Bài soạn các môn khối lớp 1 - Trường Tiểu Học Lộc Thành A - Tuần 15

:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ăm.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần ăm đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng tằm ta thêm âmgì và dấu thanh gì ?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng tằm?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GVđưa bức tranh “nuôi tằm”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ nuôi tằm
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần am tuơng tự.
-So sánh : ăm với âm
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới.
- Gọi HS nhắc tên bài.Đọc bài. 
 Tiết 2. 
c. Luyện tập: + Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Nói lời cảm ơn.”
*Hỗ trợ nói đủ câu,rõ ràng.
-Chia nhóm. -Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
 -Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm.
-Cho HS chia nhóm (2 em) thảo luận
-Cho HS nói cho cả lớp cùng nghe theo chủ đề.
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- K Kơ,Dũng,Tín,Đô,đọc,viết.Lớp nhận xét.
-Vần ong được tạo nên từ ă và m
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “nuôi tằm”
-HS so sánh.
-Thực hiện như quy trình trên
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “Nói lời cảm ơn.”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện các em lên nói.
TOÁN (T58)
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I-MỤC TIÊU :
 + Giúp HS củng cố, khắc sâu khái niệm phép cộng.Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong PV10. 
 + Thưc hành tính cộng đúng trong pv10
+ GDHS tính cẩn thận,chính xác.
* HTHS tính nhẩm hiểu nghĩa các từ thêm,còn lại,
II- CHUẨN BỊ :1-Giáo viên :Mẫu vật:10 hình tam giác, 10 hình vuông, 10 hình tròn (bìa).
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2- Bài cũ : HS đọc lại công thức cộng trong phạm vi 9
-GV nhận xét ghi điểm.
3- Bài mới : +Giới thiệu bài
Hoạt động 1:Thành lập bảng cộng và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10:
-Bước 1: HD thành lập công thức
 - Cho Hs tự lập bảng cộng trong phạm vi 10 vào bảng con 
-Bước 2: Học thuộc công thức
Hoạt động 2:-Luyện tập-thực hành.
Bài 1: Tính :*Hỗ trợ rèn tính nhẩm.
- Cho HS làm bảng con, bảng lớp
- Nhận xét- ghi điểm.
* Củng cố phép cộng trong phạm vi 10.
Bài 2: Tính :
 YCHS nhẩm các phép tính và trả lời miệng nối tiếp.
- Nhận xét- ghi điểm.
Bài 3: Tính:* Rèn tính nhẩm 
- Cho HS làm vào vở 
-Chấm,nhận xét- ghi điểm.
Bài 4:Viết phép tính thích hợp.
* Hỗ trợ đặt lời bài toán.
 Quan sát tranh, mô tả tranh:
-Ghi phép tính tương ứng
- Nhận xét- ghi điểm.
4- Củng cố : -HS đọc thuộc bảng cộng trong PV10
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc công thức cộng trong PV10.Làm bài tập VBT.Chuẩn bị bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- Xuân,Duyên đọc.
Tự lập các phép tính của bảng cộng trong phạm vi 10 vào bảng con 
- Đọc cá nhân- đồng thanh
-HS nêu yêu cầu bài – Làm bảng con,bảng lớp
-HS nêu yêu cầu bài – Làm miệng nối tiếp.
-HS nêu yêu cầu bài – Làm vào vở.
-HS nêu yêu cầu bài -HS đặt đề toán theo 2 cách khác nhau
-Ghi phép tính tương ứng
TỰ NHIÊN XÃ HỘI (T15)
LỚP HỌC
 I- MỤC TIÊU :
+ Giúp HS biết lớp học là nơi em đến học hàng ngày.
+ Biết thành viên trong lớp học và ĐD học tập có trong lớp
+ Kính trọng thầy cô giáo, yêu quý giúp đỡ bạn trong lớp.
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Bìa có ghi tên ĐD trong lớp. 
 2- Học sinh : vở bài tập
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2- Bài cũ : Gọi 2HS kể tên một số vật nhọn trong nhà. ( gây đứt tay, chảy máu.)
- GV nhận xét,đánh giá.
3- Bài mới :
Hoạt động 1:Quan sát.
Biết các thành viên của lớp và ĐD trong lớp.
+Bước 1:H.Trong lớp học có những ai?
H.Trong lớp có những thứ gì?
