Kế hoạch giảng dạy khối lớp 1 - Tuần 29 (chuẩn kiến thức)

 Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có 1 phép tính trừ.
- RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
- Gi¸o dôc ý thøc häc bµi.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp.
- GV Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng.
b) Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HDHS làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- HDHS phân tích, nêu TT bài toán và giải.
- Gọi 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: 
- Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Cho học sinh tự làm vào vở rồi chữa bài trên lớp.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4: 
- Gọi nêu yêu cầu của bài:
- Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc tóm tắt bài toán. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh giải.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
- Học sinh giải trên bảng lớp.
Giải:
Số hình tam giác không tô màu là:
8 – 4 = 4 (tam giác)
	Đáp số : 4 tam giác
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm bài.
- HS chữa bài trong vở.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS phân tích, nêu tóm tắt và giải vào vở.
- 1Học sinh lên bảng giải.
Bài giải:
Số thuyền của Lan còn lại là:
14 – 4 = 10 (cái thuyền)
	Đáp số : 10 cái thuyền
- HS đọc bài toán – nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài vào vở - 1HS lên bảng chữa bài.
Giải:
Số bạn nam tổ em là:
9 – 5 = 4 (bạn)
	Đáp số : 4 bạn nam.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS quan sát và đọc tóm tắt.
- Học sinh tự giải rồi chữa bài trên bảng lớp.
- Nhắc lại tên bài học.
Nêu lại các bước giải toán có văn.
- HS lắng nghe.
*************&&&**************
Tiết 5: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI 
 ÔN: CON MUỖI
 I. Mục tiêu : 
Sau giờ học học sinh biết :
 	- Nêu một số tác hại của muỗi .
 - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con muỗi trên hình vẽ.
 - HS khá giỏi biết phòng trừ muỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Một số tranh ảnh về con muỗi.
- Hình ảnh bài 28 SGK. Phiếu thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động dạy học :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
b) Hoạt động 1 : Quan sát con muỗi.
* Mục tiêu: Học sinh biết tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
- Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia trả lời và đổi ngược lại cho nhau.
Con muỗi to hay nhỏ?
Con muỗi dùng gì để hút máu người?
Con muỗi di chuyển như thế nào?
Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không?
Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to con muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho nhau.
Giáo viên kết luận:
	Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé hơn ruồi. Nó có đầu, mình, chân và cách. Nó bay bằng cánh, đậu bằng chân. Muỗi dùng vòi để hút máu của người và động vật để sống. Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu.
c) Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.
* Mục tiêu: Biết được nơi sống, tác hại do muỗi đốt và một số cách diệt muỗi.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động.
- Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 8 em, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm. Nhóm tự đặt tên nhóm mình.
Nội dung Phiếu thảo luận:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng:
Câu 1: Muỗi thường sống ở:
Các bụi cây rậm.
Cống rãnh.
Nơi khô ráo, sạch sẽ.
Nơi tối tăm, ẩm thấp.
Câu 2: Các tác hại do muỗi đốt là:
Mất máu, ngứa và đau.
Bị bệnh sốt rét.
Bị bệnh tiêu chảy.
Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác.
Câu 3: Người ta diệt muỗi bằng cách:
Khơi thông cống rãnh
Dùng bẩy để bắt muỗi.
Dùng thuốc diệt muỗi.
Dùng hương diệt muỗi.
Dùng màn để diệt muỗi.
Bước 2: Thu kết quả thảo luận:
- Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh.
Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
d) Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi khi ngủ.
* Mục tiêu: Học sinh biết cách tránh muỗi khi ngủ.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi đốt ?
* Giáo viên kết luận:
	Khi đi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn thận để tránh bị muỗi đốt.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Gọi học sinh nêu những tác hại của con muỗi.
Nêu các bộ phận bên ngoài của con muỗi.
* Dăn dò: Học bài, xem bài mới. Luôn luôn giữ gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi.
- GV nhận xét chung tiết học.
