Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 28 năm học 2008

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc. 
 + GV, HS nhận xét.
 + Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
* Ôn các vần yêu iêu
a. GV gọi 1 HS nêu yêu cầu 1 SGK: Đọc những dòng thơ có tiếng yêu ?
- HS thi đua nhau nêu lên. GV nhận xét. 
b. HS nêu yêu cầu 2 SGK: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu?
- HS thi nhau tìm và nêu lên. GV nhận xét, sửa sai.
c. HS nêu yêu cầu 3 SGK: Nói câu chứa tiếng có vần iêu?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc mẫu trong SGK:
 + Bé được phiếu bé ngoan.
- GV giải thích mẫu, sau đó cho HS suy nghĩ và thi nói câu có tiếng chứa vần
iêu.
- GV cùng HS đánh giá nhận xét.
TIẾT 2
* Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài và luyện nói
a. Tìm hiểu bài đọc (Kí hiệu ? trong SGK)
- GV yêu cầu 2 HS đọc 2 khổ thơ đầu.
H: Ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì?
- GV H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước.
- GV chốt lại nội dung bài học.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV gọi 3 HS đọc lại. GV nhắc các em đọc nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. 
b. Học thuộc lòng bài thơ
- GV: Hãy đọc thuộc 1 khổ thơ mà em thích
- HS tự đọc thuộc lòng.
- HS thi đọc thuộc trước lớp. GV nhận xét. 
b. Luyện nói: Nói về ngôi nhà em mơ ước
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài luyện nói trong SGK.
- Từng cặp HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo cặp. GV gợi ý cho HS nói đúng chủ đề.
- HS các nhóm trình bày trước lớp. 
- GV cùng HS nhận xét và đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị bài: Quà của bố.
Đạo đức 
 CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT(tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. HS hiểu:
- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
- Cách chào hỏi, tạm biệt.
- Ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt.
- Quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử của trẻ em. 
2. Học sinh có thái độ:
- Tôn trọng, lễ phép với mọi người.
- Quý trọng những bạn biết chào hói, tạm biệt đúng.
3. Học sinh có kĩ năng, hành vi:
- Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với lời chào hỏi, tạm biệt chưa đúng.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” (Bài tập 4)
- GV nêu tên trò chơi
- GV cho HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi. 
- GV hướng dẫn cách chơi:
Người điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để HS đóng vai
VD: Hai người gặp nhau.
 HS gặp thầy, cô giáo ở ngoài đường
- HS tiến hành chơi.
Hoạt động 2: Thảo luận lớp
1. GV nêu từng câu hỏi, HS thảo luận và trả lời
H: + Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống nhau hay khác nhau? Khác nhau như thể nào?
 + Em cảm thấy thế nào khi:
 . Được người khác chào hỏi
 . Em chào họ và được đáp lại?
 . Em gặp một người bạn, em chào nhưng bạn cố tình không đáp lại?
2. Giáo viên kết luận:
- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
- Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
HS đọc đồng thanh câu tục ngữ: “Lời chào cao hơn mâm cỗ”
- GV yêu cầu HS liên hệ bản thân.
3. Củng cố, dặn dò: - Thực hành nói lời chào hỏi, tạm biệt.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
 Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2008
Toán
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
 Giúp HS rèn luyện kĩ năng:
- Giải bài toán.
- Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đến 20.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
2. Dạy học bài mới:
Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài trong vở bài tập trang 41
Bài 1: - GV yêu cầu 3 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi.
- GV H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 
- HS tự hoàn chỉnh tóm tắt và làm bài. GV quan sát, giúp đỡ HS trung bình, yếu làm bài.
- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp.
- HS, GV nhận xét và chốt lời giải đúng
 Bài giải: 
 Còn lại số cam là
 15 – 4 = 11 (quả cam)
 Đáp số: 11 quả cam
Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1
Bài 3: Số?
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS khá nêu cách làm mẫu.
