Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 5 - Trường tiểu học Đông Cao

ñoïc: Baûy
-HS ñeám töø 1 ñeán 7 vaø töø 7 ñeán 1 (caù nhaân, nhoùm, lôùp)
-HS vaøo baûng con 
-HS vieát 1 doøng soá 7 
-HS quan saùt traû lôøi
- HS laøm baøi
-HS nhaéc laïi:7 goàm 6 vaø 1, goàm 1 vaø 6; 7 goàm 5 vaø 2, goàm 2 vaø 5; 7 goàm 3 vaø 4, goàm 4 vaø 3”
-Ñeám oâ vieát soá
-Ñieàn soá vaøo oâ troáng vaø ñoïc keát quaû
-So saùnh soá
-HS nhaän xeùt bieát 6 lôùn hôn taát caûcaùc soá 1, 2, 3, 4, 5, vaø 6 laø soá lôùn nhaát trong caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6.
-Ñieàn daáu > ,< , =
-HS laøm baøi , 4 HS leân baûng chöõa baøi
-Lôùp ñoïc laïi keát quaû
-HS duøng boä thöïc haønh , duøng caùc taám bìa coù caùc chaám troøn vaø caùc soá.
Thø ba ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt 
X , CH
I.Mục tiêu : 
 - Học sinh đọc viết được x , xe , ch , chó
 - Đọc câu ứng dụng “Xe ô tô chở cá về thị xã”.
 - Luyeän noùi theo töø 2-3 caâu theo chuû ñeà: xe boø, xe lu, xe oâ toâ
- Giaùo duïc HS chaêm hoïc
II.Đồ dùng dạy học: 	
 -Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó.
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC viết: u – nụ, ư – thư.
Đọc bài âm u , ư và tìm tiếng có chứa âm u , ư trong câu ứng dụng?
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài,ghi bảng.
2.2. Dạy chữ ghi âm.
a) Nhận diện chữ:
Viết bảng chữ x và giới thiệu.
Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ chữ.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm.
Phát âm mẫu: âm x.
-Giới thiệu tiếng:
Có âm x muốn có tiếng xe ta làm ntn? 
YC HS cài tiếng xe.Phân tích, đánh vần.
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 
 Nhận xét , Chỉnh sửa
Âm ch (dạy tương tự âm x).
- Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c đứng trước, h đứng sau..
- So sánh chữ “ch” và chữ “th”.
Đọc lại 2 cột âm.
Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.
Gọi HS lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học, đánh vần và đọc trơn tiếng.
Đọc trơn tiếng ứng dụng.Đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang âm mới học
Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
- Luyện câu:
xe ô tô chở cá về thị xã.
Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu.
-Luyện viết:
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai, Nhận xét cách viết.
- Luyện nói: “xe bò, xe lu, xe ô tô”.
Gợi ý cho bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD:
Các em thấy có những loại xe nào ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?
Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác?
Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò: Xem bài âm S , R
N1: u – nụ, N2: ư – thư.
2 em
Theo dõi và lắng nghe.
Tìm chữ x trên bộ chữ.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Ta thêm âm e sau âm x.
Cả lớp.1 em. Đánh vần 4 em, đọc trơn , nhóm , lớp
Lớp theo dõi.
Luyện viết bảng con
Giống : chữ h đứng sau.
Khác: ch bắt đầu bằng c, 
2 em. Toàn lớp.
Đọc thầm và tìm tiéng có chứa âm x ch.
2 em lên bảng gạch chân
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
Cá nhân, nhóm , lớp. 1 em.
Đại diện 2 nhóm 2 em.
CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp
Tìm âm mới học trong câu (tiếng xe, chở, xã).
6 em , nhóm, lớp
luyện viết ở vở TV trong 3 phút.
Toàn lớp thực hiện.
“xe bò, xe lu, xe ô tô”.
Xe bò, xe lu, xe ô tô. 
Xe con. Dùng để chở người. Còn có ô tô tải, ô tô khách, ..
Trả lời theo sự hiểu biết của mình.
1 HS đọc bài
Lắng nghe.
TiÕt 3 :To¸n 
SỐ 8
I.Mục tiêu:
 - Bieát 7 theâm 1 ñöôïc 8, vieát soá 8, ñoïc ñeám ñöôïc töø 1 ñeán 8; bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 8, bieát vò trí soá 8 trong daõy soá töø 1 ñeán 8
 - Gióp HS cã yù thöùc tích cöïc hoïc taäp m«n to¸n.
