Kế hoạch giảng dạy môn học lớp 1 - Tuần 15 năm 2009

TIỆN:
Sân trường ; cịi , 3 lá cờ nhỏ.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
NỘI DUNG
TL
PHƯƠNG PHÁP
1. Phần mở đầu:
Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Kiểm tra các tư thế đứng cơ bản đã học ( gọi 1 nhĩm lên thực hiện )
trị chơi : Chim xổ lồng.
2. Phần cơ bản :
* Ơn các tư thế đứng cơ bản đã học:
-Tư thế đứng đưa 2 tay ra trước; đứng đưa 2 tay dang ngang; đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V; Tư thế đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng.
-GV hơ nhịp cho cả lớp tập phối hợp.
-Gọi từng tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs.
* Học tư thế đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hơng.
GV hơ nhịp kết hợp làm mẫu, cho hs tập bắt chước.
HS cả lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs
*Trị chơi: Chạy tiếp sức
GV nêu tên trị chơi, hd cách chơi.
Cho 1 tổ chơi thử
GV điều khiển cho các tổ chơi.
Tổ chức cho 3 tổ thi đua.
Tuyên dương tổ thắng cuộc.
3. Phần kết thúc:
Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn một số bài hát múa TT.
GV và hs hệ thống nội dung bài học.
Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập.
 1 - 2'
 2 - 3'
 2'
 5 - 8'
4 - 5'
6 - 8'
2 - 3'
1'
1 - 2'
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 GV
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * *
 * * * * 
 * * * *
 GV
 XP Đ
-----------------------------------------------------
HỌC VẦN:Tiết 121- 122/ ct.
BÀI : ăm - âm
I: MỤC TIÊU
 -Học sinh đọc ,viết được : ăm , âm , nuơi tằm , hái nấm. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Thứ , ngày, tháng , năm.
 -Học sinh biết : Thời gian trơi đi khơng bao giờ trở lại, phải biết quý trọng thời gian; Biết xem thời khố biểu để chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tờ lịch ; bảng phụ ghi thời khố biểu .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
 chịm râu , đom đĩm, quả trám, trái cam.
Đọc câu trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
làng xĩm , trái cam
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài :ăm - âm
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần ăm 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần.
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng :tằm
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: nuơi tằm
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( cho hs quan sát tranh)
Gọi hs đọc lại bài : ăm
tằm
nuơi tằm
Vần âm (tương tự): âm
nấm
hái nấm
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh ăm - âm :
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm
-Tiếng nào cóvần ăm - âm ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần ăm - âm , từ : nuơi tằm, hái nấm. Viết mẫu, nêu quy trình viết
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc câu ứng dụng .
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ : cắm cúi
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói: thứ , ngày, tháng, năm.
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
 GV cho hs quan sát tờ lịch và HD đọc thơng tin trên tờ lịch.
Treo bảng phụ cĩ ghi thời khố biểu của lớp.
Yêu cầu hs đọc thời khố biểu.
Gv liên hệ giáo dục hs biết quý trọng thời gian, biết thực hiện theo thời khố biểu.
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : ơm - ơm
HS đọc cn - đt
2 em đọc câu
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần ăm : ă + m
Hs ghép bảng cài : ăm
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : á - mờ - ăm ; ăm
thêm âm t trước vần ăm. Dấu huyền trên vần ăm
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )
 tờ - ăm- tăm - huyền - tằm; tằm
hs đọc cá nhân ,đt : nuơi tằm
hs nghe
hs đọc lại bài trên bảng lớp.
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : âm
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh :
 âm - nấm - hái nấm
HS nghe
2 hs đọc
giống: đều kết thúc bằng âm m
khác :âm đầu ă - â
Hs tìm tiếng cĩ vần ăm - âm 
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ăm âm
nuơi tằm hái nấm
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân , đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( rầm , cắm , gặm )
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
hs nghe
hs nghe ,quan sát
hs viết bài vào vở TV:
 ăm âm
nuơi tằm hái nấm
HS đọc : Thứ, ngày, tháng, năm.