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài. 
- HS, GV nhận xét và củng cố cách cộng, trừ các số trong phạm vi 20.
Bài 4: HS khá giỏi làm
- HS đọc đề và quan sát hình vẽ 
- GV H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
 Muốn biết đoạn thẳng OB dài mấy cm ta phải làm phép tính gì?
 + HS trả lời.
- HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc chữa bài. GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố về cách giải bài toán có lời văn.
- Chuẩn bị bài sau.
Mĩ thuật
VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG, ĐƯỜNG DIỀM
GV hoạ dạy
Tập viết
TÔ CHỮ HOA H, I, K
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS biết tô chữ hoa H, I, K 
- Viết đúng các vần: uôi, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu, từ ngữ: nải chuối, tưới cây,
Dòng suối, đám cưới, viết đẹp, duyệt binh chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết lớp 1 tập 2.
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng phụ viết bài tập viết, chữ hoa mẫu: H, I, K
- Vở tập viết l tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS viết từ vườn hoa vào bảng con.
- GV nhận xét.
2. Dạy học bài mới
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
* Hướng dẫn tô chữ hoa
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: 
 + GV cho HS quan sát chữ H hoa mẫu trên bảng. GV yêu cầu HS nhận xét số nét, kiểu nét (nét lượn xuống, nét lượn khuyết trái, khuyết phải và nét sổ thẳng). GV nêu quy trình viết từng nét, GV vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ.
 + GV cho HS tập tô khan trên không trung.
 + GV cho HS quan sát và nhận xét chữ I, K hoa gồm mấy nét? (Chữ I gồm nét lượn xuống và nét lượn cong trái. Chữ K hoa có nét lượn xuống, nét cong trái và nét thắt giữa). GV hướng dẫn quy trình viết.
- HS viết vào bảng con các chữ H, I, K. GV nhận xét và chỉnh sửa.
* Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng
- GV cho HS đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: uôi, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu, nải chuối, tưới cây, dòng suối, đám cưới, viết đẹp, duyệt binh.
- HS quan sát và nhận xét độ cao và cách nối nét giữa các con chữ.
- GV chỉ cần hướng dẫn HS viết một số vần và từ HS còn khó viết.
- HS tập viết trên bảng con. GV giúp đỡ HS yếu.
- GV cùng HS nhận xét và chỉnh sửa.
* Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vào vở
- HS tập tô các chữ hoa H, I, K 
- HS tập viết các vần từ ứng dụng. GV lưu ý cho HS viết đúng quy trình và ngồi đúng tư thế.
- GV yêu cầu HS yếu chỉ cần viết một nửa số dòng.
- GV thu chấm và chữa bài cho HS.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp.
- Về viết bài vào vở ô li.
Chính tả
NGÔI NHÀ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 bài Ngôi nhà
- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iêu hay yêu, điền chữ c, hay k.
- Nhớ quy tắc chính tả: k + i, ê, e.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 3 cần chép.
- Bảng phụ viết bài tập chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: - GV thu 1 số vở chính tả của HS phải viết lại ở tiết trước chấm điểm.
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu một cách ngắn gọn.
a. Hướng dẫn HS tập chép
- GV treo bảng phụ viết khổ thơ 3 bài Ngôi nhà.
- GV yêu cầu 3 HS đọc bài viết.
- Cả lớp đọc thầm và tìm những tiếng dễ viết sai.
- GV gạch chân những chữ HS dễ viết sai: gỗ, tre, đất nước.
- HS tự nhẩm đánh vần từng tiếng và viết vào bảng con. GV nhận xét và chỉnh sửa.
- HS tập chép bài vào vở. 
- Khi viết GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết và cách trình bày bài. GV nhắc HS chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa (không đòi hỏi phải viết đẹp).
- GV đọc HS soát bài và gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở. HS tự ghi số lỗi ra lề.