H.Bạn có thích lớp học? Tại sao?
+Bước 2:-HS trả lời câu hỏi trước lớp
+Bước 3:-Kể tên cô giáo CN và GV bộ môn của lớp.
-K.tên bạn trong tổ...
*Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy, cô giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS. Có bảng, tủ để ĐDHT.
Hoạt động 2: -Thảo luận nhóm
-Thảo luận kể về lớp học của mình.
-HS kể tên về lớp học, tên trường.
*Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp của mình... Yêu quý lớp học của mình.
Hoạt động 3:-Trò chơi: “Ai nhanh – ai đúng”
+Bước 1:-Mỗi nhóm được phát 1 bộ bìa.
-Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số nhóm.
+Bước 2:-ĐD bằng gỗ, ĐD treo tường.
-Nhóm nào chọn nhanh và đúng thì nhóm đó thắng cuộc.
+Bước 3:-Nhận xét đánh giá cuộc chơi
4- Củng cố : Các em đến trường, đến lớp cần biết tên các thầy cô dạy ở lớp mình, kính trọng thầy cô yêu quý các bạn, biết giữ gìn ĐD có trong lớp
 5- Nhận xét, dặn dò : Thực hiện tốt nội dung vừa học.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
- Hùng,Ngân kể.
-HS quan sát
- Trả lời cá nhân.
-Trả lời cá nhân
-HS nhắc lại
-Thảo luận nhóm 2 kể về lớp học của mình
-Trò chơi: “Ai nhanh – ai đúng”
- HS lắng nghe.
Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008.
TOÁN (T59)
LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU :
 + HS củng cố về phép cộng trong phạm vi 10.
 + Làm được tính trừ và cộng trong phạm vi các số đã học.
 + GDHS tính cẩn thận khi làm toán,
 * Rèn kĩ năng đặt tính và nói được thêm,có tất cả là,
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : Mẫu vật, phấn màu, dụng cụ tổ chức trò chơi, tấm bìa ghi số 0 đến 10.
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : 2HS lên bảng làm bài tập 1 VBT phép cộng trong phạm vi 10
3- Bài mới :
-HD lần lượt là BT trong SGK.
Bài 1:Tính: :*Hỗ trợ rèn đặt tính
- Cho HS làm bảng con, bảng lớp
- Nhận xét- ghi điểm
* Thực hiện phép tính cộng theo cột có các số trong PV10.
Bài 2:Tính: * HT hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính.
- Cho HS làm vào bảng con, bảng lớp.
-Chấm,nhận xét- ghi điểm.
Bài 3: Số? * Hỗ trợ phiếu.
- Cho HS làm vào phiếu bài tập
-Chấm,nhận xét- ghi điểm.
Bài 4: Tính : * Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức.
- Cho HS làm vào vở nháp.
-Chấm,nhận xét- ghi điểm.
Bài 5:-Viết phép tính thích hợp.* Hỗ trợ bộ lắp ghép.
Quan sát tranh, mô tả tranh:
-Ghép phép tính tương ứng
- Nhận xét- ghi điểm.
4- Củng cố : -Gọi HS nhắc lại tên bài,nội dung bài.
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc công thức cộng trong PV10. - Làm tiếp các bài tập trong SGK và VBT.
- GV nhận xét tiết học.
- Thanh,Trân.
-HS nêu yêu cầu bài – Làm bảng con,bảng lớp
-HS nêu yêu cầu bài – Làm vào bảng con, bảng lớp.
-HS nêu yêu cầu bài – Làm vào phiếu bài tập.
-HS nêu yêu cầu bài. Làm vào vở nháp
-HS nêu yêu cầu bài -HS đặt đề toán theo 2 cách khác nhau
-Ghép phép tính tương ứng
TIẾNG VIỆT(T145,146)
ôm- ơm
I- MỤC TIÊU : + Giúp HS nhận biết cấu tạo vần: ôm – ơm, tôm, rơm.Đọc viết được các từ, tiếng: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.Đọc được các từ ứng dụng: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm.Đọc được câu ứng dụng SGK. 
+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm 
+ Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt thông qua nội dung và các hình thức tổ chức trò chơi học tập
* Hỗ trợ HS hiểu nghĩa từ ứng dụng,nói đủ câu..
