Thiết kế bài dạy các môn học lớp 1 - Tuần 9 năm 2011

vở
Học sinh làm miệng.
Luyện tập
Thực hiện ở nhà.
Thđ c«ng : c¾t, d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n(T3)
I.Mơc tiªu :
	- Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.
	- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào cĩ thể chưa cân đối.
	- Với hs khéo tay: Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối. Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.
 - GD ,HS biÕt gi÷ VS trong L§TC
II. Chuẩn bị
	- Gv: hình mẫu,bút chì, thước kẻ, kéo, giấy khổ lớn
	- Hs : bút chì, thước kẻ, kéo, giấy
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
*Hđ1 : Nhắc lại các nan giấy
*Trị chơi giữa tiết
*Hđ 2: Thực hành
4.Củng cố, dặn dị
- Ổn định lớp
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét:
+ Hàng rào được dán bằng gì ?
+ Số nan đứng ? Số nan ngang ?
+ Khoảng cách giữa các nan ?
- Hướng dẫn hs cách kẻ, cắt
+ Nan đứng : rộng 1 ơ, dài 6 ơ
+ Nan ngang : rộng 1 ơ , dài 9 ơ
* Hát tự do
- Nêu yêu cầu thực hành
- Yêu cầu hs lấy giấy và thực hành
- GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
- Nhận xét một số bài
- Trình bày, nhận xét sản phẩm
- Tuyên dương những bài đẹp.
- Dặn dị, nhận xét tiết học
- Ổn định
- Lấy đồ dùng học tập
- Nhắc lại tên bài
- Chú ý quan sát, nhận xét:
+ Được dán bằng các nan giấy
+ 2 nan ngang, 4 nan đứng
+ 2 ơ
- Chú ý
* Hát, múa
- Chú ý lắng nghe
- Hs thực hành kẻ, cắt các nan
- Chú ý quan sát, lắng nghe.
- Trình bày sản phẩm
- Chĩ ý
- Lắng nghe
LThđ c«ng : c¾t, d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n
I.Mơc tiªu : Tiếp tục củng cố kiến thức đã học 
	- Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng.
	- Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào cĩ thể chưa cân đối.
	- Với hs khéo tay: Dán được các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối. Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào.
 - GD ,HS biÕt gi÷ VS trong L§TC
II. Chuẩn bị
	- Gv: hình mẫu,bút chì, thước kẻ, kéo, giấy khổ lớn
Hs : bút chì, thước kẻ, kéo, giấy
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức
- Ổn định lớp
2- Kiểm tra đồ dùng học tập
3.Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi bảng
*Hđ1 : Nhắc lại các nan giấy
- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét:
+ Hàng rào được dán bằng gì ?
+ Số nan đứng ? Số nan ngang ?
+ Khoảng cách giữa các nan ?
- Hướng dẫn hs cách kẻ, cắt
+ Nan đứng : rộng 1 ơ, dài 6 ơ
+ Nan ngang : rộng 1 ơ , dài 9 ơ
* Hát tự do
*Hđ 2: Thực hành
- Nêu yêu cầu thực hành
- Yêu cầu hs lấy giấy và thực hành
- GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn.
- Nhận xét một số bài
- Trình bày, nhận xét sản phẩm
4.Củng cố, dặn dị
- Tuyên dương những bài đẹp.
- Dặn dị, nhận xét tiết học
- Ổn định
- Lấy đồ dùng học tập
- Nhắc lại tên bài
- Chú ý quan sát, nhận xét:
+ Được dán bằng các nan giấy
+ 2 nan ngang, 4 nan đứng
+ 2 ơ
- Chú ý
* Hát, múa
- Chú ý lắng nghe
- Hs thực hành kẻ, cắt các nan
- Chú ý quan sát, lắng nghe.
- Trình bày sản phẩm
- Chĩ ý
- Lắng nghe
 Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2011 
Tiếng việt: BÀI : AY – Â – ÂY
I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt : 	
	-Đọc và viết được ay, ây, máy bay, nhảy dây.
	-Đọc được từ và câu ứng dụng.
-Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : chạy, bay, đi bộ, đi xe.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : Hỏi bài trước.
Đọc sách kết hợp bảng con.
Viết bảng con.
2.Bài mới:
GV cho học sinh làm quen với âm â.
Con chữ này khi đánh vần gọi tên là ớ.
Vần mới hôm nay ta học đó là vần ay và â, ây.
GV giới thiệu tranh rút ra vần ay, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ay.
Lớp cài vần ay.
So sánh vần ay với ai.
HD đánh vần vần ay.
GV chỉnh sửa, đánh vần mẫu.
Có ay, muốn có tiếng bay ta làm thế nào?
Cài tiếng bay.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng bay.
Gọi phân tích tiếng bay. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng bay
Dùng tranh giới thiệu từ “máy bay”.
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng bay, đọc trơn từ máy bay.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
Vần 2 : vần ây(dạy tương tự )
So sánh 2 vần ay và ây.
Đọc lại 2 cột vần.
HD viết bảng con: ay, máy bay, ây, nhảy dây.
GV vừa viết vừa nói quy trình viết 
GV nhận xét và sửa sai.
Dạy từ ứng dụng.
Cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối.
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ . Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ ứng dụng đó.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: 
Hỏi vần mới học.Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
NX tiết 1
Tiết 2
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn.
Luyện câu ứng dụng: GT tranh rút câu ghi bảng:
Giờ ra chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.
Hướng dẫn HS cách đọc câu ứng dụng, chú ý ngắt hơi khi gặp dấu phẩy.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói: Chủ đề “Chạy, bay, đi bộ, đi xe.”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
.Đọc sách kết hợp bảng con.
GV đọc mẫu 1 lần.
Gọi học sinh đọc.
Luyện viết vở TV
Nhận xét cách viết .
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Tìm tiếng mới mang vần mới học.
Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà.
HS 2 em.
N1 : tuổi thơ . N2 : tươi cười.
Âm ớ.
Học sinh phát âm: âm “ớ” cá nhân, nhóm, lớp.
HS phân tích, cá nhân 1 em.
Cài bảng cài.
Giống nhau : bắt đầu bằng a
Khác nhau : ay kết thúc bằng y.
a – y – ay 
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm b đứng trước vần ay.
Toàn lớp.
CN 1 em.
Bờ – ay – bay.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
Tiếng bay.
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
CN 2 em.
Giống nhau : y cuối vần.
Khác nhau : a và â đầu vần.
3 em.
Toàn lớp viết.
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
xay, ngày, vây, cây.
CN 2 em, đồng thanh.
1 em.Vần uôi, ươi.
Đại diện 2 nhóm.
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh.
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu 4 em đánh vần tiếng nhảy, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
Đọc lại câu ứng dụng.
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc toàn bài.
Toàn lớp.
CN 1 em.
Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung.
Thực hiện ở nhà.
Thủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
LThủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
Chiều: LTốn: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về:
	-Thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi 5 
II .Yêu cầu cần đạt : Thực hiện được các BT GV đưa ra
III Đồ dùng dạy học:
-Mô hình bài tập biên soạn, vở toán
IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong phamï vi 3-4-5
Yêu cầu HS làm một số phép tính trong bảng cộng trừ 
2.Bài mới:
3.Hướng dẫn học sinh 
Bài 1 
 2 + 2 + 1 = 3 +1 + 1 = 2 + 3 + 0 = 
1 + 2 + 2 = 2 + 1 +2 = 3 + 0 + 1 = 
Bài 2: 
3 + 2 = 2 + ...	0 + 5 = 5 +....
4 + 0 < ... – 0 ...+ 3 < 3 + ...
Bài 3
 HS làm quen với cách đọc bài toán có lời văn 
HS làm vở toán và đọc kết quả
Bài 4:HSKG:Tuấn cĩ 3 viên bi .Như vậy Tuấn cĩ ít hơn Lan 2 viên bi .Hỏi Lan cĩ mấy viên bi ?
