Kế hoạch dạy học môn Tin học Lớp 3,4,5 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Đặng Thị Nga

MÔN TIN HỌC LỚP 3
Ngày soạn: 04/9/2017 	 TUẦN 3
Ngày dạy: 	Tiết 5 - BÀI 3 : CHUỘT MÁY TÍNH (t1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết các bộ phận của chuột máy tính; biết cầm chuột dúng cách.
	- Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
 2. Kỹ năng: Nhận biết được nút trái, phải chuột, thao tác được trên chuột máy tính
 3. Thái độ: Tạo hứng thú học môn mới cho HS. Nghiêm túc trong học tập
II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về chuột máy tính
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định lớp (1’): 
- Bài cũ (3’):
- Gọi 1 em lên khởi động máy tính
?Cho biết tư thế ngồi đúng khi sử dụng máy tính?
 - Nhận xét - ghi điểm.
2. Bài mới (29’): 
 Giới thiệu bài (1’): - Máy tính có bộ phận quan trọng nào để đưa thông tin vào?
- GV cho HS quan sát chuột máy tính.
?Đây là bộ phận gì của máy tính?
 A. Hoạt động cơ bản (28’):
 1. Tìm hiểu về chuột máy tính (7’): 
- GV cho hS quan sát chuột máy tính 
- Gọi HS nêu hiểu biết của mình về chuột máy tính.
* GV chốt lại.
 - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính được thuận tiện, nhanh chóng.
Nút trái
Nót ph¶i
 - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp một chuột của máy tính để giới thiệu: các nút trái, phải...
Bánh lăn
2. Sử dụng chuột (7’):
a) Cách cầm chuột.
- GV hưỡng dẫn cách cầm chuột trực tiếp trên chuột
- Cho HS quan sát cách cầm chuột
?Nêu cách cầm chuột?
- GV chốt lại.
 + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột.
 + Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột
- Cho HS quan sát hình sau
 b)
?Em cho biết cách cầm chuột nào đúng?
3. Con trỏ chuột (6’): 
- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ chuột trên cửa sổ Word và trên màn hình nền ñ, I, +, , , , 
- GV hướng dẫn cụ thể trên từng hình dang con trỏ chuột
4. Các thao tác sử dụng chuột (8’): 
- Cho HS đọc thầm SGK trang 16, 17 và điền câu đúng vào đấu (.....)
- GV cho HS quan sát hình sau.
- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS quan sát trực quan các thao tác với chuột
- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng
?Đây là thao tác gì?
- GV nháy nút chuột trái
?Cho biết thao tác này là gì?
- GV nháy nút chuột phải
?Cho biết thao tác này là gì?
- GV kéo thả chuột chọn 1 vùng
?Cho biết thao tác này là gì?
- GV cho HS báo cáo kết quả đã làm
- GV chốt lại. + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng.
 + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay ra.
+ Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút phải chuột rồi thả ngón tay ra.
 + Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp.
 + Kéo thả chuột (Rê chuột): Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột.
Gọi một vài HS thực hiện các thao tác trên
- HS báo cáo sỹ số
- HS thao tác
- HS trả lời
- Nhận xét.
- HS trả lời chuột máy tính, bàn phím
- Chuột máy tính
- HS quan sát
- HS nêu theo sự hiểu biết của HS
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS quan sát và lắng nghe
- HS đọc thầm và làm bài vào mục 4 SGK trang 16 và 17
- HS quan sát hình
- HS quan sát các thao tác sử dụng chuột
- Di chuyển chuột
- Nháy nút trái chuột
- Nháy nút phải chuột
- Kéo thả chuột
* HS báo cáo kết quả đã làm
- HS lắng nghe
4. Củng cố - Dặn dò (3’):
- Nắm vững cách cầm chuột và các thao tác trên chuột
- Về nhà tập cầm chuột và tập thao tác trên chuột để tiết sau thực hành.
* RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 04/9/2017 	 TUẦN 3
Ngày dạy: 	Tiết 6 - BÀI 3 : CHUỘT MÁY TÍNH (t2)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết các bộ phận của chuột máy tính; biết cầm chuột dúng cách.
	- Thực hiện được các thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp và kéo thả chuột.
 2. Kỹ năng: Nhận biết được nút trái, phải chuột, thao tác được trên chuột máy tính
 3. Thái độ: Tạo hứng thú học môn mới cho HS. Nghiêm túc trong học tập
II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh/ ảnh về chuột máy tính
- Học sinh: Tập, bút, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Ổn định lớp (1’)
- Bài cũ (3’):
 ?Lên thao tác cầm chuột và nháy chuột trái, nháy đúp chuột?
 - Nhận xét - ghi điểm.
