Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy số 4

áng có âm mới học ( gạch chân : no, nê Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê.
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết: GV uốn nắn cho HS 
d.Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói : bố mẹ, ba má.
+Cách tiến hành :
Hỏi: -Quê em gọi người sinh ra mình là gì ?
-Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ mấy ?
-Hãy kể thêm về bố mẹ mình và tình cảm của mình đối với bố mẹ cho cả lớp nghe ?
-Em làm gì để bố mẹ vui lòng?
-Thảo luận và trả lời: 
*Giống : cái cổng
-HS đọc :(CN-N-CL)
Ghép tiếng , đánh vần, đọc trơn :nơ
*Giống : đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu.
*Khác : m có nhiều hơn một nét móc xuôi.
-HS đọc :(CN-N-CL)
-Ghép tiếng, đánh vần, đọc trơn : me
-Viết bảng con : n, m, nơ, me.
-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
-Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời : bò bê ân cỏ.
-Đọc thầm và phân tích tiếng : no, nê
-Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) :
-Đọc SGK(CN-N-CL)
-Tô vở tập viết : n, m, nơ, me.
-Thảo luận và trả lời
 III.Củng cố dặn dò: 4p
 - GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
Thùc hµnh : ¢m n ,m
Mơc tiªu 
- Hs biÕt nèi ®ĩng tiÕng víi tranh .
- BiÕt nèi ch÷ ch÷ víi ch÷ cho ®ĩng nghÜa .
- ViÕt ®Đp ®ĩng mÉu 2 dßng tiÕng nã , 2 dßng tiÕng m¹ .
 II. §å dïng d¹y häc 
- Bé ®å dïng TV1 vµ mét sè dơng cơ cđa hs .
 III . Ho¹t ®«dngj d¹y – häc 
 Gv
 Hs
1 . Giíi thiƯu bµi 
2 H­íng dÉn hs thùc hµnh
Bµi 1 
- Gv nªu yªu cÇu bµi tËp .
- NhËn xÐt .
Bµi 2 .
- Gv nªu yªu cÇu bµi tËp .
- NhËn xÐt .
Bµi 3 
- H­íng dÉn hs viÕt vµo vë .
-Gv theo dâi , giĩp ®ì hs .
- NhËn xÐt .
 . 3 . Cđng cè , dỈn dß 
- NhËn xÐt tiÕt häc 
- Hs thùc hµnh nèi tiÕng víi tranh .
- Hs nèi tiÕng bªn trªn víi tiÕng bªn duíi ®Ĩ ®­ỵc no nª , mß c¸ , c¸ mÌ , l¬ m¬ .
- Hs thùc hµnh .
Rút kinh nghiệm:
	Thø ba, ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần:
Bài 14 : d - đ
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ d và đ; tiếng dê, đò
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bo.ä
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : dê, đò; câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết : n, m, nơ, me.
 -Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê.
 -Nhận xét bài cũ.
II.Bài mới :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2. Dạy chữ ghi âm
a.Dạy chữ ghi âm d:
-Nhận diện chữ: Chữ d gồm một nét cong hở phải, một nét móc ngược ( dài )
Hỏi : So sánh d với các sự vật và đồ vật trong thực tế?
-Phát âm và đánh vần : d, dê
+Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra xát, có tiếng thanh.
+Đánh vần : d đứng trước, ê đứng sau
b.Dạy chữ ghi âm đ:
-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d, thêm một nét ngang.
Hỏi : So sánh d và đ?
-Phát âm và đánh vần tiếng : đ, đò.
+Phát âm : Đầu lưỡi chạm lợi rồi bật ra, có tiếng thanh.
+Đánh vần:
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
da, de, do, da, đe, đo, da dê, đi bộ
-Đọc lại toàn bài trên bảng
Tiết 2:
3. Luyện Tập:
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : dì, đi, đò )
- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và me đi bộ
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
Hỏi: -Tại sao nhiều trẻ em thích những vật này ?
