Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 13 năm 2008

xem trước bài 53 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
-HS tập viết vào bảng con 
 4 
- HS lần lượt phát âm : ong , cái võng , ông ,dòng sông 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Đá bóng
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 5
TOAÙN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I/Muïc tieâu 
Giuùp HS : 
- tieáp tuïc cuûng coá khaùi nieäm veà pheùp coäng
- Thaønh laäp vaø ghi nhôù baûng coäng trong phaïm vi 7.
- Bieát laøm tính coäng trong phaïm vi 7.
- HS yếu không yêu cầu HS thuộc lòng bảng coäng tại lớp . HS thực hiện được bài tập 1 trong bài .
II/ Ñoà duøng daïy – hoïc 
Boä ñoà duøng hoïc toaùn .
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc 
 1.Kieåm tra 
- Yeâu caàu HS ñoïc thuoäc baûng coäng trong phaïm vi 6
 2. Baøi môùi 
* HÑ1 : Giôùi thieäu baøi 
* HÑ2 : Höôùng daãn HS thaønh laäp baûng coäng trong phaïm vi 7 .
 * Höôùng daãn thaønh laäp coâng thöùc 6 + 1 = 7 , 
1 + 6 = 7 
- GV ñính 6 hình tam giaùc hoûi : Coù maáy hình
 tam giaùc ? 
- GV ñính theâm 1 hình : Theâm maáy hình ? 
- Yeâu caàu HS neâu ñeà toaùn .
- Ta phaûi thöïc hieän pheùp tính gì ? 
- Yeâu caàu HS neâu pheùp tính .
- Yeâu caàu HS ñeám soá hình tam giaùc neâu keát quaû pheùp tính .
- Gv vieát pheùp tính , ñoïc . 6 + 1 = 7
- Yeâu caàu HS döïa vaøo 3 soá treân vieát 1 pheùp tính khaùc .
- Yeâu caàu HS nhaän xeùt keát quaû cuûa 2 pheùp tính
6 + 1 = 7 , 1 + 6 = 7 treân ñeå nhaän bieát tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng .
 * Höôùng daãn HS hình thaønh caùc coâng thöùc 
 5 2 = 7 , 2 + 5 = 7 , 4 + 3 = 7 , 3 + 4 = 7 ( Höôùng daãn töông töï treân ) 
- GV ñoïc laïi töøng pheùp tính vaø noùi ñaây laø pheùp coäng , giôùi thieäu baûng coäng .
* HÑ3 : Höôùng daãn HS hoïc thuoäc loøng baûng coäng 
- GV xoaù baûng daàn höôùng daãn HS 
* HÑ4 : Thöïc haønh 
- Höôùng daãn HS thöïc hieän laàn löôït töøng pheùp tính 
 + Baøi 1 : Tính
- Nhaän xeùt 
 + Baøi 2 : Tính 
- Nhaän xeùt , chaán ñieåm .Söûa baøi .
 + Baøi 4 : Vieát pheùp tính thích hôïp 
- Yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK neâu ñeà toaùn .
- GV gôïi yù : 
 a/ Coù maáy con böôùm ? 
 Bay ñeán theâm maáy con ? 
 Baøi toaùn hoûi gì ? Thöïc hieän pheùp tính gì ?
 b/ Höôùng daãn töông töï treân .
 + Baøi 3 : Tính
- Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch thöïc hieän .
- Nhaän xeùt , söûa baøi .
 3. Cuûng coá – daën doø 
- Goïi HS ñoïc laïi baûng coäng .
- Daën HS hoïc thuoäc loøng laïi baûng coäng : Chuaån bò baøi sau . 
- Nhaän xeùt tieát hoïc .
- 3 HS ñoïc laàn löôït töøng baûng .
-HS quan saùt neâu : caù nhaân
- Coù 6 hình 
- Theâm 1 hình 
- HS vieát pheùp tính vaøo baûng con , ñoïc .