 HS quan sát tờ lịch và thời khố biểu , luyện nĩi theo gợi ý.
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
trăm năm, chăm bĩn, chấm bài, củ sâm, ...
------------------------------------------------
Tốn . Tiết 58 /ct
 Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh :
 -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10; Thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng trong phạm vi 10; Viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo.
 - HS yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
 + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ :
+Gọi 3 hsđọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9
+Gọi hs lên bảng sửa bài 3 / 61 vở BTT 
6+ 3 0 9 3 + 6 0 5+3 .
 9 – 2 0 6 9 – 0 0 8 + 1 
 + Nhận xét, sửa sai cho học sinh 
 2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10.
-Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán.
-9 thêm 1 được mấy ?
-9 cộng 1 bằng mấy ?
-Giáo viên ghi lên bảng – gọi hs đọc lại .
-Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?
-cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
-Cho học sinh đọc lại 2 phép tính 
-Tiến hành như trên với các phép tính còn lại 
-Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong 
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
-Gọi đọc cá nhân ghi điểm .
-Giáo viên hỏi miệng để củng cố bảng cộng.
Hoạt động 3 : Thực hành 
-Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 :Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm
Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 
-Phần b) Cho Hs tự làm bài vào vở Bài tập toán , sau đĩ tổ chức cho 3 nhĩm thi đua ghi kết quả tính.
Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình vuông, tròn, tam giác .
 -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài .
Bài 3 : 
-Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
-Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán 
3. Củng cố dặn dò : 
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm bài tập trong vở Bài tập toán
HS đọc thuộc bảng cộng, trừ.
2 hs lên sửa bài.
-Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. Hỏi có mấy hình tròn ?
- 9 thêm 1 được 10 
 9+ 1 = 10 
-Học sinh lần lượt đọc : 
9 + 1 = 10 . 1 + 9 = 10 
-10 em đọc lại 
- 10 em đọc lại bảng cộng 
-Học sinh đọc cn - đt 
-Học sinh xung phong đọc thuộc .
-Học sinh trả lời nhanh 
-Học sinh mở SGK .
-HS làm bảng con: 
a) 
 10 10 10 10 10 10
b) 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
 9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 6 - 3 = 3
-Học sinh tự làm bài và chữa bài 
-Học sinh nêu cách làm 
-2 em lên làm bài trên bảng lớp 
-Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài 
-Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi có tất cả mấy con cá ?
 6 + 4 = 10 
6 em đọc thuộc
Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2009.
Tốn .Tiết 59/ct
 Bài : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : 
- Củng cố về phép tính cộng trong phạm vi 10 ; Viết phép tính phù hợp với tình huống trong tranh .
- Rèn kỹ năng tính nhẩm, đặt tính chính xác.
- Học sinh cẩn thận, chính xác khi học tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 – Tranh bài tập số 5 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
Nhận xét, củng cố KT.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài - ghi đề :
b) Hoạt động chính:
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi 10.
-Gọi đọc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 .
-Giáo viên nhận xét tuyên dương 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
-Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1 : Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả 
-Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau 
Bài 2: Tính rồi ghi kết quả 
-Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị 
Bài 3 : ( Dành cho HS giỏi)
Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ 
-Củng cố lại cấu tạo số .
-giáo viên nhận xét sửa bài 
Bài 4 : Tính nhẩm 
-Yêu cầu HS nêu cách làm .
-Giáo viên ghi 4 dãy tính lên bảng , gọi 4 em lên thực hiện.
-Giáo viên sửa sai chung 
Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp.
-Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 
3.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs .
- Dặn hs về học thuộc các công thức đã học – Làm bài tập ở vở Bài tập toán .
- Chuẩn bị bài hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 10.
HS làm bài :
-5 em đọc lại công thức cộng 
-Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng .
-Học sinh tự làm bài vào vở , sau đĩ nêu kết quả.
-Nhận xét từng cột tính 
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
-Học sinh làm vào vở .
