Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2013-2014 - Nguyễn Thị Cẩm Vân

áp theo.
- 2, 3 HS trả lời
- 2 HS cùng bàn quan sát, trao đổi
- 3-5 HS trình bày ý kiến 
- Cả lớp lắng nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc,
HS trả lời
HS đọc
 Ngày soạn : 14 /01 /2014
 Ngày dạy : Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2014
Mơn : Tĩan 
Bài: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU : 
- Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số .
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1 .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sử dụng hình vẽ SGK.
- H/s sgk ,xem trước bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài Khởi động 
 Bài cũ : Luyện tập chung 
- Sửa các bài tập về nhà .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài
 *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số .
 - Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để khi trả lời thì HS tự nhận ra độ dài của AC bằng AB ; độ dài AD bằng AB .
- Nêu câu hỏi để khi trả lời thì HS nêu được cách so sánh hai phân số cùng mẫu số .
Hát
-HS lên bảng sửa bài tập.
- HS nhắc lại tựa bài .
- So sánh độ dài AC và AD để từ đĩ nhận biết 
*Hoạt động 2 : Thực hành. 
- Bài 1 : 
Cho HS lên bảng làm. Giúp h/s TB – Y so sánh phân số. 
-GV nhận xét
+ - Bài 2 : 
+ Nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề 
+ Nêu câu hỏi để khi HS trả lời thì biết được phân số như thế nào thì bé hơn , lớn hơn hoặc bằng 1 .
- Bài 3 : Cho HS lên bảng làm. GV nhận xét
3. Kết luận: 
Nhận xét tiết học .
- HS lên bảng làm(h/sTB-Y làm 2 trong 4 bài ) lớp nhận xét
- Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV rồi chữa bài . (h/s TB-Y làm 1trong 4 bài ) lớp nhận xét
- HS lên bảng làm
- H/s nhắc lại nội dung bài.
- CB : Luyện tập.
Mơn : Chính tả 
Bài : SẦU RIÊNG 
I. MỤC TIÊU : 
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hịan chỉnh), hoặc BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn các dịng thơ BT2 b ; Bảng phụ viết nội dung BT3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Giới thiệu bài Khởi động :
Bài cũ : Chuyện cổ tích về lồi người .
- Đọc cho 2 , 3 em viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào nháp 5 – 6 từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi hoặc cĩ hỏi/ngã .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài:
 *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết Gọi HS đọc đoạn văn cần viết
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả , những từ ngữ dễ viết sai  
- Đọc cho HS viết.
- Giúp h/s TB – Y viết đúng chính tả.
- Chấm , chữa bài . 
- Nêu nhận xét chung .
Hát .
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con.
- 1 em đọc đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi .
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết tìm từ khĩ , viết giấy nhp.
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , sốt lỗi cho nhau .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. 
- Bài 2b : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
Gọi HS lên bảng làm .GV nhận xét 
- Bài 3 : 
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Treo bảng phụ đã viết nội dung bài ; mời 3 nhĩm lên bảng thi tiếp sức.
3. Kết luận: 
- Giáo dục HS cĩ ý thức viết đúng , viết đẹp ..
- Nhận xét tiết học
- Đọc thầm từng dịng thơ , làm bài vở 
- 1 em điền âm đầu l/n hoặc út/uc vào các dịng thơ đã viết ở bảng lớp 
(h/sTB-Y làm 1trong 2 câu)lớp nhận xét 
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Đọc lại đoạn văn sau khi đã điền hồn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- HS viết từ khĩ vào bảng con.
- CB: Chợ Tết.
Mơn : Luyện từ và câu
Bài : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
 I. MỤC TIÊU :
 - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong cu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ).
- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đĩ cĩ câu kể Ai thế nào? (BT2).
- H/s khá, giỏi viết được đoạn văn cĩ 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (BT2).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Bảng lớp viết 4 câu kể trong đoạn văn phần Nhận xét .