-Em biết loại bi nào? Cá cờ, dế thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ không?
-Tại sao lá đa lại cắt ra giống hình trong tranh ?
 -Em biết đó là trò chơi gì?
-Thảo luận và trả lời: 
Giống : cái gáo múc nước
-(CN-N-CL)
-Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :dê
+Giống : chữ d
+Khác :đ có thêm nét ngang.
 (CN-N-CL)
- HS đánh vần, đọc trơn : đò
-Viết bảng con : d, đ, dê, đò
Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
-Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời : dì đi đò, bé 
Đọc thầm và phân tích tiếng : dì,
-Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
-Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tô vở tập viết : d, đ, dê, đò.
-Thảo luận và trả lời ( Chúng thường là đồ chơi của trẻ em )
-Trò chơi : Trâu lá đa.
III.Củng cố dặn dò: 
GV cùng học sinh hệ thống lại bài.
Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
LUYỆN TẬP
A.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Giúp HS củng cố về những khái niệm ban đầu về bằng nhau. So sánh các số trong phạm vi 5(với việc sử dụng các từ ” bé hơn”,” lớn hơn”, “ bằng nhau” và các dấu . =).
 -Kĩ năng :Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số.
 -Thái độ: Thích học Toán.
 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
-Làm bài tập 3/23 :( Viết dấu >,<, = vào ô trống). 1 HS nêu yêu cầu.
 5  4 ; 1  2 ; 1  1 ; 
 3  3 ; 2  1 ; 3  4 ;
 2  5 ; 2  2 ; 3  2 ; 
-Nhận xét KTBC:
II. Bài mới:28p
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
2. Thưc hành: (15 phút).
*Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
Bài 1: (8 phút)
- HD HS làm bài
-GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
+KL: Sau khi chữa bài, GV cho HS quan sát kết quả bài làm ở cột thứ ba rồi giúp HS nêu nhận xét : VD :” 2 bé hơn 3, 3 bé hơn 4, vậy 2 bé hơn 4”.
Bài 2: (7 phút). Làm phiếu học tập.
HDHS làm bài
-GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
KL: 3 > 2 ngược lại 2 4 ngược lại 4 < 5 ; 3= 3, 5=5 (một số bằng chính số đó).
Bài 3. Thi nối các hình thích hợp để bằng nhau.
-HD HS quan sát bài mẫu gọi HS thử giải thích tại sao lại nối như hình vẽ(bài mẫu).
+KL:Sau khi HS nối phải yêu cầu HS nêu được 4 = 4, 5 = 5.
GV nhận xét thi đua của hai đội.
-Đọc yêu cầu bài1:”Điền dấu,=”.
-HS làm bài và chữa bài.
-Đọc yêu cầu bài 2:”Viết (theo mẫu)”.
-HS làm bài và chữa bài.
-HS đọc kết quả bài 2.
-HS đọc yêu cầu bài 3:”Làm cho bằng nhau ( theo mẫu )”:
-Giải thích bài mẫu.
III.Củng cố, dặn dò: (3 phút)
-Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập chung”.
-Nhận xét tuyên dương.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
¤n: d, ® 
I. Mơc tiªu: 
- §äc tõ: da dª, ®i bé, c¸ cê, bi ve, l¸ ®a.
- §äc c©u: d× na ®i ®ß, bÐ vµ mĐ ®i bé.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1. ¤n : - §äc
- ViÕt: d, ®, de, ®ß.
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp ( trang 14):
Bµi 1:
- GV nªu yªu cÇu.
- HS ®äc tõ vµ nèi tranh vÏ.
- Xem ® giĩp HS yÕu.
Bµi 2: 
- GV nªu yªu cÇu.
- H­íng dÉn c¸ch lµm: ®iỊn n,m vµo d­íi h×nh vÏ cho thÝch hỵp.
- Xem ® giĩp HS yÕu.
Bµi 3:
- Cho HS viÕt bµi.
- Nh¾c nhë HS viÕt ®ĩng, ®Đp.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- HS viÕt b¶ng con
- 1 HS nªu: nèi.
