Bài soạn các môn khối 4 - Tuần 15 năm học 2010

- Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học
- HS viết vào nháp: xanh xanh, lất phất, bậc tam cấp.
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
* Mục tiêu: Học sinh nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Cánh diều tuổi thơ.
* Cách tiến hành
- GV đọc đoạn 1của bài Cánh diều tuổi thơ.
- 2 HS đọc lại.
? Nêu nội dung đoạn văn?
? Nêu tên riêng có tên bài?
- Chú ý những từ ngữ dễ viết sai?
? Ngày nhỏ các em thường chơi những loại đồ chơi, trò chơi gì? 
- GV đọc từ khó viêt, dễ viết nhầm
- GV nhận xét
- GV đọc bài cho HS viết 
- HS kể tên những dồ chơi, trò chơi thường chơi.
- HS viết bảng con: mục đồng, mềm mại, trầm bổng, xuống,...
- HS nghe viết vào vở 
* HSKK Nhìn chép được bài cánh diều tuổi thơ.
- Giáo viên đọc toàn bài 
- Đổi bài soát lỗi.
- Nhận xét, chấm 1 số bài.
2. Hoạt động 2: Luyện tập
* Mục tiêu: Luyện viết đúng tên các đồ chơi chứa tiếng bắt đầu thanh hỏi thanh ngã.
* Cách tiến hành
Bài 2b: Điền vào ô trống.
- Làm bài cá nhân.
- HS nêu câu trả lời tiếp sức
 b . thanh hỏi / thanh ngã.
Thanh hỏi
Tàu hoả, tàu thuỷ
Nhảy ngựa , điện tử, thả diều
Thanh ngã
Ngựa gỗ
Bày cỗ, kĩ càng diễn kịch
Bài 3: GV hướng dẫn HS làm bài
* Nhận xét, bình chọn.
* HSKK tìm được 1,2 tiếng có thanh hỏi, thanh ngã
- HS nêu yêu cầu.
- Thi nhanh giữa các nhóm
- Một số HS nối tiếp nhau miêu tả đồ chơi, trò chơi.
C. Kết luận
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn va luyện viết lại bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 3 : Khoa học
Tiết kiệm nước
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh biết.
- Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.
2. Kĩ năng: Giải thích được lí do phải tiết kiệm nước.
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kệm nước.
3. Thái độ: Có ý thức tiết kiệm nước trong sinh hoạt
* THTT: Toàn phần
* HSKK Nêu những việc nên làm để tiết kiệm nước.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thệu bài
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước.
* Mục tiêu: Nêu được việc nên và không nên làm giải thích được lí do phải tiết kiệm nước.
* Cách tiến hành
- HS QS hình vẽ và trả lời câu hỏi trang 60,61 SGK.
- Trao đổi về các việc nên và không nên làm để tiết kiệm nuớc.
? Những việc nên làm ?
- H 1, 3,5.
? Những việc không nên làm?
- H2,4,6.
? Nêu lý do cần phải tiết kiệm nước?
- Học sinh nêu lí do.
? Liên hệ thực tế việc sử dụng nuớc ở gia đình mình?
- HS trình bày
- GV giúp HS rút ra kết luận 
- HS nêu kết luận
* HSKK Nêu những việc nên làm để tiết kiệm nước trong gia đình.
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, đóng vai. 
* Mục tiêu: HS đóng vai tuyên truyền mọi người trong gia đình tiết kiệm nước.
* Cách tiến hành
- HS làm việc theo nhóm 4.
- XD bản cam kết tiết kiệm nước.
- Nhóm trưởng điều khiển.
- Trình bày.
- Các nhóm đóng vai.
- Phát biểu cam kết của nhóm.
? Em phải làm gì để mọi người dân biết tiết kiệm?
- Các nhóm khác bổ sung.
- HS trả lời: Phải khuyến cáo mọi người cách sử dụng nước tiết kiệm.
* HSKK Nhắc lại cách khuyến cáo mọi người dân sử dụng nước tiết kiệm 
- GV đánh giá, nhận xét.
C. Kết luận
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn lại bài và thực hiện đúng bản cam kết.
- Chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: Toán
Chia cho số có hai chữ số (tiết 1)
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số.