- HS vieát vaøo baûng con : 1 + 6 = 7 
- HS ñoïc laïi baûng coäng 
-HS hoïc thuoäc loøng baûng coäng theo höôùng daãn . 6
- HS thi ñoïc thuoäc loøng .
- HS thöïc hieän laàn löôït vaøo baûng con 
- HS laøm baøi vaøo saùch , neâu mieäng keát quaû . 
- 2 HS thöïc hieän treân baûng lôùp 
- Nhaän xeùt , söûa baøi .
- HS neâu ñeà toaùn caù nhaân 
- HS vieát pheùp tính vaøo baûng con .
- 1 HS vieát treân baûng lôùp .
- HS nhaéc caù nhaân .
- HS laøm baøi treân baûng lôùp .
* Ruùt kinh nghieäm : ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 7
MĨ THUẬT
VẼ CÁ
I/Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Nhận biết hình dáng và các bộ phận của con cá .
- Biết cách vẽ con cá . 
- Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích .
II/ Đồ dùng dạy - học 
-Tranh ảnh về các loại cá .
- Tranh quy trình hướng dẫn vẽ . 
- Vở tập vẽ , bút chì , chì màu .
III/ Các hoạt động dạy học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
- Nhận xét 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài .
* HĐ2 : Giới thiệu tranh về các loại cá 
- GV cho HS xem tranh đã chuẩn bị hỏi : 
 + Cá có dạng hình gì ? 
 + Cá gồm có những bộ phận nào ? 
 + Màu sắc như thế nào ? 
- GV kết luận : 
- Yêu cầu HS kể các loại cá mà em biết
* HĐ3 : Hướng dẫn cách vẽ : 
- GV treo tranh hướng dẫn quy trình vẽ : 
- GV vẽ mẫu , nhắc lại quy trình vẽ .
 + Vẽ mình trước 
 + Vẽ đuôi : có nhiều lọi đuôi khác nhau :
 + Vẽ các chi tiết : mắt , miệng , vây , vảy 
 + Vẽ màu theo ý thích 
* HĐ4 : Thực hành 
- GV nêu yêu cầu , yêu cầu HS làm bài tập 
- Lưu ý HS vẽ hình cân xứng với khung hình . Vẽ một đàn cá to nhỏ tuỳ ý bơi đi , bơi lại .
- Vẽ màu theo ý thích .
- GV quan sát giúp đỡ HS 
- Nhận xét đánh giá sản phẩm : tuyên dương nhắc nhở .
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Giáo dục HS . 
- Dặn HS quan sát các con vật xung quanh . Chuẩn bị học bài sau .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát tranh trả lời : cá nhân 
 + Cá có các dạng : hình tròn , hình thoi 
 + Cá gồm các bộ phận : đầu , mình , đuôi , vây và vảy . 
 + Có nhiều màu sắc khác nhau .
HS kể cá nhân .
- HS quan sát tranh quy trình hướng dẫn vẽ ,
Theo dõi các thao tác của GV .
 8
- HS thực hành vẽ cá vào vở tập vẽ .
- HS cùng GV nhận xét đánh giá bài vẽ , chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích .
* Rút kinh nghiệm : 
 9
Thứ tư ngày 19 thang11 n ăm 2008 
HỌC VẦN
Bài 52 : ăng - âng 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ăng , âng , măng tre , nhà tầng .
 - Đọc được từ và câu ứng dụng .
- Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( phẳng lặng , nâng niu ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ .
- HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ong , cái võng 
 ông , dòng sông 
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ăng 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vầu ăng 
- Yêu cầu HS so sánh ăng và ăn 
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : ăng 
 + Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : măng
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : măng tre 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần âng
- Yêu cầu HS so sánh ăng và âng 
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : 
* Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng ( phẳng lặng , nâng niu . ) 
 * Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những ai ? 
 + Em bé trong tranh đang làm gì ? 
 + Em có nghe lời cha mẹ không ? 
 + Em đã biết vâng lời cha mẹ chưa ?