- GV thu chấm một số vở chấm tại lớp và nhận xét. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 Điền vần iêu hoặc yêu.
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài trong vở bài tập tiếng việt.
- GV hướng dẫn HS cách làm bài.
- HS làm bài.
- GV cho HS lên chữa bài. GV chốt lại kết quả đúng: năng khiếu, yêu quý.
- HS đọc lại đoạn văn vừa điền.
b. Điền chữ c hoặc k
- GV cho cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập.
- GV cho HS suy nghĩ rồi tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài. GV cùng HS nhận xét và đánh giá.
- GV chốt lời giải đúng: Ông trồng cây cảnh. Bà kể chuyện. Chị xâu kim.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS chép bài đúng và đẹp.
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
 Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2008
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
 Giúp HS rèn kĩ năng tự giải toán có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
2. Dạy học bài mới:
 GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán
Bài 1: - GV yêu cầu 2 HS đọc đề toán.
- GV H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- HS tự hoàn chỉnh tóm tắt trong vở bài tập và giải bài toán. GV giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
 Bài giải:
 Còn lại số hình vuông chưa tô màu là
 7 – 4 = 3 (hình vuông)
 Đáp số: 3 hình vuông
- HS, GV nhận xét. Khuyến khích HS đưa ra các lời giải khác nhau.
Bài 2, 3: Hướng dẫn tương tự bài 1
Bài 4: Dành cho HS khá giỏi
- HS nêu yêu cầu: Giải bài toán theo tóm tắt (hình vẽ) như sau
 M ? cm P 3 cm N
 10 cm
- HS nhìn hình vẽ nêu đề toán.
 - GV H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
 Muốn biết đoạn thẳng MP dài mấy cm ta phải làm gì?
- HS làm bài, sau đó đọc chữa bài. 
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố dặn dò: 
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách giải bài toán có lời văn.
- Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
QUÀ CỦA BỐ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1- Học sinh đọc trơn toàn bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ: đảo xa, về phép, nghìn, rất ngoan, tay súng, vững vàng.
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.
2- Ôn các vần oan, oat. Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oan, oat.
3- Hiểu các từ ngữ trong bài: về phép, vững vàng.
- Hiểu được nội dung bài: Bố là bộ đội ở đảo xa. Bố rất yêu em.
- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên về nghề nghiệp của bố.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 HS đọc bài Ngôi nhà và trả lời câu hỏi 1 SGK.
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới 
* Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài tập đọc. 
* Hướng dẫn HS luyện đọc
a. GV treo bảng phụ và đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn mạnh ở khổ thơ 2 các từ: nghìn cái nhớ, nghìn cài thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn.
b. HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
 + GV yêu cầu HS đọc các tiếng ở mục T cuối bài tập đọc. GV ghi bảng các từ đó: đảo xa, về phép, nghìn, rất ngoan, tay súng, vững vàng.
 + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần. HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
Ví dụ: GV hỏi tiếng nghìn, vững có âm gì đứng đầu? Vần gì đứng sau? Dấu thanh gì?
 + GV kết hợp giải nghĩa từ khó: về phép, vững vàng (bằng lời)
- Luyện đọc câu:
 + GV yêu cầu HS đọc trơn nhẩm từng dòng thơ. GV giúp đỡ HS yếu.
 + HS đọc tiếp nối nhau từng dòng thơ. 
- Luyện đọc đoạn, bài.
 + 3 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp.
 + HS luyện đọc từng khổ thơ theo nhóm (mỗi em đọc 1 khổ thơ, rồi đổi cho nhau). GV giúp đỡ các nhóm chưa đọc được.
 + GV gọi cá nhân thi đọc cả bài
 + GV lưu ý cho HS đọc đúng, rõ ràng và to.
 + Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.
* Ôn các vần: ươn, ương
a. GV nêu yêu cầu 1 SGK: Tìm tiếng trong bài có vần oan?
