Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 1 (Chuẩn)

 TOÁN

 Tiết1 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

 I/ Muc tiêu :

- Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.

- Bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ học Toán.

- Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.

 II/ Chuẩn bị :

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán

2. Học sinh : Sách giáo khoa , đồ dùng học toán

 III/ Các hoạt động:

 

doc 24 trang Người đăng hong87 Ngày đăng 03/01/2019 Lượt xem 6Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 1 (Chuẩn)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
uối đầu, ăn, nhìn.
 -Cúi mình
-Cầm, giơ tay, đá banh.
Hoạt động 3 : Tập thể dục
 Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể.
Cách tiến hành : Học thuộc lời thơ:
Cuối mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Giáo viên tập động tác mẫu.
Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em
à Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập thể dục hàng ngày.
 HS thực hành
 -Học sinh học thuộc câu thơ.
-Học sinh thực hành
Củng cố :
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”.
Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ phận, nêu các hoạt động của bộ phận đó kết hợp với chỉ tranh.
à Mỗi em nói đúng được gắn 1 hoa.
Nhận xét tiết học.
Thi đua theo tổ
Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ phận, hoạt động.
Tổ nhiều hoa sẽ thắng.
Dặn dò :
Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.
Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011
Toán 
Tiết 2 NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
A.Muc tiêu :
Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật.
Bước đầu yêu thích học môn Toán 
Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
B.Chuẩn bị :
Tranh vẽ sách giáo khoa
Sách và vở bài tập Toán, bút chì
C.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định : Hát.
2.Bài cũ : Tiết học đầu tiên
-1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
-Em phải giữ gìn sách như thế nào 
 Nhận xét
 -Tên bài, bài học, bài tập thực hành
-Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
3.Bài mới :Nhiều hơn,ít hơn
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm nhiều hơn, ít hơn
 HS nhắc lại
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số quả cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa ra để đựng 
Em có nhận xét gì ?
à Như vậy cô nói rằng “số quả cam nhiều hơn số đĩa”
Số quả cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu
à Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
 Học sinh lên bảng thực hiện
 Có 1 qủa cam còn dư
Thiếu 1 cái đĩa
b/ Hoạt động 2 : Thực hành
Giáo viên treo tranh
Giáo viên yêu cầu
Bài 1 : Nối chai với nắp
Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng điện 
4.Củng cố :Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
+ Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
5.Dặn dò :Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài : Hình vuông , hình tròn
Học sinh mở bài tập
Cá nhân làm bài
Học sinh lên sửa với hình thức thi đua
Bốn bạn thi đua gắn 
Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng
Học vần
Tiết 5-6 : Aâm e
I/Muc tiêu :
Nhận biết được chữ và âm e.
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
HS K-G luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK.
Rèn viết đúng mẫu , đều nét
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt , tự tin trong giao tiếp
II/Chuẩn bị :
- GV: Mẫu chữ e viết thường, SGK
- HS: SGK, bảng con, vở TV
III/Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/ Ổn định : Hát
 2/ Bài kiểm:Các nét cơ bản 
 Đọc và viết các nét cơ bản
 3/ Các hoạt động chủ yếu : 
Giới thiệu bài :
Treo 4 bức tranh SGKlên bảng. Các tranh này vẽ gì?
à Rút ra: bé, ve, xe, me và đính chữ dưới tranh
Các tiếng bé, ve, xe, me có điểm gì giống nhau 
à Hôm nay học bài âm e
Giáo viên chỉ chữ e
HS đọc và viết các nét cơ bản
Học sinh thảo luận trả lời