2 học sinh trả lời câu hỏi trên.
Học sinh nhắc lại tên bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát tranh vẽ con muỗi và thảo luận theo cặp.
- Con muỗi nhỏ.
- Con muỗi dùng vòi để hút máu người.
- Con muỗi di chuyển bằng cánh.
- Muỗi có chân, cánh, có râu.
- HS quan sát.
- Học sinh nhắc lại kết luận.
- Thảo luận theo nhóm 8 em học sinh.
- HS thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d.
- HS thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d.
- HS thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến, tại sao nhóm mình chọn các câu như vậy và giải thích thêm một số nhiểu biết về con muỗi.
Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung.
Mỗi học sinh tự suy nghĩ câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe.
Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt.
Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh muỗi đốt.
- HS nhắc lại.
- Học sinh tự liên hệ và nêu như bài đã học ở trên.
- Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh.
- Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt.
*******************&&&*******************
Thø Ba, ngµy 22 th¸ng 03 n¨m 2011.
Tiết 1: TOÁN
	 ÔN:	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề taosn rồi tự giải và trình bày bài giải.
- Làm bài tập 1, 2, 3- SGK
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh giải bài tập 3 và 4 trên bảng lớp.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và đọc đề toán.
- Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh để hoàn chỉnh bài toán:
- HDHS tự tóm tắt và giải bài tập rồi chữa bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: 
- Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu tóm tắt bài toán rồi giải theo nhóm.
- Giáo viên nhận xét chung về hoạt động của các nhóm và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
- 1 học sinh giải bài tập 3.
- 1 học sinh giải bài tập 4.
- HS nhắc lại tên bài.
Trong bến có 5 ô tô đậu, có thêm 2 ô tô vào bến. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô?
- HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm.
Tóm tắt:
	Có : 5 ô tô
	Có : 2 ô tô
	Tất cả có : ? ô tô.
Giải
Số ô tô có tất cả là:
5 + 2 = 7 (ô tô)
	Đáp số : 7 ô tô.
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tự hoạt động : Nhìn tranh nêu tóm tắt bài toán và giải bài toán đó.
Tóm tắt:
Có 	: 8 con thỏ
Chạy đi 	: 3 con thỏ
Còn lại 	: ? con thỏ
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
8 – 3 = 5 (con)
	Đáp số : 5 con thỏ.
Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và tính điểm thi đua. Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Nêu lại cách giải bài toán có văn.
Thực hành ở nhà.
*****************&&&***************
Tiết 4: THỦ CÔNG
	¤N:	C¾t d¸n h×nh tam gi¸c ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:	
- Giúp HS biết kẻ, cắt và dán được hình tam giác.
	- Cắt dán được hình tam giác theo 2 cách.	
II. Đồ dùng dạy học: 
- Chuẩn bị 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô.
 	- 1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn.
 	- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán  .
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
- Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
- GV treo hình vẽ mẫu lên bảng.
Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1). Hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1 cạnh của hình tam giác là 1 cạnh hình CN có độ dài 8 ô, còn 2 cạnh kia nối với 1 điểm của cạnh đối diện
- Giáo viên nêu: Như vậy trong hình mẫu (H1), hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1 cạnh có số đo là 8 ô theo yêu cầu.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
- Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác:
- Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh quan sát:
- Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ
+ Từ những nhận xét trên hình tam giác (H1) là 1 phần của hình CN có đôï dài 1 cạnh 8 ô muốn. Muốn vẽ hình tam giác cần xác định 3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của cạnh hình CN có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3. Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác như H2.
Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3)
* Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác và dán. Cắt theo cạnh AB, AC.
Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng.
Thao tác từng bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình tam giác.
- Cho học sinh tập cắt dán hình tam giác trên giấy có kẻ ô ly. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng..
- HDHS chuẩn bị bài học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán
- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
- Vài HS nêu lại tên bài.
Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1)
- HS quan sát GV hướng dẫn.
