Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2013-2014 - Nguyễn Thị Cẩm Vân

t số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. 
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ đã ghi sẵn ví dụ SGK và kẻ một bảng theo mẫu SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
*Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ .MT: Giúp h/s hiểu được về biểu thức có chứa hai chữ. 
- Nêu mẫu : ( ghi vào bảng phụ )
- Hướng dẫn HS tự nêu và viết vào + Anh câu được a con cá ; em câu được b con cá ; cả hai anh em câu được a + b con cá .
- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ 
Hoạt động 2 : Thực hành .MT: giúp h/s làm đúng được các bài tập.
- Bài 1 :Gọi hs lên bảng làm 
- Giúp h/s TB – Y cách tính gi trị của biểu thức.
-Bài 2:Gọi hs lên bảng
- Nhận xét sửa bài.
Bài 3 :làm theo nhóm(hai mhóm) 
GV Kẻ bảng như SGK .
3. Kết luận : 
- Nêu lại các nội dung vừa học 
Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Hát .
- Nhắc lại .
- Nếu a = 3 , b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 ; 5 là một giá trị của biểu thức a + b 
- Phát biểu tương tự với các trường hợp : a = 4 , b = 0 và a = 0 , b = 1 --HS phát biểu như SGK . 
- Hs lên bảng làm .
Cả lớp nhận xét
- lớp làm vào vở, Hai h/s lên bảng.
-Cả lớp nhận xét
- Hai nhóm thi đua làm bài trên bảng.
- Lớp nhận xét sửa bài
- Nhắc lại nội dung bài
- CB: tính chất giao hoán của phép cộng.
Môn :Chính tả
Bài : GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU :
- Nhớ - viết đúng CT ; trình đúng các dạng thơ lục bát.
- Làm đúng BT 2b, 3. 	 
 Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi sẵn BT2b .
- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Người viết truyện thật thà 
2 em làm lại BT3 , mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s , 2 từ láy có tiếng chứa âm x
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết MT: Giúp h/s viết đúng bài chính tả.
-GV Đọc lại đoạn thơ 1 lần . 
- Giúp h/s TB – Y nhớ viết đúng bài 
- Chốt lại lưu ý cách viết 
-GV Chấm , chữa 7 – 10 bài .
- Nhận xét chung .
Hát .
- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài 
- Đọc thầm lại đoạn thơ
- Nêu cách trình bày bài thơ .
- Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tự soát lại bài .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. MT: Giúp h/s làm đúng bài tập.
- Bài 2b : 
+ Gv treo bảng phụ lên bảng ,cho các nhóm thi đua.
- Nhận xét chốt ý.
- Bài 3 : 
+ Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp , mời một số em chơi Tìm từ nhanh . 
- Nêu cách chơi, luật chơi.
3. Kết luận: Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt 
 Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà xem lại BT2
- Nhận xét tiết học 
- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở .
- Một số h/s lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu , (hs khá giỏi)
- H/s chơi tìm từ nhanh.
- ý chí – trí tuệ - vươn lên – tưởng tượng
- CB: Trung thu độc lập.
Môn :Luyện từ và câu 
Bài :CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :	
 - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam ; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam(BT1,2) tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)
- H/s khá, giỏi làm được BT3. GD HS ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người .
- Một số tờ phiếu để HS làm BT3 ( phần Luyện tập ) . Bản đồ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ MRVT : Trung thực – Tự trọng .
- 1 em làm lại BT1 .
- 1 em làm lại BT2
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
*Hoạt động 1 : Nhận xét .MT: giúp h/s hiểu được cách viết tên riêng người địa lý. 
- Nhận xét cách viết các tên người , tên địa lí đã cho . Cụ thể là mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được viết thế nào ?
-GV kết luận:
Hát . 
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Cả lớp đọc các tên riêng , suy nghĩ , phát biểu ý kiến .
- Viết hoa
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
-GV chốt lại. Cho vài HS nhắc lại
 .- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại .
Hoạt động 3 : Luyện tập .MT: giúp h/s làm đúng các bài tập.
-Bài 1 : 
- Giúp h/s TB – Y viết được tên mình và địa chỉ của gia đình.
+ Kiểm tra , nhận xét .
- Bài 2 : Thực hiện tương tự BT1 .
- Bài 3 : 
+ Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm .
- nhận xét, tuyên dương. 
3. Kết luận : - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng . 
 Dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ gia đình. h/s viết vào vở, hai em lên bảng.
