Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 20 năm 2009

áo . 
- GV nêu một vài gương tốt của HS trong lớp biết lễ phép với thầy cô và một vài bạn viậc của một số bạn chưa biết vâng lời thầy cô .
* HĐ5 :Thảo luận nhóm .
- GV chia nhóm , nêu yêu cầu của BT :
 + Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô ? 3
=> Kết luận : Nếu bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy nữa . 
- Yêu cầu HS đóng vai nói lời khuyên bạn .
 3. Củng cố - dặn dò .
- Vì sao phải vâng lời thầy giáo , cô giáo ? 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- HS làm việc theo lớp 
- Một vài cặp HS đóng vai trước lớp 
- Nhận xét 
- HS trả lời cá nhân .
- HS quan sát tranh VBT thảo luận theo hóm đôi .
- Nêu nhận xét trước lớp 
- Nhận xét 
- HS thực hành tố màu theo yêu cầu .
- HSTB,Y tô mày theo ý HS lớp đã nêu .
- HS giỏi nêu .
- Một vài HS kể trước lớp .
- HS nghe , nhận xét .
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện trình bày trước lớp 
- Nhận xét . 
Vài cặp HS giỏi đóng vai trước lớp . 
- Nhận xét .
* Rút kinh nghiệm : 
4
Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 82 : ICH – ÊCH 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ich , lịch ,tờ lịch , êch , ếch , con ếch . ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: các từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ach , cuốn sách 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ich 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần ich
- Yêu cầu HS so sánh ich vần ach 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ich 
+ Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : lịch
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : tờ lịch 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần êch 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần ich và êch 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 5
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ?
 + Các em có được đi du lịch lần nào chưa ? Có vui không ? 
 + Đi du lịch thường mang theo những gì ? 
- GV liên hệ giáo dục HS .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 83 : Ôn tập .
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : ich , tờ lịch , êch , con êch . 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Chúng em đi du lịch .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
6
 TOÁN
PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + 3
I/ Mục tiêu 
Giúp HS 
- Biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20 .
-Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + 3 ) .
- Biết làm tính cộng dạng 14 + 3 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ kẻ sẵn BT3 .
Bộ đồ dùng học toán , SGK
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra nội dung trong bài hai chục , hai mươi .
Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
- GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép cộng 14 + 3 .
- GV nhận xét nhắc lại : 14 + 3 = 17 
*HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính .
- Trên cách gộp như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính .
- GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS 
* HĐ3 : Thực hành 
 + Bài 3 : Tính 
- Gv viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . 
- Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính .
 + Bài 2 : Tính ( nhẩm ) 
- Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả .
- Kiểm tra kết quả của lớp .
 + Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) .
- Gv hướng dẫn HS thực hiện .
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu Hs thực hiện đặt tính và tính 13 + 4 . Nhắc lại cách đặt tính và tính .
- Nhận xét , dặn dò .
- 1, 2 HS thực hiện .
- HS tham gia làm việc , trả lời .
- HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính 
- HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính 
- HS nêu yêu cầu 
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con .
- HS nêu cá nhân .
- HS nêu yêu cầu 
- Hs thực hiện vào SGK ( HSTBY thực hiện được 1, 2 cột ) 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
- Nhận xét , sửa bài .
- Hs thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được một vài phép tính ) 
- 2 HS thực hiện trên bảng phụ .
- Nhận xét , sửa bài .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp .
7
MĨ THUẬT
Bài : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Tập nhận biết đặc điểm về hình khối , màu sắc của quả chuối chín . 
- Vẽ quả chuối gần giống với mẫu thật .( HS không có năng khiếu vẽ tương đối ) 
- Ham thích trống và chăm sóc cây ăn quả .
II/ Đồ dùng dạy - học 
- Tranh , ảnh các loại quả , quả chuối thật , hình hướng dẫn cách vẽ .
- Vở tập vẽ , màu vẽ .
III/ Các hoạt động dạy - học
 1.Kiểm tra .
 Kiểm tra dụng cụ học tập của HS .
Nhận xét .
 2.Bài mới 
* HĐ1 : Quan sát , nhận xét .( LHGDBVMT ) 
- GV cho HS quan sát tranh , ảnh đã chuẩn bị 
- Yêu cầu HS nhận xét về hình dáng và màu sắc của các loại quả .
 +Muốn có được trái cây để ăn ta cần phải làm gì ?
- Cho HS xem quả chuối thật , nhận xét : 
 + Màu sắc 
 + Hình dáng 
 + Các bộ phận 
* HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ .
 + Vẽ khung hình chung 
 +Vẽ nét thẳng ( vẽ hình dáng , cuống , núm quả )
 + Vẽ nét cong hoàn thành quả chuối 
 + Vẽ màu theo ý thích .