A
B
C
A
B
C
Hình 2
A
Hình 3
Học sinh tập cắt hình tam giác trên giấy có kẻ ô li.
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
********************&&&******************
Thø T­, ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2011.
Tiết 1: TOÁN 
ÔN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ)
I. Mục tiêu : 
- Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ ) số có 2 chữ số ; vận dụng để giải toán.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3
- Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán 1.
- Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời.
- Phiếu Bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 2.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
2. Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ
a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24
* Bước1: 
- HD HS thao tác trên que tính.
- Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm 3 chục và 5 que tính rời), xếp 3 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải.
- Cho HS nói và viết vào bảng con: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị.
- Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực hiện tương tự như trên.
- Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với nhau, các que tính rời với nhau. Đươc 5 bó và 9 que tính rời.
* Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng.
Đặt tính:
- Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái.
 5 cộng 4 bằng 9, viết 9
	3 cộng 2 bằng 5, viết 5
	Như vậy : 35 + 24 = 59
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng.
b) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20
- Viết 35 rồi viết 20, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái.
 5 cộng 0 bằng 5, viết 5
	3 cộng 2 bằng 5, viết 5
	Như vậy : 35 + 20 = 55
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
c) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2
- Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vị. Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 0 bằng 3, viết 3”.
 5 cộng 2 bằng 7, viết 7
	hạ 3, viết 3
	Như vậy : 35 + 2 = 37
- Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
3. Thực hành:
Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài. Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: - Gọi nêu yêu cầu của bài:
- HD Học sinh làm bảng con
- Gọi 1 vài em nêu cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: - Gọi nêu yêu cầu của bài:
- HD học sinh đọc đề bài, tự tóm tắt và tự trình bày bài giải vào vở.
Cho học sinh làm vở và nêu kết quả.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS nêu lại các bước tính.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
* Dặn dò: Làm lại các BT, Chuẩn bị cho tiết: “Luyện tập"
- 1 học sinh nêu tóm tắt, 1 học sinh giải.
Tóm tắt:
Có : 8 con thỏ
Chạy đi : 3 con thỏ
Còn lại : ? con thỏ
Giải:
Số con thỏ còn lại là:
8 – 3 = 5 (con)
Đáp số : 5 con thỏ.
- Học sinh nhắc lại tên bài.
- Học sinh lấy 35 que tính viết bảng con và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị.
- HS nói và viết vào bảng con.
- Học sinh lấy 24 que tính viết bảng con và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cột chục. Có 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vị.
3 bó và 2 bó là 5 bó, viết 5 ở cột chục. 5 que tính và 4 que tính là 9 que tính, viết 9 ở cột đơn vị.
Học sinh thực hành ở bảng con.
Đọc: 35 + 24 = 59
- Nhắc lại: 35 + 24 = 59
- HS nhắc lại cách cộng
- Học sinh thực hành ở bảng con.
+ Đọc: 35 + 20 = 55
Nhắc lại: 35 + 20 = 55
- HS nhắc lại cách cộng.
Học sinh thực hành ở bảng con.
Đọc: 35 + 2 = 37
Nhắc lại: 35 + 2 = 37
- HS nhắc lại cách cộng.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp.
HS đặt tính rồi tính và nêu cách làm
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài vào bảng con.
- 1 vài em nêu cách làm bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán – Tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt
Lớp 1 A 	: 35 cây
Lớp 2 A	: 50 cây
Cả hai lớp	: ? cây.
Giải 
Số cây cả hai lớp trồng là:
35 + 50 = 85 (cây)
	Đáp số : 85 cây
- Nêu lại các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái).
- HS lắng nghe.