2. Kĩ năng: Thực hiện các phép chia có liên quan đến chia các số có hai chữ số.
3. Thái độ: Chăm chỉ luyện tập thực hành.
* HSKK Nhắc lại được các bước thực hiện của chia cho số có hai chữ số.
II. Đồ dùng dạy học
	- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
A- Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Ví dụ
* Mục tiêu: HS biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 2 chữ số.
* Cách tiến hành
a. Truờng hợp chia hết.
Làm vào nháp 37800 : 90 
- GV ghi ví dụ 672 : 21 = ?
 + Đặt tính.
 +Tính từ trái sáng phải.
- GV kết luận
 - HS tìm kết quả của phép chia 
672 21
 42 32 
 0
Nêu từng bước thực hiện.
* HSKK Nhắc lại được các bước thực hiện của chia cho số có hai chữ số.
b. Trường hợp chia có dư.
- GV nêu ví dụ 779 : 18 = ?
- Làm vào nháp.
- Nêu cách thực hiện.
 779 18 
 72 43
 59
 54
 5 ( dư 5)
- Nhiều HS nêu lại cách thực hiện
* HSKK Nhắc lại được các bước thực hiện của chia cho số có hai chữ số.
2. Hoạt động 2: Bài 1,2,3
* Mục tiêu: Thực hiện các phép chia có liên quan đến chia các số có hai chữ số.
 * Cách tiến hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- GV chốt lại kết 
- Làm vào vở.
- Hai HS lên bảng làm bài.
Bài 2: Giải toán.
Đọc đề, phân tích đề.
- 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào nháp
Tóm tắt:
Bài giải
Có :240 bộ bàn ghế
Số bộ bàn ghế được xếp vào mỗi phòng học là:
Chia đều: 15 phòng học
 240 : 15 = 16 ( bộ )
Mỗi phòng: bộ bàn ghế?
 Đáp số : 16 bộ bàn ghế.
- GV nhận xét chỉnh sửa
* HSKK nêu được câu trả lời
Bài 3: Tìm x.
-Tìm TP chia biết của phép tính.
? Muốn tìm thành phần chưa biết của phép tính ta làm tn?
- HS làm bài vào vở. 
x x 34 = 714 846 : x = 18
 x = 714 : 34 x = 846 : 18
 x = 21 x = 47
* HSKK nhắc lại cách thực hiện
- GV nhận xét kết luận
C. Kết luận
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Đạo đức
 Biết ơn thầy cô giáo (tiếp)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học xong bài này, học sinh có khả năng.
- Hiểu công lao của các thầy, cô giáo đối với học sinh.
2. Kĩ năng: Học sinh phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy cô giáo.
 	3. Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
II. Đồ dùng dạy học.
 - Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
B. Phát triển bài
1. Hoạt động1: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được về kính trọng thầy cô giáo.
* Cách tiến hành
- Làm bài tập 4,5 ( SGK)
- Dựng tiểu phẩm về chủ để bài học
- Nhóm thảo luận.
 - Đại diện nhóm trình bày.
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ.ca ngợi công lao các thầy cô giáo.
-Học sinh giới thiệu trình bày.
- Nhận xét đánh giá chung.
- Nhận xét bình luận.
2. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
* Mục tiêu: HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ.
* Cáh tiến hành
- Làm việc theo cặp.
- HS làm bưu thiếp chúc mừng.
- Trưng bày sản phẩm.
- Trình bày sản phẩm.
- Đọc các lời chúc ở bưu thiếp.
- Nhận xét, đánh giá. 
- Nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm.
- Giáo viên kết luận chung.
- Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
- Chăm ngoan, học tốt là biểu hiện của lòng biết ơn.
C. Kết luận
- Nhận xét tiết học
- Ôn và thực hiện đúng nội dung bài.
Ngày soạn: 23/ 11/ 2009 
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc
Tuổi ngựa
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài: Tuổi Ngựa, đại ngàn,..
- Hiểu nội dung bài thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.
2. Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ khó. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui hôn nhiên. 
- HTL bài thơ.
3. Thái độ: Chăm chỉ học tập theo HD của GV.
* HSKK Đọc được cả bài thơ trôi chảy, nhắc lại được một số câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ cho bài.