 -Bảng phụ viết 5 câu kể trong đoạn văn BT1 phần Luyện tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Giới thiệu bài : Khởi động : 
Bài cũ : Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
- 1 HS nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; -1 HS làm lại BT2 .Gv nhận xét
Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1 : Nhận xét 
- Bài 1 : 
+ Kết luận : Các câu 1 , 2 , 4 , 5 là các câu kể Ai thế nào ? 
- Bài 2 : 
+ GV viết sẵn 4 câu văn , mời 2 em cĩ ý kiến đúng lên bảng gạch dưới CN ở mỗi câu .
- Bài 3 : 
+ Gợi ý :
- CN trong các câu trên cho ta biết điều gì ?
- CN nào là 1 từ , CN nào là một ngữ ?
+ GV Kết luận :
Hát .
HS nêu ghi nhớ , nêu ví dụ ;HS làm lại BT2
-Đọc nội dung BT , trao đổi cùng bạn ngồi bên , tìm các câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn .
- Phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , xác định CN (HS TB-Y làm 1 trong 4 câu).
- Phát biểu ý kiến .
Hs trả lời(h/s TB-Y trả lời 1 trong 2 ý )
*Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
 Gọi HS đọc nội dung phần Ghi nhớ .
- 2 ,3 HS đọc nội dung phần Ghi nhớ .
- 1 em nêu ví dụ minh họa 
*Hoạt động 3 : Luyện tập. MT: giúp h/s làm đúng các bài tập.
- Bài 1 : 
+ . Nhắc HS việc sau : Tìm các câu kể Ai thế nào ? ; Xác định CN của mỗi câu .
Gọi HS lên bảng làm 
- Bài 2 : 
+ Cho Cả lớp viết đoạn văn.
- giúp h/s TB –Y viết đoạn văn.
+ Ghi điểm cho những đoạn văn viết tốt .
3. Kết luận : - Nêu lại ghi nhớ SGK 
.- Giáo dục HS dùng đúng câu tiếng Việt .
- Nhận xét tiết học .
- Đọc thầm đoạn văn , trao đổi cùng bạn , làm bài vào vở .
- Xác định CN trong câu 
- Cả lớp viết đoạn văn (h/sTB-Y viết 2 trong 5câu).
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn.
- Cả lớp nhận xét.
- Nhắc lại ghi nhớ sgk.
- CB: mở rộng vốn từ cái đẹp.
Kĩ thuật
CHĂM SĨC RAU, HOA (T1)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách chọn câycon rau hoặc hoa đem trồng 
 - HS trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : - Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen .
Học sinh : - Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Giới thiệu bài : Khởi động
 Bài cũ: Yêu cầu hs nêu lại các bước thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con.
- GV nhận xét 
 Bài mới: ghi tựa
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1: Hs thực hành trồng cây rau và hoa 
-Nhắc lại các bước thực hiện:
+Xác định vị trí trồng.
+Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định.
+Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây.
+Tưới nhẹ nước quanh gốc cây.
-Chia nhóm và yêu cầu các nhóm lấy dụng cụ vật liệu ra thực hành.
-Nhắc nhở những điểm cần lưu ý.
Hát.
- HS nêu 
HS quan sát
Nêu lại 3-4 lần.
-Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của hs 
-Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí thẳng hàng; cây con đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy định.
-Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn nhau
3. Kết luận : 	
 - Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
- Nhận xét tiết học
-Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau.
 Ngày soạn : 15 /02/2014
 Ngày dạy : Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2014
Mơn : Tốn
Bài : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- So sánh được hai phân số cĩ cùng mẫu số.
- So sánh được một phân với 1.
- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -gv ; phấn màu , nội dung các bài tập .
 -h/s ;sgk ,xem trước bài ở nhà .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Giới thiệu bài Khởi động
Bài cũ : so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài mới : ghi tựa 
2. Phát triển bài: 
* Hoạt động 1 : Thực hành bài tập 
Bài 1 : h/s làm bài vào vở , lên bảng sửa bài .