- lớp nhận xét 
- Vài em viết bài trên bảng lớp .
- h/s thảo luận theo nhóm .
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhắc lại nội dung bài.
- CB: Luyện tập viết tên người, tên địa lý Việt Nam.
Kĩ thuật
KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T2)
MUÏC TIEÂU :
- HS bieát caùch khaâu gheùp ñöôïc hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng . 
- HS coù yù thöùc reøn luyeän kó naêng khaâu thöôøng ñeå aùp duïng vaøo cuoäc soáng . 
- Reøn luyeän tính kieân trì, söï kheùo leùo cuûa ñoâi tay .
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 
Giaùo vieân : Maãu ñöôøng khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng caùc muõi khaâu thöôøng 
 Vaät lieäu vaø duïng cuï Chæ; Kim, keùo, thöôùc, phaán vaïch .
Hoïc sinh :1 soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV . 
III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Yeâu caàu hs neâu quy trình khaâu gheùp vaûi baèng khaâu thöôøng.
Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
*Hoaït ñoäng 1:Hs thöïc haønh khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng khaâu thöôøng 
-GV neâu laïi caùc böôùc:Vaïch daáu ñöôøng khaâu; Khaâu löôïc; Khaâu hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng.
*Hoaït ñoäng 2:Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa hs. 
GV toå chöùc cho hs tröng baøy saûn phaåm.
-Neâu caùc tieâu chuaån ñaùnh giaù cho hs nhaän xeùt baøi mình vaø baøi baïn.
3. Kết luận:
-Tuyeân döông nhöõng saûn phaåm ñeïp.
Daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.
-Yeâu caàu hs laáy vaät lieäu ra thöïc haønh.
-Thöïc haønh.
-Tröng baøy vaø nhaän xeùt saûn phaåm 
cuûa nhau.
Ngày soạn : 20/09/2013
Ngày dạy: Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013
Môn :Toán
Bài: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết tính chất giao hoán của phép cộng. 
- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Biểu thức có chứa hai chữ 
- Sửa các bài tập về nhà .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng .MT: giúp h/s hiểu về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Kẻ sẵn bảng như SGK yêu cầu HS tính giá trị của a + b và b + a rồi so sánh 2 tổng này .
- Giới thiệu : Câu vừa nêu chỉ tính chất giao hoán của phép cộng .
Hát .
- HS nhận xét để thấy giá trị của a + b và của b + a luôn luôn bằng nhau rồi viết lên bảng : a + b = b + a .
- Thể hiện bằng lời 
*Hoạt động 2 : Thực hành .MT: giúp h/s làm đúng các bài tập.
-Bài 1 :Cho hs lên bảng làm,
GV nhận xét
-Bài 2 :Cho thảo luận nhóm đôi,gọi các nhóm lên làm 
3. Kết luận:
-Nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng 
 Dặn dò :
Nhận xét tiết học
-HS lên bảng làm 
cả lớp nhận xét
-Đại diện nhóm lên làm
cả lớp nhận xét 
(hstb yếu làm 3 trong 6 bài)
-Vài HS nhắc lại
- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa 3 chữ.
,. 
 Môn : Kể chuyện
Bài :LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I. MỤC TIÊU :
- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng. 
- Hiểu được ý nghĩa của chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. 
- Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện SGK phóng to .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Kể chuyện đã nghe đã đọc.
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : GV kể chuyện. MT: Giúp h/s nghe, nhớ lại được nội dung câu chuyện.
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa phóng to trên bảng .
- Kể lần 3 .
 - Hát.
- Hai em h/s nối tiếp kể chuyện 
Kể chuyện đã nghe đã đọc.
- Lắng nghe .
- Lắng nghe , quan sát .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .MT: Giúp h/s kể và nêu được ý nghĩa của chuyện.
a) Kể trong nhóm :
- Giúp h/s TB – Y kể được một, hai đoạn của câu chuyện.
b) Thi kể chuyện trước lớp :
- Cô gái cầu nguyện điều gì?
- Hành động của cô gái cho thấy cô là người thế nào?
-GD: yêu quý vẻ đẹp của ánh trăng, môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người 
- Em hãy tìm một kết cục vui cho câu chuyện 
3. Kết luận:
- Hỏi : Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ? 
Dặn dò : HS đọc BT kể chuyện tuần sau.
- Nhận xét tiết học . 
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu BT .
Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 
-HSTB : kể một, hai đoạn .
