Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 5 (buổi chiều)

TUẦN 5 - CHIỀU
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN: CƠ QUAN TIÊU HOÁ
 I.Mục tiêu:
 - Giúp hs củng cố các kiến thức về các cơ quan tiêu hoá: tên, vị trí của các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ
 - Nắm được đường đi của thức ăn
 - Giúp hs có ý thức bảo vệ cơ quan tiêu hoá
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá
 - Các bộ phận tiêu hoá được cắt rời
 III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1: Phân biệt đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá
 - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk, chỉ vị trí của miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, chỉ đường đi của thức ăn.
 - Treo tranh cơ quan tiêu hoá gọi đại nhóm lên bảng chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá
 * Hoạt động 2: Nêu tên và chỉ đúng vị trí các cơ quan tiêu hoá.
 - Gọi lần lượt từng nhóm 2 hs lên bảng: 1 em chỉ vào vị trí các cơ quan tiêu hoá, 1em khác nêu tên và ngược lại 1 em nêu tên các cơ quan tiêu hoá, em kia phải chỉ cho đúng vị trí cơ quan tiêu hoá đó
 ? Cơ quan tiêu hoá gồm có những gì?
 * Hoạt động 3: Trò chơi ghép hình
 - Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm các cơ quan tiêu hoá đã được cắt rời, yêu cầu hs ghép các cơ quan tiêu hoá đó sao cho phù hợp. Nhóm nào ghép đúng, nhanh thì thắng cuộc
 - Theo dõi chung 
 * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 - Yêu cầu hs nhắc lại tên các cơ quan tiêu hoá
 - Xem bài: Tiêu hoá thức ăn
- Quan sát tranh làm việc theo nhóm đôi
- Lên bảng chỉ, vừa chỉ vừa kết hợp nói đường đi của thức ăn
 Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung
 - 4-5 cặp hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu
 Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn
 - Trả lời
 - Lắng nghe, nhận nhiệm vụ 
 Tiến hành chơi
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
 - Nghe, ghi nhớ
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI: LUYỆN: HỆ CƠ
Mục tiêu:
 - Củng cố các kiến thức về hệ cơ
 - Thực hành luyện tập 1 số động tác TD để cơ và xương phát triển tốt
 - GD hs thường xuyên luyện tập TDTT
II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ hệ cơ, phiếu bài tập
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Hoạt động 1: Chỉ và nói tên 1 số cơ của cơ thể
 - Treo tranh lên bảng 
 - Gọi từng cặp 1 lên chỉ trên bảng: 1em chỉ, 1 em nêu tên cơ và ngược lại
 * Hoạt động 2: Thực hành co và duỗi tay
 - Cho hs làm việc theo nhóm đôi: hs co và duỗi tay đố bạn xem cơ đã có sự thay đổi như thế nào khi cơ co và duỗi.
 - Gọi 1 số cặp lên thực hành
 ? Vì sao tay co và duỗi được
 * Hoạt động 3: Tập một số động tác thể dục
 - Cho hs ra sân tập một số động tác thể dục
 - Làm mẫu 
 - Theo dõi, nhắc nhở
 - Còn thời gian cho hs chơi trò chơi: Chọi gà nhằm giúp các em tích cực vận động cho cơ và xương phát triển tốt.
 * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 ? Chúng ta cần làm gì để cơ săn chắc?
