Bài soạn các môn học khối 1 - Tuần 21

lớp hát
- Trả lời
- Đọc tựa
+ Có muốn ạ 
+ Vì bạn chơi tốt với bạn bè
- Lắng nghe
- Quan sát trả lời
+ Các bạn đang chơi
+ Có nhiều bạn vui hơn
+ Cư xử tốt với bạn bè
- Trình bày
- Nhận xét và đưa ra ý kiến
- Lắng nghe
- Quan sát nghe và thảo luận nhóm
+ Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm
- Trình bày
- Nhận xét
- Tự liên hệ
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Cả lớp
+ Cư xử tốt với bạn bè
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 //
 Bổ sung
Học vần
 ôp - ơp
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được ôp,ơp,hộp sữa,lớp học từ và đoạn thơ ứng dụng.
Viết được: ôp,ơp,hộp sữa,lớp học 
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em
II.Chuẩn bị:
Tranh ảnh ,thanh từ,hộp sữa
Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. KTBC:
Gọi 2 hs đọc bài và viết cá mập, khắp nơi 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
3.Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ôp-ơp
*Dạy vần ôp:
- Viết bảng và phát âm mẫu ôp
- Cho so sánh với op
- Nhận xét
- Cho hs phát âm
- Gọi hs gài bảng ôp
+ Để có tiếng hộp ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát vật thật và rút ra từ khóa hộp sữa.
- Gọi hs đọc lại ôp,hộp,hộp sữa
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Dạy vần ơp:
Quy trình tương tự ôp
- Đọc từ ứng dụng:
Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới
- Giải thích từ ứng dụng
-Hướng dẫn viết chữ ôp,ơp,hộp sữa,lớp học:
 GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết cá mập
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: p
- Khác: o, ô
- Nối tiếp
- Gài bảng ăc
+ Thêm h, .
- hờ-ôp-hôp-nặng-hộp
- Gài hộp
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết ôp,ơp,hộp sữa
- Lắng nghe
Tiết 2
Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Luyện nói:
 Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Khi gặp bạn em làm gì?
+ Bạn trong lớp phải như thế nào?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có ở miền núi.
--Luyện viết: Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
4.Củng cố: Cho hs đọc lại bài ở SGK
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị ep– êp
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Các bạn lớp em
+ Các bạn chào nhau
+ Chào bạn
+ Đoàn kết giúp đỡ nhau
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
 Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010
 Học vần
 ep - êp
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được ep,êp,cá chép,đèn xếp từ và đoạn thơ ứng dụng
Viết được ep,êp,cá chép,đèn xếp 
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp
II.Chuẩn bị:
GV: Tranh cá chép,đèn xếp,thanh từ
HS: Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- KTBC:
Gọi 2 hs đọc bài và viết hộp sữa,lớp học1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2vần ep-êp
- Dạy vần ep:
Viết bảng và phát âm mẫu ep
- Cho so sánh với op
- Nhận xét
- Cho hs phát âm 
- Gọi hs gài bảng ep
+Để có tiếng chép ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa cá chép.
- Gọi hs đọc lại ep,chép,cá chép
- Nhận xét - chỉnh sửa
-Dạy vần êp:
 Quy trình tương tự ep
- Đọc từ ứng dụng:
Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
- Hướng dẫn viết chữ ep,êp,cá chép,đèn xếp :
GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết hộp sữa
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: p
- Khác: e , o
- Nối tiếp
- Gài bảng ep
+Thêm ch, /
- chờ-ep -chep-sắt-chép
- Gài chép
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết ep,êp,cá chép
- Lắng nghe
Tiết 2
- Luyện đọc:
Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Luyện nói:
Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
- Cho thảo luận cặp
+ Các bạn xếp hàng như thế nào?
+ Khi xếp hàng ra vào lớp ta làm gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Luyện viết:
Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
-4.Củng cố:
 Cho hs đọc bài ở SGK và tìm tiếng có vần mới ep,êp
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị ip– up
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Xếp hàng vào lớp
+ Các bạn đang vào lớp
- Thảo luận cặp
+ Ngay ngắn
+ Không nói chuyện 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua đọc
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
Toán
 Phép trừ dạng 17 - 7
I.Mục tiêu: 
 Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17-7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 HS làm BT 1(cột 1, 3, 4),2 (cột 1, 3),3.