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau. - Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : Gọi Hs đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần ôm- ơm. 
b. Dạy vần – ôm
Nhận diện vần ôm
-So sánh : ôm với ăm
-Đánh vần:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần ôm.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần ôm đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng tôm ta thêm âmgì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng tôm?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GVđưa bức tranh “con tôm”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ con tôm 
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần ơm tuơng tự.
-So sánh : ôm với ơm
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới.
- Gọi HS nhắc tên bài.Đọc bài. 
 Tiết 2. 
c. Luyện tập: + Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 - GV chỉnh sửa 
- Đọc câu ứng dụng : *HT hiểu nghĩa các từ.
- Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Bữa cơm.”
*Hỗ trợ nói đủ câu,rõ ràng.
-Chia nhóm. -Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
H.Trong bữa cơm có những ai?
H.Một ngày em ăn mấy bữa cơm?
-Cho HS chia nhóm (2 em) thảo luận
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
-Uyên,K’Chiêng,Hoài,Yến,đọc,viết.Lớp nhận xét.
-Vần ong được tạo nên từ ô và m
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “con tôm”
-HS so sánh.
-Thực hiện như quy trình trên
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “Bữa cơm.”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện các em lên nói.
ÂM NHẠC (Tiết :15)
ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON SẮP ĐẾN TẾT RỒI 
I- MỤC TIÊU:
 - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca
 - HS biết vỗ tay đệm theo phách, vỗ tay theo tiết tấu lời ca
 - Tập hát vận động phụ họa, tập đọc thơ 4 chữ
II- CHUẨN BỊ : Thanh phách, bộ gõ, thuộc bài hát
 HS: Thanh phách
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 - Bài cũ : 2 HS hát bài :Sắp đến tết rồi.
 - GV nhận xét, đánh giá.
2 - Bài mới : Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Ôn 2 bài hát. 
a. Ôn bài hát: Đàn gà con
- GV gọi 1 HS khá hát bài hát
-Hát kết hợp vỗ tay theo phách
- Vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- HS hát cá nhân, nhóm biểu diễn
b. Ôn bài: Sắp đến tết rồi
- Cho HS hát kết hợp vỗ tay
- Tập cho HS hát cá nhân, nhóm biểu diễn
* Hoạt động 2: Tập múa đơn giản:
- GV nhận xét
* Hoạt động 3: Tập đọc thơ theo tiết tấu:
- GV đọc mẫu, HS đọc theo
- Chú ý ngắt nhịp thơ
3- Củng cố :
- Đội văn nghệ biểu diễn
- Cá nhân biểu diễn
- Nhận xét- tuyên dương
 4- Dặn dò : 
- Hát thuộc bài hát
- Tiết sau học bài mới 
( 2 em )
* Đàn gà con
- Cả lớp hát
- Hát cá nhân, nhóm, tổ
* Sắp đến tết rồi
- Cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp
- Đội văn nghệ biểu diễn
- HS biểu diễn theo nhóm.
 Đọc thơ
 Em đi đến trường
 Vui bước trên đường
 Chim ca đón chào
 Ngàn hoa ngát hương
- Tập biểu diễn trước lớp
- Biểu diễn trước lớp
Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008.
 THỂ DỤC (T15) 
 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.
I. MỤC TIÊU: 
- Tiếp tục ôn 1 số kĩ năng thể dục rèn luyện tư thế cơ bản đã học, làm quen với trò chơi“Chạy tiếp sức”.
- Yêu cầu thực hiện ở mức độ chính xác hơn giờ trước, biết tham gia vào trò chơi 
- GDHS thường xuyên tập thể dục. 
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN : 	
-Địa điểm : Sân trường sạch sẽ 
-Phương tiện :GV : Còi, HS :đồng phục thể dục và 2 lá cờ chuẩn bị cho trò chơi 
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 
Phần 
Nội dung
Định lượng
Tổ chức
1/Phần mở đầu 
(10’)
2/Phần cơ bản 
(20’)
Trò chơi 
3/Kết thúc 
(5’)
-GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu bài học. 