Học sinh đọc: bé,ve, xe, me
 Đều có chữ e
Học sinh : e
Hoạt động 1 : Nhận diện hình dạng chữ e
 Âm e được ghi lại bằng con chữ e
Chữ e được viết bằng 1 nét thắt
Chữ e có hình dạng như sợi dây vắt chéo
c) Hoạt động 2 : Nhận diện âm e, nhận biết mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật
 Giáo viên phát âm : e
Trò chơi tìm tiếng
Giáo viên đưa tranh ảnh, mẫu vật
 d) Hoạt động 3 : Viết chữ e
 Giáo viên viết chữ e : Đặt bút trên đường kẻ 1 viết chữ e bằng 1 nét thắt, điểm kết thúc ở dưới đường kẻ 2 . Giáo viên viết mẫu lần 2 . 
 TIẾT 2 Âm e
a/Hoạt động 1 :Học sinh luyện đọc bài ở SGK
Giáo viên yêu cầu mở sách giáo khoa 
Giáo viên sửa cách phát âm của học sinh 
Giáo viên nhận xét, gút ý
Học sinh quan sát.
Học sinh phát âm
Học sinh gọi tên các đồ vật có mang âm e
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Học sinh viết chữ e thứ 2 .
Học sinh đọc trang trái
Học sinh luyện đọc cá nhân
 b/Hoạt Động 2 : : HS luyện viết chữ e ở vở viết in
Giáo viên gắn chữ mẫu nói chữ e có 1 nét thắt
Cách viết: Đầu tiên ta đặt bút trên đường kẻ thứ 1, đưa bút về bên phải tới đường kẻ thứ 3 thắt cong về bên trái, dừng bút giữa đường kẻ thứ 1 và thứ 2
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
c/Hoạt Động 3 : Luyện nói
Giáo viên treo tranh ,gợi ý:
Các em thấy những gì trong tranh?
Bạn ve bạn ếch đang làm gì?
Các bạn HS đang làm gì ?
 4) Củng cố , dặn dò :
Thi tìm tiếng có âm e
Đọc viết thêm lại bài
- Học sinh thực hành theo giáo viên 
-Học sinh thực hành viết
-Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
-HS thi tìm
Thủ công
 Tiết 1 GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNGÏ 
I/ Mục tiêu:
Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ( thước kẻ, bút chì, kéo ,hồ ) để học thủ công.
Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như :giấy báo, họa báo; giấy vở HS; lá cây
II/ Chuẩn bị : 
 Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ, để học thủ công : kéo , hồ , thước kẻ
III/ Các hoạt động dạy học :
 1. Giới thiệu giấy bìa :
 - Giấy bìa được làm từ bột của nhiều loại cây tre nứa, bồ đề
 - Giáo viên giới thiệu quyển vở hay quyển sách
 + Giấy là phần bên trong mỏng.
 + Bìa được đóng phía bên ngoài dày hơn.
 - Giáo viên giới thiệu giấy màu để học thủ công
2. Giáo viên giới thiệu để học thủ công:
 Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ
IV/ Nhận xét tiết học:
Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỉ luật của HS trong giờ học.
Dặn dò:Chuẩn bị xé hình chữ nhật.
Thứ tư, ngày 24 tháng 8 năm 2011
Toán
Tiết 3 HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
 I / Muc tiêu :
Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
Học sinh biết phân biệt hình vuông, hình tròn để tô màu đúng
Giáo dục học sinh tính chính xác
II / Chuẩn bị :
GV: Một số hình vuông, hình tròn có kích thước màu sác khác nhau
 HS : SGK, bộ ĐD học toán
III / Các hoạt động: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát.
Bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn
Bài mới :
 a/ Giới thiệi bài : Hình vuông,hình tròn
b/Hoạt động 1 : Hình vuông
 HS nhắc lại
Nhận biết hình vuông ở các góc độ khác nhau
Giáo viên gắn trên bảng có hình gì?
à Đây là hình vuông 
Giáo viên gắn tiếp một số hình có màu sắc, kích thước , góc độ khác nhau
 Ơû bộ đồ dùng học Toán em lấy 1 hình vuông
Có hình vuông
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hiện
 c /Hoạt động 2 : Hình tròn
 Học sinh nắm được hình tròn
Cách tiến hành: (Tương tự như hoạt động 1)
d/ Hoạt động 3: Thực hành
Mở sách giáo khoa 
Bạn Nam trong sách đang vẽ gì?
Tìm ở trong bài những vật nào có hình vuông
Tìm trong sách những vật có dạng hình tròn
Lấy vở bài tập
4 / Củng cố 
Trên bảng cô có 2 rổ mỗi rổ có nhiều hình, mỗi tổ cử 5 em lên gắn hình vuông và hình tròn
Học sinh lấySGK
Học sinh nêu
Học sinh trả lời
Học sinh nêu
Lớp làm
Học sinh thi đua
 5/ Dặn dò :Nhận xét tiết học
 Xem lại bài , xem trước bài hình tam giác
Học vần
 Tiết 7-8 Âm b
 I/Muc tiêu :
Nhận biết được chữ và âm b. Đọc được be