Lên chữa bài trên bảng lớp :
 9 10 10 10 8 10
-Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0. Viết số 7 vào chỗ trống 
-Học sinh tự làn bài trên bảng phụ 
-Tự làm bài (miệng )
-4 học sinh lên bảng thực hiện .Hs dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai 
5 + 3 + 2 = 10 6 + 3 – 5 = 4
4 + 4 + 1 = 9 5 + 2 – 6 =1
-Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy đến . Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ?
 7 + 3 = 10 
---------------------------------------------------------
HỌC VẦN:Tiết 123- 124/ ct.
BÀI : ơm - ơm 
I: MỤC TIÊU
 -Học sinh đọc ,viết được : ơm - ơm , con tơm, đống rơm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :bữa cơm.
 -Học sinh biết yêu quý bữa cơm gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng: 
tăm tre , đỏ thắm , mầm non, đường hầm.
Đọc câu trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
đỏ thắm , mầm non
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : ơm - ơm
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần ơm: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần.
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : tơm
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: con tơm
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs q. sát con tơm) Gọi hs đọc lại bài : ơm
tơm
con tơm
Vần ơm (tương tự): ơm
rơm 
đống rơm
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh ơm - ơm: 
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 chĩ đốm sáng sớm
chơm chơm mùi thơm
-Tiếng nào cóvần ơm- ơm?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần , từ : ơm - ơm - con tơm - đống rơm ; Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
Vàng mơ như trái chín
Nhành giẻ treo nơi nào
Giĩ đưa hương thơm lạ
Đường tới trường xơn xao.
Yêu cầu hs tìm và đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng .
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói: Bữa cơm.
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
- Tranh vẽ cảnh gì ?
-Những người trong tranh đang làm gì ?
-Trước khi ăn cơm em phải làm gì ?
Gv liên hệ giáo dục hs biết yêu quý bữa cơm gia đình.
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : em - êm
HS đọc cn - đt
2 em đọc câu
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần ơm : ơ + m
Hs ghép bảng cài : ơm
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : ơ - mờ - ơm ; ơm
thêm âm t trước vần ơm .
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )
 tờ - ơm-tơm ; tơm
hs đọc cá nhân ,đt : con tơm
hs nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp.
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ơm
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh :
ơm - rơm - đống rơm
HS nghe
2 hs đọc
giống: đều kết thúc bằng âm m
khác : âm đầu : ơ - ơ 
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần ơm - ơm
( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc từ ( cá nhân ,đồng thanh)
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 ơm ơm
con tơm đống rơm
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( thơm)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
hs nghe
hs nghe ,quan sát
hs viết bài vào vở TV:
 ơm ơm
con tơm đống rơm
HS đọc : Bữa cơm.
 HS quan sát tranh vẽ; nĩi từ 2 - 3 câu về nội dung tranh.
 Tranh vẽ cảnh gia đình đang ăn cơm. Bữa cơm cĩ cả bà, bố mẹ , chị và em,
 Trước khi ăn cơm em phải rửa tay sạch sẽ.
Em mời bà, mời bố mẹ rồi mới ăn...
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
-đồ gốm, giĩ nồm, bơm xe, đơm đơng,...
------------------------------------------------
Thủ công : Tiết 15 /ct
Bài : Gấp cái quạt
MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách gấp quạt.Gấp được cái quạt bằng giấy .
- Rèn khéo tay,yêu thích môn học.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu. Đồ dùng học tập (bút chì,hồ).
- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công.
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của hs
Nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài- ghi đề:
b. Hoạt động chính:
 - Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi : Để gấp được cái quạt trước hết em phải gấp theo mẫu nào ?
 - Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa quạt nghiêng về 2 phía.
Ÿ Hoạt động 2 : Hd học sinh cách gấp 
 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.
 - Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các nếp gấp cách đều.
 - Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng.
 - Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ hồ khô thì mở ra thành quạt.
 Yêu cầu Hs thực hành trên giấy vở,giáo viên quan sát,nhắc nhở.
