Kế hoạch dạy học môn Tập đọc Lớp 4 - Bài: Những hạt thóc giống

	KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Tập đọc
Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật ( chú bé mồ côi, nhà vua ) với lời người kể chuyện. 
- Đọc đúng các từ: ra lệnh, gieo trồng, trừng phạt, chăm sóc, thu hoạch, sững sờ, truyền ngôi...
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. 
- KNS: Hiểu được giá trị của lòng trung thực từ đó thay đổi nhận thức về bản thân. 	 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài đọc. 
- Đoạn văn cần luyện đọc. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung DH chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Luyện đọc:
Mục tiêu: đọc bài với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật
HĐ2: Tìm hiểu bài 
Mục tiêu: : Hiểu được giá trị của lòng trung thực từ đó thay đổi nhận thức về bản thân. 	
HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
Mục tiêu: HS biết đọc theo cách phân vai
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc TL bài Tre Việt Nam và trả lời câu hỏi SGK. 
- GV nhận xét. 
3. Bài mới: GTB: Những hạt thóc giống.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu bài. 
- Gọi 1 HS đọc bài, HS lớp đọc thầm: 
+ Bài văn được chia làm mấy đoạn?
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 1, GV sửa lỗi phát âm: 
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2, GV kết hợp giải nghĩa từ và hướng dẫn đọc câu dài.
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
- GV yêu cầu HS đọc đoạn ở SGK và lần lượt đặt các câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:
+ Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
+ Nhà vua làm cách nào để tìm được người như thế? 
+ Hành động của chú bé Chôm có gì khác người
+ Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý?
- GV nhận xét đánh giá.
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc bài, yêu cầu HS lớp tìm giọng đọc của bài.
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn: "Chôm lo lắng ...của ta."
- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp và đọc thi.
- GV nhận xét đánh giá.
4. Củng cố: 
+ Nội dung bài nói gì?
+ Qua bài tập đọc em học tập được đức tính gì từ cậu bé Chôm?
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò: 
- Dặn HS xem lại tìm hiểu bài, chuẩn bị bài mới.
- HS hát.
 2 HS đọc trước lớp và trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS lắng nghe
 1 HS đọc cả bài cả lớp theo dõi.
+ Chia làm 4 đoạn.
- Đ1: 3 dòng đầu.
- Đ2: 5 dòng tiếp.
- Đ3: 5 dòng tiếp.
- Đ 4: 4 dòng cuối.
 4 HS nối tiếp nhau đọc lần 1.
 4 HS đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh....
- HS đọc bài theo nhóm đôi.
 1 HS đọc toàn bài.
- HS nghe. 
- Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi.
+ Chọn người trung thực.
+ Phát thóc giống đã luộc bảo đem về gieo trồng. 
+ Không ai dám nói sự thật, chỉ có mình Chôm dám nói.
+ Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích cá nhân mà làm hỏng việc chung...
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm đôi và trình bày.
 - 3 HS xung phong đọc.
- HS đọc cặp đôi, 4 HS đọc thi.
- HS lắng nghe.
+ Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. 
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Thạnh Hòa, ngày 27 tháng 9 năm 2017
 GV soạn giảng
TRẦN THÀNH PHÙNG