II.Đồ dùng dạy học:
Các nhóm đối tượng có 8 đồ vật cùng loại . Chữ số 8 , bảng cài
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 7 và ngược lại, nêu cấu tạo số 7.
Viết số 7.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Lập số 8.
GV treo hình trong SGK , hỏi: 
Có mấy hình vuông?
Thêm mấyhình vuông ?
Vậy 7 HV thêm 1 HV là mấy HV?
Thực hiện tương tự với 8 chấm tròn, 8 que tính.
GV kết luận: 8 hình vuông, 8chấm tròn, 8 con tính đều có số lượng là 8
Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8viết
GV treo mẫu chữ số 8 in và chữ số 8 viết rồi giới thiệu cho HS nhận dạng .
Gọi học sinh đọc số 8
Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8
Hỏi tương tự như khi nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1-7
Gọi học sinh đếm từ 1 đến 8 từ 8 đến 1.
Hướng dẫn viết số 8
Bài 1: Yêu cầu HS viết số 8 vào vở
Bài 2: Cho HS quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để HS nhận biết được cấu tạo số 8
Từ đó viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
1
3
5
7
8
6
4
2
Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói kết quả nối tiếp theo bàn.
3.Củng cố: Gọi HS nêu lại cấu tạo số 8
Số 8lớn hơn những số nào?
Những số nào bé hơn số 8
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
4.Dặn dò :Làm bài tập ở nhà, xem bài mới.
5 em đếm và nêu cấu tạo số 7.
Thực hiện bảng con và bảng lớp.
Nhắc lại
Quan sát và trả lời:
7 hình vuông .
1 hình vuông 
8 hình vuông.
Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập.
Nhắc lại.
Quan sát và đọc số 8.
Thực hiện đếm từ 1 - 8
Số 8
Thực hiện vở.
Viết vào vở.
Quan sát hình viết vào vở và nêu miệng các kết quả.
Thực hiện nối tiếp theo bàn, hết bàn này đến bàn khác.
Nối tiếp trả lời
4: TiÕng ViÖt 
«n tËp
I Mục tiêu:
- Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa u, ư
- Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần
-Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học;
Vở bài tập. Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Viết : da dê, lá mạ, tổ cò.
-Đọc bài t, th
Nhận xét , sửa sai.
2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Luỵện đọc bài u , ư 
Rèn thêm HS yếu đọc
Đọc bài theo nhóm
Khen nhóm đọc to trôi chảy
Đọc cả lớp
b)Luyện viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
Chữ nào cao 4 li?
Chữ nào cao 3 li?
Các chữ còn lại cao mấy li?
K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng trong 1 từ là bao nhiêu?
Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm
c) Làm bài tập:
Yêu cầu HS đọc các từ quan sát hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp.
Điền u hay ư , x hay ch làm tương tự trên.
Chấm 1/3 lớp , nhận xét
IV.Củng cố dặn dò:
Đọc , viết thành thạo chữ u , ư các tiếng , từ có chứa u, ư 
 Nhận xét giờ học
Viết bảng con, ba dãy viết ba từ
2 em
HS khá , giỏi đọc trơn, HS khá giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần toàn bài, HS yếu đánh vần tiếng từ
Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét.
Lớp đọc đồng thanh 2 lần
Quan sát nhận xét .
K/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ o
Luyện viết bảng con, viết VBT
Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền u / ư , x/ch vào vở bài tập.
TiÕt 5: To¸n 
«n tËp
I. Mục tiêu 
- Ôn tập số 7, biết đọc và đếm được từ 1 đến 7 và ngược lại
- Viết được số 7
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh họa.
Bộ đồ dùng toán lớp 1
III. Các hoạt động dạy học 
Bài 1: Đếm số từ 1 đến 7 và ngược lại
HS đếm cá nhân - đt
Bài 2: Viết số 7
HS viết vào tập
Bài 3: =
65	62	12	77
66	76	56	67
Giáo viên sửa bài cho học sinh
TiÕt 6 : TiÕng ViÖt 
«n tËp
I. Mục tiêu 
Ôn lại cách đọc và viết u, ư
Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Ôn u, ư
Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc.
Học sinh viết bảng con u, ư 
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có u tiếng có ư.
Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Học sinh viết bảng con nụ, thư.
Giáo viên yêu cầu học sinh viết tiếng có u, ư vào bảng con.
Giáo viên ghi bảng một số tiếng.	Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.
Học sinh luyện đọc và nêu tiếng có u, ư.
Học sinh luyện đọc bài SGK.	Giáo viên cần rèn học sinh yếu.
TiÕt 7: TiÕng ViÖt 
«n tËp
I. Mục tiêu 
Ôn lại cách đọc và viết x, ch
Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Ôn x, ch
Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc.
Học sinh viết bảng con x, ch 
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có x, ch 
Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Học sinh viết bảng con xe, chó.
Giáo viên ghi bảng một số tiếng.	Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.	Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.
Học sinh luyện đọc bài SGK.	Giáo viên cần rèn học sinh yếu.
Thø t­ ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1+2:TiÕng ViÖt 
S , R
I.Mục tiêu :
 - Học sinh đọc và viết được s, rm sẻ, rễ.
 - Đọc được câu ứng dụng “Bé tô cho rõ chữ và số”.
- Luyeän noùi töø 2-3 caâu theo chuû ñeà: roå, raù
 -Giuùp HS hieåu bieát theâm veà coâng duïng cuûa caùc vaät duïng trong nhaø.
II.Đồ dùng dạy học: 	
 -Tranh vẽ chim sẻ, một cây cỏ có nhiều rể.
 -Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số.
 -Vật mẫu : rổ, rá.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : viết : x – xe, ch –chó.
Đọc bài âm x , ch và tìm tiéng có chứa âm x, ch trong câu ứng dụng?
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV treo tranh rút âm ghi bảng.
2.2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt và nét cong hở trái.
Yêu cầu học sinh tìm chữ s trong bộ chữ?
Nhận xét, bổ sung.
b) Phát âm và đánh vần tiếng:
-Phát âm. GV phát âm mẫu: âm s. 
GV chỉnh sữa cho học sinh, giúp học sinh phân biệt với x.
-Giới thiệu tiếng:
Có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm thế nào? 
Yêu cầu học sinh cài tiếng sẻ. Phân tích.
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
GV chỉnh sữa cho học sinh. 
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 
 Nhận xét , Chỉnh sửa
Âm r (dạy tương tự âm s).
- Chữ “r” gồm nét xiên phải, nét thắt, nét móc ngược.
- So sánh chữ “s" và chữ “r”.
-Viết: Lưu ý nét nối giữa r và ê, dấu ngã trên ê.
Đọc lại 2 cột âm. GV nhận xét và sửa sai.
Dạy tiếng ứng dụng:
YC đọc các từ ngữ ứng dụng trên bảng.
Gọi học sinh lên gạch chân dưới những tiếng chứa âm vừa mới học.
GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng.
Đọc trơn tiếng ứng dụng. Đọc toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang âm mới học
 Tiết 2
Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé tô cho rõ chữ và số.
Gọi đánh vần tiếng rõ, số đọc trơn tiếng.
Gọi đọc trơn toàn câu.
Luyện viết:
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai, Nhận xét cách viết.
Luyện nói: 
Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
GV gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
Tranh vẽ gì? Hãy chỉ rổ và rá trên tranh vẽ? Rổ và rá thường được làm bằng gì?
Rổ và rá có gì khác nhau?
Ngoài rổ và rá ra, em còn biết vật gì làm bằng mây tre.
Quê em có ai đan rổ rá không?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
4.Củng cố : đọc bài, tìm tiếng mới âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò: Đọc lại bài , xem trước bài k, kh
Lớp viết bảng con.
2 em
 Theo dõi.
Tìm chữ s đưa lên cho GV kiểm tra.
Lắng nghe
Quan sát nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp).
Thêm âm e đứng sau âm s, thanh hỏi trên âm e.
Cả lớp cài: sẻ. 1 em
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp
Lớp theo dõi.
Luyện viết bảng con
Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt.
Khác: Kết thúc r là nét móc ngược, 
Luyện viết bảng con
2 em..
Su su, rổ rá, chữ số, cá rô (CN, nhóm, lớp)
1 em lên gạch: số, rổ rá, rô.
6 em, nhóm 1, nhóm 2.
1 em.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp
Lắng nghe.
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng rõ, số).
6 em
7 em.
Luyện viết ở vở TV trong 3 phút.