+ Giúp h/s TB-Y cách so sánh hai phân số .
-Bài 2 : Thảo luận nhĩm lên bảng thi đua làm bài . 
- Gv theo dõi giúp đỡ h/s 
* Hoạt động 2 :Thực hành bài tập (tt) 
- Bài 3 : h/s làm bài trên bảng nhĩm
+ Giúp h/s TB-Y xếp đúng các phân số.
- Gv nhận xét sửa bài .
3. Kết luận : 
Y/c học sinh nhắc lại nội dung bài học.
 -CB:So sánh hai phân số khác mẫu Số. 
Nhận xét tiết học .
- ổn định nề nếp 
- HS lên bảng sửa bài tập về nhà.
-HS nhắc lại tựa bài .
 - HS TB-Y làm ýa, b.
- H/s thảo luận ,làm bài.
-HS các nhĩm làm trên bảng nhĩm, trình bày bài.
-Lớp nhận xét .
-H/s nhắc lại nội dung bài.
Mơn :Kể chuyện 
Bài: CON VỊT XẤU XÍ
I. MỤC TIÊU :
 - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh họa cho trước (SGK); bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cầu nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, khơng lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- tranh minh họa truyện SGK	.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài Khởi động
 Bài cũ : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
-Vài em kể lại truyện,
 về một người cĩ khả năng hoặc cĩ sức khỏe đặc biệt mà em biết .
 Bài mới : ghi tựa 
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
 - Kể lần 1 .
- Kể lần 2 .
Hát
- Một số em kể lại câu chuyện mà em biết.
- Nhắc lại tựa bài.
- H/s lắng nghe.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập.
- Treo 4 tranh minh họa truyện lên bảng theo thứ tự sai , yêu cầu HS sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện .
b) Kể từng đoạn và tồn bộ truyện , trao đổi về ý nghĩa truyện :
 Cho HS kể theo nhĩm
+GD h/s cần yêu quý các lịai vật quanh ta ,liên hệ thực tế ở địa phương.
- Giúp h/s TB-Y kể được một đoạn của câu chuyện.
Cho HS Thi kể chuyện trước lớp từng đoạn,
Cho HS thi kể tồn bộ truyện.
- Nhà văn An-đéc- xen muốn nĩi gì với các em qua câu chuyện này?
3. Kết luận: 
- Giáo dục HS biết yêu thương mọi người .
 - CB: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Nhận xét tiết học . 
- Vài em đọc yêu cầu BT1 .
- Phát biểu ý kiến , 1 em lên bảng sắp xếp theo thứ tự đúng : 2 – 1 – 3 – 4 .
- Đọc yêu cầu BT 2 , 3, 4 .
- Thực hành kể theo nhĩm 4 , trả lời câu hỏi về lời khuyên của truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp :
+ Vài tốp 4 em thi kể từng đoạn truyện .
+ Vài em thi kể tồn bộ truyện .
- Cả lớp nhận xét , 
- H/s nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
Mơn :Tập đọc
Bài :CHỢ TẾT
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Cảnh trợ Tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời các CH; thuộc được một vài câu thơ yêu thích) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài Khởi động 
 Bài cũ : Sầu riêng .
	- Kiểm tra 2 em đọc bài Sầu riêng , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc .
 Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1 : Luyện đọc 
 Gọi hsTiếp nối nhau đọc từng đoạn .
Giải nghĩa từ mới
 Cho HS Luyện đọc theo cặp .
+ Giúp h/s TB-Y đọc đúng từ ngữ trong bài 
- Đọc diễn cảm tồn bài .
Hát
HS đọc bài
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn.2,3 lượt 
- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
 *Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
 - Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ?
- Mỗi người đến chợ Tết với những dáng vẻ riêng ra sao ?
