Kế hoạch giảng dạy khối lớp 1 - Tuần học 14

õng chữ đã học trong sách báo..
Cách tiến hành: 
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu?
+ Ao hồ giếng đem đến cho con người những ích lợi gì ?
+ Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng thế nào để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh? (tích hợp giáo dục BVMT)
+ Cho HS kể về ao, hồ, giếng, sông suối?
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài:uông, ương
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
- Hs nhận diện:Vần eng được tạo nên từ âm e và âm ng.
- Hs so sánh
- Hs ghép vần, phân tích
- Hs đánh vần( CN, ĐT)
- Hs phát âm
- Hs ghép ở bảng cài
- Hs phân tích, Đv
- Hs Qs và trả lời
- Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
- Hs đọc (CN)
- Hs nhận diện:Vần iêng được tạo nên từ âm đôi iê và âm ng.
- Hs so sánh
- Hs ghép vần, phân tích
- Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
- Đọc trơn tiếng
- HS quan sát
- HS đọc
- Hs luyện viết bảng con
- Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
HS kể theo gợi ý của GV
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Học vần
UÔNG, ƯƠNG
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được:uông, ương, quả chuông, con đường.
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai, gái bản mường cùng vui vào hội."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đồng ruộng.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn bài tiết trườc
Mục tiêu: 
- Đọc, viết đúng chữ đã học.
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con:sầu riêng, tiếng cười, siêng năng, lười biếng, chao liệng, lưỡi xẻng, leng keng, xà beng, gõ kẻng, thiêng liêng
 Đọc SGK
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 2 : Dạy vần uông, ương
 Mục tiêu: 
 -Đọc được:uông, ương, quả chuông, con đường.
Cách tiến hành: 
+ Vần uông được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh uông và uôn
Gv cho Hs ghép vần uông
Luyện đánh vần: uô ngờ uông
Luyện phát âm:uông
 Gv HD Hs ghép tiếng: chuông
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu:quả chuông, ghi bảng
Gv chỉ uông
 chuông 
 quả chuông
Dạy vần ương
 + Vần ương được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ương và ươn
Gv cho Hs ghép vần 
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Cho Hs ghép: đường
Gv giới thiệu:con đường, ghi bảng
Gv chỉ ương
 đường
 con đường
Hoạt động 3 : Luyện viết
Mục tiêu: 
- Viết đúng, đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai, gái bản mường cùng vui vào hội."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở
Mục tiêu: 
- Viết đúng, đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói:
Mục tiêu: 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đồng ruộng.
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
Cách tiến hành: 
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Cho HS kể về đồng ruộng
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài:uông, ương
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
Hs nhận diện:Vần uông được tạo nên từ âm đôi uô và âm ng.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
Hs phát âm
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần ương được tạo nên từ âm đôi ươ và âm ng.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Đọc trơn tiếng
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
HS kể theo gợi ý của GV
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Toán
 LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu :
 	-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi 8.
-Cách tính các giá trị biểu thức số có đến 2 dấu phép tính cộng trừ.
 	-Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh. So sánh số trong PV 8.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
HS: -Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước
Mục tiêu: 
- Thuộc bảng trừ trong phạm vi 8
Cách tiến hành: 
Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 8.
Gọi 4 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính: 8 – 2 – 3 , 8 – 4 – 2
 8 – 5 – 1 , 8 – 3 – 4
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Mục tiêu: 
-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi 8.
Cách tiến hành: 
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác.
Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện dạng toán có đến 2 dấu phép tính cộng trừ.
Gọi học sinh nêu miệng bài tập.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán.
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con.
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng.
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Hỏi : Muốn nối được ta phải làm gì?
Tổ chức cho hai nhóm luyện tập với hình thức trò chơi.
Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 8, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh.
- Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới.
Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm vi 8.
Học sinh khác nhận xét.
Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1.
Học sinh chữa bài.
Học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Học sinh thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên
5
8
 + 3
 các 
Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải. Học sinh làm vở bài tập, nêu miệng kết qủa 
Học sinh khác nhận xét. 
Học sinh nêu đề toán và giải : 
8 – 2 = 6 (quả)
Hai nhóm, mỗi mhóm 4 em thực hiện theo hình thức thi đua. Học sinh khác theo dõi cổ vũ cho bạn.