Toàn lớp thực hiện.
“rổ, rá”.
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình
Rổ được đan thưa hơn rá.
Thúng mủng, sàng, nong.
Toàn lớp thực hiện.
Lắng nghe.
TiÕt 3: To¸n
SOÁ 9
I Môc ®Ých - yªu cÇu:
 - Bieát 8 theâm 1 ñöôïc 9, vieát soá 9, ñoïc ñeám ñöôïc töø 1 ñeán 9; bieát so saùnh caùc soá trong phaïm vi 9, bieát vò trí soá 9 trong daõy soá töø 1 ñeán 9
 - Gióp HS cã yù thöùc tích cöïc hoïc taäp m«n to¸n.
ii. chuÈn bÞ: 
 - Gv: Baûng phuï
 - Hs: Vôû baøi taäp Toaùn 1, boä thöïc haønh
iii. lªn líp
 Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1. æn ®Þnh tæ chøc.
2. KiÓm bµi bµi cò:
 - Ñoïc caùc soá töø 1 ñeán 8 vaø ngöôïc laïi 
 - Laøm baøi taäp 4-SGK /30
 * Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm. (B§: §äc ®óng to, râ rµng10®; §iÒn ®óng dÊu 10®)
 3. Bµi míi:
 a.Giôùi thieäu baøi: 
 b. Giôùi thieäu soá 9:
* Laäp soá
- GV höôùng daãn HS xem tranh: Coù maáy em ñang chôi? Coù maáy em ñi tôùi? Taát caû coù maáy em? 
+Taùm em theâm moät em laø chín em. Taát caû coù chín em. Cho HS nhaéc laïi
-Yeâu caàu HS laáy ra 8 chaám troøn, sau ñoù laáy theâm 1 chaám troøn laø maáy chaám troøn; taùm con tính theâm moät con tính laø maáy con tính? 
-GV keát luaän
 *Giôùi thieäu chöõ soá 9 in vaø chöõ soá 9 vieát
- GV giô taám bìa coù chöõ soá 9
* Nhaän bieát thöù töï cuûa soá 9 trong daõy soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
-GV höôùng daãn HS ñeám töø 1 ñeán 9 roài ñoïc ngöôïc laïi töø 9 ñeán 1
-Soá 9 lieàn sau soá 8 trong daõy caùc soá 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 vaø laø soá lôùn nhaát trong daõy soá
 c. Thöïc haønh:
Baøi 1/32: Vieát soá 9
-GV giuùp HS vieát ñuùng qui ñònh
Baøi 2/ 33: Soá
-GV höôùng daãn HS vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng
-Vôùi caùc tranh veõ coøn laïi HS traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi töông töï vaø ñieàn keát quaû ñeám ñöôïc vaøo oâ troáng
-GV höôùng daãn HS söû duïng 9 maãu vaät (hình vuoâng, hình troøn, hoaëc hình tam giaùc) 
 Baøi 3/ 33. Vieát daáu thích hôïp vaøo choã chaám
-Höôùng daãn HS thöïc haønh so saùnh caùc soá trong phaïm vi 9
Baøi 4/33: Ñieàn soá thích hôïp vaøo choã chaám
-Höôùng daãn HS tìm hieåu caùch laøm baøi: Döïa vaøo thöù töï cuûa caùc soá töø 1 ñeán 9, so saùnh töøng caëp hai soá tieáp lieàn trong caùc soá töø 1 ñeán 9 ñeå tìm ra caùc soá thích hôïp, roài ñieàn vaøo choã chaám
Baøi 5/33: Ñieàn soá thích hôïp vaøo oâ troáng
-GV höôùng daãn HS tìm hieåu caùch laøm baøi: Döïa vaøo caùch ñeám caùc soá, tìm ra caùc soá caàn ñieàn vaøo oâ troáng
4.Cuûng coá - daën doø:
- Gv cñng cè néi dung bµi. 
-Yªu cÇu hs vÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT. 
