Kế hoạch bài dạy Lớp ghép 3+4 - Tuần 4 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Văn Khang

việc với SGK
* Muc tiêu: HS tìm hiểu tháp dinh dưỡng.
-Yêu cầu HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng.
-Cho HSlàm việc theo cặp dựa vào tháp dinh dưỡng.
-Chơi đố chuyền :1hs hỏi vàchỉ định 1 bạn trả lời, người trả lời đúng sẽ được hỏi người khác.
4
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi vẽ vòng tuần hoàn” 
-GV chia lớp thành 2 đội – chơi thi đua 
5
Củng cố - dặn dò: (5phút)
 -Vẽ và chỉ đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn
Củng cố:
 Trò chơi “Đi chợ”
-GV sẽ là người đi chợ và nói”Đi chợ, đi chợ”,hs nói “Mua gì, mua gì”
-GV nói tên thức ăn và chỉ định hs sẽ nói chất mà thức ăn đó chứa hoặc ngược lại.
6
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
Hoạt động : TRUNG THU NHỚ BÁC
I. Mục tiêu
 - Tạo sự hứng thú, phấn khởi khi được vui tết Trung thu.
 - HS biết được khơng khí như thế nào của tết Trung thu và qua tết trung thu HS cịn được nhớ đến Bác Hồ.
II. Chuẩn bị
 - HS thuộc các bài hát nĩi về tết Trung thu . 
III. Các hoạt động
Hoạt động 1: Văn nghệ
 - GV cho HS ổn định, ngồi ngay ngắn theo hàng và tập trung ở sân trường.
 - Nhắc HS giữ trật tự trong khi văn nghệ.
 - Cho HS các lớp lên hát .( đại diện lớp)
 - Cho HS hát tập thể.
b) Hoạt động 2: Phát bánh Trung thu .
 - GV chủ nhiệm các lớp tiến hành phát bánh , kẹo cho HS .
 - HS vui tết Trung thu .
 c) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
 - GVCN nhận xét , tổng kết.
 - GV dặn dị .
Ngày soạn: 3/9/2016
Ngày dạy: Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016
 Nhóm trình độ lớp 3 Nhĩm trình độ 4 
Mơn
Bài
Toán 
Tiết 18 BẢNG NHÂN 6
TẬP ĐỌC (Tiết 8)
TRE VIỆT NAM
I. Mục tiêu
-Bước đầu thuộc bảng nhân 6 
- Vận dụng trong giải cĩ phép nhân
-. Biết đọc đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc (ca ngợi cây tre Việt Nam ) và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ.
-Hiểu được ý nghĩa của bài thơ: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. giàu tình thương yêu, ngay thẳng chính trực. 
II. Đồ dùng DH
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6 
- Tranh về cây tre .
- Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc. 
III. Các hoạt động dạy – học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1:Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6:(15 phút)
 +Mục tiêu:Lập được bảng nhân 6 và học thuộc.
-GV gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn? 
-6 hình tròn được lấy làm mấy lần 
-6 được lấy mấy lần
-6 Lấy được 1 lần nên ta lập được phép nhân: 6 x 1 = 6
( Ghi lên bảng phép nhân này)
-GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần ? 
-Vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần? 
-Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần
-6 nhân 2 bằng mấy? 
-Vì sao embiết 6 nhân 2 bằng 12? 
-Viết lên bảng phép nhân 6 x 2 = 12 và yêu cầu HS đọc Hướng dẫn HS lập phép nhân 6 x 3 = 18. tương tự 
Luyện đọc: 
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ của bài
+HS đọc phần chú giải , GV kết hợp giải nghĩa từ: tự, áo cộc
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc bài.
- GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca.
3
-Cả lớp đồng thanh đọc bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân.
-Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
-Làm bài và kiểm tra bài của bạn
Tìm hiểu bài:
+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết.
4
Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau.
5
Bài 2: -Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 HS làm trên bảng lớp.
 -Chữa bài, nhận xét và cho điểm.
6
Bài 3: Trong dãy số này , mỗi số đều bằng số đứng ngay
trước nó cộng thêm 6, hoặc trừ đi 6.
-Yêu cầu HS tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài
* Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài thơ .
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.
	- GV đọc mẫu
	-Từng cặp HS luyện đọc :“Nòi tre .xanh màu tre xanh.”
	-Một vài HS thi đọc diễn cảm.
7
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
Mơn
Bài
Luyện từ và câu 
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH.
ÔN TẬP CÂU :AI ,LÀ GÌ?
TOÁN
TIẾT 18 : YẾN , TẠ , TẤN
I. Mục tiêu
- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1)
- Xếp được các thành ngữ ,tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)
- Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?( BT3 )
- Giúp HS:
- Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến , tạ , tấn ; mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và kg .
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng (chủ yếu từ đơn vị lớn ra đơn vị bé) .
- Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học ).
II. Đồ dùng DH
Bảng phụ viết sẵn bài 2. 
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy – học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 25 phút).
 +Mục tiêu:Mở rộng vốn từ về chủ đề gia đình và ôn mẫu câu :Ai ,là gì?.
 Bài 1:(Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình)
 -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài . 
 -GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. 
-GV chỉ các từ ngữ mẫu , giúp HS hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp (chỉ 2 người)GV gọi 1 hoặc 2 HS tìm thêm 1 vài từ mới nữa.
-GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
-Cả lớp và GV nhận xét đúng /saivà kết luận.
* Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn
a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam)
Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được học?
Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị tấn.
1 tấn = kg?	
1 tấn = tạ?
1tấn = .yến?
2
Bài 2-GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
-GV yêu cầu 1 HS làm mẫu.
-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp.
 -Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng:
+Cha đối với con cái:Câu c và câu d
Bài tập 1:
HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài. 
HS trình bày bài làm một cách đầy đủ. VD : Con bò nặng 2 tạ. 
3
Bài tập 2: (HS làm 5 trong 10 ý. HS khá giỏi làm cả bài)
Cho HS nêu lại mối quan hệ giữa yến và kg: 1yến = 10 kg từ đó nhẩm được 5 yến = 1yến X 5 =10 kg X 5 = 50 kg.
4
Bài 3 : -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài .
 -GV mời 1 HS lên làm mẫu 
-GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn .
-GV chốt lại lời giải đúng.
-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở BT.
Bài tập 3:
HS làm bài rồi sửa bài. 
5
Bài tập 4: (HS khá; giỏi)
Lưu ý học sinh trước khi làm phải đổi 3 tấn = 30 tạ, 
6
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
Mơn
Bài 
Tập viết
Tiết 4 ÔN CHỮ HOA C.
KỂ CHUYỆN (Tiết 4)
 MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
I. Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng) L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1dòng)và câu ứng dụng : Công cha ..chảy ra (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ 
- Dựa và lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. 
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền).
- Chăm chú nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ chuyện.
Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng DH
Mẫu chữ viết hoa.Tên riêng Cửu Long và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. 
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to tranh nếu có điều kiện).
- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1 (a, b, c, d). 
III. Các hoạt động dạy – học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con: (10 phút) 
 +Mục tiêu: Luyện viết đúng chư õC hoa, câu ứng dụng 
* Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có trong tên riêng và từ ứng dụng.
-GV viết mẫu chữ hoa kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
 -GV yêu cầu HS viết từng chữ (C, L, T, S, N) trên bảng con.
 -GV sửa cho HS viết đúng mẫu.
*Hoạt động 1:GV kể chuyện
Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua và nỗi thống khổ của nhân dân, khí phách của nhà thơ dũng cảm không chịu khuất phục sự bạo tàn. Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, giọng hào hùng.
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau truyện.
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng.
3
* Luyện viết từ ứng dụng ( Tên riêng )
 -GV yêu cầu 1 HS đọc từ ứng dụng.
-GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ.
Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
-GV sửa cho HS.
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs nêu và trả lời các câu hỏi trong SGK.
-Chốt lại các ý đúng.
.
4
* Luyện viết câu ứng dụng:
-GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ :Công ơn của cha mẹ rất lớn lao. 
-Yêu cầu HS viết bảng con các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa.
-GV sửa cho HS.
5
*Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vở tập viết: (15 phút)
+ Mục tiêu: Viết đúng, đẹp từ và câu ứng dụng.
-GV yêu cầu HS viết vào vở 
-Gv nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, lưu ý các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.
-Yêu cầu HS kể lại chuyện theo nhóm và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Chốt ý nghĩa câu chuyện.
-Tổ chức cho HS bình chọn HS kể tốt
6
*Chữa bài: 
-GV sửa bài HS
-Sau đó nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
7
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
Mơn
Bài
THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH
LỊCH SỬ – TIẾT 4
NƯỚC ÂU LẠC
I. Mục tiêu
- Biết gấp con ếch 
- Biết gấp con ếch bằng giấy. nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang.
- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng.
- Sự phát triển về quân sự của nước Aâu Lạc .
- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Aâu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà .
II. Đồ dùng DH
- mẫu con ếch, dụng cụ gấp
III. Các hoạt động dạy – học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
* Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp con ếch
Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân
* Mục tiêu: HS tìm hiểu về sự giống và khác nhau trong đời sống của người Lạc Việt và người Âu Việt .
- Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu học tập
- HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô o để chỉ những điểm giống nhau trong cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt
3
- HS nhắc lại quy trình gấp, thao tác gấp
- GV treo tranh quy trình gấp và nhắc lại các thao tác gấp
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
* Mục tiêu: HS thấy được khác nhau về nơi đĩng đơ của nước Văn Lang và nước Âu Lạc .