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
Ghép được tiếng be
Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin trong giao tiếp
II/Chuẩn bị :
GV:Tranh minh họa theo sách giáo khoa
HS: Sách ,bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
 III/Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát
Kiểm tra bài cũ :
Tìm các tiếng có âm e
Viết bảng con
Nhận xét
Dạy và học bài mới:
a/Giới thiệu bài : 
Treo 4 bức tranh ở sách giáo khoa lên bảng: Các tranh này vẽ gì ?
à Rút ra các tiếng : bé, bê, bà, bóng và đính chữ đưới tranh
Các tiếng bé, bê, bà, bóng có điểm gì giống nhau 
à Hôm nay học bài âm b
Giáo viên chỉ chữ b
b/Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm
Nhận diện chữ
Viết bảng : chữ b, đây là chữ b, chữ b gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt
c/Hoạt động 2 : Phát âm và đánh vần tiếng
Học sinh phát âm và đánh vần tiếng có âm b
Đọc mẫu âm b khi phát âm môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh
Aâm và chữ b đi với âm và chữ e cho ta tiếng be
à Giáo viên ghi bảng : be
Mơ ûSGK: Trong “be” vị trí của b và e như thế nào ?
Giáo viên phát âm: be (bờ – e – be)
 d/Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết chữ
Giáo viên đính chữ b viết
Chữ b viết có mấy nét
Chữ b cao mấy đơn vị
Giáo viên hướng dẫn viết chữ b, be
à Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh 
 Tiết 2 Âm b 
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Học sinh được bài ở sách giáo khoa
Giáo viên yêu cầu mở sách giáo khoa 
Giáo viên sửa cách phát âm của học sinh 
Giáo viên nhận xét, gút ý
Hoạt động 2 : Luyện viết
 Hướng dẫn quy trình viết
Gắn chữ mẫu : Aâm b được viết bằng con chữ bờ Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ 2, viết nét khuyết trên, nối liền qua nét thắt. Điểm kết thúc nằm ở đường kẻ thứ 3
Muốn viết chữ be ,viết con chữ bờ nối liền với con chữ e, cô có be
Nhận xét phần luyện viết
Hoạt động 3 : Luyện nói
Giáo viên treo tranh 1
Các em thấy những gì trong tranh?
Các con chim đang làm gì?
à Giáo viên chốt ý: Con chim đậu trên cành cây để học bài
Giáo viên giao việc : Các em quan sát 3 tranh còn lại cứ 2 bạn 1 nhóm
à Giáo viên chốt ý : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật
4/ Củng cố,dặn dò
Học sinh thảo luận trả lời
Học sinh đọc: bé,bê, bà, bóng
Đều có âm b
Học sinh đọc : b
Học sinh quan sát
Học sinh phát âm b
b đứng trước, e đứng sau
Học sinh phát âm : be
-Có 2 nét: nét khuyết trên, nét thắt
2.5 đơn vị
Học sinh viết trên không
- Học sinh viết trên bảng con
Học sinh đọc trang trái
Học sinh viết ở bảng con
Học sinh viết ở vở viết in . 
Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
Đang cầm sách học bài
Trò chơi : gắn hoa 
Đọc lại bài
Tìm chữ vừa học trong sách giáo khoa , báo
Mỗi tổ chọn 4 em gắn hoa tiếp sức tìm tiếng có âm vừa học
Đạo Đức
Tiết 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT 
A.Muc tiêu :
Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
Biết tên trường , lớp , thầy, cô giáo , một số bạn bè trong lớp.
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
Biết về quyền và bổn phận cuả trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. HSK-G
Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn. HSK-G
Rèn cho HS tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích của mình & biết giới thiệu tên mình trước mọi người
Vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1.
Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo
B.Chuẩn bị :
Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên.
Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
Bài hát có nội dung trường lớp.
C.Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: Hát
Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một
Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và nhớ họ tên của bạn.
Cách tiến hành :
-Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ I giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5
à Giáo viên quan sát, gợi ý.
-Các em có thích trò chơi này không, vì sau ?
-Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào?
-Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy không ?
à Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đếu có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
GDKNS:Tự tin trước đông người
-Lớp chia thành 5 nhóm. Mỗi nhóm 1 vòng tròn.
-Học sinh giới thiệu tên.
-Vì biết tên của nhiều bạn.
Hoạt động 2 : HS tự giới thiệu về sở thích của mình.
- Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình 
-Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở thích của từng bạn
à Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
GDKNS:Lắng nghe tích cực
 c) Hoạt động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
-Hai em một nhóm trao đổi với nhau
 Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không ?
-Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học
-Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một không ? vì sao ?
-Em có thích trường lớp mới của mình không ?
-Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.
à Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết , làm toán.
-Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
-Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
-Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan.
GDKNS: Biết cách trình bày suy nghĩ của mình
-Em rất mong tới ngày được vào lớp một
-Tập vở, quần áo , viết 
 Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo
Em sẽ cố găùng học chăm, ngoan.
Nhận xét tiết học :
Dặn dò :
Tìm hiểu thêm về các bạn ở trong lớp.
Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
Thứ năm, ngày 25 tháng 8 năm 2011
Toán
Tiết 4 HÌNH TAM GIÁC
A.Muc tiêu :
Nhận biết được hình tam giác nói đúng tên hình.
Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
Giáo dục học sinh tính chính xác
B.Chuẩn bị :
Một số hình tam giác
Vật thật có hình tam giác
Vở bài tập, sách giáo khoa 
Bộ đồ dùng học Toán 
C.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát.
Bài cũ : Hình vuông . hình tròn
Tìm những vật có hình vuông hình tròn
Sửa bài 3 , 4
Giáo viên chấm tập
Học sinh lên bảng sửa
Lớp mở tập
Bài mới :
Giới thiệu bài: Hình tam giác
Hoạt động 1 : 
Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam giác và nói “ Đây là hình tam giác”
Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học Toán 
Tìm những vật có hình tam giác
Học sinh nhắc lại
Học sinh lấy hình tam giác
Hoạt động 2 : 
 Học sinh nhận ra hình tam giác, xếp được các hình đồ vật
 Lấy bộ học Toán 
Tìm những hình tam giác
Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây, thuyền
c) Hoạt động 3
Học sinh lấy
HSlấy hình tam giác ra riêng
Hai bạn xếp chung hình
 Học sinh luyện tập ở sách giáo khoa
 Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa
Lấy vở bài tập
Tô màu các hinh tam giác
Giáo viên nhận xét chấm vở
4. Củng cố – Tổng kết :
Học sinh nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa 
Học sinh lấy vở
Học sinh tô màu
GVgiao 2 rổ đựng hình vuông, hình tam giac, hình tròn
Dãy 1 gắn hình vuông
Dãy 2 gắn hình tam giac
Dãy 3 gắn hình tròn
Học sinh thi đua gắn
Học sinh nhận xét, tuyên dương
 5. Dặn dò :Nhận xét tiết học
Về tìm vật có các hình tam giác
Chuẩn bị luyện tập các hình 
Sinh hoạt lớp
 I/ Mục tiêu
Nhận xét các hoạt động tuần 1
Đề ra kế hoạch tuần 2
II/ Cách tiến hành
1/ Nhận xét các hoạt động tuần 1
 GV nhận xét các hoạt động trong tuần qua về các mặt đạo đức ,học tập, nền nếp, vệ sinh
 -GV tập cho tổ trưởng các tổ báo cáo
 - Lớp trưởng nhận xét
 - GV nhận xét: Tuyên dương những HS thực hiện tốt nội quy của nhà trường : Diễm Quyên,Chí Thanh, Xuân Nhàn, Thanh Phát
 Nhắc nhở những HS chưa thực tốt nội quy : 
 Huyền: Vệ sinh chưa sạch sẽ 
 Huyền , Thư, Thảo :Không đầy đủ dụng cụ học tập
 Mai, Phúc, Đạt: nói chuyện nhiều 
 2/ Đề ra kế hoạch cho tuần 2
 Thực hiện tốt nội quy của nhà trường
Đi học đúng giờ 
Giữ trật tự trong giờ học
Giữ gìn vệ sinh cá nhân
Tiêu tiểu nhớ rửa tay, dội nước
Viết bài , làm bài đầy đủ
Giữ vở sạch,chữ đẹp