III- Các hoạt động dạy học
A. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài: Giới thiệu bài qua tranh
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Luyện đọc
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi tìm hiêu nội dung bài
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ khó. Hiêu một số các từ ngữ khó. 
* Cách tiến hành
- 1HS đọc bài, điều khiển lớp chia đoạn, đọc đoạn trước lớp.
- GV chốt lại: Bài chia làm 4 khổ	
- HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ.
- Lần 1: Luyện phát âm
-Lần 2: Giải nghĩa từ: Tuổi Ngựa, đại ngàn,..
- Đọc theo cặp
- HS luyện đọc trong cặp.
- 1,2 cặp thi dọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* HSKK Đọc được hai khổ thơ đầu của bài
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài, nêu được ý đoạn, ý chính của bài.
* Cách tiến hành
- Đọc khổ thơ1
- HS đọc thầm khổ thơ 1, điều khiển lớp tìm hiểu bài
? Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào?
? Đoạn một nói nên điều gì? 
- Tuổi ấy không chịu ở yên một chỗ, là tuổi thích đi.
* ý1: Bạn nhỏ tuổi ngựa thích dong chơi
* HSKK nhắc lại được câu trả lời của bạn.
Đọc khổ thơ 2.
- Đọc thầm
? Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu?
- Ngựa con rong chơi qua miền Trung Du xanh ngắtmang về cho mẹ gió của trăm miền.
? Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên những cánh đồng hoa? 
- Màu sắc trắng loá của hoa mơngập hoa cúc dại.
* HSKK nhắc lại được câu trả lời của bạn.
- GV nhận xét kết luận
? Khổ thơ cuối Ngựa côn nhắn nhủ mẹ điều gì? 
- Tuổi con là tuổi ngựa..cũng nhờ đường tìm về với mẹ.
? Nêu vẽ một bức tranh minh hoạ cho bài thơ này em vẽ ntn?
? Đoạn 2,3,4 nói nên điều gì?
? Nội dung của bài là gì?
- HS nêu
*ý2,3,4 Ngựa con đi nhưng vẫn nhớ đường về với mẹ 
* ND Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đường về với mẹ.
3. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
* Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui hôn nhiên. HTL bài thơ.
* Cách tiến hành
- Đọc 4 khổ thơ.
- 4 HS nối tiếp đọc toàn bài
- GVHD đọc diễn cảm khổ 2
- Luyện đọc diễn cảm khổ 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- 1,2 HS thi đọc.
- Nhẩm HTL bài thơ.
- Thi đọc thuộc từng khổ thơ.
- Đọc thuộc cả bài thơ.
- NX, đánh giá.
* HSKK đọc thuộc khổ thơ 1
C. Kết luận
- NX chung tiết học.
- Ôn và HTL bài thơ. Chuẩn bị bài sau.
Tiết 2: Tập làm văn
Luyện tập miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả.
- Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lời kể.
2. Kĩ năng: Luyện tập viết dàn ý một bài văn miêu tả ( tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay).
3. Thái độ: HS ngoan ngoã chăm chỉ học tập.
* HSKK Nhắc lại được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài Chiếc xe đạp của chú Tư. 
II. Đồ dùng dạy học.
GV: bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học
B. Phát triển bài
- 2HS đọc phần ghi nhớ (tiết 28)
1. Hoạt động 1: Bài tập 1
* Mục tiêu: Học sinh luyện tập phân tích cấu tạo 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả.
* Cách tiến hành
Bài 1: Gọi HS đọc bài văn Chiếc xe đạp của chú Tư.
- 2 HS đọc bài văn 
? Tìm mở bài, thân bài, kết bài?
- HS suy nghĩ tìm mở bài, thân bài, kết bài.
- Nhiều em nêu câu trả lời
MB: Trong làng tôixe đạp của chú
TB: ở xóm vườn.Nó đá đó
- GV nhận xét chốt lại
KB: Câu cuối
* HSKK Nhắc lại được phần mở bài, thân bài, kết bài
? Phần thân bài được tả theo trình tự nào?
- Tả bao quát chiếc xe
- Tả những bộ phận có điểm nổi bật.
- Nói về t/cảm của chú Tư với chiếc xe
? Qsát bằng giác quan nào?
- Bằng mắt nhìn, bằng tai nghe.