* HĐ3 : Thực hành 
- Yêu cầu HS thực hành vẽ quả chuối vào vở tập vẽ .
- Quan sát giúp đỡ HS . 
- Lưu ý HS vẽ cân xứng với khung hình .
* HĐ 4 : Nhận xét – đánh giá .
- GV nhận xét đánh giá từng bài vẽ của HS
- Nhận xét , tuyên dương nhắc nhở HS .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Liên hệ giáo dục HS 
- Chuẩn bị bài sau . Nhận xét tiết học .
- HS quan sát , nhận xét 
- HS quan sát , nêu nhận xét cá nhân .
- HS theo dõi các thao tác của GV .
- HS quan sát vật thật vẽ quả chuối .
- HS nhận xét , chọn bài vẽ đẹp theo ý thích .
* Rút kinh nghiệm : ..
8
ÂM NHẠC 
ÔN TẬP BÀI HÁT : BẦU TRỜI XANH 
I/Mục tiêu 
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát . ( HSKNK thuộc lời hát ) 
- HS biết một vài động tác phụ hoạ . 
- HS biết phân biệt âm thanh cao thấp .
II/ Chuẩn bị 
Nhạc cụ quen dùng : thanh phách ; một vài động tác phụ hoạ .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Gọi HS hát vỗ tay theo phách .
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Ôn tập bài hát Bầu trời xanh .
- Vài HS thực hiện .
9
 Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2009 
 HỌC VẦN
B ÀI 83 : ÔN TẬP
I/ Mục tiêu 
- HS đọc viết một cách chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học có kết thúc bằng c , ch .( HSTBY đánh vần được một số vần )
- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài .( HSTB đánh vần ) 
- Hiểu nghĩa 3 từ ngữ và câu ứng dụng .
- Nghe hiểu và kể lại được câu chuyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng . ( HSTBY nghe và nhớ kể lại được một vài chi tiết ) . 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Bảng ôn SGK phóng to 
Tranh minh hoạ SGK 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS dọc , viết : ich , tờ lịch 
 ếch , con ếch 
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng 
- Nhận xét , cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1: Giới thiệu bài 
- Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần
- GV ghi phần trái bảng 
- GV cho HS xem bảng ôn 
*HĐ2: Ôn tập 
 + Các vần vừa học 
- Yêu cầu HS nêu các vần vừa học 
- GV đọc âm 
 + Ghép chữ thành vần 
 + Đọc từ ngữ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nghĩa từ 
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS 
 + Tập viết từ ngữ ứng dụng 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết : chót vót và bát ngát 
- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS 
* Luyện tập 
 + Luyện đọc 
- Nhắc lại bài ôn tiết 1 
- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS 
 + Đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV đọc , giải thích nội dung : 
- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc trơn .- GV đọc lại bài 
 + Luyện viết 10
- Hdẫn HS viết bài vào vở 
- Gv quan sát uốn nắn HS 
* HĐ3 : Kể chuyện 
- Gọi HS đọc tên câu chuyện 
- GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ câu chuyện . 
- GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ được nội dung câu chuyện . 
- GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ 
- GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể theo nội dung của 1 tranh .
 + Câu chuyện có những nhân vật nào ?
 + Ta nên làm theo nhân vật nào ?
- GV gợi ý cho HS về ý nghĩa câu chuyện : Nhờ sống tốt bụng . Anh chàng ngốc đã gặp được điều tốt đẹp , lấy được công chúa làm vợ .
. 3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo 
- Dặn HS ôn lại bài . Chuẩn bị bài 84 .
- Nhận xét tiết học 
- 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T 
- 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng 
- HS nêu cá nhân
- HS chỉ chữ 
- HS chỉ chữ và đọc âm 
- HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang .
- HS đọc các vần ghép được : cá nhân , ( HSTBY đánh vần) 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần từng tiếng )
- HS tập viết vào bảng con 
- HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm , bàn , cá nhân .( HSTBY đánh vần ) 
- HS đọc Đ T , HSKG đ ọc trơn , ( HSTB đánh vần đọc từng tiếng )
- HS viết bài vào vở 
- HS đọc tên câu chuyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng .
- HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ .
- HS thảo luận , cử đại diện kể ( HSTBY nhớ lại được một vài ý ) 
- HS tìm chữ có vần vừa học ôn : cài bảng 
* Rút kinh nghiệm : 
11
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính và tính nhẩm . ( HSTBY thực hiện được các phép tính ) 
- Thực hiện được các bài tập ( HS TBY thực hiện được một số phép tính trong các bài tập ) .
II/ Các hoạt động dạy - học
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đặt tính , tính một số phép tính dạng 14 + 3 , nhắc lại cách đặt tính , tính . 
- Nhận xét .
