Bài soạn các môn khối 4 - Tuần 24 năm 2010

g bố mẹ dọn dẹp nhà cửa
+ cần kể những việc chính của em đã làm .
2. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện .
* Mục tiêu: Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn bài kể chuyện 
- GV đến từng nhóm hướng dẫn góp ý .
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà tập kể cho người thân nghe .
- HS đọc yêu cầu đề bài .
- 3 hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3
- HS kể chuyện theo nhóm .
- Yêu cầu kể có mở đầu, diễn biến, kết thúc .
+ HS nối tiếp nhau kể chuyện
+ Thi kể 
- HS đối thoại về nội dung , ý nghĩa của chuyện 
- Lớp bình xem ai kể hay nhất , hấp dẫn nhất . 
Tiết 2: 	Chính tả (Nghe- viết )
Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
I. Mục tiêu 
 1. KT: Nghe - viết , trình bày đúng bài chính tả “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ” .
 2. KN: Làm đúng các bài tập phương ngữ , phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch . 
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: 1 tờ giấy trắng cho hs làm bài tập 3 .
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
- Viết vào bảng con : sung sướng . sạch sẽ 
2. Giới thiệu bài
A. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
* Mục tiêu: Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả “Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ” .
* Cách tiến hành:
 - GV đọc bài chính tả 
- Nhắc hs chú ý những chữ cần viết hoa : Tô Ngọc Vân , trường cao đẳng mỹ thuật Đông Dương ,Cách mạng tháng Tám 
- Đọc chữ khó cho hs viết bảng con .
- GV đọc chính tả .
- GV đọc cho hs soát lỗi .
- Thu 3-4 vở chấm 
- Nhận xét chữa lỗi cơ bản 
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
* Mục tiêu: Làm đúng các bài tập , phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch . 
* Cách tiến hành:
Bài 2a : Cho hs đọc đề bài .
- Nhận xét chữa bài .
Bài 3 :
- Phát giấy cho hs làm 
C. Kết luận
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà viết lai những chữ viết sai cho đúng .
- HS viết vào bảng con : sung sướng . sạch sẽ .
- HS theo dõi sgk và quan sát chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- 1 hs đọc lại bài .
- Viết bảng con 
- HS nghe viết chính tả vào vở .
- Tự soát bài .
- Đổi vở soát lỗi .
- HS đọc y/c bài tập .
- HS làm bài tập vào vở . 3 hs lên bảng làm trên phiếu .
+ Thứ tự các từ cần điền : chuyện , truyện , Câu chuyện , trong truyện , kể chuyện , đọc truyện .
- Hs đọc y/c của bài .
- Hs làm xong dán bảng . Lớp nhận xét .
a, Nho – nhỏ – nhọ .
b, Chi – chì - chỉ – chị 
Tiết 3:	Khoa học
ánh sáng cần cho sự sống
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
 2. KN: Kể ra vai trò ánh sấng đối với đời sống thực vật 
 Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó vào trồng trọt .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: Hình trang 94,95 sgk 
 Phiếu học tập 
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu khi nào? 
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò ánh sáng đối với con người động vật và thực vật 
* Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật .
* Cách tiến hành:
- GV nêu : ánh sáng ngoài vai trò giúp cây quang hợp , ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác nhau của thực vật như hút nước , thoát hơi nước , hô hấp 
- Kết luận : (như mục bạn cần biết )
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật .
* Mục tiêu: Biết liên hệ thực tế , nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loại thực vật đều có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó vào trồng trọt 
* Cách tiến hành:
- GV phát phiếu câu hỏi .
+ Tại sao cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa các cánh đồng được chiếu nhiều ánh sáng ?
- Hãy kể một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? 
- Nêu một số VD ứng dụng về nhu cầu a/ sáng trong kỹ thuật trồng trọt ?
- Kết luận : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng cho mỗi loại cây , ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà học bài .
- 2 HS nêu
- HS hoạt động nhóm : quan sát vẽ và trả lời câu hỏisgk trang 94,95 .
- Mỗi nhóm cử 1 em làm thư ký ghi kết quả thảo luận .
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
- Hình 1 : Cây mọc chen chúc nhau thiếu ánh sáng nên cây bị vóng , yếu và dễ bị đổ .
- Hình 2 : Là hoa hướng dương vì những bông này hướng về mặt trời để quang hợp ánh sáng .
- HS thảo luận 
Vì mỗi loại thực vật có nhu cầu a/sáng mạnh yếu khác nhau , nhiều ít khác nhau vì vậy chúng chỉ sống ở rừng thưa 
- Những cây cho quả và hạt cần nhiếu ánh sáng như ngô , lúa , các cây ăn quả .