? Tìm lời kể chuyện
- Chú gắn 2 con bướm.chú hãnh diện với chiếc xe của mình.
* HSKK đọc lại lời kể chuyện
2. Hoạt động 2: Bài tập 2
* Mục tiêu: Luyện tập viết dàn ý một bài văn miêu tả
* Cách tiến hành
- GVHDHS lập dàn ý cho bài tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay
- Làm bài cá nhân
MB: Giới thiệu
TB: Tả bao quát
Tả từng bộ phận.
KB: t/cảm của em với chiếc áo.
- Đọc dàn ý
- HS đọc bài làm.
- NX, đánh giá.
C. Kết luận
- NX chung tiết học.
- VN hoàn thiện bài (lập dàn ý)
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết3: Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 4: Mĩ thuật
Giáo viên chuyên dạy
Tiết 5 Toán
 Chia cho số có hai chữ số (tiết 2)
I Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số có 2 chữ số.
2. Kĩ năng: Thực hiện các phép chia có liên quan đến chia các số có ba chữ số.
3. Thái độ: Chăm chỉ luyện tập thực hành.
* HSKK Nhắc lại được các bước thực hiện của chia cho số có hai chữ số.
II. Đồ dùng dạy học.
	- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét ghi điểm: KQ 53; 127 (dư 2)
- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học
B. Phát triển bài
1. Hoạt động 1: Ví dụ
* Mục tiêu: HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số có 2 chữ số.
* Cách tiến hành
- 2HS lên bảng, lớp làm bài vào nháp
1855 : 35; 9146 : 72
a. Trường hợp chia hết
- GV ghi VD 8192 : 64 = ?
 + Đặt tính.
 +Tính từ trái sáng phải.
- GVnhận xét kết luận
- HS tìm kết quả
- HS nêu cách thực hiện
8192 64
64 128
179
128
512
512
 0
Nêu từng bước thực hiện.
L1: 81 : 64
L2: 179 : 64
L3: 512 : 64
* HSKK Nhắc lại được các bước thực hiện của chia cho số có hai chữ số.
b. Trường hợp chia có dư.
- Làm vào nháp.
- GV ghi VD 1151 : 62 = ?
- Nêu cách thực hiện.
? Em có nhận xét gì về số chia và số dư?
 1154 : 62 = 18 ( dư 38)
- Số dư nhỏ hơn số chia
* HSKK đọc lại cách thực hiện
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Mục tiêu: Thực hiện các phép chia có liên quan đến chia các số có ba chữ số cho số có hai chữ số.
* Cách tiến hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp
 + Đặt tính.
 + Tính từ trái sang phải.
- GV nhận xét KQ: 57;71 (dư 3); 123; 127 (dư 2)
Bài 2: Giải toán.
Đọc đề, phân tích đề.
- GV HD thực hiện từng bước
Tóm tắt
- 1 HS làm vào bảng nhóm, lớp làm bài vào nháp
Bài giải
1 Tá: 12 bút chì.
Thực hiện phép chia ta có:
3500 bút chì:...tá?
3500 : 12 = 291 ( dư 8)
Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và còn thừa 8 bút chì.
ĐS: 291 bút chì, còn thừa 8 bút chì.
* HSKK nhắc lại câu trả lời
Bài 3: Tìm x.
+ Tìm TP chia b của phép.
? Muốn tìm thành phần chưa biết của phếp tính ta làm ntn?
- HS nêu
- HS làm bài vào vở
75 x x = 1800 1855 : x = 35
 x = 1800 : 75 x = 1855 : 35
- GV chấm điểm nhận xét
 x = 24 x = 53
C. Kết luận
? Nhận xét về SBC?
- Là các số có 4 chữ số 
? Lần 1 chia ta cần chú ý điều gì.
- Có thể lấy 2 chữ số để chia nhưng cũng có thể lấy 3 chữ số.
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 24/ 11/ 2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Luyện từ và câu
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi)
2. Kĩ năng: Phát hiện được quan hệ và tình cảm nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp.
3. Thái độ: Thường xuyên luyện tập việc sử dụng câu hỏi.
II- Đồ dùng dạy học:
	- Phiếu học tập và bảng phụ nhóm
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Trả lời câu hỏi.
? Nêu tên TC mà bạn trai thích, bạn gái thích, đồ chơi có hại hay có lợi.