 2. Bài mới 
* Thực hành 
- GV hướng dẫn HS thực hành từng bài tập 
 + Bài 1 : Dặt tính rồi tính
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu cách đặt tính và tính .
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở .
- Nhận xét , kiểm tra kết quả của HS .
 + Bài 2 : Tính nhẩm 
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- GV gợi ý HS nhớ lại cach tính nhẩm .
- Yêu cầu HS thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 3 : Tính 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV nêu câu hỏi gợi ý HS nhắc lại cách thực hiện .
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 4 : Nối ( theo mẫu ) 
- GV gợi ý cho HS biết cách thực hiện .
- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức nối theo mẫu .
- Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở 
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu HS đặt tính và tính một và phép tính dạng 14 + 3 .
- Nhận xét tiết học 
- HS nêu yêu cầu 
- HS nêu cá nhân 
- HS thực hiện vào vở ( HSY thực hiện được ½ số phép tính ) 
- HS nêu yêu cầu .
- HS thực hiện vào SGK 
- 4HSTB thực hiện trên bảng .
- HS nêu yêu cầu 
- HSKG nhắc lại cách thực hiện .
- HS thực hiện vào vở ( HSTB thực hiện được ½ số dãy tính ) 
- HS chọn 2 đội ( 5HSKG / đội ) tiếp sức nhau nối kết quả .
* Rút kinh ngiệm : 
12
TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
Bài : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC 
I/ Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Biết và tránh được một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học .
- Biết về quy định đi bộ trên đường ; đi sát lề đường ( vỉa hè ) bên tay phải . 
- Biết tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học . Biết đi bộ sát lề đường ( vỉa hè ) bên phải của mình . 
- Có ý thức chấp hành quy định về ATGT .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Các hình trong bài 20 SGK . 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra bài : Cuộc sống xung quanh .
- Nhận xét . 
 2. Bài mới .
* HĐ1 : Thảo luận 
- Gv nêu yêu cầu : 
 + Điều gì có thể xảy ra khi các bạn đùa giỡn trên đường ? 
 + Em sẽ khuyên các bạn đó như thế nào ? 
 + Để tai nạn không xảy ra , chúng ta phải chú ý điều gì khi đi đường ? 
- GV kết luận : 
* HĐ2 : Làm việc với SGK .
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi : 
 + Bức tranh 1 và tranh 2 có gì khác nhau ? 
 + bức tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường ? 
 + Đi như vậy có đảm bảo an toàn chưa ? 
- GV kết luận : 
 + Yêu cầu HS nhắc lại : Khi đi bộ trên đường ta phải đi ở đâu để đảm bảo an toàn ? 
* HĐ 3 : Trò chơi đi đúng quy định .
- GV vẽ đường đi . Tổ chức cho HS đi đúng quy định và sang đường đúng quy định . 
- GV nhận xét , nhắc nhở , tuyên dương .
- Liên hệ giáo dục HS .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Gv nêu câu hỏi củng cố bài .
- Nhận xét tiết học 
- HS thảo luận theo cặp .
 - Đại diện một vài cặp trình bày trước lớp .
- Nhận xét , bổ sung .
- HS quan sát tranh SGK , trả lời cá nhân .
- Nhận xét , bổ sung . 
-1 , 2 HS nhắc lại .
- HS thực hành cá nhân .
* Rút kinh nghiệm : 
13
Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2009 
THỂ DỤC 
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI 
I/ Mục tiêu 
- Ôn 2 động tác thể dục đã học . Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác .
- Điểm số hàng dọc theo tổ . Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng .
II/ Địa điểm , phương tiện
Trên sân trường dọn vệ sinh 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp .
1. Phần cơ bản . 
- GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học : 1- 2 phút 
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 50-60m 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút .
 2. Phần cơ bản 
* Ôn 2 động tác thể dục đã học : 3 – 5 lần , mỗi động tác 2 x 4 nhịp 
 + Lần 1 GV hô nhịp kết hợp làm mẫu 
 + Lần 2 GV hô nhịp không làm mẫu .
 + Lần 3- 5 tổ chức cho các tổ thi đua , cán 
sự lớp hô nhịp 
* Học động tác chân : 4 – 5 lần 
- GV nêu tên động tác , làm mẫu , giải thích và cho
 HS tập bắt chước 
- GV nhận xét uốn nắn cho HS .
- Vài HS thực hiện trước lớp 
 8
hết
4
5
1
2
3
6
7
* Điểm số hàng dọc theo tổ : 8 – 10 phút . 
- Từ đội hình vòng tròn khi ôn bài thể dục , nêu nhiệm vụ tiếp theo sau đó giải tán . Sau đó hô khẩu lệnh tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm , đứng nghỉ .Giải thích kết hợp với chỉ dẫn một tổ làm mẫu cách điểm số .
