Kế hoạch giảng các môn dạy lớp 1 - Tuần 15 - Trường tiểu học Đông Cao

ộng vài em, nhóm.
Tính 
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng và nêu kết qủa.
Tính 
Tính kết qủa viết vào hình tròn, hình vuông.
Thi đua nêu đề toán 
Có 6 con cá , thêm 2 con cá nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá ?
Học sinh làm vào vở : 6 + 4 = 10 
Học sinh nêu tên bài
Đại diện 2 nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.
Học sinh lắng nghe.
TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt 
BÀI : ĂM - ÂM
I.Mục tiêu:
 - Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ và câu ứng dụng; Viết Được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
 -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khóa; Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1.Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước.
- Đọc sách 
2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút ra vần ăm, ghi bảng.
Gọi 1 HS phân tích vần ăm.
Lớp cài vần ăm.
So sánh vần ăm với am.
HD đánh vần vần ăm.
- Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm thế nào?
Cài tiếng tằm.
GV nhận xét và ghi bảng tiếng tằm.
Gọi phân tích tiếng tằm. 
GV hướng dẫn đánh vần tiếng tằm. 
Dùng tranh giới thiệu từ “nuôi tằm”.
Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm.
Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
*Vần : âm (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần.
Gọi học sinh đọc toàn bảng.
-Hướng dẫn viết bảng con: 
ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm.
- Đọc từ ứng dụng.
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng.
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.
Đọc bài.
Tìm tiếng mang vần mới học.
 Tiết 2
- Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Gọi học sinh đọc.
GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói : Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm. 
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
GV giáo dục tình cảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần.
GV Nhận xét cho điểm.
Luyện viết vở TV (3 phút).
GV thu vở một số em để chấm điểm.
Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
Học sinh nêu tên bài trước.
HS cá nhân 3 em
-Học sinh nhắc lại.
-HS phân tích, cá nhân 1 em
-Cài bảng cài.
-Giống nhau : kết thúc bằng m.
-Khác nhau : ăm bắt đầu bằng ă, am bắt đầu bằng a.
CN, đọc trơn, nhóm.
-Thêm âm t đứng trước vần ăm, thanh huyền trên đầu âm ă. 
-Toàn lớp.
CN 1 em.
CN, đọc trơn, 2 nhóm ĐT.
-Tiếng tằm.
CN, đọc trơn, nhóm.
CN 2 em
Giống nhau : kết thúc bằng m.
Khác nhau : âm bắt đầu bằng â.
3 em
1 em.
-Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần ăm, âm.
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
Đàn bò gặm cỏ bên dòng suối.
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) .
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
Học sinh khác nhận xét.
HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe.
Toàn lớp.
CN 1 em
TiÕt 5:To¸n 
«n tËp
I.Mục tiêu: 
 Sau bài học, HS củng cố về
 Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 9 
 Thực hiện được các BT trong VBT trang 60 - 61
II Đồ dùng dạy học: - VBT 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
2.Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 9
Yêu cầu HS làm bài tập vào bảng con BT2 cột 1-2 bài số 54 trang 60 VBT 
2.Bài mới: 
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập (Phần VBT trang 60-61 )
Bài 3(B.54) Với dạng BT này ta làm thế nào?
Bài 4 (B.54-55): HS nêu bài toán và viết phép tính 
Bài 5 (B.54) Muốn thực hiện các phép tính này ta làm thế nào?
Bài 2 (B.55) GV hướng dẫn HS cộng rồi nối kết quả vào ô cột đèn.
Bài 3( B.55)HS nêu yêu cầu BT
4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : học bài, xem bài mới.
Hoàn thành các bài tập còn lại
3 HS
Thực hiện trên bảng con, 3 học sinh làm bảng lớp. (1HS làm 2 phép tính
Lấy số thứ nhất trừ đi số thứ 2......
HS làm vở BT và3 HS nêu kết quả 
Thực hiện vơ ûbài tập và 3 HS nêu kết quả. 8 – 3 = 5; 9 - 2 = 7; 4 + 5= 9
-Lấy số 9 trừ đi một số thì được số kia.
-Lấy số hàng thứ nhất trừ đi 3 sau đó lấy kết quả đó cộng 3
HS thực hiện vào vở BT
Điền dấu > < =vào ô trống
Học sinh lắng nghe, thực hiện ở nha
TiÕt 6: TiÕng ViÖt 
«n tËp
I. Môc tiªu : - HS ®äc vµ viÕt ®­îc om, am.
- HS ®äc tr¬n ®­îc c¸c tõ øng dông .
- HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp TiÕng ViÖt 
- HS cã ý thøc häc tËp bé m«n .
II. §å dïng d¹y häc : 
Gi¸o viªn : SGK , B¶ng phô ghi om, am
HS : B¶ng con – SGK – Vë bµi tËp TiÕng ViÖt .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
 Ho¹t ®éng cña thÇy 
 Ho¹t ®éng cña trß 
1.æn ®Þnh tæ chøc :
2.¤n : om, am
a. Ho¹t ®éng 1 : GV cho HS më SGK ®äc bµi 
- GV cho HS ®äc thÇm 1 lÇn .
- GV cho c¶ líp ®äc ®ång thanh 1 lÇn toµn bé bµi ®äc.
- GV cho HS ®äc c¸ nh©n bµi ®äc 
- GV cho HS ®äc tiÕp søc .
- GV nhËn xÐt .
b. Ho¹t ®éng 2: LuyÖn viÕt b¶ng con .
- GV cho HS viÕt vµo b¶ng con : om , am , làng xóm , rừng tràm
- GV uèn n¾n gióp ®ì c¸c em cßn chËm 
- GV nhËn xÐt .
c. Ho¹t ®éng 3: Lµm BT trong vëBTTV:
* Bµi tËp 1 : Nèi 
- GV cho HS nªu yªu cÇu .
- GV cho HS ®äc tiÕng ( tõ ) ë BT sè 1 .
- GV cho HS nèi víi tõ thÝch hîp .
- Cho HS thùc hiÖn råi nªu kÕt qu¶ .
* Bµi tËp 2: Nèi 
- GV cho HS nªu yªu cÇu 
- Thùc hiÖn yªu cÇu vµo vë BTTV .
- Cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt .
* Bµi tËp 3: viÕt 
- GV cho HS nªu yªu cÇu .
- HS viÕt 1 dßng ®om ®ãm, tr¸i cam 
3. Ho¹t ®éng nèi tiÕp : 
- GV nhËn xÐt giê 
- HS h¸t 1 bµi
- HS ®äc : om, am
- HS më SGK 
- HS ®äc thÇm 1 lÇn .
- C¶ líp ®äc ®ång thanh 
- HS thi ®äc c¸ nh©n – nhËn xÐt .
- HS thi ®äc tiÕp søc – nhËn xÐt .
- HS viÕt vµo b¶ng con : om , am , làng xóm , rừng tràm
- HS nhËn xÐt bµi cña nhau .
- HS nªu yªu cÇu 
- HS ®äc tõ – t×m tranh thÝch hîp ®Ó nèi
- HS nªu kÕt qu¶ : 
- HS nªu yªu cÇu 
- Lµm bµi tËp vµo vë 
- HS nªu kÕt qu¶ : sè t¸m, èng nhßm
- HS nªu yªu cÇu
- HS thùc hiÖn viÕt 
TiÕt 7: TiÕng ViÖt 
«n tËp
I Mục tiêu: 
 Đọc viết thành thạo tiếng được tạo bởi vần và các âm đã học 
 Viết chính xác và tiến bộ, hoàn thành VBT bài 60 - 61
II Chuẩn bị:Vở rèn chữ viết, bảng
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra vở rèn chữ viết bài 61
HS viết bảng âm om, am, ăm, âm chỏmû núi, đám cưới, mầm giá, 
2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.
Hoạt động 1 : 
Làm vở bài tập bài 60 & 61
Hướng dẫn HS nối tranh, nối câu và điền vần vào vở BTTV :số tám, ống nhòm, lọ tăm, cái mâm, cái ấm
Hoạt động 2: Luyện viết
Tăm tre, đường hầm, chó đốm, mùi thơm
HS viết bảng con 
Viết vào vở BT phần luyện viết
HS viết vào vở Rèn chữ viết bài 60 & 61 mỗi bài 3 dòng.
GV tập cho HS khoảng cách, chú ý các nét đúng mẫu ,nhắc nhở tư thế ngồi viết
Chấm chữa 
3. Nhận xét tiết học, tuyên dương.
4.Dặn dò :Tập viết ở bảng,xem bài mới.
6 học sinh
Học sinh viết bảng con.
3 HS lên bảng
Nhắc lại
Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Thực hiện ở vở BTTV 
Thực hiện ở vở BTTV 
Thực hiện ở nhà. 