- HS lµm bµi vµo v¬ bµi tËp.
- 1 HS nªu: ®iỊn n.m ?
- HS lµm bµi
- HS viÕt: ca n«, bã m¹.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Thø t­, ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần :
Bài 15: t - th
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ t và th; tiếng tổ và thỏ.
2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
 -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 
II.Kiểm tra bài cũ : 5p
-Đọc và viết : d, đ, dê, đò.
-Đọc câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
-Nhận xét bài cũ.
II.Bài mới :30p
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
2.Dạy chữ ghi âm
a.Dạy chữ ghi âm t:
-Nhận diện chữ: Chữ t gồm : một nét xiên phải, một nét móc ngược ( dài ) và một nét ngang.
-Hỏi : So sánh d với đ ?
-Phát âm và đánh vần : t, tổ.
+Phát âm : đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng thanh.
+Đánh vần : t đứng trước, ô đứng sau, dấu hỏi trên ô.
b.Dạy chữ ghi âm th : ( Quy trình tương tự 0
c.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:
 to, tơ, ta, tho, tha, thơ
-Đọc lại toàn bài trên bảng
 Tiết 2: 30p
3. Luyện tập
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : thả )
*Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè,
 bé thả cá cờ.
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Luyện nói:
*Hỏi: -Con gì có ổ? Con gì có tổ?
 -Các con vật có ổ, tổ, còn con người có gì để ở ?
 -Em nên phá ổ , tổ của các con vật không? Tại sao?
-Thảo luận và trả lời: 
*Giống : nét móc ngược dài và một nét ngang.
*Khác : đ có nét cong hở, t có nét xiên phải.
-(Cá nhân- Nhĩm- đồng thanh)
-Ghép tiếng, đánh vần, đọc trơn : tổâ
-Viết bảng con : t, th, tổ, thỏ
-Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp
-Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời : bố thả cá
Đọc thầm và phân tích tiếng : thả
Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) 
-Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Tô vở tập viết : t, th, tổ, thả
-Thảo luận và trả lời 
-Trả lời : Cái nhà
III.Củng cố dặn dò: (5p) 
 - GV cùng học sinh hệ thống lại bài.
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm:
Tốn :
LUYỆN TẬP CHUNG
A.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về “bé hơn”,” lớn hơn”,” bằng nhau”.
 -Kĩ năng: So sánh các số trong phạm vi 5(với việc sử dụng các từ ” bé hơn”,” lớn hơn”, “ bằng nhau” và các dấu . =).
 -Thái độ: Thích học Toán.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 2, 3.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở Toán.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
II. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) 
- Làm bài tập 1/24 :( Viết dấu >,<, = vào ô trống). 1 HS nêu yêu cầu.
 3  2 ; 4  5 ; 2  3 ; 
 1  2 ; 4  4 ; 3  4 ;
 2  2 ; 4  3 ; 2  4 ; 
 -GV Nhận xét, ghi điểm. 
II. Bài mới:28p
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
1.Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
2. Thực hành: (15 phút).
*Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
*Bài tập1: (9 phút) 
- Hướng dẫn HS bài
- Khuyến khích HS làm theo hai cách.
-GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS.
+KL:GV đọc kết quả các bài tập trên.
*Bài 2: (8 phút). Làm vở bài tập
-Vì mỗi ô vuông có thể nối với nhiều số,chẳng hạn ô vuông thứ ba có thể nối với 4 số:1, 2, 3, 4.Nên GV nhắc HS dùng bút cùng màu đêû nối với các số thích hợp, sau đó dùng bút khác màu để làm tương tự như trên. Sau khi nối nên cho HS đọc kết quả nối được.
+KL: GV đọc lại kết quả các bài trên.
GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.
Bài 3. Tổ chức trị chơi ( GV HS chơi )
-Đọc yêu cầu bài1:”Làm cho bằng nhau ( bằng hai cách: vẽ thêm hoặc gạch bớt):
-HS làm bài 
1a. Vẽ thêm 1 bông hoa.
