Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 1 - Thứ 4

TUẦN:I Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006
TIẾT: 5
 MÔN: TN-XH
 BÀI: Cơ thể của chúng ta
Mục tiêu: Biết kể tên các bộ phậncủa cơ thể.
 -Luyện một số cử động : cổ ,mình, tay ,chân.
 -GD-HS thường xuyên hoạt động để cơ thể phát triển tốt. 
Chuẩn bị: Hình vẽ cơ thể người phóng lớn
Nội dung-
Hình thức tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Vào bài:
*HĐ1:quan sát cơ thể bạn
*HĐ2:Quan sát tranh
*HĐ3:
tập thể dục
3.Củng cố:
Trò chơi:
4.Dặn dò: 
5’
28’
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Giới thiệu tranh vẽ.
-HD-HS thực hiện
-Quan sát theo dõi-giúp đỡ
-Treo tranh vẽ- giúp HS hiểu cơ thể gồm 3 phần:đầu ,mình, tay ,chân
-Chia lớp thành 3 nhóm:
*Nhóm 1:-3 hình đầu.
*Nhóm 2:-3 hình giữa.
*Nhóm 3:-3 hình cuối
-Gọi đại diện các nhóm lên thực hiện hoạt động nhóm mình.
*KL:cơ thể người gồm 3 phần
-HD-HS đọc thơ kết hợp thực hiện động tác:”cúi mãimệt mỏi”-Làm mẫu
-HD cách chơi
-Oân lại bài- thường xuyên tập thể dục để nâng cao sức khỏe.
Đặt SGK-vở bài tập TN lên bàn
-Quan sát nhận biết
-Quan sát thảo luận theo cặp
-Quan sát
-Các nhóm thảo luận và thực hiện động tác theo từng tranh
Đại diện 3 nhóm lên thực hiện
-Nhắc lại
-Thực hiện theo cô
-Thực hiện trò chơi
TUẦN: I Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006
TIẾT: 1
 MÔN: TOÁN
 BÀI: HÌNH VUÔNG –HÌNH TRÒN 
Mục tiêu: Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên hình vuông hình tròn.
 -Bước đầu nhận ra hình vuông hình tròn từ các vật.
 -GD-HS biết áp dụng bài học vào cuộc sống
Chuẩn bị: Một số hình vuông-hình tròn bằng bìa cứng- một số vật thật có dạng HT-HV.
Nội dung-
Hình thức tổ chức
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
-So sánh số lượng
2.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Vào bài:
*HĐ 1:Giới thiệu hình vuông.
*HĐ 2:Giới thiệu hình tròn:
*HĐ 3:
Luyện tập.
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
5’
28’
5’
2’
-GV đưa ra 1số đồ vật để HS so sánh
-dùng vật mẫu giới thiệu rút ra đề bài ghi bảng
Giơ lần lượt các tấm bìa HV có màu sắc khác nhau:nói:”Đây là hình vuông”
-YC-HS tìm hình vuông trong bộ đồ dùng.
-HD-HS xem SGK trang 7
Giơ lần lượt các tấm bìa HT có màu sắc khác nhau:Nói:”đây là HT”
-HD-HS xem tranh trong SGK.
-HD-HS làm lần lượt các bài tập
?Tìm trong lớp các vật có dạng hình tròn?- hình vuông?
-Gọi HS lên vẽ lại HT-HV.
-Về xem lại bài học –tìm các vật có dạng HT-HV.
2 em
Quan sát nhận biết
Quan sát nhắc lại.
-Tìm HV và giơ lên
-Thảo luận và nêu tên đồ vật có HV.