- Bên cạnh dáng vẻ riêng , những người đi chợ Tết cĩ điểm gì chung 
- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết . Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh ấy .
+GD h/s cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên ,liên hệ thực tế ở địa phương.
HS trả lời (h/sTB-Y trả lời 1 trong 2 ý) lớp nhận xét 
HS trả lời(h/sTB-Y trả lời 1 trong 2 ý ) lớp nhận xét 
HS trả lời(h/sTB-Y trả lời 3 trong 5 ý ) lớp nhận xét 
- Trắng , đỏ , hồng lam , xanh , biếc , thắm , vàng , tía , son .
 *Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm 
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn câu 5 đến câu 12 .
 Đọc mẫu đoạn thơ .GV- Nhận xét 
3. Kết luận: : 
Nêu ý chính của bài .
- Giáo dục HS tự hào về quê hương , đất nước .
- Nhận xét tiết học
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
- Nhẩm học thuộc lịng bài thơ .
- Thi đọc thuộc từng khổ , cả bài .
- H/s nhắc lại nội dung bài 
- CB; Hoa học trị 
Lịch sử
TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I MỤC TIÊU :
+ HS thấy được:
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục.
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ hơn, nề nếp hơn.
- Nắm được tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Lê.
- Tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc và tinh thần hiếu học của người dân Việt Nam.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Giới thiệu bài Khởi động
Bài cũ : Nhà Hậu Lê và việc tổ ..... lí đất nước
- Nhà Lê ra đời như thế nào?
- Nêu những biểu hiện quyền tối cao của nhà vua?
Bài mới : ghi tựa 
2. Phát triển bài: 
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?
Trường học thời Hậu Lê dạy những gì?
Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào?
GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy cũ, nội dung học tập là Nho giáo 
* Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
3. Kết luận : 
Y/c học sinh nhắc lại nội dung bài học.
Nhận xét tiết học .
- ổn định nề nếp 
- HS nêu
-HS nhắc lại tựa bài .
- Các nhĩm trình bày
- HS, GV nhận xét
HS nêu
-H/s nhắc lại nội dung bài.
Ngày soạn : 16 /01 /2014
 Ngày dạy : Thứ năm ngày 23 tháng 01 năm 2014
 Mơn :Tốn
Bài:SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. MỤC TIÊU :
- Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sử dụng hình vẽ SGK.
+ H/s sgk ,xem trước bài ở nhà.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài Khởi động : 
 Bài cũ : Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
Bài mới : ghi tựa
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số.
 - Nêu ví dụ SGK.
- v ; 
- Gợi ý từng phần giúp các nhĩm giải quyết vấn đề.
*Hoạt động 2 : Thực hành. 
- Bài 1 : 
Cho HS lên bảng làm. GV nhận xét. Giúp h/s TB – Y cách so sánh hai phân số.
- Bài 2 :
Cho HS lên bảng làm. GV nhận xét
- Bài 3 : Thảo luận nhĩm 
Cho các nhĩm thi đua làm bài .GV nhận xét 
3. Kết luận: 
- Nhận xét tiết học	
Hát
- H/s lên bảng sửa bài tập.
- Nhắc lại tựa bài.
- Các nhĩm trao đổi và cĩ thể giải quyết hai phương án :
+ Dùng hình vẽ 
+ Quy đồng mẫu số hai phân 
- HS lên bảng làm(h/s TB-Y làm 1trong 3 bài ) lớp nhận xét
- HS lên bảng làm(h/sTB-Y làm 1trong 3 bài ) lớp nhận xét
- HS Thảo luận nhĩm
Đại diện nhĩm trình bày trên bảng 
lớp nhận xét.
- H/s nhắc lại cách so sánh hai phân số.
 CB : Luyện tập.
Mơn: Tập làm văn
Bài:LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU :	
- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một lồi cây với miêu tả một cái cây (BT1). 
- Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2).
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- bảng lớp thể hiện nội dung các BT1a,b .