. Bài mới (28’): 
 B. Hoạt động thực hành: 
 a. Hoạt động 1 (26’): Thực hành luyện tập sử dụng chuột
* GV: Nhắc lại nội dung đã học
 * Trò chơi: Luyện tập sử dụng chuột Mouse Skills.
*GV: Mouse Skills (Kĩ năng sử dụng chuột)
?Để làm việc được với phần mềm đầu tiên ta phải làm gì?
* HS: Khởi động phần mềm
* Khởi động phần mềm chính là thao tác mở đối tượng.
?Nêu cách nháy chuột (mở đối tượng)?
* HS: trả lời
*GV giới thiệu cách khỏi động phần mềm.
* HS quan sát
* GV thao tác mẫu và chỉ rõ để HS hiểu cần phải quan sát nhanh ở màn hình để nháy chuột vào các ô vuông nhanh, chính xác theo sự chỉ dẫn của chương trình.
* Gọi HS thao tác
?Nếu không muốn luyện tập nữa ta phải làm gì?
* HS: Thoát khỏi phần mềm
?Nêu các cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?
* HS trả lời: Alt + F4, Nháy vào nút Close
*GV: Ngoài các cách mà các em đã biết còn có thêm hai cách nữa để thoát khỏi phần mềm
*GV thao tác mẫu
?Gọi HS thao tác lại
* HS: Thao tác
Thao tác luyện tập chuột từ mức 1 ® 5
- Mức 1 (Level 1): Di chuyển chuột
- Mức 2 (Level 2): Nháy chuột
- Mức 3 (Level 3): Nháy đúp chuột
- Mức 4 (Level 4): Nháy nút phải chuột.
- Mức 5 (Level 5): Kéo thả chuột
- Cho HS thoát khỏi máy tính
- HS báo cáo sĩ số
HS thao tác
- Lắng nghe.
2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm mouse skills:
 a) Khởi động phần mềm:
B1) Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mouse Skills
B2) Gõ một phím bất kì để vào cưa sổ luyện tập.
 B3) Luyện tập các thao tác sử dụng chuột. (Gồm 5 mức)
* Trong đó:
- Mức 1: Di chuyển chuột đến ô vuông có màu.
- Mức 2: Luyện tập nháy chuột trái một cái vào ô vuông.
- Mức 3: Luyện tập nháy đúp chuột trái vào ô vuông.
- Mức 4: Nháy chuột phải vào ô vuông.
- Mức 5: Luyện tập di chuyển chuột kéo thả biểu tượng W (word) vào khung màu trắng.
* Chú ý: -Kết thúc mỗi mức luyện tập gõ một phím bất kì để sang mức luyện tập tiếp theo.
- Luyện tập xong năm mức nếu muốn luyện tập lại thì nháy chuột vào mục “Try Again”
* Thoát khỏi Mouse Skills:
- C1: Nháy chuột vào nút Quit
- C2: Gõ phím Q
HS thực hành trên máy
- Từ mức 1 ® 4: Nháy chuột vào ô vuông trên màn hình từ to ® nhỏ (nháy chuột theo sự hướng dẫn của phần mềm)
- Mức 5: Kéo biểu tượng Word thả vào màn hình màu trắng.
* Luyện gõ xong từng mức:
 - Gõ 1 phím bất kì để sang mức tiếp theo.
 - Nếu muốn chuyển sang mức khác bỏ qua mức tiếp theo gõ phím N.
* Xong mỗi mức đều có bảng đánh giá kết quả.
 - Beginner : Đạt kết quả thấp nhất (bắt đầu)
 - Not bad : Tạm được
 - Good : Khá tốt
 - Expert : Rất tốt
* Thoát khỏi máy tính
4. Củng cố - Dặn dò (3’):
 - Cần năm vững cách cầm chuột và các thao tác trên chuột
 Xem trước bài 4 bàn phím máy tính để tiết sau học.
* RÚT KINH NGHIỆM
MÔN TIN HỌC LỚP 4
TUẦN 3: 
Ngày soạn: 04/9/2017	 PHẦN 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Ngày dạy:	 	Tiết 5 - Bài 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (t1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục
2. Kỹ năng: - Học sinh biết nhận dạng được đâu là thư mục đâu là tệp tin và biết các thao tác trên tệp
3. Thái độ: - Nhận thức được tệp là nơi lưu trữ dữ liệu
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa, tham khảo sách giáo viên, phòng máy tính.
- HS: Đọc trước nội dung bài học, sách giáo khoa, vở bút ghi bài
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1’).
2. Kiểm tra bài cũ (3’): 
 Câu 1: Lên thao tác sử dụng chuột
3. Tiến trình dạy học (28’).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA VÀ HỌC SINH
 Đặt vấn đề (1’): Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa, in. Để lưu các kết quả trên người ta giọ đó là tệp.