1b. Gạch bớt 1 con kiến.
1c. Vẽ thêm hoặc gạch bớt 1 cái nấm.
-HS chữa bài: HS đọc kết quả bài vừa làm.
-Đọc yêu cầu bài 2:”Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu)”.
- HS thi đua nối nhanh ô vuông với số thích hợp.
-HS đọc yêu cầu bài 3:” Nối ô vuông với số thích hợp”.
-HS nhắc lại.
 III.Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị bài sau 
Rút kinh nghiệm:
Luyện tốn:
LuyƯn tËp, so s¸nh dÊu >, <, =
I. Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè:
- BiÕt so s¸nh, sư dơng ®ĩng dÊu > , <, =
- HS lµm bµi tËp to¸n trang 16.
II. §å dïng:
- Vë bµi tËp To¸n.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
* Bµi 1: - GV nªu yªu cÇu ®Çu bµi :
- H­íng dÉn HS c¸ch lµm: so s¸nh vµ ®iỊn dÊu vµo chç chÊm.
- Giĩp häc sinh yÕu lµm bµi.
* Bµi tËp 2: 
- GV nªu yªu cÇu bµi.
- Cho HS tù lµm bµi.
- GV xem, giĩp HS lµm ®ĩng.
* Bµi 3: 
- GV nªu yªu cÇu cđa bµi.
- H­íng dÉn c¸ch lµm.
- Cho HS lµm bµi.
*. Cđng cè - DỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen 1 sè HS häc bµi tèt.
- VỊ nhµ xem l¹i bµi tËp.
- 2 HS nh¾c l¹i
- 2 HS nh¾c l¹i: ViÕt theo mÉu
- HS tù lµm bµi 2
- 1 HS nh¾c l¹i: lµm cho b»ng nhau.
- HS quan s¸t lµm mÉu.
- HS lµm bµi tËp.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt:
¤n: t, th
I. Mơc tiªu: - Giĩp HS ®äc, viÕt ®ĩng : t, th, tỉ, th¬.
- §äc ®ĩng tõ: ti vi, thỵ má, tỉ cß, th¶ c¸.
- §äc c©u: bè th¶ c¸ mÌ, bÐ th¶ c¸ cê.
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
1, §äc: t,th, tỉ, thá.
ti vi, thỵ má, tỉ cß, th¶ c¸
bè th¶ c¸ mÌ, bÐ th¶ c¸ cê.
- ViÕt b¶ng con: t, th, tỉ, th¬, th¶ c¸
2. H­íng dÉn lµm bµi tËp 
Bµi 1:
- GV nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm bµi: xem h×nh vÏ vµ nèi.
- GV nh¾c nhë HS lµm ®ĩng
Bµi 2: 
- GV nªu yªu cÇu.
- Cho HS lµm bµi.
- Nh¾c nhë HS lµm ®ĩng.
Bµi 3:
- Cho HS viÕt bµi.
- Quan s¸t, giĩp HS viÕt ®ĩng.
3. Cđng cè - dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- HS viÕt b¶ng con
- 1 HS nªu: nèi.
- HS lµm bµi 
- 2 HS nªu: ®iỊn t,th
- HS lµm bµi tËp: « t«, thỵ nỊ
- HS viÕt vµo vë bµi tËp: ti vi, thỵ má.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
Thø n¨m, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012
Học vần:
Bài 16 : ÔN TẬP
A.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn âm, chữ vừa học trong
 tuần:i, a, n, m, d, đ, t,th.
2.Kĩ năng :Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
3.Thái độ :Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết trong chuyện kể: Cò đi lò dò.
B.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Bảng ôn 
 -Tranh minh câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
 -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Cò đi lò dò.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
C.Hoạt động dạy học: Tiết1 
I.Kiểm tra bài cũ : 5P
 -Đọc và viết : t, th, tổ, tho, ti vi, thợ mỏ.