GV hướng dẫn rồi yêu cầu học sinh làm bài
4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò : Về nhà học bài, xem bài mới.
3 HS
Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp.
Thực hiện vở toán và nêu kết quả 
Thực hiện vở toán và nêu kết quả.
Nhiều cá nhân đọc
An gấp được 4 cái thuyền .An gấp thêm một cái nữa .Hỏi An gấp được mấp cái thuyền ?
Lớp đọc đồng thanh
Nhiều cá nhân đọc
Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà.
Thủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
LThủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
 Thứ 4 ngày 12 tháng10 năm 2011
Thể dục: Đứng đưa hai tay dang ngang .Đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V
I. MỤC TIÊU :
Bước đầu biết cách thực hiện đứng. đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v.. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng. 
Ôn trò chơi : “Qua đường lội “. Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên :chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
Học sinh : trang phục gọn gàng, có giầy càng tốt 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
Khởi động : Gv giúp cán sự tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu bài học . Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc.
Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs thực hiện động tác đứng cơ bản, đứ ng đưa hai tay ra trước.
Bài mới : a. Giới thiệu bài : Học tư thế học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v.
b. Các hoạt động : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Hoạt động 1:Ôn động tác đứng cơ bản và động tác đứng đưa hai tay về trước.
Mục tiêu : Nắm được động tác và thực hiện tương đối đúng kỹ thuật.
Cách tiến hành : GV làm mẫu động tác 2l-3l cho các em nắm được kt động tác sau đó gv hô khẩu lệnh hs thực hiện , 
- Hoạt động 2: Học đứng đưa hai tay dang ngang
-Mục tiêu: Thực hiện tương đối đúng kỹ thuật.
- Cách tiến hành: 
+Làm mẫu động tác .
+Hướng dẫn thực hiện động tác. 
Hoạt động 4: trò chơi “ Qua đường lội” .
-Mục tiêu : Tham gia trò chơi tương đối đúng luật.
-Cách tiến hành:Nêu tên trò chơi, cách chơi, làm mẩu trò chơi cho hs nắm được cách chơi .
Sau đó cho hs làm quen dần với cách chơi.Quan sát và làm trọng tài.
TTĐCB Đứng Hai Tay Đưa Trước
- HS tập hợp thành 3 hàng ngang gv điều khiển hs thực hiện động tác theo khẩu lệnh: đứng theo tư thế CB, và đứng đưa hai tay ra trước.
- Quan sát GV thực hiện động tác.
- Thực hiện động tác theo sự điều khiển của GV
-Chơi thử .
-Chơi chính thức có phân thắng thua giữa các tổ. 
4.Củng cố:-Gọi HS thực hiện động tác đứng cơ bản, đứng hai tay ra trước , trả lời câu hỏi của gv.
-GD hs biết tránh những con đường lầy lội, tìm nơi khô ráo để đi. 
-GV giao bt về nhà ôn động tác đứng cơ bản, đứng hai tay ra trước,đi thường theo nhịp.
	-Nhận xét tiết học.
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu,yêu cầu : 
- Làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với 0
- Phép cộng một số với 5.So sánh các số.
- Nhìn tranh viết phép tính thích hợp.
II.Đồ dùng dạy học:- VBT, SGK, bảng  .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên bài, gọi nộp vở.
Gọi học sinh để KT miệng.
2  2 + 3	, 	2 + 3  4 + 0
Kiểm tra bảng con: 0 + 5 = ; 3 + 2 =
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới : GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập chung”.
3.HD làm các bài tập :
Bài 1: Gọi HS nêu YC của bài toán.
Yêu cầu học sinh bảng con.
GV theo dõi nhận xét sữa sai.
Bài 2 : Gọi HS nêu YC của bài toán.
Mỗi con tính có 2 phép cộng ta làm thế nào?
Cho học sinh làm bài ở vở.
GV theo dõi nhận xét sửa sai.
Bài 3 :HSK Gọi HS nêu YC của bài toán.
Bài toán này yêu cầu làm gì?
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài.
Học sinh làm vở.
Bài 4: Gọi HS nêu YC của bài toán.