Một vài em đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi 8.
TNXH
 AN TOÀN KHI Ở NHÀ
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 	-Kể tên một số vật sắc nhọn có thể gây đứt tay chảy máu.
	-Kể tên một số đò vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng, cháy.
	-Cách phòng tránh và xữ lí khi có tai nạn xãy ra.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Các hình bài 14 phóng to, một số tình huống để học sinh thảo luận.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước
Mục tiêu: 
- Kể tên một số công việc em thường làm để giúp đỡ bố mẹ?
Cách tiến hành: 
Một vài học sinh kể.
Nhận xét bài cũ.
Hoạt động 2 :Làm việc với SGK.
MĐ: Học sinh biết được các vật dễ gây đứt tay và cách phòng tránh.
Các bước tiến hành
Bước 1:GV cho học sinh quan sát tranh trang 30 trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:
Chỉ và nói các bạn trong mỗi hình đang làm gì?
Điều gì có thể xãy ra nếu các bạn không cẩn thận?
Khi dùng dao sắc và nhọn cần chú ý điều gì?
Cho học sinh làm việc theo cặp, chỉ và nói cho nhau nghe.
Bước 2: Thu kết qủa quan sát của học sinh.
GV treo tất cả các tranh ở trang 30 gọi học sinh lên nêu câu trả lời của nhóm mình kết hợp thao tác chỉ vào tranh. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
GV nói thêm: Những đồ dùng kể trên cần để xa tầm với của các em nhỏ, không cho các em nhỏ cầm chơi.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm:
MĐ: Học sinh biết cách phòng tránh một số tai nạn do lửa và những chất gây cháy.
Các bước tiến hành:
Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 31 và trả lời các câu hỏi:
Điều gì có thể xãy ra trong các cảnh trên?
Nếu điều không may xãy ra em làm gì? Nói gì lúc đó
Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự đoán các tình huống có thể xãy ra và cách giải quyết tốt nhất.
Bước 2: GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến của mình. Các nhóm khác nhận xét.
Kết luận: Không được để đèn dầu và các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ dễ bắt lửa.
Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng, cháy.
Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm, ổ điện.
Không cho em bé chơi gần những vật dễ cháy và đồ điện.
 Hoạt động 3:Củng cố : 
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai xữ lý các tình huống như: khi có cháy, khi gặp người bị điện giật, có người bị bỏng, bị đứt tay.
Nhận xét. Tuyên dương.
Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Phòng tránh những vật nguy hiểm có thể gây tai nạn.
- 3 học sinh
Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm 2 em nói cho nhau nghe về nội dung từng tranh.
Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luận trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh..
Nhóm khác nhận xét.
HS nhắc lại.
Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu được những điều có thể xãy ra trong các tình huống.
Học sinh trình bày ý kiến trước lớp.
Học sinh lắng nghe.
Chia lớp thành 4 nhóm, phân mỗi nhóm 1 tình huống.
Học sinh làm việc theo nhómsắm vai xữ lý tình huống.
Các nhóm khác nhận xét.
Học vần
ANG, ANH
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 " Không có chân có cánh
 Sao gọi là con sông?
 Không có lá có cành
 Sao gọi là ngọn gió?."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Buổi sáng.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước
Mục tiêu: 
- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con:luống cày, phần thưởng, tương lai. mương máng, yêu thương, chiều chuộng, vuông tròn, tưởng tượng.
 Đọc SGK
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
 Hoạt động 1: Dạy vần ang, anh
 Mục tiêu: 
 -Đọc được:ang, anh, cây bàng, cành chanh.
Cách tiến hành: 
+ Vần ang được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ang và an
Gv cho Hs ghép vần ang. 
Gv HD Hs ghép tiếng: bàng
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu:cây bàng, ghi bảng
Gv chỉ ang
 bàng 
 cây bàng
Dạy vần anh
 + Vần anh được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh anh và ang
Gv cho Hs ghép vần 
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Cho Hs ghép: chanh
Gv giới thiệu:cành chanh, ghi bảng
Gv chỉ anh
 chanh
 cành chanh
Hoạt động 3 : Luyện viết
Mục tiêu: 
- Viết đúng, đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 " Không có chân có cánh
 Sao gọi là con sông?