-Quan sát nhận biết
-Quan sát thảo luận theo nhóm
-Thực hiện cá nhân
-Xung phong
-2 em
TUẦN: I	Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006
 Tiết: 2+3	 Môn:Học vần
	 Bài: Aâm e
Mục tiêu: Biết đọc, viết âm e,luyện nói theo tranh
 -Nhận ra âm e có trong các tiếng: be,ù me,xe ,ve
 -Làm quen vớ nề nếp học tập
Chuẩn bị: SGK, vở tập viết ,vở bài tập
 -Một sợi dây minh họa chữ 
Nội dung 
Thờigian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Bài cũ:
2.Bài mới:
a.Giới thiệu
*HĐ1:
.Dạy âm và chữ ghi âm
-HD phát âm
*HĐ2:
-HD viết chữ 
3. Luyện tập:
*Luyện nói:
*Luyện viết:
4. Củng cố:
5.Nhận xét –dặn dò
5’
25’
Kiểm tra sách vở –đồ dùng
-Giới thiệu tranh –vật mẫu:
Ve, xe, me ghi bảng
-Các tiếng trên đều có điểm giống là âm e
-Viết chữ e lên khung:” chữ e gồm một nét thắt”
-Chữ e giống hình gì?
-Thao tác từ một sợi dây
-Gvlàm mẫu.
-Nhắc lại quy trình 
Cho HS phát âm lại âm e
-yc HS tìm ra chữ e trong bộ chữ
-Treo tranh HD-HS quan sát
-Các bức tranh trên có điểm gì giống và khác nhau?
-HD viết chữ e trong vở
-Quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết
-Chấm bài –nhận xét 
-HD tìm chữ e trên bảng, khẩu hiệu, nội quy
-Về đọc lại bài-luyện viết .
-Nhận xét tiết học
-Đặt sách vở- đồ dùng học tập lên bàn.
-Quan sát-nhận xét
-ĐT âm e
-Quan sát nhận biết –nhắc lại
-Giống hình một sợi dây vắt chéo
-Quan sát- nhận biết
-Quan sát miệng cô- đọc CN-Đt
-Quan sát viết trên không, bảng con
-CN-ĐT
-Tìm và giơ cao chữ e –đọc Đt
Quan sát nêu nội dung từng tranh
-Đều nói về học tập
-
Viết bài vào vở
-Xung phong tìm- làm bài tập.
TUẦN :I	Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2006	
TIẾT: 4
	 MÔN: TOÁN
 	BÀI : NHIỀU HƠN-ÍT HƠN
Mục tiêu: -Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
 -Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh số lượng.
 -GD-HS biết áp dụng bài học vào cuộc sống
Chuẩn bị: -GV:5cái ly, 4 cái muỗng, 3chai 4 nút và một số đồ vật để so sán
Nội dung- Hình thức
Tổ chức.
Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠTĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
*Giới thiệu
*HĐ1:
 Nhận biết nhiều hơn ít hơn
*HĐ2:
Luyện tập
*HĐ3:
Trò chơi
3.Củng cố:
4.Dặn dò:
5’
28’
5’
2’
?Hãy nêu tên các đồ dùng học toán?:
*Gvđể một số ly và muỗng đã chuẩn bị lên bàn.
-YC-HS lên đặt muỗng vào ly
?Ly nào chưa có muỗng?
-Khi đặt muỗng vào ly thì vẫn còn ly chưa có muỗng. Vậy giữa ly và muỗng đồ vật nào nhiều hơn?
*Vậy ly nhiều hơn muỗng và ngược lại :số muỗng ít hơn ly
*Tương tự gọi HS đậy nút vào các chai
*Kết luận:-Số chai ít hơn số nút.
 -Số nút nhiều hơn số cha
*Tương tự so sánh với số lượng sách vở
-quan sát hình 3/6
-YC-HS rút ra kết luận
-Tương tự với hình 4,5
- Nhiều hơn –ít hơn
*HD cách chơi
GV-yc tìm trong lớp ta có cái gì nhiều hơn cái gì?
-Về ôn lại bài đã học.
*Nhận xét tiết học.
-2em
-Quan sát nhận biết
-1 em
-Chỉ vào ly chưa có muỗng.
-Ly nhiều hơn
-Nhiều em nhắc lại
-1em
-Nhắc lại
-Quan sát nối 1 củ cà rốt với 1con thỏ
-Thi đua giữa các tổ