II.Chuẩn bị:
GV:Que tính,bảng gài,phấn màu,thước kẻ
 - HS:SGK,que tính
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-KTBC:
 Cho 2 hs lên bảng:
15-2= 12+7=
14+4= 14-1=
. Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
 Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:Phép trừ dạng 17-7
Hình thành phép trừ dạng 17-7
- Yêu cầu hs lấy ra 1 bó 10 que tính và thêm 7que rời,GV thao tác:
+ Em lấy được tất cả bao nhiêu que tính?
+ 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+ Viết 1 ở cột nào?
+ Viết 7 ở cột nào?
- Cho hs lấy bớt 7 que 
+ Còn lại bao nhiêu que?
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho hs nhắc lại 17-7=10
- -Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính:
Vừa viết vừa hướng dẫn hs đặt tính
+ Đầu tiên viết số 17 rồi viết số 7 thẳng cột với số 7
+ Viết dấu trừ bên trái ở giữa 2 số
- Hướng dẫn thực hiện phép tính
+ Ta trừ ở hàng đơn vị trước
* 7 trừ 7 bằng 0,viết 0
* Hạ 1 ,viết 1
+ Như vậy 17 trừ 7 bằng 10
- Cho hs nhắc lại cách tính
Luyện tập:
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Hướng dẫn hs làm vào SGK,2 phiếu
- Cho hs nhận xét phiếu
- Nhận xét – cho điểm 
-Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT2 
- Cho hs làm vào SGK
- Cho hs đố bạn
- Quan sát nhận xét bài của hs
-Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu BT3
- Hướng dẫn hs nêu bài toán
- Cho hs làm vào SGK,2 phiếu
- Cho hs kiểm tra kết quả phiếu
- Quan sát nhận xét bài của hs
- Nhận xét – chỉnh sữa
- Củng cố: Cho 2 đội thi tiếp sức 1 đội nêu 1 đội trả lời:11-1,14-4,16-6,18-8
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài-chuẩn bị Luyện tập
- HS dưới lớp làm bảng con
- Đọc tựa
- Lấy 1 bó và 4 que
+ 17 que tính
+ 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị.
+ Cột chục
+ Cột đơn vị
- Bớt 3 que
+ 10 que tính
- Lắng nghe
- 17-7=10
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
 //
* 7 trừ 7 bằng 0,viết 0
* Hạ 1 ,viết 1
- Tính?
- Làm vào SGK
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Tính nhẩm
- Làm vào SGK
- Đọc kết quả
- Nhận xét bạn
- Viết phép tính thích hợp 
- Có 15 cái kẹo,đã ăn 5 cái kẹo.Hỏi còn lại mấy cái kẹo?
- Làm vào SGK
- Kiểm tra 
- Nhận xét
- Lắng nghe
- 2 đội A,B
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Bổ sung
Tự nhiên và xã hội
 Ôn tập xã hội
I.Mục tiêu: 
 Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống.
 Kể về một trong 3 chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương.
II.Chuẩn bị:
GV:phiếu ghi câu hỏi,bông hoa 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-KTBC: Cho 2 hs kể về một số hoạt động sống ở xung quanh.
- Nhận xét – tuyên dương
Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta ôn tập chương xã hội, ghi tựa.
- Giới thiệu bài:
Cho hs lên hái hoa và trả lời các câu hỏi:
+ Hãy kể về các thành viên trong gia đình?
+ Nói về những người bạn mà em yêu quý?
+ Kể về ngôi nhà của bạn?
+ Kể về lớp học của bạn?
+ Kể về cuộc sống xung quanh?
- Gọi hs trình bày
- Cho nhận xét – bổ sung
- Nhận xét – chốt lại từng câu hỏi
-Củng cố:
 Cho vài hs kể 1 số hoạt động ở xung quanh
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương.
- Dặn hs chuẩn bị Cây rau
- 2 hs kể
- Nhận xét
- Đọc tựa.