 -Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
 -Nhận xét bài cũ.
II.Bài mới :30p
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài :
*Hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học được những âm và chữ gì mới ?
 - Gắn bảng ôn lên
2. Ơn tập:
a.Ơn các chữ và âm đã học :
-Treo bảng ôn:
+ B1:Ơn ghép chữ và âm thành tiếng.
+ B2:Ơn ghép tiếng và dấu thanh.
b.Ghép chữ thành tiếng:
c.Đọc từ ứng dụng:
-Chỉnh sửa phát âm.
-Giải thích nghĩa từ.
d.Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ.
e.Hướng dẫn viết vở Tập viết: 
Tiết 2: 30p
2. Luyện tập
a.Luyện đọc:
-Đọc lại bài tiết 1
-Đọc câu ứng dụng :
+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : cò bố 
mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.
b.Đọc SGK:
c.Luyện viết:
d.Kể chuyện:
-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
*Tranh1: Anh nông dân liền đem cò về nhà chạy chữa nuôi nấng.
*Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó đi lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa.
*Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò đang bay liệng vui vẻ. Nó nhớ lại những ngày tháng còn đang vui sống cùng bố mẹ và anh chị em.
*Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại cùng anh cả đàn kéo về thăm anh nông dân và cánh đồng của anh.
-Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành giữa con cò và anh nông dân.
-Đưa ra những âm và từ mới học
-Lên bảng chỉ và đọc
-Đọc các tiếng ghép ở B1, B2
(Cá nhân- nhĩm -đồng thanh)
-Viết bảng con : tổ cò
-Viết vở : tổ cò
-Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
-Thảo luận và trả lời: cảnh cò bố, cò 
mẹ đang lao động mệt mài có trong
tranh.
-Đọc trơn (CN- N-ĐT) 
-Đọc SGK(C nhân- đ thanh)
-Viết từ còn lại trong vở tập viết
-Đọc lại tên câu chuyện
-Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài
III.Củng cố, dặn dò: 5p
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Chuẩn bị bài 17.
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức:
Bài2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 2).
A-Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hs biết được: Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
 Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
2.Kĩ năng : Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
3.Thái độ : Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ.
B-Đồ dùng dạy học:
.GV: - chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”.
 - Gương & lược chải đầu.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu.
C-Hoạt động daỵ-học:
I.Kiểm tra bài cũ:4P
-Mặc ntn gọi là gọn gàng sạch sẽ?
-Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ có ích lợi gì ?
-Nhận xét bài cũ
II.Bài mới:28P
Hoạt đông của GV
Hoạt đông của HS
1.Giới thiệu bài: 
2.HD tìm hiểu bài:
*Hoạt động:Bài tập 3
-Gv hỏi Hs trả lời.
 . Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
 . Bạn ấy có gọn gàng sạch sẽ không ?
 . Em có muốn làm như bạn không ?
 -Cho Hs thảo luận theo cặp rồi phát biểu ý kiến.
 -Gv dẫn dắt nội dung của các câu trả lời của HS đến phần kết luận bài.
 + Kết luận: Các em nên làm như các bạn trong tranh :1,3,4,5,7,8 vì đó là những hoạt động giúp chúng ta trở nên gọn gàng sạch sẽ.
 *Hoạt động 2: Hát tập thể.
- GV Bắt nhịp bài hát có nội dung nhắc nhở ăn mặc sạch sẽ & giữ gìn vệ sinh cá nhân như bài : “Rửa mặc như mèo”.
 -Giáo dục các em qua nội dung bài hát :
+Mèo rửa mặt ntn trong bài hát ? 
+Rửa mặt như mèo bẩn hay sạch?
+Lớp mình trông có bạn nào giống mèo không nhỉ ?
+Em có nên học tập mèo cách rửa mặt không?Vì sao?
*Hoạt động 4: Đọc thơ
- Y/c Hs đọc thơ có tính giáo dục đạo đức: 
 “ Đầu tóc em chải gọn gàng
 Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu”
-Giáo dục các em qua nội dung 2 câu thơ:
+ Câu thơ khuyên các em phải như thế nào? Vì sao?