- HS thi đua nhau nêu lên. GV nhận xét, chỉnh sửa. HS phân tích và đọc lại tiếng: ngoan.
b. HS đọc yêu cầu 2 SGK: Nói câu chứa tiếng có vần oan và oat?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK và nói 2 câu mẫu.
 + Chúng em vui liên hoan.
 + Chúng em thích hoạt động.
- GV cho HS dựa vào câu mẫu để nói được nhiều câu khác có tiếng chứa vần oan, oat.
- GV cùng HS nhận xét và đánh giá.
- GV lưu ý: Nói thành câu là nói trọn nghĩa cho người khác hiểu.
TIẾT 2
* Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a. Tìm hiểu bài thơ (Kí hiệu ? trong SGK)
- Gọi 3 HS đọc khổ thơ 1
H: Bố bạn nhỏ làm việc gì, ở đâu?
 + HS trả lời: Bố bạn nhỏ là bộ đội, làm việc ở đảo xa.
- 2 HS đọc khổ thơ 2
H: Bố gửi cho bạn nhỏ những gì?
 + HS: Bố gửi cho bạn nhỏ: nghìn cái nhớ, nghìn cài thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn.
- Goi 3 HS đọc khổ thơ 3
H: Con có biết vì sao bạn nhỏ lại được bố cho nhiều quà thế không?
 + Gọi nhiều HS trả lời.
- GV chốt lại nội dung bài.
- HS liên hệ thực tế.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- GV gọi 2 HS đọc lại bài.
b. Học thuộc lòng bài thơ 
- GV cho HS nhẩm đọc từng câu thơ.
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ ngay tại lớp theo phương pháp xoá dần chỉ để lại chữ đầu dòng.
- HS đọc đồng thanh, GV cho 1 số học sinh thi đọc thuộc tại lớp.
c. Luyện nói (Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố)
- GV nêu yêu cầu của bài, HS nêu lại yêu cầu bài luyện nói. 
- HS quan sát tranh vẽ SGK và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. 
- GV có thể gợi ý cho HS một số câu hỏi. 
- 2 HS hỏi và trả lời theo mẫu: 
 H: Bố bạn làm nghề gì?
 TL: Bố tôi là bác sĩ.
- HS các nhóm thi nhau nói trước lớp. GV cùng HS nhận xét và đánh giá xem nhóm nào nói tốt.
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau: Vì bây giờ mẹ mới về.
Thể dục
BÀI THỂ DỤC 
I. MỤC TIÊU
- Kiểm tra bài thể dục. Yêu cầu thuộc và thực hiệnđược động tác tương đối chính xác. 
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Sân trường sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi và một số quả cầu.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1. Phần mở đầu
- GV phổ biến nội dung và yêu cầu tiết kiểm tra.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc theo địa hình tự nhiên.
- HS xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông. 
2. Phần cơ bản
- Kiểm tra bài thể dục: GV gọi lần lượt 4 em lên kiểm tra bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: Tâng cầu
 + GV cho HS dãn đội hình để tập luyện. 
 + HS chơi theo tổ. GV theo dõi và chỉnh sửa.
 + GV gọi một số HS thi đua tâng cầu xem em nào tâng được nhiều nhất.
 + GV gọi một số em tâng cầu nhất của từng tổ thi đua xem ai đạt vô địch.
 + GV lưu ý HS được luyện tập cá nhân nhiều hơn.
3. Phần kết thúc:
- Đi thường theo 2 hàng dọc theo nhịp và hát. 
- Cả lớp tập động tác điều hòa của bài thể dục.
- GV cùng HS hệ thống bài học. Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà.
 Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2008
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
 Giúp HS rèn luyện kĩ năng lập đề bài toán rồi tự giải và viết bài giải của bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở bài tập toán. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
2. Dạy học bài mới:
 GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở bài tập toán
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài: Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán, rồi giải bài toán đó
Phần a.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và dựa vào bài toán chưa hoàn chỉnh để nêu phần còn thiếu. 
