
II. Các hoạt động dạy học:
A. GT bài
 1. KT bài cũ
 2. GT bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Viết bài
* Mục tiêu: Nghe- viết đúng chính tả bài “ Chiếc xe đạp của chú Tư”
* Cách tiến hành:
- Gọi học sinh đọc bài
- GV đọc cho học sinh nghe viết vào vở
2. Hoạt động 2: Chấm chữa bài
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thấy chữ viết đúng mẫu và đúng chính tả
* Cách tiến hành:
GV chấm bài phát cho học sinh yêu cầu học sinh tự nhận ra cái sai trong bài.
- Nghe viết bài vào vở
- Học sinh tự soát bài
 C. Kết luận: 
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 22/ 12/ 2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009
Tiết1:	Luyện viết
Rất nhiều mặt trăng
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Nghe viết một đoạn trong bài “ Rất nhiều mặt trăng”
 2. Kĩ năng: Học sinh viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, trinh bày bài đẹp.
 3. Thái độ: Ngồi viết đúng tư thế, rèn chữ cẩn thận.
II. Các hoạt động dạy học:
A. GT bài
 1. KT bài cũ : Nhận xét bài viết tiết trước
 2. GT bài mới:
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Học sinh viết bài
* Mục tiêu: Học sinh viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ.
* Cách tiến hành:
- Gọi 2 học sinh đọc bài viết
- GV đọc cho học nghe viết
2. Hoạt động 2: Chấm chữa bài
* Mục tiêu: Học sinh nhận ra lỗi sai trong bài.
* Cách tiến hành:
GV thu bài của học sinh về chấm.
- Nhận xét từng bài viết của học sinh. 
- 2 học sinh lần lượt đọc bài
- Nghe- viết bài vào vở
- Cháo vở soát lỗi chính tả
- Nghe và nhận ra lỗi sai trong bài nếu có.
C. Kết thúc bài:
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau.
Tiết 2:	Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về phép chia.
 2. Kĩ năng: Học sinh biết thực hiện phép chia cho số có 1, 2, 3 chữ số thành thạo
 3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị
	- Bảng con, phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy học
A. GT bài
 1. KT bài cũ : Kiếm tra bài làm tiết trước
 2. GT bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Củng cố phép chia
* Mục tiêu: Học sinh thực hành chia thành thạo
* Cách tiến hành: 	
- Yêu cầu học sinh thực hiện phép chia vào bảng con
- Chữa bài sửa cho những học sinh thực hiện chậm và chưa chính xác.
2. Hoạ động 2: ôn các tính chất của phép chia.
* Mục tiêu: Thuộc và vận dụng được các tính chất của phép chia.
* Cách tiến hành: 
Phép nhân có những tính chất nào?
- Cho học sinh làm một số bài toán về vận dụng tính chất của phép chia.
- Chữa bài cho học sinh.
- Học sinh thực hiện lần lượt, một số học sinh thay nhau lên bảng thực hiện.
- Học sinh nêu.
- Học sinh thảo luận nhóm làm bài vào bảng phụ.
C. Kết luận: 
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Tiết 3:	Tập làm văn
Ôn tập
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
 2. Kĩ năng: Học sinh viết mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật thành tạo.
 3. Thái độ: Học sinh có sáng tạo trong khi viết bài.
II. Các hoạt đột dạy học
A.GT bài
 1. KT bài cũ:
 2. GT bài mới: Nêu mục tiêu tiết học
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ.
* Mục tiêu: Học sinh nhớ và hiểu nội dung các cách mở bài và các kiểu kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật.
* Cách tến hành:
- Thế nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp?
- Thế nào là kết bài mở rộng và không mở rộng?
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng những kiến thức để viết bài.
* Cách tiến hành: 
- GV ra đề yêu cầu hoc sinh viết mở bài và kết bài theo hai cách
+ Hãy viết mở bài và kết bài theo hai cách với đề bài sau: Tả đồ chơi mà em yêu thích.
- Nhận xét chữa bài cho học sinh.
- Học sinh nêu
- Học sinh viết bài cá nhân vào vở.
- Học sinh đọc bài trước lớp
C. Kết bài:
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 23/ 12/ 2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: 	Tập làm văn
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Giúp học sinh Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: Q/s 1 đồ vật, chuyển kết quả q/s thành dàn ý. Viết mở bài kiểu gián tiếp và kiểu kết bài mở rộng cho bài văn.
 2. Kĩ năng: Học sinh quan sát đồ vật có trình tự, biết chuyển từ quan sát sang dàn ý.
 3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ và phiếu học tập
III. các hoạt động dạy học
A. GT bài
 1. KT bài cũ : Học sinh đọc bài đã viết tiết trước
 2. GT bài mới
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Quan sát đồ vật
* Mục tiêu: Quan sát đồ vật và biết xắp sếp theo trình tự
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh quan sát một đồ dung học tập mà em yêu thích. Ghi các đặc điểm của đồ vật vào nháp.
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: Biết vận dụng những gì quan sát được vào viết văn.
* Cách tiến hành :
Yêu cầu họck sinh viết dàn ý và viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng 
- Nhận xét chữa bài cho học sinh. 
- Học sinh quan sát theo nhóm
- Học sinh ghi kết quả vào nháp
- Học sinh viết bài vào vở BT
- Đọc bài viết trước lớp
 C. Kết bài :
	- Nhận xét chung tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Tiết 2 : 	Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức về các dấu hiệu chia hết.
 2. Kĩ năng: Học sinh nhận biết thành thạo các dâu hiệu.
 3. Thái độ; Học sinh tích cực trong tiết học
II. Các hoạt động dạy học:
A. GT bài
 1. KT bài cũ: Kiểm tra bài làm tiết trước
 2. GT bài mới : Nêu mục tiêu tiết học
B. Phát triển bài 
1. Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức
* Mục tiêu: Học sinh hiểu và nêu được khái niệm các dấu hiệu chia hết.
* Cách tiến hành: 
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, 3?
- Nhận xét kết luận
2. Hoạt động 2: Thực hành:
* Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học giải các bài tập
* Cách tiến hành:
GV cho các số tự nhiên y/c học sinh viết các số chia hết cho 2,5, 3, 9.
- Nhận xét sửa sai
- Học sinh nêu
- Nhận xét nhắc lại
- Học sinh làm bài vào bảng con.
 C. Kết luận: 
	- Nhận xét tiết học
	- HD chuẩn bị tiết sau
Tiết 3:	Sinh hoạt
Sơ kết học kì I
I. Nhận xét chung
1. Hạnh kiểm
 - Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo
 - Kết quả: 11/11= 100% xếp loại (Đ)
2. Học tập
 - Đa số học sinh có ý thức học tập trong học kì I có tiến bộ nhiều so với giữa học kì I kết quả như sau:
	HSG: 3 em
	HSK: 6 em
	HSTB: 3 em
 Không học sinh xếp loại yếu
3. Các hoạt động khác
	Nhìn chung học sinh tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhiệt tình sôi nổi, nghiêm túc
II. Tồn tại
	- Vẫn có học sinh hay nghỉ học 
	- ý thức học tập của học sinh chưa thật sự tự giác
	- Nhiều học sinh viết bài còn viết ẩu
	- Giáo viên chưa thường xuyên trao đổi với phụ huynh học sinh.