GV hướng dẫn HS quan sát từng hình trong SGK, qua đó gọi HS nêu bài toán.
Gọi nêu phép tính, ghi vào ô trống.
GV nhận xét sửa sai.
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương.
5.Dặn dò:Về nhà học bài, xem bài mới.
1 em nêu “ Luyện tập”
Tổ 2 nộp vở. 
2 em nêu miệng. 
Cả lớp thực hiện.
Học sinh nhắc tựa.
HS nêu YC.
HS lần lượt thực hiện các phép cộng hàng dọc.
Phải cộng lần lượt từ trái sang phải, đầu tiên lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, sau đó lấy kết qủa vừa tìm được cộng với số thứ ba.
HS làm vở và nêu kết quả.
Điền > , < , = vào ô trống:
 2 + 3 5 , vậy 2 + 3 = 5
 5
HS làm các bài còn lại.
Học sinh thực hiện bảng con.
Luyện tập chung.
Thực hiện ở nhà.
Thủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
LThủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
Chiều
 Luyện Toán LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh củng cố về:
	- Thực hiện các phép tính cộng trog phạm vi 5 và số 0
II .Yêu cầu cần đđạt :thực hiện đươc các BT GV đưa ra
III Đồ dùng dạy học:
-Mô hình bài tập biên soạn
IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: Đọc bảng cộng trong phạm vi 5
Yêu cầu HS làm bài tập vào bảng con 3 + 1 = 4 + 0 =
 2 HS làm bảng lớp.
2.Bài mới: 
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập 
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập
Thực hiện vơ û và nêu kết quả 
Bài 2: HS nêu YC bài tập
GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài – Nhận xét
Bài 3 HS nêu yêu cầu bài tập
GV hướng dẫn HS quan sát hình và ghi kết quả vào ô trống 
Bài 4: HSKG: nêu yêu cầu bài tập
Muốn nối các phép tính này ta làm thế nào?
4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò : học bài, xem bài mới.
3 HS
Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp.
HS làm vở bài tập và nêu kết quả theo cột 
2 + 2 = 4 + 1 =
5 + 0 = 2 + 3 = 
-Điền số
 2 2 +.
4 = 3 + 5 = 0 +..
Thực hiện vơ û và nêu kết quả 
2 HS làm bảng lớp
-Viết phép tính thích hợp
Mai cĩ 2 bơng hoa Tài cho thêm 3 bơng hoa nữa . Hỏi Mai cĩ tất cả mấy bơng hoa ?
Thực hiện vở và nêu kết quả
Nối
3 +0 +1 2 + 1 + 0 4 + 0 + 1
 5 4 3 
Cộng rồi so sánh nối số thích hợp
Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nha
Tiếng Việt: Ơn các vần đã học
I Mục tiêu, yêu cầu cần đạt: 
- Đọc viết thành thạo uôi, ươi, ay, ây, tiếng được tạo bởi vần và âm đã học 
- Viết đúng các nội dung trên
- Viết chính xác và tiến bộ
II Chuẩn bị:
- Vở rèn chữ viết, bảng
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: HS viết bảng âm uôi, ươi, ay, ây và các tiếng chứa vần trong bài 36.
 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Chú ý các em đọc chậm
HS đọc SGK và một số tiếng bài 35, 36
Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi
Hoạt động 2: Luyện viết
HS viết bảng con: mây bay, nải chuối, nhảy dây,tươi cười. GV sửa sai 
HS viết vào vở Rèn chữ viết bài 36.
 GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết
Chấm chữa 
3Nhận xét tiết học, tuyên dương.
4.Dặn dò :
Tập viết ở bảng,xem bài mới.
Học sinh viết bảng con.
Nhắc lại
HS đọc theo nhóm đôi
Chú ý: 
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Thực hiện ở vở Rèn chữ viết
Thực hiện ở nhà. 