- HS nêu .
Tiết 4:	 Toán
Phép trừ phân số
I. Mục tiêu 
 1. KT: Nhận biết được phép trừ hai phân số cùng mẫu số .
 2. KN: Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 *HSKT: Làm được bài 1
II. Chuẩn bị
 GV: KHDH
 HS: HS chuẩn bị 2 băng giấy hình CN chiều dài 12 cm , rộng 4 cm , thước chia vạch , kéo.
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ hai phân số cùng mẫu số 
* Mục tiêu: Nhận biết được phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
* Cách tiến hành:
- Y/c hs chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau .Băng 1 cắt 5 phần . 
+ Có bao nhiêu phần của băng giấy ?
- Cho hs cắt lấy băng giấy từ băng giấy .
+ Còn lại bao nhiêu phần băng giấy ?
- Hình thành phép trừ 2 phân số cùng mẫu số .
- Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy ta làm phép tính gì ?
+ Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
* Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng mẫu số.
* Cách tiến hành:
Bài 1 : Tính 
- Cho hs nhận xét – chữa bài 
Bài 2 : Rút gọn rồi tính 
- Nhận xét và chữa .
Bài 3 : Cho hs đọc đề bài .
Hướng dẫn phân tích và tóm tắt 
C. Kết luận
- Nhắc lại cach cộng 2 phân số cùng mẫu số .
 Nhận xét giờ học 
- HS thực hiện
- băng giấy
- Còn băng giấy .
- Hs nêu
Thử lại 
- Hs nêu quy tắc 
- Hs đọc đề bài 
a.
b, 
- Hs làm vào vở .
- 2 hs lên bảng 
a, 
b, 
c,d tiến hành T2
- Hs đọc đề bài .cả lớp làm vào vở .
 Giải 
Số huy chương bạc và đồng bằng số phần tốngố huy chương là :
 (tổng số huy chương)
 Đáp số : tổng số huy chương 
Tiết 5:	Đạo đức
Giữ gìn công trình công cộng
(tiết 2 )
I. Mục tiêu 
 1. KT: Học xong bài này hs biết những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng .
 2. KN: Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng.
 3. TĐ: Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng ở địa phương. 
 * Tích hợp môi trường : Tích hợp bộ phận.
II. Chuẩn bị
 GV: KHDH
 HS: Mỗi hs 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ , trắng.
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài 
1. Kiểm tra bài cũ 
- 2 hs nêu bài học về giữ gìn công trình công cộng .
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra bài tập 4 sgk 
* Mục tiêu: Học xong bài này hs biết những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng .
* Cách tiến hành:
+ Nêu cách bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT 3
 ( Tích hợp môi trường )
* Mục tiêu: Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng 
* Cách tiến hành:
- GV kết luận : ý kiến a (đúng )
 ý b,c (sai )
- GV yêu cầu thảo luận
- Kết luận chung : 
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học 
- Dặn về nhà giữ gìn tôt các công trình công cộng . 
- Hát 
- 1 số em đại diện báo cáo kết quả điều tra các công tình công cộng ở địa phương .
- HS nêu y/c của bài .
- HS phát biểu ý kiến – lớp nhận xét bổ xung .
- Hs thảo luận : Kể cho nhau nghe những mẩu chuyện về giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng .
- 1 số em kể trước lớp . 
- HS đọc ghi nhớ sgk
Ngày soan: 1/ 2/ 2010
Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 02 năm 2010
Tiết 1:	 Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá.
I. Mục tiêu 
 1. KT: Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động .
 2. KN: Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơvới giọng đọc thể hiện nhịp điệu khẩn trương , tâm trang hào hứng của những người đánh cá trên biển .
 Thuộc một hai khổ thơ mà mình yêu thích.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 * HSKT: Học thuộc một khổ thơ trong bài. 
 * Tích hợp môi trường : Khai thác gián tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị
 GV: Tranh minh hoạ sgk phóng to.
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Giới thiệu bài
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài vẽ về cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi .
 2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Luyện đọc 
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ 
* Cách tiến hành:
- GV giúp hs hiểu 1 số từ ngữ trong bài và đọc đúng nhịp trong mỗi dòng thơ.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ đẹp của lao động 
* Cách tiến hành:
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? Những câu nào cho biết điều đó ?
- Em hiểu mặt trời xuống biển là như thế nào ?
- Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc 
nào ? Câu thơ nào cho biết điều đó ?
- Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ?
- Công việc của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ?
- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?
 3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ.
* Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơvới giọng đọc thể hiện nhịp điệu khẩn trương , ttâm trang hào hứng của những người đánh cá trên biển .
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn : 
Mặt trời xuống biển như hòn lửa 
Nuôi lớn đời ta từ buổi nào .
- Cho hs nhận xét và bình xem bạn nào đọc diễn cảm hay nhất .
- GV nhận xét cho điểm 
C. Kết luận
- Nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau .
- 2 hs đọc bài 
- 1 HS đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ 2-3 lượt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ mục chú giải .
- HS luyện đọc theo cặp .
- 1 hs đọc toàn bài 
- Chú ý theo dõi gv đọc .
- Ra khơi vào lúc hoàng hôn 
Câu thơ : Mặt trời xuống biển như hòn lửa cho biết điều đó .
- là thời điểm mặt trời lặn .
- Đoàn thuyền trở về lúc bình minh . câu thơ: Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng ; Mặt trời đội biển nhô màu mới 
- Mặt trời xuống biển như hòn lửa ; Sóng đã cài then đêm sập cửa ; Mặt trời đội biển nhô màu mới ; Mắt cá huy hoàng muôn dặm pha .
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi , tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm 
+ Lời ca của họ thật hay , thật vui vẻ hào hứng 
+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về : Câu hát căng buồm với gió khơi . doàn thuyề chạy đua cùng mặt trời .
- Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển . Vẻ đẹp của những người lao động trên biển .
+ HS nhắc lại nội dung bài . 
- 5 hs nối tiếp đọc 5 khổ thơ và nêu cách đọc diễn cảm .
- HS luyện đọc diễn cảm 
- Thi đọc diễn cảm : 3- 4 em 
- HS nhẩm học thuộc lòng .
- Đọc thuộc lòng trước lớp .
Tiết 2:	 Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn
văn miêu tả cây cối .
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết cách viết đoạn văn miêu tả cây cối.
 2. KN: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối , để viết một số đoạn ( còn thiếu ý ) văn hoàn chỉnh .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: 2 tờ phiếu khổ to . mỗi tờ viết một đoạn văn hoàn chỉnh tả cây chuối tiêu .
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây.
 2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1
* Mục tiêu: Biết cách viết đoạn vănmiêu tả cây cối.
* Cách tiến hành
 Bài 1:
- Từng ý dàn bài trên thuộc phần nào trong bài văn miêu tả cây cối ? 
 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT2
* Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn còn thiếu ý cho hoàn chỉnh.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2 : 
- Nhắc hs viết cả 4 đoạn bạn Hồng Nhung chưa hoàn chỉnh . Em giúp bạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ có dấu 3 chấm .
- Cho 3 hs làm bài trên phiếu 
- Gv nhận xét cho điểm .
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà hoàn chỉnh 4 đoạn văn vào vở tập làm văn .
- 1 hs đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu . cả lớp theo dõi sgk
Đoạn 1 : Giới thiệu cây chuối tiêu (phần mở bài )
Đoạn 2+3 : Tả bao quát , tả từng bộ phận của cây chuối tiêu.(phần thân bài )
Đoạn 4: Lợi ích của cây chuối tiêu (phần kết bài )
- HS nêu y/c của bài .
- Cả lớp viết bài vào vở (lưu ý viết cả 4 đoạn )
+ 1 số em trình bày bài của mình 
- Lớp nhận xét – bổ xung .
- Chữa bài trên phiếu 
Tiết 3:	 Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
 Tiết 4:	Mĩ thuật
 Giáo viên chuyên dạy
 Tiết 5:	Toán
Phép trừ 2 phân số (tiếp theo )
I. Mục tiêu 
 1. KT: Giúp học sinh biết trừ 2 phân số khác mẫu số 
 2. KN: Biết cách trừ 2 phân số khác mẫu.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 * HSKT: Làm được bài tập số 1.
II. Chuẩn bị
 GV: KHDH
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
 1. Kiểm tra bài cũ
+ Muốn trừ hai phân số ta làm như thế nào ? 
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số .
* Mục tiêu: Biết trừ hai phân số khác mẫu
* Cách tiến hành:
+ Muốn tính số đường còn lại ta làm như thế nào ?
- Muốn từ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
* Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng những kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan
* Cách tiến hành:
Bài 1 : - Y/c hs làm vào vở 
- Nhận xét chữa bài .
Bài 2 : Tính 
- Nhận xét và chữa .
Bài 3: Cho hs đọc đề bài .
Hướng dẫn phân tích đề . tóm tắt và giải vào vở 
- Nhận xét chữa bài .
C. Kết luận
- Nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số 
- Nhận xét giờ học .
