Thiết kế bài dạy Thể dục lớp 1 - Bài 21: Động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung – điểm số hàng dọc theo tổ

 Ngày soạn: //
	Ngày dạy: //
Tuần 21
Bài 21
Động Tác Vươn Thở, Tay, Chân Và Vặn Mình Của Bài Thể Dục 
Phát Triển Chung – Điểm Số Hàng Dọc Theo Tổ
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung
- Học động tác văn mình của bài thể dục phát triển chung
Yêu cầu: bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung
- Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: sân trường, dọn vệ sinh, đảm bảo an toàn
- Phương tiện: trang phục, còi
III. Nội Dung Bài Học:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I. Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Kiểm tra bài cũ
- Khởi động: xoay cánh tay, xoay khuỷu tay, vặn mình, xoay khớp hông, xoay khớp gối, xoay cổ tay – cổ chân
4-5 phút
2x8 nhịp
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x LT 
 X GV
Đội hình nhận lớp
II. Phần cơ bản:
a. Ôn phối hợp 3 động tác: vươn thở, tay và chân
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Giáo viên nhận xét 
b. Học động tác vặn mình:
- Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện
- Giáo viên nhận xét
* Ôn 4 động tác thể dục đã học:
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Giáo viên nhận xét 
c. Điểm số hàng dọc theo tổ
- Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện
- Giáo viên nhận xét
d. Trò chơi: “xin mời”
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi
- Giáo viên nhận xét.
24-25 ’
3-5 phút
8-10 phút 
3-5 phút
3-5 phút
4-6 phút 
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x LT 
 X GV
Đội hình ôn và tập luyện
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
Đội hình chơi
III. Phần kết thúc:
- Giáo viên cho học sinh thả lỏng
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài tập về nhà.
3-5 phút
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x x x x x x
 x LT 
 X GV
Đội hình xuống lớp
Duyệt của tổ trưởng
Duyệt của chuyên môn