LuyƯn ch÷ ®Đp Bµi 36 
I. . Yªu cÇu cÇn ®¹t: Giĩp HS: 
ViÕt ®ĩng mÉu ch÷ ViÕt ®ĩng c¸c ch÷ øng dơng: ay,ây ,thợ may , thợ xây vïa tèc ®é, ®ĩng kho¶ng c¸ch.
 RÌn cho HS ý thøc trau dåi ch÷ viÕt, gi÷ g×n vë s¹ch ch÷ ®Đp.
II.Đồ dùng dạy- học 
Vë thùc hµnh viÕt ®Đp,
 MÉu ch÷. B¶ng con.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 Gi¸o viªn
 Häc sinh
KiĨm tra 
ChÊm mét sè bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh.
NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng.
2. Giíi thiƯu: HD HS quan s¸t mÉu ch÷ in .
Khi viÕt cÇn quan s¸t kÜ tõng mÉu ch÷ kÕt hỵp sù HD cđa c« gi¸o ®Ĩ viÕt ®ĩng vµ ®Đp.
3. H­íng dÉn viÕt:
Yªu cÇu HS ®äc bµi viÕt, nªu ch÷ viÕt .
H·y nªu chiỊu cao, bỊ réng cđa con ch÷ viÕt ay g«m mÊy ly nhá?
§iĨm ®Ỉt bĩt b¾t ®Çu tõ ®©u? ...
GV viÕt mÉu kÕt hỵp nªu quy tr×nh viÕt.
HD viÕt ch÷ ây t­¬ng tù
Gäi HS ®äc tõ, c©u øng dơng.
.H­íng dÉn c¸ch nèi ch÷ trong tõng tiÕng.
4. Thùc hµnh: Theo dâi uèn n¾n cho HS, Sưa t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bĩt
Sưa mét sè nÐt cho häc sinh yÕu:
 5. ChÊm bµi, 
nhËn xÐt,tuyªn d­¬ng nh¾c nhë.
* Tỉng kÕt tiÕt häc.
Tù kiĨm tra cho nhau.
L¾ng nghe.
Quan s¸t, nªu ch÷ viÕt .
L¸ng nghe.
§äc bµi, nªu ch÷ viÕt 
Mét sè em nªu,nh¾c l¹i.
ViÕt vµo b¶ng con.
Theo dâi.
C©u 
HS nªu: 
 Thùc hµnh viÕt theo sù HD cđa GV
Theo dâi, rĩt kinh nghiƯm.
Ghi nhí lêi dỈn.
 Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2011
Ltốn PHÉP CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 3.4,5
I.Mục tiêu : Sau bài học, học sinh được nâng cao về:
	-Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 3-4-5 
II .Yêu cầu cần đạt : Thực hiện được các BT GV đưa ra
III Đồ dùng dạy học:
-Mô hình bài tập biên soạn, vở toán
IV.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong phamï vi 3-4-5
Yêu cầu HS làm một số phép tính trong bảng cộng trừ 
2.Bài mới:
3.Hướng dẫn học sinh 
Bài 1 
 3 – 1 - 1 = 3 –2- 1 = 2 – 1 - 0 = 
1 + 2 + 2 = 2 + 1 -2 = 3 – 2 + 1 = 
Bài 2: 
3 + 2 = 2 + ...	 5 - 0 = 5 +....
4 + 0 < ... – 0 ...+ 3 < 3 + ...
Bài 3 HS làm quen với cách đọc bài toán có lời văn 
Nam cĩ 3 cái bĩng bay Nam cho em hai bĩng bay .Hỏi Nam cịn lại mấy bĩng bay?
HS làm vào vở toán và đọc kết quả bài3
4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò : Về nhà học bài, xem bài mới.
3 HS
Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp.
Thực hiện vở toán và nêu kết quả 
Thực hiện vở toán và nêu kết quả.
Nhiều cá nhân đọc
Lớp đọc đồng thanh
Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nhà.
Thủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
LThủ cơng: Cắt dán hàng rào đơn giản
 ( soạn ở tiết trước)
 Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2011
THỂ DỤC Ôn bài thể dục phát triển chung.
 Điểm số 1-2 theo hàng ngang.