- So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và nước Âu Lạc?
- Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì?
GV (hoặc HS) kể sơ về truyền thuyết An Dương Vương
GV mô tả về tác dụng của nỏ & thành Cổ Loa (qua sơ đồ)
4
HS thực hành gấp con ếch
- GV theo dõi giúp đỡ HS
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
* Mục tiêu: HS thấy được sự tài tình của ND ta trong cuộc kháng chiến trống quân xâm lược Triệu Đà.
- GV yêu cầu HS đọc SGK
Các nhóm cùng thảo luận các câu hỏi sau:
+ Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thất bại?
+ Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc?
4
- GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh giác của An Dương Vương.
5
* Đánh giá sản phẩm 
- HS trình bày sản phẩm
- GV hướng dẫn HS nhận xét
- Em học được gì qua thất bại của An Dương Vương?
6
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
Kĩ thuật
KHÂU THƯỜNG(T1)
I MỤC TIÊU : 
- Biết cách cầm vải, kim và đặc điểm của mũi khâu thường 
 - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Giới thiệu bài : Khởi động :
Bài cũ : 
Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu 
Gv giới thiệu mẫu 
-GV Nhận xét chung .
Hát
HS quan sát, nhận xét về đường mũi khâu thường 
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- HD quan sát hình 1a, 1b. 
- Đưa mẫu thực hiện thao tác thêu
*Lưu ý: Cách cầm vải, cầm kim , giữ gìn an tồn khi thực hành 
HD thao tác kĩ thuật khâu thường
- HD quan sát quy trình các bước khâu thường 
GV nhận xét, bổ sung một số điểm cần lưu ý:
+ Khâu từ phải sang trái
+ Đưa phần vải và kim lên xuống nhịp nhàng 
+ Dùng kéo cắt chỉ sau khi khâu
*Hoạt động 3: HS thực hành trên giấy ơ li 
GV quan sát giúp đỡ 
GV nhận xét, đánh giá
3. Kết luận:
- Chú ý giữ gìn an tồn khi sử dụng kim
- Nhận xét tiết học .
HS quan sát
- Cả lớp thực hành
HS quan sát 
HS thực hành 
Ngày soạn: 4/9/2016
Ngày dạy: Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2016
 Nhóm trình độ lớp 3 Nhóm trình độ lớp 4
Mơn
Bài
Toán
LUYỆN TẬP	
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 7 : LUYỆN TẬP TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY 
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị cũa biểu thức , trong giải tốn
- Bước đầu nắm được mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận ra từ ghép và từ láy trong câu, trong bài.
II. Đồ dùng DH
- Viết sẵn bài tập 4, lên bảng.
Từ điển Tiếng Việt 
Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy – học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
*Hoạt động 1: Luyện tập – thực hành.(25 phút)
+Mục tiêu:Aùp dụng bảng chia 6 giải bài toán có liên quan 
 Bài 1:-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của phép tính trong phần a)
-Yêu cầu HS cả lớp làm bài phần a) vào vở, 
-Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b)
-Hỏi : Em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong phép tính nhân 6 x 2va 2 x 6?
-Vậy ta có 6 x 2 = 2 x 6.
-Tiến hành tương tự để HS rút ra -Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép tính nhân thì tích không thay đổi
Bài tập 1: So sánh hai từ ghép sau đây: 
Bánh rán
Bánh trái 
Từ ghép nào có nghĩa phân loại
Từ ghép nào có nghĩa tổng hợp
Giáo viên cho học sinh làm, quan sát và kết luận .
Nghĩa của từ ghép rộng hơn .Khái quát hơn .Đó là nghĩa tổng hợp .
Giáo viên nêu một vài ví dụ :
Yêu quí : yêu mến + quí trọng .
Thương mến, quyến luyến
3
Bài 2:- Tính giá trị của 1 biểu thức nhân trước, sau đó ta lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia.
 - GV nhận xét, chữa bài HS.
Bài tập 2: (HS chỉ tìm 3 từ ghép cĩ nghĩa tổng hợp 3 từ ghép cĩ nghĩa phân loại)
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh đọc bảng phân loại từ ghép.
+ Từ ghép có nghĩa phân loại:
+ Từ ghép có nghĩa tổng hợp.
Giáo viên phát giấy cho học sinh làm việc.
Giáo viên cho học sinh đọc kết quả và nhận xét.
4
Bài 3:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đưa ra kết luận.
5
Bài 4-Viết dãy số trong phần a) lên bảng
-Mỗi số trong dãy bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm mấy
-Hãy đọc tiếp 4 số của dãy số này.
-Yêu cầu HS cả lớp tự làm phần b).
-Gọi 1 HS đọc dãy số sau khi đã điền tiếp 4 số sau 24.
-Vì sao điền tiếp 4 số 27,30,33,36 vào dãy số trên.