- Đứng vỗ tay và hát
- Vừa đi vừa hít thở sâu
- Trò chơi” Diệt các con vật có hại”
-Giậm chân tại chỗ, đếm nhịp 1-2
- Ôn phối hợp :
 Nhịp 1 : Đứng đưa chân trái ra sau, 2 tay giơ cao thẳng hướng
Nhịp 2 : Về TTCB
Nhịp 3 : Đứng đưa chân phải ra sau, 2 tay giơ cao chếch chữ V
Nhịp 4 : Về TTĐCB
- Ôn phối hợp : 
+Nhịp1: Đưa chân trái sang ngang, 2 tay chống hông
+ Nhịp 2 : Về tư thế đứng hai tay chống hông
+ Nhịp3 : Đưa chân phải sang ngang, 2 tay chống hông
 + Nhịp 4 : Về TTĐCB
Trò chơi : Chạy tiếp sức
- Đi thường theo nhịp và hát 
 - Hệ thống lại bài học
* Nhận xét giờ học, tuyên dươngvà dặn dò.
10 phút
20 phút
2lần2x4nhịp 
2lần2x4nhịp
5 phút
 * 
 x x x x 
 x x x x
 x x x x
x x x x *
 *
 x x x x 
 x x x x
 x x x x 
TIẾNG VIỆT (T147,148)
em- êm
I-MỤC TIÊU : 
+ Giúp HS nhận biết cấu tạo vần: em, êm, tem, đêm.Đọc viết được các từ, tiếng: em, êm, con tem, sao đêm.Đọc được các từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại. Đọc được câu ứng dụng SGK.
+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em trong nhà 
+ GDHS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ nhau giữa anh chị em trong nhà.
* Hiểu nghĩa từ ngữ ứng dụng,nói đủ câu.
 II- CHUẨN BỊ : 1- Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK. 
 2- Học sinh : Bảng con, phấn, khăn lau. - Bộ chữ cái, vở tập viết in
 III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Bài cũ : Gọi Hs đọc viết vần,từ câu ứng dụng của bài trước, làm bài tập 1 VBT. 
- GV nhận xét- ghi điểm.	
2- Bài mới : a. Giới thiệu bài -Vần em - êm. 
b. Dạy vần – em
Nhận diện vần em 
-So sánh : em với ơm
-Đánh vần:.GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần em.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
Vần em đánh vần như thế nào?
-GV chỉnh sửa phát âm mẫu. 
-Muốn có tiếng tem ta thêm âm gì?
Em hãy phân tích,đánh vần tiếng tem?
-GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
-GVđưa bức tranh “con tem”và hỏi:Tranh vẽ gì?
-GV rút từ con t em 
-GV đọc mẫu chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Dạy vần êm tuơng tự.
-So sánh : êm với ơm 
+Viết: -Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết 
-GV nhận xét chữa lỗi.
+Đọc từ ngữ ứng dụng.GV kết hợp giảng từ,giáo dục.
-Tìm tiếng có vần mới học?
-Đọc mẫu 1 lần. GV chỉnh sửa 
+ Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần mới.
- Gọi HS nhắc tên bài.Đọc bài. 
 Tiết 2. 
c. Luyện tập: 
+ Luyện đọc
-Đọc lại các vần ở tiết 1 
- GV chỉnh sửa – đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát bức tranh minh hoạ hỏi :
? Bức tranh vẽ gì ? Em có nhận xét gì về bức tranh?
? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
- GV nhận xét , chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc.
- GV đọc mẫu
+ Luyện viết:
- Khi viết vần hoặc tiếng, từ khoá trong bài chúng ta phải lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết 
- GV uốn nắn chỉnh sửa cho HS
-Nhắc tư thế ngồi viết và cách cầm bút, để vở.
- GV chấm một số bài – Nhận xét.
+ Luyện nói theo chủ đề: “Anh chị em trong nhà .”
*Hỗ trợ nói đủ câu,rõ ràng.
-Chia nhóm. -Gợi ý nói cho cả lớp cùng nghe
H.Tranh vẽ gì?
H.Anh chị em trong nhà đối xử với nhau thế nào?
H.Nếu là em trong nhà, em đối với anh chị thế nào?
-Cho HS chia nhóm (2 em) thảo luận
-GV nhận xét tuyên dương
3- Củng cố dặn dò: Trò chơi: tìm tiếng mới có vần vừa học.
-Về nhà đọc lại bài và làm bài tập, xem trước bài sau.
-GV nhận xét tuyên dương tiết học.
Bảo,Khoa,THương,Hùng,đọc,viết.Lớp nhận xét.