- Bảng phụ viết sẵn lời giải BT1d,e . Tranh , ảnh một số lồi cây .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1. Giới thiệu bài Khởi động :
Bài cũ : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối .
- 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học .
Bài mới :ghi tựa 
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Nhắc HS chú ý :
+ Trả lời viết các câu hỏi a , b trên vở 
+ Trả lời miệng các câu hỏi c , d , e . Với câu c , chỉ cần đưa ra một , hai hình ảnh so sánh mà em thích . cho các nhĩm làm. BT1a,b
-GV Nhận xét 
. Hát .
- 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả
- H/s nhắc lại tựa bài.
- 1 em đọc nội dung BT . Cả lớp theo dõi trong SGK .
- Làm bài theo nhĩm 4 ; mỗi nhĩm đọc thầm 3 bài văn trong SGK , trao đổi , viết vắn tắt các câu trả lời vào phiếu .
- Đại diện các nhĩm, trình bày kết quả (h/sTB-Y làm 3trong 5câu)lớp nhận xét.
*Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) - Dựa vào những gì đã quan sát được , ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp.
- Giúp h/s TB – Y ghi lại kết quả quan sát.
- Trình bày kết quả quan sát
+ Trình tự quan sát cĩ hợp lí khơng ?
+ Những giác quan nào bạn đã sử dụng khi quan sát ?
+ Cái cây bạn quan sát cĩ gì khác với các cây cùng lồi ?
- GV nhận xét ,đánh giá. GD h/s biết yêu quý ,chăm sĩc bảo vệ cây.
 3. Kết luận:
- Nêu lại thứ tự cần quan sát khi tả cây cối - Giáo dục HS yêu thích viết văn 
 - CB: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.
Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu BT .
- Dựa vào những gì đã quan sát được , ghi lại kết quả quan sát trên giấy nháp .
- Đại diện nhĩm trình bày kết quả quan sát .
- Cả lớp nhận xét theo các tiêu chuẩn Gv đã đưa ra.
- H/s nhắc lại nội dung bài.
Mơn: Luyện từ và câu
Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP
I. MỤC TIÊU :
- Biết thêm một số từ ngữ nĩi về chú điểm Vẻ đẹp muơn màu, biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đ học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với một thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết nội dung BT1,2 .
- Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B của BT4 . 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài Khởi động : 
 Bài cũ : Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?
 2 , 3 em đọc đoạn văn kể về một loại trái cây yêu thích cĩ dùng kiểu câu kể Ai thế nào ?
Bài mới : ghi tựa 
2. Phát triển bài:
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 1 : 
+ Cho các nhĩm trao đổi , làm bài +Gọi các nhĩm trình bày kết quả
+ GV nhận xét chốt lại .
- Bài 2 : 
+ Cho các nhĩm trao đổi , làm bài 
+Gọi các nhĩm trình bày kết quả
- Giúp h/s TB – Y tìm từ đúng.
+ GV Chốt lại .
Hát .
2 , 3 em đọc đoạn văn kể về một loại trái cây.
- Nhắc lại tựa bài.
- Đọc yêu cầu BT .
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả (h/s TB-Y viết từ 6 đến 10 từ) 
- Cả lớp nhận xét .
- Đọc yêu cầu BT .
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả (h/sTB-Y viết từ 6 đến 10 từ). Cả lớp nhận xét .
*Hoạt động2:Hướng dẫn HS làm bài tập(tt)
- Bài 3 : 
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Nhận xét nhanh câu văn của từng em .
- Bài 4 : 
+ Mở bảng phụ đã viết sẵn vế B của bài , đính bên cạnh những thẻ ghi sẵn các thành ngữ ở vế A , mời 1 em lên bảng làm bài .
+ GD h/s biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc sống.cĩ ý thức giữ gìn cái đẹp, liên hệ thực tế
3.Kết luận:
- Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp 
- Nhận xét tiết học
- Tiếp nối nhau đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT1 hoặc BT2 .