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn: Tích cực vận động, luyện tập TDTT
- Quan sát
- 3-4 cặp thực hiện theo yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét cặp trả lời đúng, diễn đạt rõ ràng
- Thực hành và đố nhau
- 2-3 cặp thực hành
- Trả lời
- Ra sân
- Quan sát làm theo
- Chơi trò chơi
- Trả lời
- Ghi nhớ
Ngày soạn: 
 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009
 TOÁN: LUYỆN DẠNG: 49 + 25
 I.Mục tiêu:
 - Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25
 - Rèn kĩ năng giải toán ( có liên quan đến dạng toán trên )
 - GD tính cẩn thận, chính xác
 II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
 III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ:
 - Gọi hs đọc bảng 9 cộng với một số
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập:
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 89 + 5 39 + 26 59 + 16
 19 + 39 37 + 49 1 + 79
 - Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa: GV lưu ý hs cách đặt tính và ghi số ở tổng: các số đơn vị phải thẳng cột với nhau, số chục đặt thẳng cột với nhau 
 Bài 2: Điền dấu > ; < ; =
 19...10 + 9 28 + 39...48 + 19
 59...29 + 36 59 + 9...19 + 37
 ? Để điền được kết quả đúng cần phải làm gì?
 - Nhận xét, chữa
 Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán được 39 cái áo sơ mi, buổi chiều bán được 27 cái áo sơ mi.Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu cái áo sơ mi?
 - Yêu cầu hs tự làm bài
 - Chấm bài, chữa
 3.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học
- Ôn lại công thức 9 cộng v ới 1 số
- 2 hs đọc
- Nghe
- 1hs nêu yêu cầu
- 3 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con
- Tính tổng rồi so sánh kquả
- Lớp làm bài, 1em làm phiếu trên bảng
- 2hs đọc bài to
- Làm vào vở
TIẾNG VIÊT : LUYỆN VIẾT: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
 I. Mục tiêu :
 - Rèn cho hs viết đúng chính tả, đoạn 1 bài: Bím tóc đuôi sam GD hs ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ 
 II. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Yêu cầu hs viết bảng con 
 - Nhận xét
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn chính tả:
 - GV đọc đoạn 2 bài: Bím tóc đuôi sam 
 - GV hướng dẫn hs nhận xét: 
 ? Đọan chép có mấy câu?
 ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
 - Yêu cầu hs viết bảng con: sam, loạng choạng, xuống đất, Tuấn, Hà,...
 - Nhận xét, sửa lỗi cho hs
 3. Viết bài :
Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài 
 - Theo dõi chung, nhắc nhở hs về tư thế ngồi, cách cầm bút
 - Chấm bài, nhận xét
 4. Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện viết lại những từ viết sai
 - HS viết bảng: ngã phịch, loạng choạng, ngượng ngiụ,...
 - 2hs đọc lại 
 - 4 câu
 - HS trả lời
 - Viết
 - Chép bài - Đổi vở dò bài
 - Lắng nghe 
 TOÁN: LUYỆN DẠNG: 38+25, ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN
 I.Mục tiêu: 
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 38+25(cộng có nhớ dưới dạng tính viết), giải toán.
 - Tiếp tục củng cố kĩ năng cộng dạng 8+5
 - GD tính cẩn thận, chính xác
 II. Chuẩn bị: Nội dung luyện tập
 III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ:
 - Gọi hs đọc thuộc lòng bảng 8 cộng với một số
 B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập:
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 28+45 18+59 28+7
 48+36 38+27 8+64
 68+13 38+38 78+12
 - Gọi hs làm bài
 => Lưu ý để giúp hs đặt tính đúng. Nhớ 1 sang tổng các cột chục
 Bài 2: Điền dấu ,=
 8 + 5 ... 5 + 8 13 +8 ... 18 + 6
 9 + 8 ... 7 + 8 25 +8 ... 35 + 18
 ? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào?
 - Yêu cầu hs làm bài
 - Chấm bài, nhận xét, chữa
 Bài 3: Tổ 1 trồng được 48 cây, tổ 2 trồng được 35 cây. Hỏi cả hai tổ trồng được bao nhiêu cây?
 - Phân tích, hướng dẫn hs giải
 - Nhận xét, chữa
 3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Học thuộc công thức 8+5
- 2 hs đọc
- Nêu yêu cầu
- 4 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con
- Nêu yêu cầu
- Tính tổng rồi so sánh kết quả hoặc so sánh từng cặp số
- Làm vào vở
- 2hs đọc bài toán, lớp đọc thầm
- 1 em lên bảng giải, lớp làm vở nháp
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC
Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Chiếc bút mực.
 - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
 - GD hs có ý thức đọc tốt .
 II .Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐÔNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A .Bài cũ : 
 - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Luyện đọc :
 - Gọi 1hs đọc lại toàn bài
 - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
 -Yêu cầu hs đọc từng đoạn
 - GV hướng dẫn hs đọc đúng ở 1 số câu dài, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
 - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
 - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong 
nhóm
 * Thi đọc :
 - Tổ chức cho hs thi đọc theo từng nhóm đối tượng
 - Tổ chức thi đọc phân vai theo 3 đối tượng
 Vai người dẫn, vai cô giáo, Mai và Lan
 - Nhận xét, tuyên dương
 3 .Củng cố , dặn dò :
 - Hệ thống bài 
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện đọc ở nhà
 - 2hs nêu
 - Lắng nghe
 - Đọc bài, lớp đọc thầm
 - Luyện phát âm
 - 4hs đọc
 - HS luyện đọc
 - Vỗ tay động viên
 - Các nhóm luyện đọc
 - Thi đọc giữa các nhóm
 - Nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt
- Thi đọc
 Lớp theo dõi, nhận xét
- Nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn: 
 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009
 TOÁN: LUYỆN NHẬN BIẾT HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC
 I.Mục tiêu:
 - Củng cố khả năng nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác, tam giác.
 - Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs
 II. Chuẩn bị: 
 - Nội dung luyện tập
 - Phiếu bài tập ghi bài tập 1
 III. Các hoạt động dạy học:
 HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ:
 - Kiểm tra sách, vở chuẩn bị cho môn học
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện tập:
 Bài 1: HS nhận dạng các hình sau hình nào là hình chữ nhật, tam giác, tứ giác, hình vuông; đọc tên các hình đó
 - Phát phiếu bài tập cho hs làm
 - Treo phiếu bài tập lên bảng,gọi hs đọc tên các hình
 Bài 2: Kẻ thêm một đoạn thẳng trong mỗi hình sau để được:
 a. 1 hình chữ nhật và 1 hình tứ giác
 b. 3 hình tứ giác
 - Yêu cầu hs làm bài
 Khuyến khích hs tìm nhiều cách kẻ khác nhau
 Chấm, chữa bài
 Bài 3: Ghi tên tất cả các hình chữ nhật có trong hình sau:
 - Hướng dẫn hs tìm các hình theo thứ tự để khỏi nhầm và bỏ sót bằng cách: Tìm hình chữ nhật được tạo bởi 1 hình, sau đó tìm hình chữ nhật được tạo bởi 2 hình
 - Gọi 1số nhóm trình bày kết quả
 3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Xem lại các BT
- Để sách, vở lên bàn
- Nhận phiếu bài tập, làm bài
- 4-5 hs lên đọc và chỉ tên các hình đó, lớp theo dõi nhận xét
- Vẽ hình vào vở rồi kẻ thêm đoạn thẳng
- Nêu yêu cầu
- Lắng nghe, làm bài theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày 
 Lớp theo dõi, nhận xét
TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA D
 I.Mục tiêu :
 - HS viết đúng, đẹp chữ hoa D
 - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Dân giàu nước mạnh
 -GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp
 II.Chuẩn bị:
 + GV: chữ mẫu
 + HS: VTV
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A.Bài cũ :
 - Yêu cầu hs viết : D, Dân 
 - Nhận xét
 B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài : 	 
 2.Giảng bài :
 *Quan sát ,nhận xét
 - Gắn chữ mẫu
- Viết mẫu: D
 - Yêu cầu hs viết chữ D
 - Nhận xét, sửa sai
 =>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ D
 - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: 
 Dân giàu nước mạnh
 - Yêu cầu hs viết: Dân 
 - Nhận xét, sửa chữa
 * Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)
 - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm 
 => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi, tốc độ viết
 - Chấm bài, nhận xét
 3.Củng cố ,dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện viết thêm
 - Viết bảng
 - Nghe
 - QS nêu lại cấu tạo chữ D
 - Viết bảng con
 - QS nhận xét về độ cao của các chữ , khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh. 