-ChuÈn bÞ bµi sau: “Soá 0”
 -Gv nhËn xÐt tiÕt häc
-HS quan saùt traû lôøi
+HS nhaéc laïi: “Coù chín em”
-HS nhaéc laïi: “Coù chín em, chín chaám troøn, chin con tính”
-HS ghi nhôù“Caùc nhoùm naøy ñeàu coù soá löôïng laø chín”
-HS ñoïc: chín
+Vieát vaøo baûng con
-HS ñeám töø 1 ñeán 9 vaø töø 9 ñeán 1 (caù nhaân, nhoùm, lôùp)
-HS vieát 1 doøng soá 9
-HS laøm baøi 
 -HS thöïc hieän taùch caùc maãu vaät coù saün thaønh 1 nhoùm ñeå tìm ra caáu taïo soá 9
-HS ñoïc keát qua:û“9 goàm 8 vaø 1, goàm 1 vaø 8; 9 goàm 7 vaø 2; goàm 2 vaø 7; 9 goàm 6 vaø 3; goàm 3 vaø 6; 9 goàm 5 vaø 4; goàm 4 vaø 5”
-HS laøm baøi, 3 HS leân baûng
-HS nhaän xeùt, chöõa baøi
-Ñieàn daáu >, <, =
-Ñieàn soá vaøo choã chaám
-Hs laøm baøi. 3 HS leân baûng
-Nhaän xeùt, chöõa baøi
-Ñieàn soá vaøo oâ troáng
-HS ñeám caùc soá töø 1 ñeán 9 vaø ngöôïc laïi, ñeám ñeán 9 baét ñaàu töø 4
. 
 Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2011
TiÕt 1 +2: TiÕng ViÖt
K , KH
I.Mục tiêu : 
 - Học sinh đọc và viết được k – kẻ, kh – khế
 - Đọc được câu ứng dụng “Chị Kha kẻ vở cho bé Hà vè bé kể”.
 - - Luyeän noùi töø 2 – 3 caâu theo chuû ñeà: uø uø, vo vo, vuø vuø, ro ro, tu tu. 
- Giuùp HS phaân bieät ñöôïc moät soá loaïi aâm thanh.
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
-Tranh minh hoạ hoặc sách báo có tiếng và âm chữ mới.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Viết : s – sẻ, r – rễ.
Đọc bài âm s, r và tìm tiéng có chứa âm s, r trong câu ứng dụng?
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài, ghi đề bài.
2.2.Dạy chữ ghi âm:
a) Nhận diện chữ:
GV hỏi: Chữ k gồm những nét gì?
So sánh chữ k và chữ h?
Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên bộ chữ.
Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm ntn? 
Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ, phân tích.
Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.
Hướng dẫn viết:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết 
 Nhận xét , Chỉnh sửa
Âm kh (dạy tương tự âm k).
- Chữ “kh” được ghép bởi 2 con chữ k và h.
- So sánh chữ “k" và chữ “kh”.
Dạy tiếng ứng dụng:
Gọi lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.
Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng, đọc trơn từ ứng dụng, toàn bảng.
 3.Củng cố tiết 1:
 Tìm tiếng mang âm mới học
Đọc lại bài
Tiết 2
 Luyện đọc trên bảng lớp.
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.
GV nhận xét.
- Luyện câu: 
GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
Gọi đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.
Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu.
GV nhận xét.
 - Luyện viết:
GV cho học sinh luyện viết ở vở TV.
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng.
Theo dõi và sữa sai. Nhận xét cách viết.
 - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì?
 - Trong tranh vẽ gì?
 - Các vật trong tranh có tiếng kêu ntn?
 - Các em có biết các tiếng kêu khác của loài vật không?
Có tiếng kêu nào cho người ta sợ?
Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích?
GV cho HS bắt chước các tiếng kêu .
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
GV nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 
5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài Ôn tập
 Lớp thực hiện viết bảng con.
1 em
Theo dõi.
Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét móc ngược.
Toàn lớp thực hiện.
Thêm âm e , thanh hỏi trên âm e.
Cả lớp cài: kẻ. 1 em phân tích.
Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp).
Lớp theo dõi.
Luyện viết bảng con
Giống nhau: Cùng có chữ k.
Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Lắng nghe.
Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. Đọc toàn bảng 2 em.
Lớp theo dõi.
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.
Vẽ chị kẻ vở cho hai bé.
2 em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp.
Tìm âm mới học trong câu .
6 em.
Luyện viết ở vở TV trong 3 phút.
“ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”.
Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu.
ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
Sấm: ầm ầm.
Vi vu.
Chia làm 2 nhóm để bắt chước tiếng kêu.
TiÕt 3: To¸n
 SỐ 0
I.Mục tiêu :
 - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 0.
 - Biết đọc viết số 0.