Thø t­ ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕt 1+2:TiÕng ViÖt 
Bài: ÔM – ƠM
I.Mục tiêu:
 Kiến thức : Đọc được : ôm , ơm , con tôm , đống rơm ; từ và câu ứng dụng ;Viết được : ôm , ơm , con tôm , đống rơm ;Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm 
 Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu 
 Thái độ : Giáo dục các chăm chỉ , chịu khó trong học tập . 
II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
Viết các từ : tăm tre, mầm non , đường hầm 
Đoc câu ứng dụng 
2.Bài mới: Ghi bảng vần ôm , đọc mẫu 
Gọi 1 HS phân tích vần ôm 
Cài vần ôm
So sánh vần ôm với vần om ?
Hướng dẫn đánh vần ôm 
Có vần ôm, muốn có tiếng tôm ta làm thế nào?
Cài tiếng tôm 
Nhận xét và ghi bảng tiếng tôm 
Gọi phân tích tiếng tôm 
Hướng dẫn đánh vần tiếng tôm 
Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm ”.
Đọc trơn từ con tôm 
Đọc toàn bài trên bảng 
Luyện viết 
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần ơm (dạy tương tự)
So sánh 2 vần ôm , ơm 
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết 
Đọc từ ứng dụng:
Chó đốm, sáng sớm, chôm chôm, mùi thơm 
Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ
trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó Đọc mẫu 
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần mới học.
Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
* Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
Vàng mơ như trái chín 
Chùm giẻ treo nơi nào ....
Đọc mẫu , gọi các em đọc 
* Luyện viết 
Quan sát: ôm , ơm , con tôm , đống rơm 
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu thanh ?
Yêu cầu các em viết vào vở 
* Luyện nói: Chủ đề: Bữa cơm 
Bức tranh vẽ gì?
Trong bữa cơm em thấy có những ai ? 
Nhà em ăn mấy bữa cơm mỗi ngày ? 
Mỗi bữa thường có những món gì ? 
Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh 
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc bài.
Đọc lại bài. Tiết sau : em , êm 
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng con 
2em đọc 
Đồng thanh 
Âm ô đứng trước , âm m đứng sau
Cả lớp cài vần ôm 
Giống nhau: kết thúc bằng m 
Khác nhau: ôm bắt đầu bằng ô..
 4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm t đứng trước vần ôm 
Toàn lớp cài tiếng tôm
2em phân tích 
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhóm.
Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp 
Hai em đọc 
Quan sát, viết trên không , bảng con 
Giống nhau:đều kết thúc bằng âm m 
Khác nhau: vần ôm bắt đầu âm ô....
Toàn lớp viết trên không , viết bảng con .
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em
sớm , chôm ....
2em phân tích 
Lắng nghe
2em đọc lại 
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học 
Đọc cá nhân nhiều em 
Nhiều em đọc 
Lắng nghe
4em đọc 
chữ cao 5l : g ,chữ cao 3 li : t
chữ cao 2 li : o, n , m , ...
Cả lớp viết vào vở 
Cả gia đình đang ăn cơm 
Liên hệ thực tế trả lời 
Hai em luyện nói theo tranh 
Nhắc lại nội dung vừa học 
2em đọc bài 
Thực hành ở nhà .
TiÕt 3: To¸n
BÀI : LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu : 
Kiến thức : Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ . 
Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng trong phạm vi 10 
Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài 
Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4, bài 5 . 
II.Chuẩn bị : Bảng phụ, , tranh vẽ: Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC:Gọi vài học sinh kiểm tra về bảng cộng trong phạm vi 10.
7 + 0 + 1 = 5 + 1 + 2 =
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác.
Có nhận xét gì về hai phép tính cộng trong từng cột ?.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện dạng toán này.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con 
Bài 5:
Treo tranh , gọi nêu bài toán
Chấm bài , nhận xét .
4.Củng cố: 
Gọi đọc bảng cộng trong phạm vi 10
5. Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới.
3 em lên bảng đọc các công thức cộng trong phạm vi 10.
Cả lớp làm bảng con 
Tính 
Học sinh làm miệng các cột bài tập 1.
.
 Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết qủa vẫn không thay đổi.
Tính
Thực hiện theo cột dọc, cần viết các số phải thẳng cột.
Điền số thích hợp vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong hình chữ nhật được tổng bằng 10.
Tính
Thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.
Học sinh nêu đề toán và ghi phép tính vào vở : 7 + 3 = 10 
2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10 
Thực hành ở nhà 
. 
Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕt 1 +2: TiÕng ViÖt
BÀI : EM -ÊM
I.Mục tiêu : 
 Kiến thức : Đọc được : em, êm, con tem , sao đêm; từ và câu ứng dụng.Viết được : em , êm , con tem , sao đêm .
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà .
 Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu 
 Thái độ : Giáo dục các em phải biết đối xử tốt với anh , em trong nhà . 
II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : Viết các từ : chó đốm , sáng sớm, chôm chôm . 
Đoc câu ứng dụng 
2.Bài mới:
Ghi bảng vần em , đọc mẫu 
Gọi 1 HS phân tích vần em 
Cài vần em 
So sánh vần em với vần om ?
Hướng dẫn đánh vần em 
Có vần em, muốn có tiếng tem ta làm thế nào?
Cài tiếng tem 
Nhận xét và ghi bảng tiếng tem 
Gọi phân tích tiếng tem 
Hướng dẫn đánh vần tiếng tem
Quan sát vật mẫu con tem 
 Đọc trơn từ : con tem 
Đọc toàn bài trên bảng 
Vần êm (dạy tương tự)
So sánh 2 vần em , êm 
* Luyện viết 
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
* Đọc từ ứng dụng:
trẻ em , ghế đệm , que kem ....
Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ
trên? yêu cầu các em phân tích các tiếng đó.
Đọc mẫu 
Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
Tìm tiếng mang vần mới học.
Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
* Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
Con cò mà đi ăn đêm 
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao . 
Đọc mẫu , gọi các em đọc 
* Luyện viết 
Quan sát: em , êm , con tem , sao đêm 
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu thanh ?
Yêu cầu các em viết vào vở 
* Luyện nói: 
Chủ đề: Anh chị em trong nhà 
Bức tranh vẽ gì?
Anh chị em trong nhà còn gọi là gì ? 
Trong nhà nếu em là anh (chị ) thì em phải đối xử như thế nào ?
Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh 
4.Củng cố: 
Hỏi tên bài.
Hôm nay học vần gì mới ? 
5.Nhận xét, dặn dò: 
Gọi đọc bài.
Đọc lại bài. Tiết sau : Luyện viết 
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng con 
2em đọc 
Đồng thanh 
HS phân tích âm e đứng trước , âm m đứng sau
Cả lớp cài vần em 
Giống nhau: kết thúc bằng m
Khác nhau: em bắt đầu bằng e...
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhóm.
Thêm âm t đứng trước vần em 
Toàn lớp cài tiếng tem 
2 em phân tích 
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhóm.
Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp 
Hai em đọc 
Giống nhau:Đều kết thúc bằng âm m
Khác nhau: vần em bắt đầu âm e 
.
Toàn lớp viết trên không , viết bảng con .
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em
kem , đệm ...2em phân tích 
Lắng nghe
2em đọc lại 
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học 
Đọc cá nhân nhiều em 
Nhiều em đọc 
Lắng nghe. 4em đọc 
chữ cao 4l : đ, chữ cao 3 li : t 
chữ cao 2 li : e, m ,a....
Cả lớp viết vào vở 
Anh chị em trong một nhà 
Liên hệ thực tế trả lời 
2 em luyện nói theo tranh 
Nhắc lại nội dung vừa học 
2 em đọc bài
Thực hành ở nhà .
TiÕt 3: To¸n
BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10.
I. Mục tiêu : 
 -Làm được tính trừ trong phạm vi 10
 -Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II.Đồ dùng dạy học:
 -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 10.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Kiểm tra bài cũ : 
Yêu cầu các em làm bài tập 
7 – 2 + 5 = , 2 + 6 – 9 = 
5 + 5 – 1 = , 4 – 1 + 8 =
Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm vi 10.
2.Bài mới :
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi để đưa ra kết luận:
 10 – 1 = 9; 10 – 9 = 1 rồi gọi học sinh đọc.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7 ; 10 – 7 = 3 ; 10 – 6 = 4 ; 10 – 4 = 6 , 10 – 5 = 5 tương tự như trên.
Bước 3: HD HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 và cho HS đọc lại bảng trừ.
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 10 để tìm ra kết qủa của phép tính. 
Cần lưu ý HS viết các số phải thật thẳng cột.
Cho học sinh quan sát các phép tính trong các cột để nhận xét? 
Bài 2: Hướng dẫn cách làm và làm mẫu 1 bài 10 = 1 + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng toán này. Điền dấu thích hợp vào ô trống.
Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán tương ứng.
Cho học sinh giải vào vở 
Chấm bài , nhận xét .
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài, đọc lại bảng từ trong phạm vi 10 
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : 
Về nhà xem lại các bài tập đã làm , tiết sau : Luyện tập 
Cả lớp làm bảng con 
2em đọc bảng cộng trong phạm vi 10 
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
 gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.
Học sinh nêu: 
10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1
10 – 2 = 8 , 10 – 8 = 2
10 – 3 = 7 , 10 – 7 = 3
10 – 4 = 6 , 10 – 6 = 4 , 10 – 5 = 5
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm.
Tính 
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở bảng con và nêu kết qủa.
Các em nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
Điền số ?
Quan sát bài mẫu 
Cả lớp làm bài vào vở 
Tính kết quả các phép tính sau đó điền dấu 
Có 10 quả bí lấy đi 4 quả . Hỏi còn lại bao nhiêu quả bí ? 
Học sinh nêu đề toán tương ứng và làm 10 – 6 = 4 
Học sinh nêu tên bài.Học sinh xung phong đọc bảng trừ trong phạm vi 10.
Học sinh lắng nghe.
TiÕt 5: To¸n
¤n tËp
I. Môc tiªu
 - HS häc thuéc lßng c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 10.
 - VËn dông lµm bµi tËp cã liªn quan ®Õn phÐp céng trong ph¹m vi 10.
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 1,¤n tËp
 - HS ®äc c¸c phÐp céng trong ph¹m vi 10.
 - GV ghi lªn b¶ng.
 - Yªu cÇu HS ®äc thuéc lßng.
 ?: 10 b»ng mÊy céng mÊy?....
2, Lµm bµi tËp trong vë luyÖn trang 53.
- HS ®äc thÇm vµ nªu yªu cÇu cña bµi.
- HS lµm lÇn lît tõng bµi.
 GV quan s¸t gióp HS yÕu
- GV cïng HS ch÷a bµi,
- GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 3, Lµm bµi tËp trong vë « li
 - HS ®äc thÇm vµ nªu yªu cÇu cña bµi.
 - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu
 - GV cïng HS ch÷a bµi,
 - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
Bµi 1: TÝnh(vë bµi tËp)
6 + 4 =	4 + 5 =
7 + 3 =	2 + 8 =
 5 + 5 =	1 + 9 =
 *HS kh¸ - giái:
Bµi 2: DÊu?
 3 + 4 + 3 .... 2 + 4 + 4 5 + 2 + 3......6 + 3 - 2
 5 + 5 .... 4 + 4 6 + 1..... 4 + 3
 4, Cñng cè, dÆn dß
TiÕt 6: TiÕng ViÖt
«n tËp
I. Yªu cÇu : 
- HS ®äc, viÕt ®óng c¸c tiÕng cã vÇn : «m, ¬m.
- Më réng vèn tõ cho HS.
II. Lªn líp:
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2. Bµi tËp ë líp.
 Bµi 1 : Nèi tõ ng÷ ®óng h×nh.
HS ®äc l¹i c¸c tõ ng÷ :
b¸nh cèm, cµng t«m, m©m c¬m, c¸i n¬m.
 Bµi 2 : §iÒn vÇn : «m hay ¬m vµ thªm dÊu thanh cho phï hîp.
Cha ®ang b...... xe.
ChÞ gi· c.....
BÐ ¨n c.....
HS lµm bµi - ch÷a bµi.
GV quan s¸t gióp ®ì HS yÕu.
 Bµi 3 : Nèi tõ ng÷ thµnh c©u.
S¸ng sím trång ch«m ch«m.
Cha ®µo hè bÞ èm nÆng.
Bµ néi cã m­a rµo.
HS lµm bµi - ch÷a bµi.
HS ®äc l¹i c¸c c©u võa t×m ®­îc.
 Bµi 4 : HS viÕt tõ.
 gi· cèm
 buæi sím
3. Cñng cè - dÆn dß
- HS t×m tiÕng cã vÇn : «m, ¬m.
- DÆn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau.
TiÕt 7: TiÕng ViÖt
«n tËp
 I / Môc tiªu:
 - HS ®äc, viÕt thµnh th¹o bµi vÇn ¨m, ©m biÕt ghÐp tiÕng, tõ cã vÇn ®· häc
 - Hoµn thµnh bµi tËp bµi Vë luyÖn TiÕng viÖt trang 60.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 1, ¤n tËp: 
 - HS më SGK bµi vÇn em, ªm.