- HS tự nêu ý kiến của mình.
-> HS khác NX và bổ sung.
2. Giới thiệu kiến thức mới: Nêu mục tiêu tiết học
B. Phát triển bài:
1. Hoạt độmg 1: Nhận xét
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết giữa phép lịch sự khi nói chuyện với người khác.
* Cách tiến hành:
B1: Tìm câu hỏi.
- Nêu yêu cầu của bài.
- Đọc khổ thơ.
? Câu hỏi trong bài
-> Mẹ ơi, con tuổi gì?
? Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép
-> Lời gọi: Mẹ ơi
B2: Đặt câu hỏi thích hợp
- Tạo cặp, trao đổi các câu hỏi.
- Đọc câu hỏi của mình.
a. Với cô giáo (thầy giáo)
-> Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì?
Thưa cô, cô thích cô giáo nào nhất?
b. Với bạn em 
-> Bạn có thích môn Toán không?
Bạn thích xem phim hoạt hình không?
B3: Nêu ý kiến
- Đọc yêu cầu của bài.
-> Để giữ lịch sự cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng, phật ý người khác.
VD: + Thưa cô, sao lúc nào cô cũng mặc chiếc áo xanh này ạ?
+ Sao bạn cứ đeo mãi chiếc cặp cũ thế này?
* Phần ghi nhớ
3,4 học sinh đọc ND phần ghi nhớ.
 2. Hoạt động 2: Luyện tập.
* Mục tiêu: Biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự cảm thông.
* Cách tiến hành:
B1: Quan hệ và t/c' của nhân vật
- Nêu yêu cầu của bài.
- Làm bài tập theo nhóm.
- Đọc các đoạn đối thoại.
- Làm bài cá nhân vào nháp
- Các nhóm trình bày kết quả.
Đoạn a: 	- Quan hệ
-> Quan hệ thầy - trò.
	- Tính cách
->Thầy: ân cần, trìu mến.
Trò: lễ phép -> đứa trẻ ngoan.
Đoạn B:	- Quan hệ
-> Quan hệ thù địch
	- Tính cách.
-> Tên sĩ quan: hách dịch, xấc xược
- Nhận xét chữa bài cho cách nhóm.
Cậu bé: trả lời trống không -> yêu nước.
B2: So sánh các câu hỏi
- Đọc yêu cầu của bài.
- Thảo luận cặp trả lời câu hỏi.
Đọc đoạn văn.:- Tìm đọc các câu hỏi.
(4 câu hỏi).
- NX về các câu hỏi.
+ Câu hỏi cụ già.
-> Là câu hỏi thích hợp thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn.
+ 3 câu còn lại.
- Chữa bài cho học sinh.
- Nếu hỏi cụ già thì câu hỏi ấy hỏi tò mò, chưa tế nhị.
C. Kết luận:
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Địa lý
Hoạt động sản xuất
của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ(T2)
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: Giúp học sinh tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBB.
 2. Kĩ năng: Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của người dân ĐBBB. Các công việc vần phải làm trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm.
- Xác lập nghành giữa thiên nhiên, đối với hoạt động sản xuất.
 3. Thái độ: Tôn trọng, bảo vệ vác thành quả lao động vủa người dân.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ cho bài.
III. Các hoạt động dạy học.
 A. Giới thiệu bài:
 1. Kiểm tra bài cũ: Không KT.
 2. Giới thiệu kiến thức mới:
B. Phát triển bài:
 1. Hoạt động 1: Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống.
* Mục tiêu: Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công truyền thống ở ĐBBB.Nêu các công việc phải làm khi tạo ra 1 sản phẩm gốm.
* Cách tiến hành:
- HD học sinh thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau
- Thảo luận theo nhóm.
? Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của người dân ĐBBB.
+ Nhiều nghề thủ công.
+ Trình độ tinh xảo.
+ Lụa vạn Phúc, gồm sứ Bát Tràng.
? Khi nào 1 làng trở thành làng nghề.
- Những nơi nghề thủ công phát triển mạnh.( Làng Bát Tràng, Làng Vạn Phúc .)
? Thế nào là nghệ nhân.
- Người làm nghề thủ công giỏi.
 - Quan sát các hình ( 107).