 - Nhận biết vị trí của số 0, trong dãy số từ 0->9
II.Đồ dùng dạy học:
 - Chuẩn bị 4 tranh vẽ như trong SGK, phấn màu, 
 - Bộ đồ dùng học toán Lớp 1, bút, thước, que tính, 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 9 và ngược lại, nêu cấu tạo số 9.
Viết số 9.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Lập số 0.
GV cho học sinh quan sát lần lượt các tranh vẽ để đi đến kết luận còn 0 con cá
Tương tự , cho HS thao tác bằng que tính.
Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết
- không có con cá nào trong lọ, không có que tính nào trên tay,người ta dùng số 0.
Số không được viết bằng chữ số 0.
Gọi học sinh đọc số 0.
Nhận biết thứ tự của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
Cho học sinh đọc từ 0 đến 9 rồi từ 9 về 0. Trong các số đó số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
Hướng dẫn viết số 0.
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Yêu cầu học sinh viết số 0 .
Bài 2: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp vào ô trống . 
Bài 3: Cho học sinh quan sát mô hình SGK và viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 4: 
HS trình bày miệng nối tiếp theo bàn.
Nhận xét , sửa sai.
3.Củng cố: Hỏi tên bài.
Cho h/ sinh đếm từ 0 đến 9 và từ 9 về 0.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
4.Dặn dò :
Làm lại các bài tập ở nhà, 
Xem bài mới.
5 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 9.
Thực hiện bảng con và bảng lớp.
Quan sát và trả lời:
Thực hiện bằng các que tính.
Nhắc lại.
Quan sát và đọc số 0
Quan sát SGK và đọc 0, 1, 2, 3, 4,  , 9.
Viết bảng con số 0.
Thực hiện viết số 0 vào vở toán.
Thực hiện VBT và nêu kết quả.
Làm VBT nêu kết quả.
Trình bày miệng bằng cách nối tiếp hết em này đến em khác.
0 0 ; 8 = 8 ; 
4 học sinh đếm lại dãy số từ 0 đến 9 và ngược lại
.Thực hiện ở nhà. 
TiÕt 4: TiÕng ViÖt
¤n tËp
I. Mục tiêu 
Ôn lại cách đọc và viết s, r
Luyện đọc bài trên bảng lớp và sgk
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Ôn s, r
Giáo viên đọc mẫu – 2/3 học sinh luyện đọc.
Học sinh viết bảng con s, r 
Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tiếng có s, r 
Học sinh luyện đọc tiếng mới
Hoạt động 2: Luyện viết
Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết bảng con.
Học sinh viết bảng con sẻ, rễ.
Giáo viên ghi bảng một số tiếng.	Học sinh luyện đọc
Hoạt động 3: Luyện đọc.
Học sinh luyện đọc bài bảng lớp.
Giáo viên giới thiệu câu, đọc mẫu.
Học sinh luyện đọc bài SGK.	Giáo viên cần rèn học sinh yếu.
Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt
ÔN TẬP
I.Mục tiêu :
- HS ñoïc vaø vieát ñöôïc moät caùch chaéc chaén aâm vaø chöõ vöøa hoïc trong tuaàn: u, ö, x, ch, s, r, k, kh
- Ñoïc vaø vieát ñöôïc caùc töø ngöõ vaø caâu öùng duïng töø baøi 17 ñeán baøi 21
- Nghe hieåu vaø keå ñöôïc moät ñoaïn truyeän theo tranh truyeän keå: thoû vaø sö töû
II.Đồ dùng dạy học: 	
-Bảng ôn (tr. 44 SGK).
-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
viết :k – kẻ, kh – khế .
Đọc bài âm k, kh .
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa
Nhắc lại các âm đã học trong tuần qua.
GV gắn bảng đã được phóng to.
2.2 Ôn tập
a) Các chữ và âm đã học.	
Lên bảng chỉ và đọc các chữ trong tuần.
Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng chỉ chữ theo phát âm của bạn.
Lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc âm.
b) Ghép chữ thành tiếng.
e
i
a
u
ư
x
xe
xe
xa
xu
xư
k
ke
ki
r
re
ri
ra
ru
rư
s
se
si
sa
su
sư
ch
che
chi
cha
chu
chư
kh
khe
khi
kha
khu
khư
Tiếp tục lập bảng ôn 2.
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
Gọi học si