******************&&&*****************
TiÕt 4: 
Mü thuËt
$28: 
VÏ tiÕp h×nh vµ vÏ mÇu vµo h×nh vu«ng, ®­êng diÒm
A- Môc tiªu:
1- KiÕn thøc: - ThÊy ®­îc vÎ ®Ñp cña h×nh vu«ng vµ ®­êng diÒm cã TT
 - N¾m ®­îc c¸ch t« mÇu vµo h×nh vu«ng, ®­êng diÒm
2- Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch vÏ ho¹ tiÕt theo chØ dÉn vµo h×nh vu«ng vµ ®­êng diÒm
- BiÕt chän vµ vÏ mÇu phï hîp
3- Gi¸o dôc: Yªu thÝch c¸i ®Ñp.
B- §å dïng d¹y häc:
GV: Mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng vµ TT ®­êng diÒm cña HS tr­íc mét sè ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm.
HS: Vë tËp vÏ 1, mµu vÏ.
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
I- KiÓm tra bµi cò:
II- Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu néi dung yªu cÇu cña tiÕt häc.
- HS l¾ng nghe.
2. Giíi thiÖu c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng vµ ®­êng diÒm.
- Cho HS xem mÉu.
- HS quan s¸t vµ NX
+ Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÇu s¾c vµ c¸ch t« mÇu trong h×nh ?
+ MÇu s¾c hµi hoµ, m¶ng chÝnh t« ®Ëm h¬n, ho¹ tiÕt phô t« nh¹t h¬n
+ C¸c h×nh gièng nhau th× t« cïng mµu.
- GV gi¶ng: Ta cã thÓ trang trÝ h×nh vu«ng vµ ®­êng diÒm theo nhiÒu c¸ch kh¸c nhau.
- HS l¾ng nghe.
3. H­íng dÉn HS c¸ch lµm bµi:
- Gäi HS nªu Y/c thùc hµnh.
- GV gîi ý:
- HS nªu yªu cÇu thùc hµnh.
+ Nh×n h×nh ®· cã ®Ó vÏ tiÕp chç cÇn thiÕt, nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau ph¶i vÏ = nhau.
- HS l¾ng nghe GV gîi ý.
+ T×m mÇu vµ vÏ mÇu theo ý thÝch.
+ C¸c h×nh gièng nhau vÏ cïng mÇu
+ MÇu nÒn kh¸c víi mÇu c¸c h×nh 
- HS theo dâi
4. Thùc hµnh:
- GV HD vµ giao viÖc cho HS thùc hµnh.
- GV theo dâi, uèn n¾n vµ gióp ®ì nh÷ng HS yÕu.
- HS vÏ tiÕp h×nh vµ t« mµu theo ý thÝch.
5. NhËn xÐt, ®¸nh gi¸:
- Cho HS nhËn xÐt vÒ c¸c vÏ mÇu vµ t×m ra bµi vÏ ®Ñp theo ý m×nh.
- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ bµi lµm cña HS, tuyªn d­¬ng nh÷ng HS cã bµi lµm tèt.
- HS l¾ng nghe.
6. Cñng cè – DÆn dß:
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tiÕt häc.
- HDHS häc bµi ë nhµ vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS l¾ng nghe vµ ghi nhí.
********************&&&*******************
TiÕt 5: 	 ®¹o ®øc
	¤n TËp:	c¶m ¬n vµ xin lçi ( TiÕt 2)
I. Môc ®Ých, yªu cÇu:
	 - HS nªu ®­îc khi nµo cÇn nãi c¸m ¬n ,xin lçi .
 	 - BiÕt c¶m ¬n xin lçi trong c¸c t×nh huèng phæ biÕn khi giao tiÕp .
II. §å dïng d¹y häc: 
- S¸ch gi¸o khoa 
- Tranh vÏ, quyÓn truyÖn tranh (s¾m vai)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
A/ æn ®Þnh líp:
B/ KiÓm tra bµi cò: 
C/ Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu – Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
2. Häat ®éng 1: Lµm bµi tËp 3
- H·y nªu c¸ch øng xö theo c¸c t×nh huèng ë bµi tËp 3
- GV KÕt luËn: 
 + T×nh huèng 1: CÇn nhÆt hép bót lªn tr¶ cho b¹n vµ nãi lêi xin lçi v× m×nh cã lçi víi b¹n.