- Vài em( khá giỏi) thi kể toàn bộ truyện , trả lời các câu hỏi 
- Cả lớp nhận xét , 
-Hs trả lời ,cả lớp nhận xét
- Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui.
- CB; kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Môn : Tập đọc
Bài :Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I. MỤC TIÊU :
-Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. 
- Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 SGK) 
- Giáo dục HS có những ước mơ cao đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK . 
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Trung thu độc lập .
- Kiểm tra 2 em nối tiếp nhau đọc bài Trung thu độc lập , trả lời câu hỏi 3 , 4 SGK .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 : “Trong công xưởng xanh”. MT: giúp h/s đọc đúng bài, hiểu nội dung màn một
-Cho HS đọc từng đoạn nối tiếp
- Giúp h/s TB – Y đọc đúng từng màn kịch.
-Gv giảng nghĩa từ
-GV đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai 
Hát 
- Tiếp nối nhau đọc đoạn , đọc 2 lượt 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả màn kịch .
+ Một tốp 4 em đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai .
+ Hai tốp thi đọc .
Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 : “Trong khu vườn kì diệu”. MT: gip h/s hiểu nội dung trong khu vườn kì diệu.
- Đọc mẫu màn kịch .
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung màn kịch: 
+ Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường ?
+ Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai ?
3. Kết luận:
- Hỏi : Vở kịch nói lên điều gì ?
Dặn dò : 
- Khuyến khích HS luyện đọc vở kịch theo cách phân vai , có thể dựng thành hoạt cảnh 
- Nhận xét tiết học .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn màn 2 
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả màn kịch .(HSTB yếu trả lời 1 trong 3 ý )
 (HS khá giỏi) 
-HS trả lời
- CB: Nếu chúng mình có phép lạ.
Lịch sử
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO
(NĂM 938)
I. MỤC TIÊU :
- HS bieát ñöôïc vì sao coù traän ñaùnh Baïch Ñaèng
- HS keå laïi ñöôïc dieãn bieán traän Baïch Ñaèng.
- Trình baøy ñöôïc yù nghóa cuûa traän Baïch Ñaèng ñoái vôùi lòch söû daân toäc.
- Luoân coù tinh thaàn baûo veä neàn ñoäc laäp daân toäc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình minh hoïa
- Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng Phieáu hoïc taäp 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ - Kiểm tra 2 em đọc ghi nhớ .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoaït ñoäng1: Hoaït ñoäng caù nhaân
* Mục tiêu: HS tìm hiểu về tiểu sử của Ngô Quyền.
GV yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp
GV yeâu caàu moät vaøi HS döïa vaøo keát quaû laøm vieäc ñeå giôùi thieäu vaøi neùt veà con ngöôøi Ngoâ Quyeàn.
 Hát 
HS làm phiếu
*Hoaït ñoäng 2: Hoaït ñoäng nhoùm
* Mục tiêu: HS nhận biết diễn biến trận chiến đấu oanh liệt của Ngô Quyền trên sông bạch Đằng 
GV yeâu caàu HS ñoïc SGK, cuøng thaûo luaän nhöõng vaán ñeà sau:
+ Cöûa soâng Baïch Ñaèng naèm ôû ñaâu?
+ Quaân Ngoâ Quyeànõ döïa vaøo thuyû trieàu ñeå laøm gì?
+ Traän ñaùnh dieãn ra nhö theá naøo?
+ Keát quaû traän ñaùnh ra sao?
- GV yeâu caàu HS döïa vaøo keát quaû laøm vieäc ñeå thuaät laïi dieãn bieán cuûa traän ñaùnh
*Hoaït ñoäng 3: Hoaït ñoäng caû lôùp 
*Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
GV neâu vaán ñeà cho caû lôùp thaûo luaän
- Sau khi ñaùnh tan quaân Nam Haùn, Ngoâ Quyeàn ñaõ laøm gì? Ñieàu ñoù coù yù nghóa nhö theá naøo?
3. Kết luận:
HS nêu ghi nhớ 
Dặn dò : Xem bài sau 
- Nhận xét tiết học .
Hoạt động, nhóm .
- Tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi 
- Cả lớp nhận xét , 
-Hs trả lời ,cả lớp nhận xét
HS nêu 
Ngày soạn:2 1/09/2013
Ngày dạy: Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2013
Môn :Toán
 Bài : BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I. MỤC TIÊU :
- Nhận biết được biểu thức giản chứa ba chữ.
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa ba chữ. 
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK và kẻ một bảng theo mẫu SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Tính chất giao hoán của phép cộng .