 Không có lá có cành
 Sao gọi là ngọn gió?."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 + Tranh vẽ gì?
Gv giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng
Gv đọc mẫu Sgk
Hoạt động 2: Luyện viết vào vở
Mục tiêu: 
- Viết đúng, đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv cho Hs nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Gv Hd Hs viết từng hàng
Gv thu vở chấm, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện nói:
Mục tiêu: 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Buổi sáng.
-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
Cách tiến hành: 
Gọi Hs đọc chủ đề
GV cho HS quan sát tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Cho HS kể về công việc buổi sáng
Giáo dục tư tưởng tình cảm.
-Cho Hs tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-Gọi 2 HS đọc lại bài
- VN học bài, chuẩn bị bài: inh, ênh
 6 Học sinh đọc.
3 Hs
 Cả lớp
Hs nhận diện:Vần ang được tạo nên từ âm a và âm ng.
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Hs ghép ở bảng cài
Hs phân tích, Đv
Hs Qs và trả lời
Hs đọc( CN, dãy, ĐT), phân tích
Hs đọc (CN)
Hs nhận diện:Vần anh được tạo nên từ âm a và âm nh
Hs so sánh
Hs ghép vần, phân tích
Hs đánh vần( CN, ĐT)
 CLớp, phân tích, đánh vần, đọc trơn
Đọc trơn tiếng
HS quan sát
HS đọc
Hs luyện viết bảng con
Hs đọc, phân tích, tìm tiếng có vần vừa học
 Hs nghe
6 Hs
Hs trả lời
Hs đọc, tìm tiếng có vần vừa học 
Hs đọc bài(CN, ĐT)
Hs nêu nhận xét
Hs viết từng hàng cho đến hết bài
Hs nghe
2 HS đọc
HS kể theo gợi ý của GV
4 nhóm thi đua tìm và viết ở bảng phụ
 2 HS đọc
 Lắng nghe
Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9.
I.Mục tiêu : Học sinh được:
	-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép cộng.
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.
-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9.
-Tập biểu thị tranh bằng phép tính thích hợp.
Đồ dùng dạy học:
GV: -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 9.
HS: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn lại bài tiết trước
Mục tiêu: 
- Thuộc bảng cộng , trừø trong phạm vi 8
Cách tiến hành: 
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
Đọc bảng cộng , trừ trong phạm vi 8
Nhận xét KTBC.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.
Mục tiêu:
 -Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 và học thuộc.
Cách tiến hành: 
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 8 + 1 = 9 và 1 + 8 = 9
- Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi:
Giáo viên đính lên bảng 8 tam giác và hỏi:
Có mấy tam giác trên bảng?
Có 8 tam giác thêm 1 tam giác nữa là mấy tam giác?
Làm thế nào để biết là 9 tam giác?
Cho cài phép tính 8 +1 = 9
Giáo viên nhận xét toàn lớp.
GV viết công thức : 8 + 1 = 9 trên bảng và cho học sinh đọc.
Giúp học sinh quan sát hình để rút ra nhận xét: 8 hình tam giác và 1 hình tam giác cũng như 1 hình tam giác và 8 hình tam giác. Do đó 8 + 1 = 1 + 8
GV viết công thức lên bảng: 1 + 8 = 9 rồi gọi học sinh đọc.
Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:
8 + 1 = 9 và 1 + 8 = 9.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 7 + 2 = 2 + 7 = 9; 6 + 3 = 3 + 6 = 9, 5 + 4 = 4 + 5 = 9 tương tự như trên.
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 và cho học sinh đọc lại bảng cộng.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập:
Mục tiêu:
-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9.
-Tập biểu thị tranh bằng phép tính thích hợp.
Cách tiến hành: 
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trong phạm vi 9 để tìm ra kết qủa của phép tính. 
Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính (tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của mình theo từng cột. 
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị của biểu thức số có dạng:
 4 + 5 = 
4 + 1 + 4 =
4 + 2 + 3 =
4 cộng 5 cũng bằng 4 cộng 1 rồi cộng với 4 và cũng bằng 4 cộng 2 rồi cộng 3
Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu bài toán.
Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán theo 2 nhóm. Trong thời gian 6 phút hai nhóm phải đặt xong 2 đề toán đúng theo yêu cầuvà viết phép tính giải. Nhóm nào làm xong trước sẽ thắng.
Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 9.
Nhận xét, tuyên dương
 Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Bài 3: 4 em làm, mỗi em làm một cột.
Học sinh khác nhận xét.
- 5 em
HS nhắc tựa.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
8 tam giác.
Học sinh nêu: 8 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 9 hình tam giác.
Làm tính cộng, lấy 8 cộng 1 bằng 9.
8 + 1 = 9.
Vài học sinh đọc lại 8 + 1 = 9.
Học sinh quan sát và nêu:
8 + 1 = 1 + 8 = 9
Vài em đọc lại công thức.
 8 + 1 = 9
 1 + 8 = 9, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.
Học sinh nêu: 
8 + 1 = 9 , 7 + 2 = 9 , 6 + 3 = 9 , 4 + 5= 9
1 + 8 = 9 , 2 + 7 = 9 , 3 + 6 = 9 , 5 + 4= 9
Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm.
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa.
Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:
Học sinh làm VBT
Học sinh chữa bài trên bảng lớp.
Học sinh khác nhận xét bạn làm.
a) Một chồng có 8 con xúc xắc, xếp thêm 1 con xúc xắc nữa vào chồng. Hỏi tất cả có mấy con xúc xắc?
b) Có 7 bạn chơi tù tì, 2 bạn nữa chạy đến cùng chơi. Hỏi tất cả có mấy bạn chơi tù tì?
Học sinh làm bảng con:
8 + 1 = 9
7 + 2 = 9
Đại diện 2 nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 9.
Học sinh lắng nghe.
Học vần
INH, ÊNH
I.Mục tiêu :
	-Đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.
	-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Cái gì cao lớn lênh khênh
 Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra."
	-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
	-Tìm được những chữ đã học trong sách báo..
II.Đồ dùng dạy học: 	
GV: - Tranh, vật mẫu minh hoạ cho từ khoá.
 -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói.
HS: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
 -Bộ ghép chữ tiếng Việt.
	III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1: Kiểm tra tiết trước
Mục tiêu: 
- Đọc viết chính xác âm , tiếng đã học
Cách tiến hành: 
Đọc bảng con:buổi sáng, càng cua, màu vàng, sang ngang, hành lang, cành cây, trong lành, gói bánh, cánh cò, long lanh
 Viết bảng con
 GV nhận xét chung.
Hoạt động 2 : Dạy vần inh, ênh
 Mục tiêu: 
 -Đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.
Cách tiến hành: 
+ Vần inh được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh inh và in
Gv cho Hs ghép vần inh
Gv HD Hs ghép tiếng: tính
Gv Ghi bảng
GV cho Hs QStranh
 Gv giới thiệu:máy vi tính, ghi bảng
Gv chỉ inh
 tính 
 máy vi tính
Dạy vần ênh
 + Vần ênh được tạo nên từ âm nào?
 + gv cho Hs so sánh ênh và ên
Gv cho Hs ghép vần 
Cho HS luyện đánh vần, đọc trơn
Cho Hs ghép: kênh
Gv giới thiệu:dòng kênh, ghi bảng
Gv chỉ ênh
 kênh
 dòng kênh
Hoạt động 3 : Luyện viết
Mục tiêu: 
- Viết đúng đẹp theo mẫu
Cách tiến hành: 
Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs quy trình
Gv nhận xét
Hoạt động 4: Luyện đọc từ ứng dụng
Mục tiêu: 
-Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng:
 "Cái gì cao lớn lênh khênh
 Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra."
Cách tiến hành: 
Gv ghi bảng từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc, phân tích tiếng, từ 
Gv giải thích từ 
Gv nhận xét tiết 1
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: 
- Ôn lại bài tiết trước
Cách tiến hành:
Gv chỉ bài trên bảng, gọi Hs đọc
Gv treo tranh minh họa câu ứng dụng, Hd Hs quan sát: 
 +