 - Viết bảng
 - Viết bài vào vở
 - Lắng nghe
 Ngày soạn: 
 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009
 TIẾNG VIÊT : LUYỆN VIẾT: CHIẾC BÚT MỰC
I. Mục tiêu :
 - Rèn cho hs viết đúng chính tả, một đoạn bài: Chiếc bút mực - - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở
 II. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Yêu cầu hs viết bảng con 
 - Nhận xét
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2.Hướng dẫn chính tả ::
 - GV đọc đoạn chính tả bài: Chiếc bút mực
 - GV hướng dẫn hs nhận xét: 
 ? Tìm những chỗ có dấu phẩy trong đoạn văn?
 ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
 - Yêu cầu hs viết bảng con: Mai, Lan, bút mực, loay hoay,giúp đỡ,...
 - Nhận xét, sửa lỗi cho hs
 3. Viết bài :
Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài 
 - Theo dõi chung, nhắc nhở hs về tư thế ngồi, cách cầm bút
 - Chấm bài, nhận xét
 4. Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện viết lại những từ viết sai
 (nếu có )
 - HS viết bảng: tia nắng, đêm khuya, cây mía, bỗng,...
 - 2hs đọc lại 
 - Tìm và nêu
 - Mai, Lan, ...
 - Viết
 - Chép bài - Đổi vở dò bài
 - Lắng nghe 
 TOÁN: LUYỆN DẠNG: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
 I. Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn
 - Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs
 II. Chuẩn bị:
 - Nội dung luyện tập
 III.Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định :
Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
 Bài 1: Nam có 12 nhãn vở, Bắc có nhiều hơn Nam 4 nhãn vở. Hỏi Bắc có bao nhiêu nhãn vở.
 ? Bài toán thuộc dạng toán gì?
 - Yêu cầu hs làm bài
 Nhận xét, chữa.
Bài 2: Nam làm được 9 lá cờ, Hoà làm được nhiều hơn Nam 7 lá cờ. Hỏi Hoà làm được mấy lá cờ?
 - Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn lúng túng.
Bài 3: Tóm tắt
 Dũng cao : 89 cm
 Hà cao hơn Dũng : 6 cm 
 Hà cao : . . . cm?
 - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán rồi giải
 => Lưu ý: + từ “cao hơn” ở bài toán được hiểu là “nhiều hơn”
 + Cách trình bày bài giải có đơn vị đo độ dài: không kèm đơn vị đo ở thành phần của phép tính, chỉ ghi ở kết quả để trong ngoặc đơn
3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
- 2hs đọc lại bài toán
- Nhớ lại cách giải dạng toán trên để hình thành cách giải
- 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp
- Đọc đề toán, tậpghi tóm tắt, nhận dạng bài toán nhiều hơn
 Tìm cách giải, trình bày bài giải 
- Đặt đề toán vào vở rồi giải
- Lắng nghe
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009
 TOÁN: 38 + 25
 I. Mục tiêu: ( sgv )
 - GD tính cẩn thận, chính xác
 II. Chuẩn bị:
 - 5 bó 1 chục que tính và 13 que rời
 - Bảng gài
 III.Các hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ: 
 - Tính 38+ 4 40 + 6
 B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu phép cộng 38 + 25
 - Nêu: Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
 - Yêu cầu hs thao tác trên que tính
 - Hướng dẫn hs thao tác cách thuận tiện nhất
 ? Vậy 38 + 25 = ? 