- Chơi trò chơi
- Trình bày
- Nhận xét – bổ sung
- Lắng nghe
- Kể lại: Buôn bán,làm ruộng,
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
`` Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010
Học vần
 ip - up
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được ip,up,bắt nhịp,búp sen từ và đoạn thơ ứng dụng 
Viết được ip,up,bắt nhịp,búp sen 
- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
II.Chuẩn bị:
GV: thanh từ ứng dụng,búp sen
HS:Bộ chữ THTV1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- KTBC: Gọi 2 hs đọc bài và viết nhân dịp,giúp đỡ 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần ip - up
- Dạy vần ip: 
Viết bảng và phát âm mẫu ip
- Cho so sánh với op
- Nhận xét
- Cho hs phát âm ip
- Cho hs gài bảng ip
+Để có tiếng nhịp ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa bắt nhịp 
- Gọi hs đọc lại ip,nhịp,bắt nhịp
- Nhận xét - chỉnh sửa
-Dạy vần up:
 Quy trình tương tự ip
-Đọc từ ứng dụng:
 Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
-Hướng dẫn viết chữ ip,up,bắt nhịp,búp sen 
 GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết giúp đỡ
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: p
- Khác: o , i
- Nối tiếp
- Gài bảng ip 
 +Thêm nh, .
- nhờ-ip -nhip-nặng-nhịp
- Gài nhịp
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết ip,up,bắt nhịp
- Lắng nghe
Tiết 2
- Luyện đọc:
Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
- -Luyện nói:Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh gợi ý:
+ Bạn nhỏ đang làm gì?
+ Em thường giúp bố mẹ làm gì?
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
--Luyện viết Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Củng cố: Cho hs đọc bài ở SGK và tìm tiếng có vần mới học ip - up
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị iêp– ươp
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Giúp đỡ cha mẹ
+ Quét nhà,cho gà ăn
+ Rửa chén,lau nhà
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
Toán
 Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20;viết được phép tính với hình vẽ.
 HS làm BT1( cột 1,3,4),2 ( cột 1,2,4),3( cột 1,2),5.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng bằng giấy ruki, phấn màu, 
Học sinh: bảng con,SGK 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2 hs lên bảng :
12-2= 19-9=
15-5= 17-7=
- Gọi HS nhận xét trên bảng.
- Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng
- Cho hs nhận xét hs dưới lớp
- Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng
-Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
 Hôm nay lớp mình sẽ học luyện tập viết tựa.
Hướng dẫn luyện tập:
-Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu.
- Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại
- Nhận xét – cho điểm 
-Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT2 
- Cho hs làm vào SGK
- Cho hs chơi đố bạn
- Nhận xét – tuyên dương 
- Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu BT3.
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs nêu kết quả 
- Nhận xét- cho điểm. 
-Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu BT5. 
- Đính tóm tắt gọi hs nêu bài toán
 Cho HS làm vào SGK
- Gọi hs nhận xét phép tính
- Nhận xét – cho điểm 
- Củng cố:
Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Nhận xét – tuyên dương 
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài và chuẩn bị Luyện tập chung
- 2 hs lên bảng, dưới lớp viết bảng con 
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Nhận xét 
- Lắng nghe.
- Đọc tựa.
- Đặt tính rồi tính 
- Làm vào SGK.
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Tính nhẩm
- Làm vào SGK.
- Chơi đố bạn
- Lắng nghe.
- Tính
- Làm vào SGK
- Nêu kết quả
- Viết phép tính thích hợp
- Có 15 cái kẹo đã ăn 5 cái kẹo. Hỏi còn lại mấy cái kẹo?
- Làm vào SGK.
- Nhận xét 15-5=10
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Nhận xét .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Bổ sung
Tập viết
 bập bênh,lợp nhà
I.Mục tiêu:
 -Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp,kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập hai.
 - HS khá giỏi viết đúng đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập hai. 
II.Chuẩn bị:
GV:Bảng ôli, thanh từ, VTV1.
HS:VTV1
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- KTBC:Cho hs viết lại tuốt lúa,hạt thóc
- Nhận xét - tuyên dương
Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay ta tập viết : bập bênh,lợp nhà
Dạy bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
- Đính thanh từ gọi hs đọc 
- Gọi hs phân tích
- Hỏi độ cao các con chữ
+ Khi viết 2 tiếng khoảng cách như thế nào? 
- Nhận xét – chỉnh sửa.