 + Lần 1- 2 từng tổ thực hiện 
 + Lần 3 – 4 GV cho các tổ cùng thực hiện .
 3. Phần kết thúc .
- Đứng vỗ tay và hát : 1 – 2 phút .
- GV cùng HS hệ thống bài học : 1 – 2phút .
- Nhận xét giờ học : 1 phút . 
* Rút kinh nghiệm : .
14
HỌC VẦN
Bài 84 : OP - AP 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : op , họp nhóm , ap , múa sạp ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông .( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ac , thác nước 
 ich , ích lợi 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần op
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vần op
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần op
+ Đánh vần 
 - GV đánh vần hdẫn HS 
+ Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : họp
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : họp nhóm 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Vần ap 
( Hướng dẫn tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS so sánh vần op và ap 
 * Đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
 * Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 15
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa từ ứng dụng 
* Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
* Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói 
- Gọi HS nêu chủ đề 
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ : chỉ : ngọn cây , tháp chuông , chóp núi .
- GV giải thích cho HS biết .
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 85 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS KK đọc âm 
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HSKG đọc trơn 
- HSTB đánh vần 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích
- HSY đánh vần một vài tiếng 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
- HS tập viết vào bảng con 
- HS đọc cá nhân .
- HS lần lượt phát âm : op , họp , họp nhóm , ap , sạp , múa sạp 
- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng .
- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HSG đọc trơn 
- HSTB đánh vần từng tiếng 
- HSTB tièm được tiếng có vần mới trong câu .
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Chóp núi , ngọn cây , tháp chuông 
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm :  
16
TOÁN 
PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 
I/ Mục tiêu 
Giúp HS 
- Biết làm tính tr ừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 .
-Tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 3) .
- Biết làm tính trừ dạng 17 - 3 ( HSTBY thực hiện được một số phép tính ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
SGK , các bó chục que tính và que tính rời ., bảng phụ kẻ sẵn BT3 .
Bộ đồ dùng học toán , SGK
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
Kiểm tra nội dung trong bài phépcộng dạng 14 + 3.
Nhận xét .
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
- GV sử dụng bó chục que tính và que tính rời cùng thao tác đính lên bảng , gợi ý hướng dẫn HS thành lập được phép trừ 17 – 3
- GV nhận xét nhắc lại : 17 – 3 = 14 
*HĐ2 : Hướng dẫn cách đặt tính và tính .
- Từ việc bớt các que tính như trên để tìm kết quả . Ta đặt tính để tìm kết quả của từng phép tính .
- GV viết phép tính lên bảng và hướng dẫn HS 
* HĐ3 : Thực hành 
 + Bài 3 : Tính 
- Gv viết từng phép tính lên bảng , yêu cầu HS thực hiện . 
- Nhận xét , yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính của một vài phép tính .
 + Bài 2 : Tính ( nhẩm ) 
- Gv gợi ý hướng dẫn HS cách nhẩm tìm kết quả .
- Kiểm tra kết quả của lớp .
 + Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) .
- Gv hướng dẫn HS thực hiện .
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Yêu cầu Hs thực hiện đặt tính và tính 15 – 2 , 
16 – 3 
 Nhắc lại cách đặt tính và tính .
- Nhận xét , dặn dò .
17
- 1, 2 HS thực hiện .
- HS tham gia làm việc , trả lời .
- HS đếm số que tính thao tác nêu kết quả của phép tính 
- HSKG nhắc lại cách đặt tính và tính 
- HS nêu yêu cầu 
- HS thực hiện lần lượt vào bảng con .
- HS nêu cá nhân .
- HS nêu yêu cầu 
- Hs thực hiện vào SGK ( HSTBY thực hiện được 1, 2 cột ) 
- 3 HS thực hiện trên bảng lớp .
- Nhận xét , sửa bài .
- Hs thực hiện vào sách ( HSTBY thực hiện được một vài phép tính ) 
- 2 HS thực hiện trên bảng phụ .
- Nhận xét , sửa bài .
- 2 HS thực hiện trên bảng lớp .
THỦ CÔNG 
Bài : GẤP MŨ CA LÔ ( T 2 ) 
18
Thứ sáu ngày 17 tháng 1 năm 2009
HỌC VẦN
Bài 85 : ĂP - ÂP 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ăp , âp , cải bắp , cá mập ( HS TBY đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá .). ( HS KK nhận biết đọc được các âm có trong các vần mới .) 
- Đọc được từ và câu ứng dụng .( HS TBY tìm được tiếng chứa vần mới trong bài ) 
- Hiểu nghĩa: 2 từ ứng dụng, hiểu được nghĩa câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em ..( HSY nói được một vài ý ) 
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ap , múa sạp 
 op , họp nhóm 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ăp
 + Nhận diện vần 
- Y