- 1 hs nêu 
- 1 hs lên bảng tính .
- HS làm phép tính : 
Đưa về phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số 
Quy đồng 
- Quy đồng mẫu số 2 phân số 
- Trừ 2 phân số vừa quy đồng .
- 2 hs lên bảng 
a, 
b,
c,d, tiến hành T2
- Hs nêu đề bài – cả lớp làm vào vở . hs lên bảng 
a, 
b, 
c,d tiến hành t2
- 1 hs lên bảng giải
 Bài giải 
Số phần diện tích trồng cây xanh :
 (diện tích )
 Đáp số : diện tích 
Ngày soạn: 2/ 2/ 2010.
Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010.
 Tiết 1:	 Luyện từ và câu
Vị ngữ trong câu kể ai là gì ?
I. Mục tiêu 
 1. KT: HS nắm được vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? các từ ngữ làm vị ngữ trong kiểu câu này .
 2. KN: Nhận biết được vị ngữ của câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn đoạn thơ . Tạo được câu kể Ai là gì ? bằng cách ghép 2 bộ phận câu, dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước.
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
 * Tích hợp môi trường : Khai thác trực tiếp nội dung bài.
II. Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ viết các vị ngữ ở cột b . 4 mảnh bìa màu viết tên các con vật ở cột a 
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
- Câu kể ai là gì gồm mấy bộ phận ? Đó là những bộ phận nào ?
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
* Mục tiêu: HS nắm được vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? 
* Cách tiến hành:
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Câu nào có dạng Ai là gì ?
- Trong câu này bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai là gì ?
- Bộ phận đó gọi là gì ?
- Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
- Phần ghi nhớ :
 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
* Mục tiêu: Xác định được vị ngữ của câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn đoạn thơ . đặt được câu kể Ai là gì ? từ những từ ngữ đã cho .
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Cho hs đọc y/c của bài 
Bài tập 2 : 
- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn cột b.
- Nhận xét chữa bài .
Bài 3 : 
Cho hs làm bài vào vở .
- Chữa bài nhận xét .
3. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Dặn về nhà học bài 
- 2 hs nêu
- HS dọc bài tập 1,2 phần nhận xét .
- Hs nêu .
- Em là cháu bác Tự 
+ HS đọc bài tập 3 .
- là cháu bác Tự 
- vị ngữ .
- Do danh từ và cụm danh từ tạo thành .
- Hs đọc ghi nhớ .
1 em nêu VD minh hoạ .
- HS đọc y/c đề bài 
- Cả lớp làm vào vở 
+ Người là cha , là Bác , là Anh.
+ Quê hương là chùm khế ngọt .
+Quê hương là đuờng đi học .
- HS đọc bài tập 2 . 
- HS trao đổi và lên gắn bảng các thẻ để tạo câu kể ai là gì ?
+ Sư tử là chúa sơn lâm .
+ Chim đại bàng là dũng sĩ rừng xanh .
+Chim công là nghệ sĩ múa tài ba .
+Gà trống là sứ giả của bình minh 
- HS đọc y/c của bài .
4 Hs lên bảng .
a, Hải phòng là thành phố lớn .
b, Bắc Ninh là quê hương quan họ 
c, Tố Hữu là nhà thơ .
d, Nguyễn Du là nhà thơ lớn của nước ta .
Tiết 3:	 Địa lí
Thành phố Cần Thơ .
I. Mục tiêu 
 1. KT: Học xong bài này hs biết: Vị trí địa lí của cần Thơ trên bản đồ Việt nam 
 2. KN: Chỉ vị trí của thành phố Cần thơ trên bản đồ .
 Nêu được một số đặc điểm của thành phố Cần Thơ.
 Nêu dẫn chứng cụ thể thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế văn hoá khoa học của đồng bằng Nam Bộ .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: KHDH
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nêu vị trí đặc điểm của thành phố Hồ Chí Minh ? 
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Thành phố ở đồng bằng sông Cửu Long .
* Mục tiêu: Biết: vị trí địa lí của cần Thơ trên bản đồ Việt nam 
* Cách tiến hành:
- Thành phố Cần Thơ giáp với những tỉnh nào ?
- TP đi dến tỉnh khác bằng đường giao thông , và phương tiện nào ?
- Cần Thơ nằm ở vị trí nào ?
2. Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế văn hoá và khoa học của đồng bằng sông Cửu Long 
* Mục tiêu: Nêu dẫn chứng cụ thể thể hiện Cần Thơ là trung tâm kinh tế văn hoá khoa học của đồng bằng Nam Bộ .