? Nêu thứ tự các công đoạn tạo ra sản phẩm gốm.
- Nhào luyện đất -> tạo dáng -> phơi -> vẽ hoa -> tráng men -> đưa vào lò nung -> lấy sản phẩm từ lò nung.
 2. Hoạt động 2: Chợ phiên.
* Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm về chợ phiên ở ĐBBB. 
* Cách tiến hành:
- Học sinh đọc sách và QS tranh trả lời các câu hỏi GV yêu cầu:
? Chợ phiên ở ĐBBB có đặc điểm gì.
- Hoạt động mua bán, ngày họp chợ, háng hoá bán ở chợ.
? Mô tả về chợ.
- Học sinh tự mô tả.
+ Chợ nhiều hay ít người.
+ Trong chợ có những loại hàng hoá nào?
 C. Kết luận:
- Đọc phần ghi nhớ.
- Nhận xét chung tiết học.
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Khoa học:
 Làm thế nào để biết có không khí.
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức: Giúp học sinh tìm hiểu làm thế nào để biết có không khí.
 2. Kĩ năng: Học sinh làm thí nghiệm chứng minh K2 có ở quanh mọi vật và các chỗ trống trong các vật. Và phát biểu định nghĩa về khí quyển.
 3. Thái độ: Học sinh tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học.
- Đồ dùng thí nghiệm: Túi ni lông, kim khâu
III. Các hoạt động dạy học.
A. Giới thiệu bài
 1. Kiểm tra bài cũ: Tại sao phải tiết kiệm nước?
 2. Giới thiệu kiến thức mới:
B. Phát triển bài:
 1.HĐ1: Thí nghiệm chứng minh K2 có ở quanh mọi vật.
* Mục tiêu: Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh mọi vật.
* Cách tiến hành:
- HD học sinh làm TN theo nhóm
- Tạo nhóm 6.
- Đọc mục thực hành ( 62 - SGK).
- Xung quanh ta có không khí.
+ Chạy sao cho túi ni lông căng.
+ Lấy kim đâm thủng.
- Quan sát hiện tượng.
- Hơi xì ra, sờ tay lên lỗ thủng thấy mát.
HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không có trong những chỗ trống của mọi vật.
* Mục tiêu: Phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật.
* Cách tiến hành:
- Tạo nhóm 6.
- Đọc mục thực hành ( 63 - SGK).
+ Chai rỗng nhấn chìm trong nước.
? Quan sát hiện tượng.
- Thấy các bọt khí nổi lên.
ị Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong của vật đều có không khí.
HĐ3: Hệ thống hoá KT về sự tồn tại của K2.: 
 * Mục tiêu: Phát biểu định nghĩa về khí quyển. Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
* Cách tiến hành:
- Học sinh đọc SGK trả lời các câu hỏi:
? Lớp không khí được bao quanh trái đất đợc gọi là gì.
- Khí qyển.
? Tìm VD chứng tỏ K2 có ở xung quanh ta và không khí có trong những chỗ rỗng.
- Học sinh tự tìm VD.
C. Kết luận:
- Đọc mục ghi nhớ.
-> 1,2 học sinh đọc.
- Nhận xét chung tiết học.
- Làm lại thì nghiệm, tìm thêm VD, chuẩn bị bài sau.
 Tiết 4: Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:	
+ Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ 
+ Tính giá trị của biểu thức
+ Giải bài toán về phép chia có dư.
 2. Kĩ năng: Vận dung những kiến thức đã học để giải các bài toán có liên quan.
 	 3. Thái độ: Học sinh tích cực trong giờ học.
* HSKK: Làm được một só phép tính đơn giản.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu kiến thức mới:
 B. Phát triển bài:
1. Hoạt động 1: Bài 1
* Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về KN chia cho số có hai chữ số.
* Cách tiến hành:
B1: Đặt tính rồi tính
- Làm bài vào bảng con
+ Đặt tính
- 3 Học sinh lên bảng.
+ Thực hiện tính 
- Chữa bài chấm điểm.
855 45 579 36 9009 33
45 19 36 16 66 273
405 219 240
405 216 231
0 3 99
 99
 0
2. HĐ 2: Bài tập 2.3
* Mục tiêu: Củng cố KT về tính giá trị BT và giải toán có lời văn.
* Cách tiến hành:
Bài