-Hs trả lời câu hỏi của Gv.
-Hs thảo luận,phát biểu ý kiến. 
-Cả lớp bổ xung ý kiến.
-Hát tập thể.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cho sạch sẽ (phải rửa mặt cho sạch sẽ không được bắt chước mèo: lười nhát, cẩu thả nên bẩn thỉu.
- HS đọc theo GV.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv và tự rút ra cách vệ sinh cá nhân cần phải làm để dược mọi người yêu mến.
III. Củng cố, dặn dò: 3P 
 .Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
 +Dặn dò: Xem bài mới “Giữ gìn sách vở, dồ dùng học tập”
Rút kinh nghiệm:
Luyện tiếng Việt :
Thùc hµnh : ¤n tËp 
Mơc tiªu 
 - Hs biÕt nèi ®ĩng tiÕng víi tranh.
- BiÕt ghÐp phơ ©m ®Çu víi tranh víi c¸c ©m ®Ĩ t¹o thµnh tiÕng vµ viÕt vµo « trèng cho th¼ng hµng .
- Hs nèi ch÷ bªn trªn víi ch÷ bªn d­íi cho ®ĩng .
- ViÕt ®Đp ®ĩng mÉu 2 dßng bè mĐ , ba m¸ .
 II . §å dïng d¹y häc 
- Bé ®å dïng tiÕng ViƯt 1 .
 III . Ho¹t ®éng d¹y – häc 
 Gv 
 Hs
Bµi 1 -Gv nªu yªu cÇu 
- Cho hs lµm bµi 
- Theo dâi nhËn xÐt .
Bµi 2 .
Yªu cÇu hs ghÐp phơ ©m víi nguyªn ©m råi viÕt vµo « .
Bµi 3 
-Cho hs thùc hµnh viÕt vµo vë 
-Gv theo dâi uèn n¾n .
-Hs nèi tranh vÏ víi tiÕng cho phï hỵp .
- Hs thùc hiƯn yªu cÇu .
- Hs viÕt 2 dßng bè mĐ , ba m¸ 
Rút kinh nghiệm:
Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012
Tốn :
SỐ 6
A.Mục tiêu : Giúp học sinh:
 -Có khái niệm ban đầu về số 6.
-Biết đọc, biết viết số 6, đếm và so sánh các số trong phạm vi 6.
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
B.Đồ dùng dạy học:
-Nhóm các đồ vật có đến 6 phần tử (có số lượng là 6).
-Mẫu chữ số 6 in và viết.
C.Các hoạt động dạy học :
I.KTBC: 4p Cho học sinh làm bảng con, 2 học sinh làm trên bảng lớp bài 2, 3.
Nhận xét KTBC.
II.Bài mới : 28p
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Giới thiệu bài.
2. HD tìm hiểu bài:
Lập số 6.
GV đính hình các bạn đang chơi trong SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 5 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi: 
Có mấy bạn đang chơi?
Có mấy bạn đang đi tới?
Có 5 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?
GV đính các chấm tròn và hỏi: GV rút ra phần nhận xét và ghi bảng.
*GV kết luận: Các bạn, chấm tròn, que tính đều có số lượng là mấy? (là 6)
GTchữ số 6 in và chữ số 6 viết
-GV treo mẫu nói: Đây là chữ số 6 in và nói tiếp: Đây là chữ số 6 viết.
Gọi học sinh đọc số 6.
Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Hỏi: Trong các số đã học từ số 1 đến số 6 số nào bé nhất.
-Số liền sau số 1 là số mấy? 
-Gọi học sinh đọc từ 1 đến 6, từ 6 đến 1.
-Vừa rồi em học toán số mấy?
-Gọi lớp lấy bảng cài số 6.
*Hướng dẫn viết số 6
*Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề.
Yêu cầu học sinh viết số 6 vào VBT.
*Bài 2: Học