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 54 . 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
-HS tập viết vào bảng con 
 10
- HS lần lượt phát âm : ong , cái võng , ông ,dòng sông 
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Vâng lời cha mẹ .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 11
TOAÙN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I/Muïc tieâu 
Giuùp HS : 
- Tieáp tuïc cuûng coá khaùi nieäm veà pheùp trừ .
- Thaønh laäp vaø ghi nhôù baûng trừ trong phaïm vi 7.
- Bieát laøm tính trừ trong phaïm vi 7.
- HS yếu không yêu cầu HS thuộc lòng bảng trừ tại lớp . HS thực hiện được bài tập 1 trong bài .
II/ Ñoà duøng daïy – hoïc 
Boä ñoà duøng hoïc toaùn .
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc 
 1.Kieåm tra 
- Yeâu caàu HS ñoïc thuoäc baûng trừ trong phaïm vi 6
 2. Baøi môùi 
* HÑ1 : Giôùi thieäu baøi 
* HÑ2 : Höôùng daãn HS thaønh laäp baûng coäng trong phaïm vi 7
 * Höôùng daãn thaønh laäp coâng thöùc 7 – 1 = 6
- GV ñính 7 hình vuông hoûi : Coù maáy hình
 vuông giaùc ? 
- GV lấy bớt 1 hình hoûi : Bớt đi maáy hình ? 
- Yeâu caàu HS neâu ñeà toaùn .
- Ta phaûi thöïc hieän pheùp tính gì ? 
- Yeâu caàu HS neâu pheùp tính .
- Yeâu caàu HS ñeám soá hình tam giaùc neâu keát quaû pheùp tính .
- Gv vieát pheùp tính , ñoïc .
- Yeâu caàu HS döïa vaøo 3 soá treân vieát 1 pheùp tính khaùc .
- Yeâu caàu HS nhaän xeùt keát quaû cuûa 2 pheùp tính : 7 – 6 = 1 treân ñeå nhaän bieát mối quan hệ của phép trừ .
 * Höôùng daãn HS hình thaønh caùc coâng thöùc 
7 – 2 = 5 , 7 – 3 = 4, 7 – 4 = 3 ,7 - 5 = 2 ( Höôùng daãn töông töï treân ) 
- GV ñoïc laïi töøng pheùp tính vaø noùi ñaây laø pheùp 
trứ , giôùi thieäu baûng trừ
* HÑ3 : Höôùng daãn HS hoïc thuoäc loøng baûng trừ .
- GV xoaù baûng daàn höôùng daãn HS 
* HÑ4 : Thöïc haønh 
- Höôùng daãn HS thöïc hieän laàn löôït töøng pheùp tính 
 + Baøi 1 : Tính
- Nhaän xeùt 
 + Baøi 2 : Tính 
- Nhaän xeùt , chaán ñieåm .Söûa baøi .
 + Baøi 4 : Vieát pheùp tính thích hôïp 
- Yeâu caàu HS quan saùt tranh SGK neâu ñeà toaùn .
- GV gôïi yù : 
 a/ Trong đĩa có mấy quả táo ? 
 Đã lấy đi mấy quả ?
 Baøi toaùn hoûi gì ?
 Thực hiện phép tính gì ? 
 b/ Höôùng daãn töông töï treân .
 + Baøi 3 : Tính 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện 
- Nhaän xeùt , tuyeân döông .
 3. Cuûng coá – daën doø 
- Goïi HS ñoïc laïi baûng trừ.
- Daën HS hoïc thuoäc loøng laïi baûng trừ : Chuaån bò baøi sau . 
- Nhaän xeùt tieát hoïc .
- 3 HS ñoïc laàn löôït töøng baûng .
-HS quan saùt neâu : caù nhaân
- Coù 7 hình 
- Bớt1 hình 
- HS vieát pheùp tính vaøo baûng con , ñoïc .