- Viết mẫu, nêu quy trình viết tuốt lúa 
- Cho hs viết bảng con
- Nhận xét – chỉnh sửa 
-- lợp nhà
 Quy trình tương tự bập bênh
- Hướng dẫn viết vào VTV1
Cho hs nhắc lại tư thế ngồi
- Hướng dẫn viết vào VTV1 bập bênh,lợp nhà
- Quan sát giúp đỡ hs yếu
- Chấm 5 – 7 vỡ
- Nhận xét –cho điểm
- 3.Củng cố: Cho hs viết bảng con từ còn sai lợp nhà
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
- Dặn về rèn viết lại
- Viết bảng con, hs yếu tuốt lúa
- Lắng nghe
- Đọc tựa
- Đọc trơn
- Phân tích
- Nhận xét
+ Cách 1 con chữ o
- Lắng nghe
- Quan sát
- Viết bảng tuốt lúa
- Lắng nghe
- Nhắc lại
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- Viết bảng con
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
 //
 Bổ sung
 Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Toán
 Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
 Biết tìm số liền trước, số liền sau.
 Biết cộng, trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20.
 HS làm BT1,2,3,4( cột 1,3),5( cột 1,3)
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: phấn màu,phiếu,bảng phụ 
Học sinh: bảng con,SGK 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Cho cả lớp hát 
- Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng :
12+2= 19-4=
15-5= 17-7=
- Gọi HS nhận xét trên bảng.
- Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng
- Cho hs nhận xét hs dưới lớp
- Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng
-Giới thiệu bài:
 Hôm nay lớp mình sẽ học luyện tập chung viết tựa.
Hướng dẫn luyện tập chung:
- Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu.
- Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại
- Nhận xét – cho điểm 
- Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu BT2 
- Cho hs làm vào SGK
- Cho hs chơi đố bạn
- Nhận xét – tuyên dương 
-Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu BT3.
- Cho hs làm vào SGK
- Gọi hs nêu kết quả 
- Nhận xét- cho điểm. 
-Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT4. 
- Cho HS làm vào SGK,1 bảng phụ
- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét – cho điểm 
-Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu BT5.
- Cho HS làm vào SGK,2 phiếu
- Gọi hs nhận xét bạn
- Nhận xét – cho điểm 
- Củng cố:
Cho hs chơi trò chơi “gửi thư”
- Nhận xét – tuyên dương 
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài và chuẩn bị Bài toán có lời văn
- Hát múa tập thể
- 2 hs lên bảng, dưới lớp viết bảng con 
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Nhận xét 
- Lắng nghe.
- Đọc tựa.
- Điền số vào mỗi vạch của tia số 
- Làm vào SGK.
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi
- Làm vào SGK.
- Chơi đố bạn
- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi 
- Làm vào SGK
- Nêu kết quả
- Lắng nghe.
- Đặt tính rồi tính
- Làm vào SGK.
- Nhận xét bạn
- Lắng nghe.
- Tính
- Làm vào SGK.
- Nhận xét 
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Nhận xét .
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 Bổ sung
Học vần
 iêp - ươp
I.Mục tiêu:
Học sinh đọc được iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp từ và câu ứng dụng
Viết được iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp 
Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ
II.Chuẩn bị:
GV: SGK,tranh ảnh
HS:SGK,bảng,phấn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
-KTBC: Gọi 2 hs đọc bài và viết bắt nhịp,búp sen 1 hs đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – cho điểm 
Dạy bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu 2 vần iêp - ươp
- Dạy vần iêp:
Viết bảng và phát âm mẫu iêp
- Cho so sánh với iêt
- Nhận xét
- Cho hs phát âm iêp 
- Gọi hs gài bảng iêp 
+Để có tiếng liếp ta làm như thế nào?
- Gọi hs đánh vần – phân tích
- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng
- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa tấm liếp 
- Gọi hs đọc lại iêp,liếp ,tấm liếp
- Nhận xét - chỉnh sửa
-Dạy vần ươp:
 Quy trình tương tự iêp
- Đọc từ ứng dụng: 
Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Giải thích từ ứng dụng
-Hướng dẫn viết chữ iêp,ươp,tấm liếp,giàn mướp: 
 GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhận xét - chỉnh sửa
- Viết bảng con,hs yếu viết giúp đỡ
- Lắng nghe 
- Đọc tựa
- Quan sát
- Giống: iê
- Khác: t, p
- Nối tiếp
- Gài bảng iêp 
+Thêm l, /
- lờ-iêp -liếp-sắt- liếp 
- Gài liếp
- Quan sát – nhận xét
- Đọc cá nhân,nhóm..