 + Gọi nhiều HS nêu câu hỏi bài toán.
 + GV nhận xét và giúp HS lựa chọn câu hỏi chuẩn xác nhất.
- HS viết phần còn thiếu vào vở và đọc lại đề bài.
- GV H: Bài toán cho biết những gì? Hỏi gì?
- HS tự viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
 Bài giải:
 Mỵ làm được tất cả là
 5 + 3 = 8 (bông hoa)
 Đáp số: 8 bông hoa
- HS, GV nhận xét và khuyến khích HS nêu câu lời giải khác.
Phần b: Hướng dẫn tương tự như phần a 
Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV H: Bài toán cho biết những gì? Hỏi gì?
- HS tự ghi tóm tắt vào vở và gọi 1 HS đọc tóm tắt. HS, GV nhận xét.
- HS tự giải bài toán. GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp.
- HS, GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: - GV củng cố cách giải bài toán có lời văn.
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
Chính tả
QUÀ CỦA BỐ
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 2 của bài: Quà của bố.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền chữ s hay x. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung bài viết và bài tập chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: - GV thu 2 bài viết ở nhà của HS phải viết lại ở tiết trước để chấm và nhận xét. 
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu ngắn gọn 
* Hướng dẫn HS tập viết chính tả
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài viết.
- Yêu cầu 3 HS đọc bài viết.
- Cả lớp đọc thầm lại và tìm những chữ khó viết.
- GV cho HS đọc nhẩm và viết bảng con: gửi, nghìn, thương, chúc.
- GV nhận xét và chỉnh sửa.
- GV cho HS viết bài vào vở. GV theo dõi nhắc nhở HS cách cầm bút, tư thế ngồi viết. GV nhắc HS những chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa (không đòi hỏi phải viết đẹp).
- GV đọc thong thả từng chữ để HS soát bài. Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
- GV chữa trên bảng lỗi phổ biến và hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở.
- GV thu một số vở chấm và nhận xét. 
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 Điền chữ s hay x?
- GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm bài. GV theo dõi nhắc nhở HS yếu.
- Gọi HS đọc chữa bài.
- GV cùng HS cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Lời giải: xe lu, dòng sông
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học tuyên dương HS viết đúng và đẹp.
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại. 
Tự nhiên và xã hội
CON MUỖI
I. MỤC TIÊU
 Sau giờ học HS biết:
- Biết quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
- Nơi sống của con muỗi.
- Một số tác hại của con muỗi.
- Một số cách diệt trừ muỗi.
- Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện các biện pháp phòng tránh muỗi đốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- H: Em hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo? 
- GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy học bài mới
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp 
Hoạt động 1: Quan sát con muỗi
Mục đích:
- HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên việc quan sát con muỗi.
- Biết các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
Cách tiến hành: 
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện
- H: Hãy quan sát tranh vẽ con muỗi và trả lời câu hỏi sau:
 + Con muỗi to hay nhỏ?
 + Khi đập muỗi, con thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm?
 + Hãy chỉ vào đầu, thân, chân, cánh của con muỗi?
 + Quan sát kĩ đầu con muỗi và chỉ vòi của con muỗi?
 + Con muỗi dùng vòi để làm gì?
 + Con muỗi di chuyển như thế nào?
Bước 2: HS làm việc theo cặp. GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
Bước 3: Từng cặp HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Muỗi là một loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Muỗi có đầu, mình, chân và cánh. Muỗi bay bằng cánh đậu bằng chân. Nó dùng vòi hút máu người và động vật để sống.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục đích: 
- HS biết nơi sống của muỗi và tập tính của con muỗi.
- Nêu một số tác hại của con muỗi, cách diệt trừ muỗi và cách phòng tránh muỗi đốt.
Cách tiến hành:
Bước 1: - GV chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Nhóm 1, 2 thảo luận các câu hỏi sau:
 + Muỗi thường sống ở đâu?