- HS vieát vaøo baûng con : 7 – 1 = 6
- HS ñoïc laïi baûng trừ
-HS hoïc thuoäc loøng baûng trừ theo höôùng daãn .
- HS thi ñoïc thuoäc loøng . 12
- HS thöïc hieän laàn löôït vaøo baûng con 
- HS laøm baøi vaøo saùch 
- 2 HS thöïc hieän treân baûng lôùp 
- Nhaän xeùt , söûa baøi .
- HS neâu ñeà toaùn caù nhaân 
- HS vieát pheùp tính vaøo baûng con .
- 1 HS vieát treân baûng lôùp .
- HS nhắc cá nhân 
- HS làm bài vào bảng con 
* Ruùt kinh nghieäm : 
 13
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài : CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I/ Mục tiêu 
Giúp HS : 
- Mỗi người trong gia đình phải làm việc tuỳ theo sức của mình .
- Trách nhiệm của mỗi HS , ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia đình .
- Kể tên một số công việc em thường làm để giúp gia đình .
- Yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mỗi người . 
II/ Dồ dùng dạy – học 
Các hình trong bài SGK 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS nhắc lại bài cũ . 
- Yêu cầu HS kể tên các đồ dùng trong gia đình ? 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Quan sát hình trong SGK .
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK thảo luận kể các công việc thể hiện trong hình và nói lên công dụng của nó . 
- GV nhận xét kết luận : Những việc làm trên vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ , gọn gàng vừa thể hiện sự quan tâm gắn bó của những người trong gia đình .
*HĐ3: Kể tên những công việc của những người thân trong gia đình và của bản thân mình .
- Nhận xét , kết luận : Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức của mình .
*HĐ4 : Quan sát hình trả lời câu hỏi 
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời câu hỏi : 
 + Tìm các điểm giống và khác nhau giữa 2 hình ? 
 + Em thích căn phòng nào ? Tại sao ? 
 + Để có nhà cửa gọn gàng , em cần phải làm gì ? 
- Nhận xét kết luận : Mọi người trong gia đình đều phải quan tâm dọn dẹp nhà cửa sẽ gọn gàng , sạch , đẹp . Ngoài giờ học , các em cần phải phụ giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa tuỳ theo sức của mình .
 3 . Củng cố - dặn dò 
- Em cần làm gì để nhà cửa sạch sẽ , gọn gàng ? 
- Liên hệ giáo dục HS .
- Nhận xét tiết học .
- Một vài HS kể trước lớp .
- Nhận xét .
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi .
- HS trình bày trước lớp .
- HS thảo luận nhóm đôi kể cho nhau nghe theo yêu cầu . 
- Một vài cặp kể trước lớp .
- Nhận xét .
- HS quan sát tranh thảo luận theo tổ .
- Đại diện trình bày trước lớp . 
* Rút kinh nghiệm :  14
 Thứ năm ngày 21 tháng 11 n ăm 2008 
HỌC VẦN
Bài 52 : ung - ưng 
I/ Mục tiêu 
- HS đọc và viết được : ung , ưng , bông súng , sừng hươu 
 - Đọc được từ và câu ứng dụng .
- Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( trung thu , vui mừng ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Rừng , thung lũng , suối , đèo .
- HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK 
Bộ chữ học TV 
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Yêu cầu HS đọc , viết : ăng , măng tre 
 âng , nhà tầng 
 - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm 
 2. Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Dạy vần 
 *Vần ung 
 + Nhận diện vần 
- Yêu cầu HS phân tích vầu ung
- Yêu cầu HS so sánh ung và un
- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần : ung
 + Đánh vần 
- GV đánh vần hdẫn HS 
 + Tiếng và từ khoá 
- Yêu cầu HS cài bảng : súng
- GV đánh vần hdẫn HS 
- GV giới thiệu từ khoá : bông súng 
- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá 
- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS 
 * Vần ưng
- Yêu cầu HS so sánh ung và ưng
( Hdẫn quy trình tương tự trên ) 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
 * Đọc từ úng dụng 
- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : vui mừng , trung thu .