 Từ đó dẫn ra cách thực hiện phép tính theo cột dọc 38
 + Đặt tính (thẳng cột )	+
 + Tính từ phải sang trái	 25
 63
 2. Luyện tập:
 Bài 1: Tính
 - Yêu cầu hs tự làm vào vở, GV giúp đỡ thêm 1 số em chậm. Lưu ý cách ghi các chữ số, thuật tính.
 Bài 3: HS quan sát hình vẽ, tự nêu cách giải và viết bài vào vở
 - Chấm bài, chữa
 Bài 4: Điền dấu >, <, =
 ? Muốn điền đúng kết quả ta làm thế nào?
 3. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Học thuộc công thức 8 + 5
 - 2 hs làm
 - Lắng nghe
 - Tìm kết quả 
 - Quan sát, ghi nhớ
 - 38 + 25 =63
 - Làm bài, đọc kết quả
 - Làm bài
 - 28 + 34 = 62 ( dm )
 - Tính tổng rồi so sánh kết quả
 Làm bài
 - Lắng nghe, ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP:
CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
 I. Mục tiêu:
 - HS có ý thức giữ vệ sinh khuôn viên trường, lớp sạch sẽ
 - GD hs có ý thức giữ vệ sinh răng miệng
 II. Chuẩn bị:
 - Dụng cụ để làm vệ sinh
 - Tranh ảnh về giữ vệ sinh răng miệng
 III. Các hoạt động sinh hoạt:
Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các tổ
Thực hành làm vệ sinh 
 - Phân công khu vực chocác tổ:
 + Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học
 + Tổ 2,3 : Vệ sinh khuôn viên trực tuần
 - Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh dưới sự điều khiển của tổ trưởng
 - GV theo dõi nhắc nhở các em về an toàn trong lao động
 - Nhận xét đánh giá các tổ
 - Vệ sinh tay, chân vào lớp
 3. Sinh hoạt chủ điểm (giữ vệ sinh răng miệng)
 - Treo tranh, ảnh có nội dung vệ sinh răng miệng
 - Yêu cầu hs quan sát nhận xét về những việc làm đúng và không đúng của các bạn trong tranh
 ? Để răng không bị sâu chúng ta cần phải làm gì?
 ? Em đã thực hiện giữ vệ sinh răng miệng chưa?
 4. Sinh hoạt văn nghệ:
 - Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề mái trường mến yêu
 - Thi đua giữa các tổ
 - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc
 5. Nhận xét, đánh giá:
 - Nhận xét giờ học
 - Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học
 - Thực hiện tốt vệ sinh trường, lớp, nhà ở, nơi công cộng. Tuyên truyền mọi người cùng thực hiện 
TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA C
 I.Mục tiêu :
 - HS viết đúng, đẹp chữ hoa C
 - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Chia ngọt sẻ bùi
 -GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở
 II.Chuẩn bị:
 + GV: chữ mẫu
 + HS: VTV
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Yêu cầu hs viết : C, Chia
 - Nhận xét
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 	 
 2. Giảng bài :
 * Quan sát, nhận xét
 - Gắn chữ mẫu
- Viết mẫu: C
 - Yêu cầu hs viết chữ C
 - Nhận xét, sửa sai
 =>Lưu ý hs : Điểm bắt đầu, dừng bút,tạo vòng xoắn của con chữ C để hs viết chính xác
 - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: 
 Chia ngọt sẻ bùi
 - Yêu cầu hs viết: Chia 
 - Nhận xét, sửa chữa
 * Luyện viết :
- Nêu yêu cầu viết
 - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm 
 => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi, Tốc độ viết.
 - Chấm bài, nhận xét
 3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện viết thêm
 - Viết bảng
 - Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ C
- Viết bảng con
 - QS nhận xét về độ cao của các chữ
khoảng cách giữa các tiếng ... 
 - Viết bảng
 - Viết bài vào vở
- Lắng nghe, ghi nhớ