A. Hoạt động cơ bản (12’): 
1. Tạo tệp.
- GV: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại cách tạo thư mục
- GV: Cho HS tạo thư mục “HOC TAP” và các thư mục con “SOAN THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE”
.- Cho HS khỏi động chương trình Paint, Word, Powerpoint
2. Phân biệt tệp và thư mục:
- GV cho HS mở thư mục “HOC TAP”
?Em hãy cho biết trong thư mục “HOC TAP” Có gì?
- Cho HS mở lần lượt các thư múc “SOAN THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE”
?Cho biết trong thư mục có gì?
- GV hướng dẫn cho HS phân biệt thư mục hình giống cái hộp chỉ có 1 phần là tên còn tệp tin có 2 phần đó là phần tên và phần mở rộng được viết cách nhau bởi dấu chấm (.)
Ví dụ: tệp “GIOI THIEU.pptx”
* Bài tập. Hãy mở thư mục “HOC TAP” và ghỉ tên các thư mục có trong đó
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS tạo thư mục “HOC TAP” và các thư mục con “SOAN THAO”, TRINH CHIEU”, “VE”
- HS khởi động Paint vẽ 1 hình vuông và lưu tên vào thư mục “VE” với tên là “HINH VUONG”
- HS khởi động Word Gõ họ tên em và lưu tên vào thư mục “SOAN THAO” với tên là “BAI 1”
- HS khởi động POWERPOINT Gõ tên em, lớp, tổ và lưu tên vào thư mục “TRINH CHIEU” với tên là “GIOI THIEU”
- HS mở thư mục “HOC TAP”
- HS trả lời trong thư mục “HOC TAP” có 3 thư mục con đó là “SOAN THAO”, “TRINH CHIEU”, “VE”
- HS trong thư mục có tệp tin
- HS lắng nghe và quan sát
* Bài tập. HS thoa tác mở thư mục và ghi và mục b SGK trang 16
- HS báo cáo kết quả đã làm
V. Đánh giá cuối bài (3’). 
1. Những nội dung đã học:
 - Phân biệt được tệp và thư mục
 - Biết cách lưu tệp
2. Dặn dò:
	- Về nhà xem lại bài học, tập thực hành theo SGK trang 16, 17 để tiết sau học
VI. Rút kinh nghiệm:
TUẦN 3: 
Ngày soạn: 04/9/2017	 PHẦN 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Ngày dạy:	 	Tiết 6 - Bài 3: LÀM QUEN VỚI TỆP (t2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - HS làm quen với tệp, phân biệt được tệp và thư mục
2. Kỹ năng: - Học sinh biết nhận dạng được đâu là thư mục đâu là tệp tin và biết các thao tác trên tệp
3. Thái độ: - Nhận thức được tệp là nơi lưu trữ dữ liệu
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, sách giáo khoa, tham khảo sách giáo viên, phòng máy tính.
- HS: Đọc trước nội dung bài học, sách giáo khoa, vở bút ghi bài
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1’).
2. Kiểm tra bài cũ (3’): 
- GV mở Ổ đĩa D. 
1. Hãy chỉ ra đâu là thư mục, đâu là tệp tin?
2. Nêu cách nhận biết tệp?
3. Tiến trình dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA VÀ HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’): 
- GV cho HS thao tác lại tạo tệp mới 
- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 16, 17
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm được
B. Hoạt động ứng dụng mở rộng (8’):
- Cho HS thử tạo 2 tệp có cùng phần tên và phần mở rộng
- Cho HS trao đổi với bạn ngồi cùng máy. ?Có thể tạo 2 tệp có cùng tên và phần mở rộng trong cùng 1 thư mục không?
- GV chốt lại. Trong 1 thư mục không thể có 2 tệp cùng tên và cùng phần mở rộng.
- GV ví dụ. trong một lớp có 2 bạn cùng họ và tên nếu ta gọi thì bạn nào trả lời?
- Chính vì như thế nên trong cùng một thư mục không thể có 2 tệp cùng tên và phần mở rộng. 
- HS thực hiện
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 16, 17
- HS báo cáo kết quả đã làm được
- HS tạo
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS thực hành theo nội dung SGK
- HS trả lời hoặc cả 2 cùng đứng lên hoặc cả 2 đều không trả lời
- HS lắng nghe
V. Đánh giá cuối bài (3’). – Cần nắm vững các thao tác tạo thư mục, tạo tệp tin, mở thư muc, tệp
2. Dặn dò:
	- Về nhà xem trước bài 4 “Các thao tác với tệp” để tiết sau học.	
VI. Rút kinh nghiệm:
MÔN TIN HỌC LỚP 5
Ngày soạn: 04/9/2017 	TUẦN 3
Ngày dạy:	Tiết 5 – Bài 3: THƯ ĐIỆN TỬ EMAIL (t1)
I.Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1. Kiến thức: - Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử.
- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư.