I.Mục tiêu:Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung yêu cầu hoàn thiện để tiệp tục kiểm tra.
Điểm số 1 – 2 , 1- 2 Theo đội hình hàng ngang – Yêu cầu điểm số đúng rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
- Còi khăn.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Khởi động xoay các khớp tay, chân.
-Giậm chân theo nhịp 1 – 2, 
Trò chơi có chúng em.
B.Phần cơ bản.
1)Điểm số theo hàng dọc 1 – 2, 1-2.
-Điểm số theo hàng ngang 1 – 2 , 1- 2
-Giải thích cách điểm số: 
Quay đầu sang trái và hô số.
-Các tổ thực hiện.
*Ôn bài thể dục.
-Tập cả lớp.
-Chia tổ, HS tự tập, GV bao quát.
-Các tổ lần lượt lên trình diễn.
*Trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-Giải thích cách chơi.
-Chơi theo tổ.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc hát.
-Cúi người thả lỏng.
-Hệ thống bài.
Dặn HS : Về ôn lại bài thể dục phát triển
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 1- 2 1 -2 1 -2 1- 2 1
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
 ( Đề do nhà trường ra )
TOÁN Tìm mét số hạng trong một tổng.
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t 
Giúp HSBiÕt t×m xtrong c¸c bµi tËp d¹ng: a+ x =b; x + a = b(a, b lµ sè kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè)b»ng sư dơng mèi quan hƯ gi· thµnh phÇn vµ kÕt qu¶.:
Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
 BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ. HSKG: lµm thªm BT3.
II.Đồ dùng dạy- học
B¶ng con.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1.Ổn định.
-Nhận xét bài kiểm tra của HS.
Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu kí hiệu và cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng
-Nêu yêu cầu điền số vào dấu 
6 + 4 = 10
= 10 ..
= 10 ..
-Em có nhận xét gì về các tính chất trên?
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách GK.
-Có mấy ô vuông bị che lấp?
-Gọi số ô vuông bị che lấp là x giới thiệu cách đọc ích xì
-Lấy x + 4 = 10
x+ 4 = 10 – Nêu tên gọi các thành thành phần trong phép cộng.
-Bao nhiêu cộng với 4 = 10
-Làm thế nào để được 6?
-Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-HD HS làm bảng con.
HĐ 2: Thực hành 
-Bài 1: Củng cố về cách tìm số hạng.
Bài 2:
-Yêu HS đọc đề bài.
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Các số cần tìm đựơc gọi là gì?
-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
Bài 3: Giải bài toán( HSKG)
-HD HS
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán cho biết 35 hs là biết gi?
20 HS nam là biết gì?
-HS gái + HS trai = 35 HS
HS gái + 20 = 35
-Gọi HS
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS.
-Làm bảng con.N xÐt
6 + 4 = 10
10 – 4 = 6
 4 = 10 – 6
-Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia. 
-Quan sát.
-2 HS đọc.
-Nêu cách đọc.
-Đọc: x + 4 = 10
x, 4 là số hạng
-10:Tổng
6+ 4 = 10
-Lấy 10 – 4 = 6
-Lấy tổng trừ số hạng kia.
x + 4 = 10
x= 10 – 4
x = 6
-Nhiều hs nhắc lại quy tắc. Làm vào bảng con.
x + 5 = 10 x + 8 = 19
x = 10 –5 x = 19 – 8
x = 5 x = 11
4 + x = 14 3 + x = 10
 x = 14 – 4 x = 10 – 3
 x= 11 x = 7
-Nhắc lại quy tắc tìm số hạng.
-4HS đọc yêu cầu bài.
-Điền số vào ô trống.
-Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Làm bài vào vở.
-Đổi vở chấm bài.
-2HS đọc đề.
Có 35 hs
Nam: 20 HS
Gái: . HS.
Cho biết tổng.
-Một số hạng.
-Giải vào vở.
HS gái có số HS 
35 – 20 = 15 HS
Đáp số: 15 HS
-3 – 4 HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết. 
-Về làm bài tập.
LTHỦ CÔNG. Gấp thuyền