 + T×nh huèng 2: CÇn nãi lêi c¶m ¬n b¹n v× b¹n ®· gióp ®ì m×nh
3. Ho¹t ®éng 2: Trß ch¬i s¾m vai
- GV ®­a t×nh huèng:
 Th¾ng ®em quyÓn truyÖn cña Nga vÒ nhµ ®äc, nh­ng s¬ ý ®Ó em bÐ lµm r¸ch mÊt 1 trang. H«m nay TH¾ng mang ®Õn tr¶ cho b¹n. Theo c¸c em, Th¾ng sÏ ph¶i nãi g× víi b¹n Nga? Nga sÏ tr¶ líi nh­ thÕ nµo?
- GV kÕt luËn: B¹n Th¾ng cÇn c¶m ¬n b¹n vÒ quyÓn s¸ch vµ thµnh thËt xin lçi b¹n v× ®· lµm háng s¸ch. Nga sÏ tha lçi cho b¹n.
4. Ho¹t ®éng 3:Ch¬i “GhÐp c¸nh hoa vµo nhÞ hoa” bµi tËp 5
- GV tæ chø trß ch¬i ®Ó ghÐp tõ: c¶m ¬n, xin lçi theo t×nh huèng ®Ó thµnh 1 c¸nh hoa cho phï hîp
- GV tæng kÕt: Khen ngîi nh÷ng HS ®· biÕt nãi lêi c¶m ¬n, xin lçi
5. Cñng cè, dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HDHS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- H¸t
- HS l¾ng nghe.
- Tr×nh bµy ý kiÕn, bæ sung, líp nhËn xÐt
- HS l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i kÕt luËn.
- HS l¾ng nghe.
- Tõng cÆp HS chuÈn bÞ
- HS diÔn vai tr­íc líp.
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt.
- HS l¾ng nghe vµ nªu l¹i kÕt luËn.
- C¸c nhãm ®éc lËp lµm viÖc
- Tr×nh bµy s¶n phÈm tr­íc líp - Líp nhËn xÐt.
- HS l¾ng nghe.
- HS l¾ng nghe vµ ghi nhí.
**********************&&&*********************
Thø N¨m, ngµy 24 th¸ng 03 n¨m 2011.
TiÕt 3: To¸n 
	ÔN TẬP:	LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
- Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính, biết tính nhẩm.
- Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 
- Rèn luyện tính tích cực tự giác khi học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: -Bộ đồ dùng toán 1, Phiếu BT 3
III. Các hoạt động dạy học :
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS giải bài tập 3 trên bảng lớp.
- Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính:
	30 + 5	 	55 + 23
- GV nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu – Ghi đầu bài lên bảng.
2. Hướng dẫn học sinh luyện tâp:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng con rồi nêu kết quả.
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài:
- Yêu cầu các em nối tiếp nhau nêu nhanh kết quả của các phép tính
- GV cùng học sinh nhận xét, chữa bài.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài toán
- Yêu cầu các em tự tóm tắt và giải bài toán vào vở
- GV chấm bài, nhận xét
Bài 4: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài: 
- Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng
- Cho HS vẽ vào vở, đổi vở để kiểm tra.
- GV nhận xét, chữa bài chốt lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
- Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị cho tiết học sau: Luyện tập
- Học sinh giải trên bảng lớp.
Giải:
Cả hai lớp trồng được số cây là:
35 + 50 = 85 (cây)
	Đáp số : 85 cây
- Học sinh đặt tính và tính kết quả. Ghi vào bảng con.
- Học sinh nhắc lại ten bài.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết quả cho giáo viên và lớp nghe.
- HS nêu: Tính nhẩm
- HS thi đua nêu nhanh kết quả của các phép tính
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài toán.
- HS tự tóm tắt và giải vào vở.
Tóm tắt:
 Có: 21 bạn gái
 Và : 14 bạn trai
 Có tất cả :.......bạn?