Bài tập 3:
Giáo viên gợi ý : Trước tiên cần xác định các từ láy lặp lại bộ phận nào (âm đầu, vần, tiếng)
Thi đua nhóm tìm nhanh và điền vào cột (đội A và B)
Giáo viên cho đọc yêu cầu của đội A và kết quả, tương tự cho đội B.
Giáo viên nhận xét và kết luận .
5
Bài 5: HS khá, giỏi làm bài, sửa bài
6
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
Mơn
Baì
Chính tả (Nghe – viết)
 ÔNG NGOẠI.
TOÁN
TIẾT 19 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG.
I. Mục tiêu
- Nghe –viết đúng bài CT bài Ông ngoại; trình bài đúng hình thức văn xuôi 
- Tìm và viết đúng 2- 3 tiếng có vần oay BT2
- Làm đúng BT(3 ) a
- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề ca gam, héc tô gam, quan hệ của đề ca gam, héc tô gam và gam với nhau.
- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo khối lượng .
II. Đồ dùng DH
Bảng phụ viết sẵn bài chính tả ,bảnh phụ viết bài 2.
- Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột như trong SGK nhưng chưa viết chữ & số.
III. Các hoạt động dạy – học
1
 1.Giới thiệu bài:
- Khởi động. 
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
1.Giới thiệu bài:
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
 2. Phát triển bài:
2
Hướng dẫn HS nghe-viết( 15 phút)
 +Mục tiêu: Nghe – viết chính xác bài chính tả.
*Hướng dẫn HS chuẩn bị. 
 -GV đọc mẫu bài Chính tả.
 -Đoạn văn gồm mấy câu?
 -Những chữ nào trong bài viết hoa?
* Hoạt động1: Giới thiệu đêcagam & hectôgam
Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học.
a.Giới thiệu đêcagam:
Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đêcagam.
Đêcagam viết tắt là dag (GV yêu cầu HS đọc)
GV viết tiếp: 1 dag = .g?
Yêu cầu HS đọc vài lần để ghi nhớ cách đọc, kí hiệu, độ lớn của đêcagam.
Độ lớn của dag với kg, với g như thế nào?
b. Giới thiệu hectôgam:
Giới thiệu tương tự như trên
3
+ Hướng dẫn chính tả:
-HS rút ra từ khó hướng dẫn học sinh đọc viết vào bảng con.
+ GV đọc bài cho HS viết vào vở.
Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng.
GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị 
đo khối lượng
Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã được học (HS có thể nêu lộn xộn)
GV gắn bảng các thẻ từ
GV nêu: các đơn vị đo khối lượng tấn, tạ, yến, kg: đơn vị nào lớn nhất, tiếp đến là những đơn vị nào? (học từ bài tấn, tạ, yến)
GV gỡ thẻ từ gắn vào bảng có kẻ sẵn khung sau khi HS nêu
GV hỏi tiếp: trong những đơn vị còn lại, đơn vị nào lớn nhất? (vừa học phần hoạt động 1). Đơn vị này lớn hơn hay nhỏ hơn đơn vị kg? (sau khi HS nêu xong, GV gỡ thẻ từ gắn vào bảng)
GV chốt lại
Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng
GV hướng dẫn HS nhận biết mối 
quan hệ giữa các đơn vị:
4
+ Chữa bài:
-Hai học sinh đổi tập để soát lỗi cho nhau.
- GV nhận xét bài của học sinh
5
Bài 2: 
-GV chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi tiếp sức.Nhóm nào viết được nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc.
-GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.
-Cả lớp chữa bài làm trong VBT theo lời giải đúng
Bài tập 1:
GV cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm theo từng cột. 
Bài tập 2:
HS làm bài rồi chữa bài. (Lưu ý học sinh nhớ ghi tên đơn vị trong kết quả tính . VD: 380g + 195g = 575g
6
Bài 3:
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài.
-GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài 3. Mời 3 em lên giải nhanh bài toán .Sau đó từng em đọc kết quả.
Bài tập 3: HS khá, giỏi
Hướng dẫn HS làm.VD: 8 tấn .8100 kg.
Trước hết phải đổi 8 tấn = 8000 kg. Vì 8000kg < 8100kg nên 8 tấn < 8100kg. Viết dấu < vào chỗ chấm. 
Bài tập 4(HS khá giỏi)
HS đọc đề toán và giải bài toán rồi chữa bài. 
Lưu ý : Kết quả cuối cùng phải đổi ra kg.
7
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
3. Kết luận
-Nhận xét tiết học .
Mơn
Bài 
MĨ THUẬT
Tập vẽ tranh đề tài trườn em
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 7 : CỐT TRUYỆN .
I. Mục tiêu
- Hiểu nội dung đề tài trường em
- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em
- HS tập vẽ được tranh đề t