* Viết 
- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết 
- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Yêu cầu HS đọc lại bài 
* HĐ3: Luyện tập 
 * Luyện đọc 
Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 
- GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng ( vui mừng , trung thu ) 
 * Đọc câu ứng dụng 
- GV cho HS đọc câu ứng dụng 
- GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng 
- Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài 
 * Luyện viết 
- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở 
- GV quan sát uốn nắn HS 
- Chấm tập , nhận xét 
* HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : 
 + Tranh vẽ những gì ? 
 + Trong rừng thường có những con vật nào ? 
 + Em thích gì nhất ở rừng ? 
 + Em có biết , núi,đèo,thung lũngở đâu chưa ? 
 + Em đã biết vâng lời cha mẹ chưa ?
3. Củng cố - dặn dò 
- GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài 
- Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới 
- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 55 
- Nhận xét tiết học 
-2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . 
-2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng
- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm 
- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm 
- HS đánh vần
- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .
- HS cài bảng , phát âm 
- HS phân tích 
- HS đánh vần cá nhân , lớp 
- HS đánh vần (đọc trơn ) 
- HS luyện đọc theo nhóm , lớp 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp 
- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích 
- HS nhắc lại nghĩa từ 
-HS tập viết vào bảng con 
 15 
- HS lần lượt phát âm : ung , bông súng , ưng , sừng hươu .
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng 
- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK 
- HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp 
- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng 
- HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc 
- HS viết bài vào vở tập viết 
- HS đọc tên bài luyện nói : Rừng , thung lũng , suối , đèo .
- HS nói : cá nhân theo gợi ý 
*Rút kinh nghiệm : 
 16
 TOÁN
Bài : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu 
Giúp HS củng cố về các phép cộng , trừ trong phạm vi 7 .
HS yếu thực hiện được bài tập 1 , 2 .
II/ Các hoạt động dạy- học 
 1. Kiểm tra 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng , trừ trong phạm vi 7 .
- Nhận xét .
 2 . Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Thực hành 
 + Bài 1 : Tính 
- GV nêu yêu cầu 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 2 : Tính 
- Nhận xét sửa bài .
 + Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm .
- Hướng dẫn HS thực hiện .
 2 + . = 7 ( 7 = 2 + .. ) 
+ Vậy ta phải viết số mấy vào chỗ chấm ? 
- Sửa bài , nhận xét .
 + Bài 4 : >< = 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện 
- Nhận xét , sửa bài .
 + Bài 5 : Viết phép tính thích hợp .
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu đề toán .
- Nhận xét , sửa bài .
 3. Củng cố - dặn dò 
- GV nêu một số phép tính : 
- Dặn HS về học thuộc lòng bảng cộng , trừ trong phạm vi các số đã học .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS đọc trước lớp . Cả lớp đọc Đ T .
- HS thực hiện vào bảng con 2 phép tính / lần 
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp . 
- HS làm bài vào sách , nêu miệng kết quả .
- HS đổi sách kiểm tra kết quả .
- HS nêu , viết số vào chỗ chấm vào vở .
- 2 HS làm bài trên bảng lớp .
- Nhận xét sửa bài .
- 1 – 2 HS nêu thực hiện .
- HS làm bài vào vở . 3 HS làm bài trên bảng lớp .
- Nhận xét sửa bài .
- HS quan sát hình vẽ , nêu đề toán .
- HS viết phép tính vào bảng con . 1 HS viết phép tính vào bảng lớp .
- Nhận xét .
- HS nêu miệng kết quả .
* Rút kinh nghiệm : .
 17
 THỦ CÔNG
Bài : CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH
I/ Mục tiêu 
- HS hiểu các ký hiệu , quy ước về gấp giấy , gấp hình .
- Gấp hình theo ký hiệu quy ước .
II/ Đồ dùng dạy - học 
Hình vẽ những kí hiệu quy ước về gấp giấy , gấp hình .