Bài giải
Có tất cả số bạn là:
21 + 14 = 35 ( bạn )
Đáp số: 35 bạn
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS nêu cách vẽ.
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm
Nhiều em nêu lại cách vẽ đoạn thẳng
Hai em lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở
Cả lớp làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra bài.
- HS lắng nghe.
- HS nêu lại các bước giải toán có văn, các bước vẽ đoạn thẳng.
- HS lắng nghe và ghi nhở.
****************&&&***************
Tiết 4: THỂ DỤC
( GV bộ môn soạn giảng )
******************&&&****************
Thø S¸u, ngµy 25 th¸ng 03 n¨m 2011.
TiÕt 3: 
¢m nh¹c
	¤n h¸t bµi: §i tíi tr­êng
A- Môc tiªu:
1- KiÕn thøc:
- HS h¸t ®óng giai ®iÖu vµ thuéc lêi ca
- HS biÕt bµi h¸t do nh¹c sÜ §øc B»ng s¸ng t¸c dùa trªn lêi th¬ trong s¸ch häc vÇn líp 1 (cò)
- HS biÕt h¸t gâ ®Öm thªm nhÞp
2- Kü n¨ng: 
- HS h¸t ®ång ®Òu, râ lêi.
3- Th¸i ®é : HS thªm yªu tr­êng líp.
B- ChuÈn bÞ:
1- H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t: §i tíi tr­êng.
2- Nh¹c cô vµ ®å dïng d¹y häc:
- Nh¹c cô gâ (Song loan, thanh ph¸ch, trèng nhá)
- ChuÈn bÞ mét vµi tranh minh ho¹.
3- T×m hiÓu thªm vÒ bµi h¸t: §i tíi tr­êng.
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. KiÓm tra bµi cò:
2. Bµi míi:
a) Giíi thiÖu bµi:
- GV giíi thiÖu – Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng.
b) Ho¹t ®éng 1: D¹y bµi h¸t: §i tíi tr­êng.
* Giíi thiÖu bµi h¸t:
- Mçi s¸ng ®i tíi tr­êng, cã b¹n ®i qua nh÷ng hÌ phè th©n quen, cã b¹n l¹i ®i bªn bê lóa xanh rêi, cã b¹n l¹i léi qua mét dßng suèi nhá, ®i ®Õn tr­êng b»ng nhiÒu con ®­êng kh¸c nhau nh­ng niÒm vui ®Õn tr­êng th× rÊt gièng nhau ®ã lµ niÒm vui gÆp thÇy, gÆp b¹n vµ cã thªm nh÷ng bµi häc míi. Bµi h¸t do nh¹c sÜ §øc B»ng s¸ng t¸c dùa trªn lêi th¬ trong s¸ch häc vÇn líp 1 (cò)
- HS l¾ng nghe.
- GV h¸t mÉu bµi h¸t.
- HS l¾ng nghe GV h¸t mÉu.
- GV giíi thiÖu tranh minh ho¹.
- HS quan s¸t tranh
* D¹y h¸t:
- HD HS ®äc ®ång thanh lêi ca
- HS ®äc ®ång thanh lêi ca
- D¹y h¸t tõng c©u
- GV söa lêi cho HS.
- HS tËp h¸t tõng c©u
- HDHS tËp h¸t b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau.
c) Ho¹t ®éng 2: Vç tay hoÆc gâ ®Öm theo ph¸ch
- HS tËp h¸t theo nhãm, c¸ nh©n, c¶ líp.
- GV HD vç tay ®Öm theo ph¸ch tõ nhµ sµn sinh x¾n ®ã....
- Cho HS tËp h¸t kÕt hîp gâ ®Öm.
- GV quan s¸t, gióp ®ì HS.
- HS theo dâi GV h­íng dÉn.
- HS dïng nh¹c cô tËp gâ ®Öm theo ph¸ch.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- Cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t 1 lÇn