2. Kỹ năng: Tạo được hộp thư điện tử và biết cách gửi, nhận thư điện tử..
3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Giữ gìn máy tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên: Giáo án+ Máy tính.
2.Học sinh: Sách giáo khoa tin học lớp 5+ Vở ghi bài.
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra bài cũ (3’): - Em hãy nháy chuột trên một biểu tượng thư mục để mở và xem nội dung của thư mục đó ở ngăn bên phải?
- Nhận xét, ghi điểm.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN (28’):
1. Địa chỉ thư điện tử (8’). 
- GV cho HS quan sát một số tên địa chỉ Email và quan sát SGK trang 18
?Thư điện tử gồm có mấy phần? đó là những phần nào?
- GV chốt lại. Một địa chỉ thư điện tử có cấu trúc: @
+ : Là tên dùng để đăng nhập vòa hộp thư, viết liền, không dấu, không kí tự đặc biệt.
+ Kí tự @ ở giữa tên người dùng và tên nhà cung cấp dịch vụ.
+ được qui định sẵn bởi nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử
2. Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí: 
- GV cho HS tập viết tên thư điện tử của mình
- GV hướng dẫn HS tạo thư điện tử Gmail
- GV thao tác và hướng dẫn HS cách tạo hộp thư điện tử Email
 B1: Nháy chọn mục Tạo tài khoản
B2: Điền đầy đủ thông tin vào các mục 
B3: Nháy chọn mục Bước tiếp theo Và làm theo hướng dẫn
- GV tạo địa chỉ thư điện tử cùng HS
3. Nhận và gửi thư điện tử: 
a) Nhận và gửi thư điện tử: 
- GV cho HS quan sát SGK kết hợp quan sát trực quan GV thao tác trên máy
?Để vào được hộp thư B1 ta làm gì?
B1: Truy cập váo trang Web Google.com.vn chọn “Đăng nhập” 
- Cho HS truy cập vào trang Web
B2 ta làm gì?
- Cho HS thao tác
B2: - Gõ tên đăng nhập chọn mục tiếp theo
 - Gõ mật khẩu → gõ Enter
Xuất hiện cửa sổ 
- Nếu muốn đọc thư thì nháy chọn mục “Hộp thư đến” và nháy chọn vào tên thư cần mở
- Cho HS nhập tên đăng nhập và mật khẩu
- Khi không cần sử dụng thư điện tử nữa thì ta phải làm gì?
B3: Đăng xuất khỏi hộp thư.
Nháy vào tài khoản của tôi chọn mục “Đăng xuất”
- Cho HS đăng xuất khỏi hộp thư điện tử
b) Soạn, gửi thư: Cho HS tập soạn thư gửi cho các bạn trong lớp
- Nháy chọn mục “Soạn thư”
- Ngõ tên đăng nhập và mật khẩu
- HS báo các số lượng HS
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
1. Địa chỉ thư điện tử (8’). 
- HS quan sát
- HS trả lời. Thư điện tử gồm 2 phần đó là tên người dùng và tên nhà cung cấp dịch vụ
- HS lắng nghe
2. Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí: 
- HS tập viết tên thư điện tử của mình
- HS quan sát và làm theo dưới sự hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe và quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS truy cập vào trang Web
- HS thao tác 
- HS quan sát
- Thoát khỏi hộp thư
- HS nhập tên đăng nhập và mật khẩu
- HS đăng xuất khỏi hộp thư điện tử
- HS thao tác
Củng cố - Dặn dò:
 Củng cố: - Cần nắm vững cách tạo hộp thư điện tử, cách truy câp vào hộp thư
Dặn dò: - Về nhà tập truy cập vào thư điện tử và gửi thư cho các bạn trong lớp
* Rút kinh nghiệm bổ sung
Ngày soạn: 04/9/2017 	TUẦN 3
Ngày dạy:	Tiết 6 – Bài 3: THƯ ĐIỆN TỬ EMAIL (t2)
I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1. Kiến thức: - Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử.
- Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư.
2. Kỹ năng: Tạo được hộp thư điện tử và biết cách gửi, nhận thư điện tử..
3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. Giữ gìn máy tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên: Giáo án+ Máy tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa tin học lớp 5+ Vở ghi bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Ổn định lớp (1’)
* Bài cũ (3’)
Lên mở hộp thư điện tử của em
B. Hoạt độngthực hành. HDHS thực hành
- Hướng dẫn học sinh thực hành theo SGK trang 23
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cho HS thao tác trên máy theo nội dung SGK trang 24
- HS thao tác
Hoạt độngthực hành.
HS thực hành theo nội dung SGK
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- HS thao tác theo SGK trang 24
Củng cố - Dặn dò:
 - Về nhà tập soạn thư, gửi thư có đính kèm têp tin.
* Rút kinh nghiệm bổ sung
	NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
	Ngày tháng năm
 Tổ trưởng