Giấy nháp .
III/ Các hoạt động dạy - học 
 1. Kiểm tra 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
- Nhận xét .
 2 . Bài mới 
* HĐ1 : Giới thiệu bài 
* HĐ2 : Giới thiệu một số kí hiệu .
 + Kí hiệu đường giữa .
 GV vừa vẽ vừa nói : Đường dấu giữa hình là đường có nét gạch chấm()
 + Kí hiệu đường dấu gấp 
Đường dấu gấp là đường có nét dứt : ( - - - - - - - - - ) 
 + Kí hiệu đường dấu gấp vào :
Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ hướng gấp vào :
 + Kí hiệu đường dấu gấp ngược ra phía sau là mũi tên
- GV thao tác gấp hình theo kí hiệu đã hướng dẫn 
- Quan sát giúp đỡ HS .
 3. Củng cố - dặn dò 
- Chuẩn bị dụng cụ học tập để học tốt bài sau : Gấp đoạn thẳng cách đều .
- Nhận xét tiết học .
- HS quan sát những mẫu kí hiệu GV giới thiệu .
- HS quan sát thao tác của GV .
- HS thực hành vẽ các kí hiệu theo yêu cầu của GV .
* Rút kinh nghiệm : 18
THỂ DỤC
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI
I/ Mục tiêu 
- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB . Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính 
xác . 
- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang , hai tay giơ cao thẳng hướng . Yêu cầu biết thực hiện ở mức cơ bản đúng .
- Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức “ . Yêu cầu tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động .
II/ Địa điểm - phương tiện .
Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập .
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp .
 1. Phần mở đầu 
- GV phổ biến nội dung , yêu cầu bài học : 1 – 2 phút .
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân trường , sau đó đi thường hít thở sâu : 2 – 3 phút .
 x x x x x x x x x x x x
- Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phài , quay trái : 1 – 2 phút .
 X x x x x x x x 
 x x x x x x x 
 2. Phần cơ bản 
- Học :Đứng đưa một chân sang ngang , hai tay chống hông :3 – 5 lần , 2 x 4 nhịp
 X x x x x x
 x x x x x
 x x x x x
 x x x x x 
 + Nhíp 1: Đưa chân trái sang ngang , hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Về TTĐCB .
 + Nhịp 3 : Đưa chân phải sang ngang , hai tay chống hông .
 + Nhịp 4 : Về TTĐ CB .
- Ôn phối hợp : 1 – 2 lần 
 + Nhíp 1: Đưa chân trái ra trước , hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Về TTĐCB .
 + Nhịp 3 : Đưa chân phải ra trước , hai tay chống hông .
 + Nhịp 4 : Về TTĐ CB .
- Ôn phối hợp : 1 lần 
 + Nhíp 1: Đưa chân trái ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng 
 + Nhịp 2: Về TTĐCB .
 + Nhịp 3 : Đưa chân phải ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng 
 + Nhịp 4 : Về TTĐ CB .
- Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức “ : 5 – 6 phút .
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 3 . Phần kết thúc .
- Đứng vỗ tay , hát: 1 – 2 phút .
 x x
 x x
 x x
 x X x
 x x 
 x x x 19
- GV cùng HS hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét giờ học : 1 – 2 phút .
* Rút kinh nghiệm : .
 20
Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2008
 TẬP VIẾT
TUẦN 11 : NỀN NHÀ , NHÀ IN , CÁ BIỂN , YÊN NGỰA , CUỘN DÂY , VƯỜN NHÃN
I / Mục tiêu 
 - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao, cỡ chữ .
 -Viết đúng khoảng cách giữa các chữ 
 - Trình bày sạch đẹp .
- HS yếu viết đúng các từ trên .
II / Đồ dùng dạy học 
Bảng phụ kẻ ô li viết mẫu các từ trên 
III / Các hoạt động dạy - học 
 1.Kiểm tra 
 Kiểm tra một số tập viết tuần trước còn dang dở .
 -