- Sửa các bài tập về nhà .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ .MT: Giúp h/s hiểu được biểu thức có chứa 3 chữ.
- Nêu ví dụ đã viết sẵn ở bảng phụ và hướng dẫn HS tự giải thích mỗi chỗ “” chỉ gì . 
- Giới thiệu : a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ .
Hát .
- Tiếp tục nêu như SGK 
- Tự nêu : Mỗi lần thay chữ bằng số , ta tính được một giá trị của biểu thức.
 a + b + c .
Hoạt động 2 : Thực hành. MT:Giúp h/s làm đúng các bài tập.
- Bài 1 : Gọi hs lên bảng làm
- Giúp h/s TB – Y cách tính giá trị biểu thức.
-Bài 2 :Gọi hs lên bảng làm
3. Kết luận:
- Nêu lại nội dung vừa học .
Dặn dò : 
 Nhận xét tiết học. 
- HS chữa bài trên bảng 
- Hai h/s lên bảng, lớp làm vào vở.
- Nhận xét sửa bài.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị: Tính chất kết hợp của phép cộng
Môn :Tập làm văn
Bài :LUYỆN TẬP XÂY DỰNG 
ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
- Dựa vào hiểu biết về đoạn đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn. 
- Yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu .
- 4 tờ phiếu khổ to để HS làm bài .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Luyện tập xây .... văn kể chuyện .
- Kiểm tra 2 em , mỗi em nhìn 1 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu của tiết trước phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập. MT: Giúp h/s xác định sự việc chính trong cốt truyện.
- Bài 1 : 
- Giới thiệu tranh minh họa truyện .
- Yêu cầu HS nêu các sự việc chính 
- Giúp h/s TB- Y nêu được 2 trong 4 sự việc 
- Chốt lại : Trong cốt truyện trên , mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc 
Hát .
- 1 em đọc cốt truyện Vào nghề Cả lớp theo dõi .
- Phát biểu .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập. MT giúp h/s làm đúng các bài tập.
- Bài 2 : 
-cho 4 em , mỗi em đọc1 đoạn .
- Giúp h/s TB – Y cách viết đoạn văn 
Kết luận những em hoàn chỉnh đoạn văn hay 
3. Kết luận:
GD HS yêu thích xây dựng đoạn văn kể chuyện .
 Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
+ Nêu yêu cầu của bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc Chọn1 đoạn viết vào vở .
- Tiếp nối nhau trình bày 
- Lớp nhận xét .
-Nhắc lại nội dung bài.
- CB: luyện tập phát triển câu chuyện.
Môn: Luyện từ và câu
Bài :LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU 
- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng VN .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ địa lí VN cỡ to , vài bản đồ cỡ nhỏ , mấy tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm làm BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Cách viết tên người , tên địa lí VN 
- 2 em làm bài ở bảng : 1 em viết tên mình và địa chỉ gia đình , 1 em viết tên 1 , 2 danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử 
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập. MT giúp h/s làm đúng bi tập viết hoa các danh từ riêng. 
- Bài 1 : 
+ cho 3 em , mỗi em sẽ sửa chính tả cho một phần của bài ca dao .
Hát .
+ Nêu yêu cầu của bài .
- 1 em đọc nội dung BT1 
- 3 em làm bài trên bảng 
- Lớp nhận xét 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) MT. giúp h/s tìm đúng tên các thành phố, danh lam thắng cảnh
- Bài 2 : 
+ Treo bản đồ địa lí VN ở bảng 
- Giúp h/s TB – Y biết tìm danh lam thắng cảnh.
3. Kết luận: 
- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng VN .
- Nhận xét tiết học .
- Đọc yêu cầu BT .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Lớp nhận xét 
- Viết bài vào vở .
- Nhắc lại nội dung bài.
- CB : cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài.
Môn : Khoa học
Bài :PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA 
ĐƯỜNG TIÊU HÓA
I. MỤC TIÊU :
- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : tiêu chảy, tả, lị,
- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu. 
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa 
- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. 
Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 30 , 31 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ 2. Bài cũ : Phòng bệnh béo phì .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .MT: Giúp h/s hiểu được các bệnh lây qua đường tiêu hóa. Nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này.
+ Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết .
- Giúp h/s TB – Y kể được một số bệnh
- Giảng về triệu chứng của một số bệnh :
+ Tiêu chảy + Tả + Lị : 
- Kết luận : 
Hát . 
- Nhắc lại nội dung bài.