 + Vào lúc nào em thường hay nghe thấy tiếng muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất?
Nhóm 3, 4 thảo luận câu hỏi:
 + Bị muỗi đốt có hại gì?
 + Kể tên một số bệnh do muỗi tryền mà em biết?
Nhóm 5, 6 thảo luận các câu hỏi sau:
 + Trong SGK trang 59 đã vẽ những cách diệt muỗi nào? Em còn biết cách nào khác?
 + Em cần làm gì để không bị muỗi đốt? 
Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV chốt lại các ý đúng. 
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài sau.
Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
- HS biết cách kẻ, cắt và dán được hình tam giác.
- HS cắt, dán được hình tam giác theo 2 cách.
II. CHUẨN BỊ
- GV chuẩn bị bài mẫu, 1 tờ giấy kẻ ô
- HS chuẩn bị các dụng cụ để cắt dán, giấy thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1
1. Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp
b. GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu
- GV ghim hình tan giác mẫu lên bảng và hướng dẫn HS quan sát.
- GV gợi ý HS trả lời một số câu hỏi:
 + Hình tam giác có mấy cạnh? 
c. GV hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cho HS cách kẻ hình tam giác (theo từng bước như trong SGV)
- GV hướng dẫn cách cắt rời hình tam giác và dán.
 + Cắt theo các cạnh đã đánh dấu.
 + Chú ý sản phẩm cân đối, phẳng.
- GV hướng dẫn cách kẻ, cắt hình tam giác đơn giản.
 + Như cách vẽ và cắt trên: Ta phải vẽ 3 cạnh và cắt theo 3 cạnh đó, nhưng có cách vẽ và cắt hình tam giác đơn giản hơn. HS dựa vào 1 cạnh của tờ giấy để làm 1 cạnh của tam giác, chỉ cần vẽ và cắt 2 cạnh nữa. GV hướng dẫn HS tỉ mỉ hơn như trong SGV.
- GV nhắc nhở HS thực hành vẽ và cắt trên giấy nháp để tiết sau cắt trên giấy màu. GV giúp đỡ HS chưa nắm được cách làm.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét về tinh thần học tập của lớp.
- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau thực hành.
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2008
Tập đọc
VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ 
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1- Học sinh đọc trơn cả bài.
- Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt, sao, nãy. Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi.
2- Ôn các tiếng có vần: ưt, ưc: 
- Tìm được tiếng, nói được câu có tiếng chứa vần ưt, ưc.
3- Hiểu các từ ngữ trong bài. Nhận biết được các câu hỏi; biết đọc đúng câu hỏi.
- Hiểu nội dung bài: cậu bé làm nũng mẹ, mẹ về mới khóc.
- Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TIẾT 1
1. Kiểm tra bài cũ: - GV cho 3 HS đọc thuộc lòng bài: Quà của bố.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới 
* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài dựa vào tranh minh họa. 
* Hướng dẫn HS luyện đọc
a. GV treo bảng phụ và đọc mẫu lần 1: Giọng người mẹ hoảng hốt khi thấy con khóc òa lên, giọng ngạc nhiên khi hỏi: “Sao đến bây giờ con mới khóc?”. Giọng cậu bé nũng nịu
b. Hướng dẫn HS luyện đọc
- Luyện đọc tiếng, từ ngữ
 + GV yêu cầu HS đọc các tiếng ở mục T cuối bài tập đọc. GV ghi bảng các từ: cắt bánh, đứt tay, hoảng hốt, sao, nãy. 
 + GV cho HS đọc kết hợp phân tích âm vần. HS đọc đồng thanh lại từ, GV kết hợp chỉnh sửa lỗi phát âm.
Ví dụ: GV hỏi hãy phân tích từ bánh, hoảng có âm gì đứng đầu? Vần gì đứng sau? Dấu thanh gì?
 + GV kết