- Mỗi em viết vài câu vào vở.
- Đọc yêu cầu BT .
- Làm bài vào vở
- Vài em đọc lại bảng kết quả .
- lớp Nhận xét
 nhắc lại nội dung bài.
- CB: Dấu gạch ngang.
Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được một số ví dụ vềá tác hại của tiếng ồn
- Biện pháp chống ồn.
- Thực hiện một số hoạt động góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn nơi công cộng 
- Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống: bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh về các loại tiếng ồn 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài Khởi động : 
 Bài cũ : 
- Âm thanh cần cho cuộc sống như thế nào?
- Việc ghi lại âm thanh cĩ lợi ích gì?
Bài mới : ghi tựa 
2. Phát triển bài:
*Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
Mục tiêu: Nhận biết được một số loại tiếng ồn 
 -Em biết những loại tiếng ồn nào?
-Nhận xét và giúp hs phân loại những tiếng ồn chính giúp hs nhận thấy hầu hết tiếng ồn đều do con người tạo ra.
Hát .
2 , 3 HS trả lời
- Nhắc lại tựa bài.
- HS trả lời 
- Lớp nhận xét .
*Hoạt động 2: Nói về việc nên không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh 
Mục tiêu: Cĩ ý thức và thực hiện một số hoạt động đơn giản chống tiếng ồn
- Cho hs thảo luận nhóm những việc nên và không nên làm để phòng chống tiếng ồn ở trường , lớp ở nhà.
3. Kết luận: 
- Gần nơi em ở có nhiều tiếng ồn không? Người ta có biện pháp gì để phòng chống?
Nhận xét tiết học.
HS nêu 
Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ
I. MỤC TIÊU:
 Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam
- Tranh ảnh về sản xuất nơng nghiệp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Giới thiệu bài: Khởi động : 
 Bài cũ : Người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
- Kể tên một số dân tộc và lễ hội ở đồng bằng Nam Bộ?
- Nhà ở của người dân Nam Bộ cĩ đặc điểm gì?
 Bài mới: Ghi tựa bài ở bảng
2. Phát triển bài: 
*Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân 
 - Đồng bằng Nam Bộ cĩ những điều kiện.thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, trái cây lớn nhất cả nước?
- Hãy cho biết lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu thụ những đâu?
Hát
-HS trả lời 
-H/s nhắc lại tựa bài
HS dựa vào kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để trả lời
*Hoạt động 2: Hoạt động nhĩm
- Quan sát các hình dưới đây kể tên theo thứ tự các cơng việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở đồng bằng Nam Bộ
- Quan sát hình 2/122 kết hợp vốn hiểu biết của mình, em hãy kể tên các trái cây ở đồng bằng Nam Bộ.
*Hoạt động 3: Làm việc theo nhĩm đơi
 Dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản thân theo gợi ý: 
- Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam Bộ đánh bắt được nhiều thủy sản?
- Sản phẩm thủy, hải sản của đồng bằng tiêu thụ ở đâu?
3. Kết luận:
- HS nêu lại một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ 
- GD: Tình yêu thiên nhiên với mơi trường, cĩ ý thức bảo vệ mơi trường và phịng chống lũ lụt; 
- Nhận xét tiết hoc.
HS kể
HS dựa vào SGK tranh ảnh và vốn hiểu biết của bản hân để trả lời
Đại diện nhĩm trình bày kết quả 
HS Nêu lại
- CB : bài tiếp theo 
 Ngày soạn : 17 /01 /2014
 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 24 tháng 01 năm 2014
Mơn: Tốn
Bài: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
 - Biết so sánh hai phân số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
1. Giới thiệu bài : Khởi động :
Bài cũ : So sánh hai phân số khác mẫu số .
- Sửa các bài tập về nhà.
 Bài mới : ghi tựa 
2. Phát triển bài 
*Hoạt động 1 : Củng cố về so sánh