-Vần em được tạo nên từ e và m
-HS so sánh
-HS phát âm.
-HS trả lời.
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS thực hiện.
-HS phân tích
-HS đánh vần (cn-nhóm-lớp)
-HS đánh vần và đọc trơn từ khoá “con tem”
-Thực hiện như quy trình trên
-HS so sánh.
-HS quan sát viết lên không.
-Viết vào bảng con
-HS tìm.
-Đọc không theo thứ tự (CN-ĐT)
-Đọc CN+ĐT
- HS quan sát 
- Trả lời
- HS đọc câu ứng dụng (cn-nhóm-lớp)
- HS lắng nghe
- HS đọc câu ứng dụng
- Nét nối
- HS viết vào vở tập viết in. 
- HS chỉnh sửa tư thế ngồi, viết cho đúng
-HS đọc chủ đề : “Anh chị em trong nhà.”
-HS quan sát tranh và nói theo nhóm.
 -HS nói cho cả lớp cùng nghe.
-Đại diện các em lên nói.
TOÁN (T60)
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
 I- MỤC TIÊU :
 + Tiếp tục củng cố phép trừ.Thành lập bảng trừ trong PV10
 + Thực hành tính trừ đúng trong PV1
 + GDHS tính cẩn thận khi làm toán,yêu thích môn toán.
 *Rèn kĩ năng tính, hiểu bớt, còn lại,.
II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : 10 hình tam giác, 10 hình tròn, 10 hình tròn bằng bìa.
 2- Học sinh : SGK, bài tập toán, bộ hình toán.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định : Hát
2- Bài cũ : HS làm phép tính sau:
 8 – 3 + 2 = 7 + 3 – 9 =
 5 + 4 – 1 = 6 – 4 + 7 =
3- Bài mới:+Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong PV10:
-Bước 1: Thành lập bảng trừ.
- GV hướng dẫn nêu câu hỏi thành lập: 
-Có 10 chấm tròn bớt 1 chấm tròn.Hỏi còn lại mấy chấm tròn?
- 10 bớt 1 còn mấy?Thay bằng phép tính gì như thế nào?
- GV ghi bảng yêu cầu HS đọc 10 – 1 = 9
-Tương tự HDHS quan sát nhận xét rút ra các phép tính còn lại.
-Bước 2: HD HS ghi nhớ bảng trừ trong PV10.
Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính : * Hỗ trợ viết thẳng cột. 
- Cho HS làm bảng con, bảng lớp
- Nhận xét- đánh giá
* Thực hiện phép tính trừ theo cột có các số trong PV10.
Bài 2: Số ? * Hỗ trợ phiếu bài tập..
- Hd làm yêu cầu làm vào phiếu bài tập..
- GV chấm nhận xét- ghi điểm.
* Củng cố bảng trừ trong phạm vi 10.
Bài 3: Điền dấu >,<,= vào ô trống ?
- Cho HS làm vào vở 
-Chấm,nhận xét- ghi điểm.
Bài 4:Viết phép tính thích hợp.
* Hỗ trợ đặt lời bài toán.
- Có 10 quả bí chở đi 4 quả. Hỏi còn lại mấy quả bí?
- Nhận xét- ghi điểm.
4- Củng cố : 3HS đọc thuộc bảng trừ trong PV10
- GV hỏi: 10 - ? = 6 10 - ? = 1
5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc bảng trừ trong PV10.Làm bài tập VBT.
- GV nhận xét tiết học.
- Huyền,Toại lên bảng,lớp làm bảng con.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi thành lập công thức . 10 – 1 = 9
10 – 2 = 8
10 – 3 = 7
10 – 4 = 6
10 – 5 = 5
-HS đọc thuộc công thức (CN – ĐT) 
-HS nêu yêu cầu bài – Làm bảng con,bảng lớp
 10 10 10
 - 1 - 2 - 3
 9 8 7
-HS nêu yêu cầu bài vào phiếu bài tập.
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
 -HS nêu yêu cầu bài– Làm vào vở.
 9 10 10 4
3 + 4 10 6 + 4 10
-HS nêu yêu cầu bài 
- HS quan sát tranh nêu bài toán.
- Hình thành phép tính: 
 10 – 4 = 6 
	Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008.
TIẾNG VIỆT (T149,150)
TẬP VIẾT (T13): nhà trường, buôn làng, hiền lành,đình làng