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân,hs yếu đọc 2 từ.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Viết bảng con,hs yếu viết iêp,ươp,tấm liếp
- Lắng nghe
Tiết 2
-Luyện đọc:
Gọi hs đọc lại bài ở T1
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng
- Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng.
- Gọi đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét – chỉnh sửa
-Luyện nói: Gọi hs đọc chủ đề luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh thảo luận cặp hỏi về nghề nghiệp của bố mẹ:
- Cho hs trình bày
- Cho hs nhận xét bạn
- Nhận xét – chốt lại
- Luyện viết:
Cho học sinh viết vào VTV1 
- Chấm 5 – 7 vỡ.
- Nhận xét - cho điểm
- Củng cố:
Cho hs đọc bài ở SGK và tìm tiếng có vần mới iêp - ươp
- Nhận xét – chỉnh sửa
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn về học bài chuẩn bị Ôn tập
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Nhận xét
- Thảo luận cặp
- Đọc cá nhân, nhóm, 
- Nhận xét
- Nghề nghiệp của cha mẹ
- Thảo luận cặp
- Trình bày
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Viết vào VTV1
 //
- Lắng nghe
- 2 đội thi đua
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
 Bổ sung
 Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Toán 
 Bài toán có lời văn
 I. Mục tiêu:
 Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số(điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm). Điền đúng số, đúng câu hỏi của bài toán theo hình vẽ.
 HS làm BT1,2,3,4. 
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: SGK, phiếu
Học sinh: SGK 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 hs lên bảng viết số :
12 + 2 - 3 = 16 - 3 + 2 = 
15 + 3- 2 = 14 -1 + 5 = 
- Nhận xét dưới lớp.
- Gọi HS nhận xét trên bảng.
- Nhận xét – cho điểm.
1 Giới thiệu bài:
- Hôm nay lớp sẽ học bài “Bài toán có lời văn”- viết tựa.
Giới thiệu bài toán có lời văn
- Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu BT1.
- Cho HS quan sát tranh
+ Tranh vẽ gì?
+ Có tất cả bao nhiêu bạn?
- Dựa vào tranh em nào nêu được bài toán?
- Gọi HS nhận xét.
- Cho hs điền số vào bài toán.
- Gọi vài Hs đọc lại bài toán.
- Bài toán đã cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Theo câu hỏi của bài toán ta phải làm gì?
- Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu BT2.
- Dựa vào tranh em nào nêu được bài toán?
- Gọi HS nhận xét.
- Cho hs điền số vào bài toán.
- Gọi vài Hs đọc lại bài toán.
.-Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu BT3 
- Cho HS quan sát tranh vẽ rồi đọc bài toán.
+ Bài toán còn thiếu gì?
- Gọi HS tự nêu câu hỏi bài toán. 
-Nhận xét- chỉnh sửa.
- Mỗi lần HS nêu câu hỏi cho HS đọc lại toàn bộ bài toán.
- Bài 4: Thực hiện tương tự như bài 3.
* Bài toán thường có những gì?
- Nhận xét- chốt lại: Bài toán có lời văn thường có: các số và câu hỏi.
-Củng cố: Cho 2 đội chơi trò chơi lập bài toán
- Gọi đại diện vài hs nêu bài toán. 
- Nhận xét- tuyên dương. 
- Nhận xét tiết học - tuyên dương.
- Dặn về học bài và chuẩn bị “Giải toán có lời văn”
- 2 hs lên bảng, dưới lớp đặt tính 18 – 8, 15-3
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe.
- Đọc tựa.
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán.
- Quan sát- nhận xét:
+ Có 1 bạn, có thêm 3 bạn chạy tới.
+ Có tất cả 4 bạn.
- Có 1 bạn, có thêm 3 bạn đi tới. Hỏi có tất cả mấy bạn?
- Nhận xét .
- Làm vào SGK.
- Đọc bài toán.
- Có 1 bạn, có thêm