-HS kể tên một số bệnh (hstb yếu kể được 1 trong 3 loại bệnh)
- Tả, lị.
- HS lắng nghe
-HS trình bày ,cả lớp nhận xét
Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa MT: nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh. 
- Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi :
+ Chỉ và nói về nội dung từng hình .
đường tiêu hóa ? Tại sao ?
+ Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
3. Kết luận: 
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
 Dặn dò : 
- Xem trước bài Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?
- Các nhóm thảo luận 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ sung .
- Nêu lại ghi nhớ sgk
- CB: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
Địa lí
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU :
HS bieát Taây Nguyeân laø nôi taäp trung nhieàu daân toäc.
-HS bieát Taây Nguyeân laø nôi coù baûn laøng vôùi nhaø roâng; bieát moät soá trang phuïc & leã hoäi cuûa caùc daân toäc
-Keå teân moät soá daân toäc ôû Taây Nguyeân;Trình baøy ñöôïc nhöõng ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà daân cö, buoân laøng, sinh hoaït, leã hoäi cuûa moät soá daân toäc ôû Taây Nguyeân.
-Böôùc ñaàu bieát döïa vaøo löôïc ñoà (baûn ñoà), tranh aûnh ñeå tìm kieán thöùc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-SGK-Tranh aûnh veà nhaø ôû, buoân laøng, trang phuïc, leã hoäi, caùc loaïi nhaïc cuï 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ HS nêu ghi nhớ 
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Hoaït ñoäng caù nhaân* Mục tiêu: HS tìm hiểu một số dân tộc ở Tây Nguyên.
Quan saùt hình 1 & keå teân moät soá daân toäc soáng ôû Taây Nguyeân?
Trong caùc daân toäc keå treân, nhöõng daân toäc naøo soáng laâu ñôøi ôû Taây Nguyeân?
Nhöõng daân toäc naøo töø nôi khaùc môùi ñeán soáng ôû Taây Nguyeân? Hoï ñeán Taây Nguyeân ñeå laøm gì?
Moãi daân toäc ôû Taây Nguyeân coù ñaëc ñieåm gì rieâng bieät?
GV söûa chöõa giuùp HS hoaøn thieän phaàn traû lôøi.
GV keát luaän: Taây Nguyeân tuy coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nôi thöa daân nhaát nöôùc ta
Hát .
HS trả lời 
* Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän nhoùm
* Mục tiêu: HS tìm hiểu về buôn làng ở Tây Nguyên.
Laøng cuûa caùc daân toäc ôû Taây Nguyeân goïi laø gì?
Laøng ôû Taây Nguyeân coù nhieàu nhaø hay ít nhaø?
GV söûa chöõa giuùp HS hoaøn thieän phaàn trình baøy.
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm đôi 
* Mục tiêu : HS hiểu thêm một số lễ hội ở Tây Nguyên
Leã hoäi ôû Taây Nguyeân thöôøng ñöôïc toå chöùc khi naøo? ÔÛ ñaâu?
Keå caùc hoaït ñoäng leã hoäi cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân?
Ñoàng baøo Taây Nguyeân coù nhöõng nhaïc cuï ñoäc ñaùo naøo?
GV yeâu caàu HS trình baøy toùm taét laïi nhöõng ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà daân cö, buoân laøng & sinh hoaït cuûa ngöôøi daân ôû Taây Nguyeân.
3. Kết luận: GD: yêu thiên nhiên, núi rừng, có ý thức chăm sóc, bảo vệ rừng .
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
 Dặn dò : 
- Xem trước bài 
Nhận xét tiết học
- HS trình bày 
GV söûa chöõa giuùp HS hoaøn thieän phaàn trình baøy
- Nhận xét sửa bài.
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị
Ngày soạn : 22 /09/2013
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 4 tháng 10 năm 2013 
 Môn: Toán
Bài :TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
, 
 I.MỤC TIÊU :
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. 
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Nội dung các bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Giới thiệu bài : Khởi động 
Bài cũ Biểu thức có chứa ba chữ .
- Sửa các bài tập về nhà .
2. Phát triển bài 
Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng .MT: giúp h/s hiểu biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Kẻ bảng như SGK , cho HS, tự tính giá trị của ( a + b ) + c và a + ( b + c ) rồi so sánh kết quả tính để nhận biết chúng bằng nhau 
- Giới thiệu : Nói và viết như trên là nêu tính chất kết hợp của phép cộng .
Hát .
- Làm tươn