* Cách tiến hành:
- Cho hs làm việc theo nhóm 
- GV phát phiếu câu hỏi :
+ Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là :
* Trung tâm kinh tế ?
* Trung tâm văn hoá khoa học ?
*Trung tâm du lịch ?
C. Kết luận
- Nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những nhóm thảo luận tốt .
- 1 hs nêu.
- HS làm việc theo cặp .
+ Quan sát bản đồ trả lời câu hỏi mục 1 sgk , 1 số em trả lời và lên chỉ vị trí TP Cần Thơ trên lược đồ .
- An Giang , Đồng Tháp, Kiên Giang , Hậu Giang , Vĩnh Long.
- Đường ô tô , hàng không , đường sông 
Phương tiện : Ô tô, Xe máy 
Tàu thuỷ 
- Nằm bên bờ sông Hậu , trung tâm đồng bằng sông Cửu Long .
+ 1-2 hs chỉ vị trí Cần Thơ trên bản đồ VN .
- Các nhóm dựa váo tranh ảnh , bản đồ VN sgk thảo luận .
- Vị trí ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long bên dòng sông Hậu đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác 
- Các trường đại học Cần Thơ các trường cao đẳng ,các trung tâm dạy nghề đã góp phần đào tạo cho đồng bằng nhiều cán bộ khoa học kỹ thuật 
- nhiều các khu vườn , nhiều loạ trái cây vùng nhiệt đới như nhãn xoài , măng cụt tham quan các chợ trên sông và vườn cò Bằng Lăng 
Tiết 4:	 Khoa học
ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo)
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết vai trò của ánh sáng đối với con người và động vật.
 2. KN: Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người , động vật .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: Hình trang 96, 97 sgk
 HS: Khăn sạch có thể bịt mắt .
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật ?
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với con người .
* Mục tiêu: Nêu VD về vai trò của a/s đối với đời sống con người 
* Cách tiến hành:
- Y/c tìm ra một VD về ánh sáng đối với đời sống của con người .
+ Kết luận : (mục bạn cần biết )
2. Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đói với đời sống của động vật 
* Mục tiêu: Kể ra vai trò của a/s đối với đời sống động vật ,
* Cách tiến hành:
- GV phát phiếu câu hỏi thảo luận .
+ Kể tên 1 số động vật ,những động vật đó cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vào ban đêm , 1 số động vật kiếm ăn vào ban ngày ?
+ Nêu nhận xét về nhu cầu ánh sáng với mỗi loại động vật đó ?
- GV tóm tắt ý trả lời đúng .
* Kết luận : Mục bạn cần biết .
C. Kết luận
-Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu .
- Hs nêu .
- Y/c hs thảo luận nhóm ghi kết quả vào giấy .
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung.
- Động vậ kiếm ăn ban đêm : Hổ ,
báo 
- động vật kiếm ăn vào ban ngày : Gà vịt, trâu 
- Mắt của động vật kiếm ăn ban ngày có khả năng phân biệt được hình dạng kích thước và màu sắc của vật .
- Mắt cuả động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc của vật mà chỉ phân biệt được sáng tối để phát hiện con mồi trong đêm tối .
* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
Nhóm khác nhận xét bổ xung. 
Tiết 4:	 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu 
 1. KT: Biết cách trừ 2 phân số, trừ một STN cho một phân số, trừ một phân số cho một STN .
 2. KN: Củng cố luyện tập về phép trừ phân số .
 3. TĐ: Tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
 GV: KHDH
 HS: SGK
 III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài
1. Kiểm tra bài cũ 
- Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? 
2. Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1,2
* Mục tiêu: Biết cách trừ 2 phân số .
* Cách tiến hành:
Bài 1 : Tính 
- HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng mẫu số ?
-Nhận xét chữa bài .
Bài 2: Tính 
- Nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số ?
- Nhận xét chữa bài .
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT3,4
* Mục tiêu: Củng cố luyện tập về phép trừ phân số .
* Cách tiến hành:
Bài 3 : Tính theo mẫu 
- Gv viết mẫu lên bảng .
Bài 4: Rút gọn rồi tính .
- Cho 1 hs nhắc lại cách rút gọn 
 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT5
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
* Cách tiến hành:
Bái 5 : 
Hướng dẫn phân tích đề và t2
- Nhận xét chữa bài .
C. Kết luận
- Nhận xét dặn dò .
- Dặn về nhà làm bài tập 4 c,d
- HS nêu .
- 1 em lên bảng tính 
- HS nêu 
- 3 hs lên bảng 
- Cả lớp làm vào vở .HS lên bảng 
- HS làm theo mẫu .
a, 2- 
b, 5- 
phần c, tiến hành t2
-