Không xã rác bừa bãi
Đem đồ thay trưa
Mua đầy đủ dụng cụ học tập
 Kí duyệt của Tổ Kí duyệt của BGH
 Kí duyệt của Tổ Kí duyệt của BGH
TUẦN 1
Thứ
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
22/8
Chào cờ 
Học vần
Học vần
Toán
1
1
2
1
 Ổn định tổ chức 
 Ổn định tổ chức 
 Tiết học đầu tiên 
Ba
 23/8
Toán
Học vần
Học vần
TNXH
2
3
4
1
 Nhiều hơn, ít hơn
 Các nét cơ bản 
 Các nét cơ bản 
 Cơ thể của chúng ta 
Tư
24/8
Toán
Học vần
Học vần
Đạo đức
3
5
6
1
 Hình vuông, hình tròn 
 Âm e
 Âm e 
 Em là học sinh lớp một (T1)
Năm
25/8
Toán
Học vần
Học vần
Thủ công
4
7
8
1
 Hình tam giác 
 Âm b 
 Âm b 
 Giới thiệu một số loạigiấy, bìa, dụng cụ thủ công 
Sáu
26/8
Học vần
Học vần
SHL
9
10
1
 Thanh sắc 
 Thanh sắc 
 Tuần 1
Thứ sáu, ngày 26 tháng 8 năm 2011
Học vần
Tiết 9-10 DẤU VÀ THANH SẮC
I/Muc tiêu :
Học sinh nhận biết được dấu sắcvà thanh sắc /
Đọc được :be
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Biết ghép được tiếng bé
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động khác nhau của trẻ em 
Thấy được sự phong phú của tiếng Việt ,tự tin trong giao tiếp
II/Chuẩn bị :
Tranh minh họa theo sách giáo khoa
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định : Hát
Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc học sinh viết b, e, be
Gọi học sinh chỉ bảng chữ b trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà
Nhận xét
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu bài : 
Giáo viên giao việc : mở sách giáo khoa. Con thảo luận 2 bạn 1 nhóm xem các tranh vẽ ở sách giáo khoa vẽ gì , vẻ ai ?
 Giáo viên chốt ý, rút ra các tiếng: bé, cá, lá chuối, chó, khế
Các tiếng này giống nhau ở điểm nào?
Giáo viên chỉ :bé,cá, lá, chó,khế.
Học sinh thảo luận 
Tổ 1 : Tranh 1
Tổ 2 : Tranh 2
Tổ 3 : Tranh 3
Tổ 4 : Tranh 4
Học sinh trình bày
Đều có dấu thanh /
Học sinh đọc
Hoạt động 1 :Học sinh nhận diện được dấu
 Giáo viên viết / 
Giáo viên viết lần 2 dấu / là 1 nét sổ nghiêng phải
Giáo viên đưa các hình , mẫu vật dấu / trong bộ chữ cái
Hoạt động 2 : Học sinh ghép chữ và phát âm 
Bài trước chúng ta học tiếng be, khi thêm dấu sắc vào be, ta được tiếng bé
Mơ ûSGK: nhận xét dấu sắc trong tiếng bé
be – sắc – bé
đọc trơn : bé
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
 3)Hoạt động 3: Học sinh viết dấu thanh
Giáo viên viết mẫu / . Viết 1 nét sổ nghiêng phải
Giáo viên viết mẫu bé . Viết tiếng be sau đó đặt dấu sắc trên con chữ e
Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho học sinh 
 TIẾT 2 DẤU VÀ THANH SẮC
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hành cùng giáo viên
Học sinh quan sát, nhận xét
Đặt trên con chữ e
Học sinh đọc lại theo GV
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Hoạt động 1 : Luyện đọc ,phát âm đúng tiếng bé
Giáo viên viết : bé
Mời đứng đọc tiếng vừa viết
à Giáo viên sửa phát âm 
Học sinh đoc cá nhân, theo nhóm, theo bàn
Hoạt động 2 : Luyện viết
Học sinh viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ ở vở viết in
 Mở vở viết in
Tô tiếng đầu tiên
Em vừa tô tiếng gì ?
Cách 1 đường kẻ dọc viết tiếng be
Tương tự viết tiếng bé
Hoạt động 3 : Luyện nói
 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
 Thảo luận 5 tranh ở sách giáo khoa trang 9
Em thấy những gì ?
Các bức tranh này có gì giống nhau
Các bức tranh này có gì khác nhau
Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao?
Ngoài các hoạt động kể trên còn hoạt động nào khác ?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
à Giáo viên chốt ý: Trẻ em có nhiều hoạt động khác nhau
Học sinh tô : be
Tiếng be
Học sinh viết
Học sinh thảo luận theo bài
Đang cầm sách học bài
Đều có các bạn 
Các bạn học, nhảy dây, đi học, tưới rau
Học sinh nhắc lại
4 ) Củng cố :
Phương pháp : Trò chơi
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn của nghé và bò
Lớp nhận xét tuyên dương
Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch dưới các âm đã học trong các tiếng cho ở trên bảng
5)Dặn dò : 
Tìm dấu thanh và tieếng vừa họ

Tài liệu đính kèm:

  • doctuan 1 lop 1(2).doc