 - Cho HS luyÖn ®äc theo nhãm, c¸ nh©n, líp :
 - GV nhËn xÐt chØnh söa.
 - T×m tiÕng cã vÇn ¨m, ©m?
 - NhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
 2, Lµm bµi tËp vë luyÖnT. ViÖt.
 - HS më vë luyÖn TiÕng ViÖt trang 60, ®äc thÇm, nªu yªu cÇu cña bµi
 Bµi: NH
 HS quan s¸t tranh vÏ, ®äc tõ ®· cho vµ nèi. 
Bµi §V : em, ªm. HS ®äc c©u ®· ®iÒn . 
 Bµi NC : HS ®äc tõ ng÷ ë 2 cét vµ nèi thµnh c©u.
 - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu.
 - HS ch÷a bµi.
 Bµi 3: HS viÕt tõ : .
 GV lu ý HS viÕt ®óng vµ ®Ñp.
 - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 3, HS lµm vë « li
Bµi 1: GV ®äc cho HS viÕt: .
Bµi 2: ViÕt tõ chøa tiÕng cã vÇn
 - em:
 - ªm:
 - HS lµm bµi, 
GV quan s¸t gióp HS yÕu.
- HS ch÷a bµi.
- Gv chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 4, Cñng cè dÆn dß
 NhËn xÐt giê häc.
 I / Môc tiªu:
 - HS ®äc, viÕt thµnh th¹o bµi vÇn ¨m, ©m biÕt ghÐp tiÕng, tõ cã vÇn ®· häc
 - Hoµn thµnh bµi tËp bµi Vë luyÖn TiÕng viÖt trang 60.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
 1, ¤n tËp: 
 - HS më SGK bµi vÇn em, ªm.
 - Cho HS luyÖn ®äc theo nhãm, c¸ nh©n, líp :
 - GV nhËn xÐt chØnh söa.
 - T×m tiÕng cã vÇn ¨m, ©m?
 - NhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
 2, Lµm bµi tËp vë luyÖnT. ViÖt.
 - HS më vë luyÖn TiÕng ViÖt trang 60, ®äc thÇm, nªu yªu cÇu cña bµi
 Bµi: NH
 HS quan s¸t tranh vÏ, ®äc tõ ®· cho vµ nèi. 
Bµi §V : em, ªm. HS ®äc c©u ®· ®iÒn . 
 Bµi NC : HS ®äc tõ ng÷ ë 2 cét vµ nèi thµnh c©u.
 - HS lµm bµi, GV quan s¸t gióp HS yÕu.
 - HS ch÷a bµi.
 Bµi 3: HS viÕt tõ : .
 GV lu ý HS viÕt ®óng vµ ®Ñp.
 - GV chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 3, HS lµm vë « li
Bµi 1: GV ®äc cho HS viÕt: .
Bµi 2: ViÕt tõ chøa tiÕng cã vÇn
 - em:
 - ªm:
 - HS lµm bµi, 
GV quan s¸t gióp HS yÕu.
- HS ch÷a bµi.
- Gv chÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt chung.
 4, Cñng cè dÆn dß
 NhËn xÐt giê häc.
Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010
TiÕt 1+2: TËp viÕt
Bài: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH,
ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN
I.Mục tiêu :
 Kiến thức : Viết đúng các chữ: nhà trường , buôn làng , hiền lành , đình làng , bệnh viện ...kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo vở Tập viết 1,tập 1
 Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng viết thành thạo
 Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác trong học tập
 Ghi chú: HS khá.giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1
II.Chuẩn bị :Bảng phụ viết các chữ luyện viết 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Viết các từ sau : con ong, cây thông, vầng trăng
2.Bài mới :
Qua mẫu viết , giới thiệu và ghi tựa bài.
Hướng dẫn HS quan sát bài viết.
Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi HS đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách giữa các tiếng , từ cách nhau bao nhiêu ?
Lưu ý : nét nối giữa các con chữ 
Yêu cầu học sinh viết bảng con.
3.Thực hành :
Viết mỗi từ một dòng 
Chấm bài , nhận xét
4.Củng cố :
Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết
5. Dặn dò : Về nhà tập viết thêm
3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
HS theo dõi ở bảng lớp.
Quan sát GV viết mẫu 
Nhà trường , buôn làng,hiền lành ...
Ch