3. Củng cố, dặn dị:
GV nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
Nhận xét tiết học; Dặn hs chuẩn bị đồ dùng, tiết sau thực hành gấp bằng giấy màu.
HS đặt đồ dùng HT lên bàn.
 Học sinh quan sát và trả lời.
 Học sinh quan sát và ghi nhớ thao tác.
 Học sinh thực hành trên giấy vở.
------------------------------------------------------
Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2009.
HỌC VẦN:Tiết 125- 126/ ct.
BÀI : em - êm
I: MỤC TIÊU
 -Học sinh đọc ,viết được : em, êm , con tem, sao đêm.Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài.
 -Học sinh có kĩ năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Anh chị em trong nhà.
 -Giáo dục hs biết "kính trên, nhường dưới".
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng: 
chĩ đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm.
Đọc câu trong sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: 
 chĩ đốm , sáng sớm
Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
Tiết 1
a. Giới thiệu bài : em , êm
b. Dạy vần:
*Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc
+ vần em: 
 Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : em
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : tem
Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: con tem
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh)
Gọi hs đọc lại bài : em
tem
con tem
Vần êm (tương tự)
êm
 đêm
sao đêm
Gv đọc mẫu ,giảng từ 
Gọi hs đọc lại toàn bài
- So sánh em -êm: 
*giải lao giữa tiết 
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng 
 trẻ em ghế đệm
 que kem mềm mại
-Tiếng nào cóvần em - êm ?
Gọi hs đọc từ 
Gv đọc mẫu và giảng từ 
Gọi hs đọc bài trên bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần em , êm ; Từ : con tem , sao đêm ; Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết.
Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết.
Nhận xét, sửa sai. 
Củng cố tiết 1
Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học.
Gọi hs đọc lại bài 
Tiết 2
a. Hoạt động 1: Luyện đọc 
Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp .
Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc bài ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ 
Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng 
Con cị mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học 
Gọi hs đọc bài ứng dụng.
Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghĩa từ .
*Giải lao giữa tiết
b. Hoạt động 2:Luyện viết 
Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết 
Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết.
Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs
c. Hoạt động 3 : Luyện nói 
Gv ghi chủ đề luyện nói:
Anh chị em trong nhà.
Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nĩi về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu )
GV liên hệ, gdhs.
3. Củng cố, dặn dị :
Gọi hs đọc bài trong sgk 
Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần mới học.
Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : im - um
HS đọc cn - đt
2 em đọc câu
Lớp viết bảng con.
HS nêu cấu tạo vần em : e + m
Hs ghép bảng cài : em
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : e - mờ - em ; em
thêm âm t trước vần em . 
hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt )
 tờ - em- tem ; tem
hs đọc cá nhân ,đt : con tem
hs nghe, quan sát
hs đọc lại bài trên bảng lớp:
em - tem - con tem.
Hs nêu cấu tạo và ghép vần : êm
 Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố:
 êm - đêm - sao đêm
HS nghe
Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: đều kết thúc bằng âm m
khác :âm đầu : e - ê 
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng cĩ vần em - êm ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng thanh
Hs nghe
Hs đọc lại bài trên bảng.
HS theo dõi quy trình viết.
Hs viết ,đọc ở bảng con :
 em êm
 con tem sao đêm
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ.
Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhĩm - tổ - đt
Các tổ thi đọc
HS qs,nhận xét
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học ( đêm, mềm)
Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) 
Hs nghe
Hs nghe ,quan sát
Viết bài vào vở TV:
 em êm
con tem sao đêm
HS đọc 
 HS luyên nĩi theo gợi ý.
VD : Mẹ đang nấu ăn trong bếp, anh hai và bé giúp mẹ rửa trái cây. Anh hướng dẫn em cách rửa, mẹ nhìn thấy rất vui...
HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt )
Thi đua tìm tiếng cĩ vần mới học :
-xem bài, kém cỏi, têm trầu, thêm ,...
------------------------------------------------
Tốn .
 Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : 
 -Thành lập và ghi nhớ bảng Trừ trong phạm vi 10 ; Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Học sinh cĩ kỹ năng thực hiện t