Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2016-2017 - Lê Lệ Linh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẤP VÒ
TRƯỜNG : TIỂU HỌC BÌNH THẠNH TRUNG I
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 1 Từ ngày 22/08/2016 đến ngày 26/08/2016
THỨ/ NGÀY
TIẾT
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
22/ 8
1
Chào cờ
2
Đạo đức
Em là học sinh Lớp Một (T1)
3
Âm/ chữ
Làm quen
4
Âm/ chữ
Làm quen
Thứ ba
23/ 8
1
Âm/ chữ
Đồ dùng học tập
2
Âm/ chữ
Đồ dùng học tập
3
Toán
Tiết học đầu tiên
4
TN và XH
Cơ thể của chúng ta
Thứ tư
24/ 8
1
Toán
Nhiều hơn – ít hơn
2
Âm/ chữ
Vị trí: trên / dưới
3
Âm/ chữ
Vị trí: trên / dưới
Thứ năm
25/ 8
1
Toán
Hình vuông – hình tròn
2
Âm/ chữ
Vị trí: trái / phải
3
Âm/ chữ
Vị trí: trái / phải
Thứ sáu
26/ 8
1
Âm/ chữ
Luyện tập – Trò chơi củng cố kĩ năng
2
Âm/ chữ
Luyện tập – Trò chơi củng cố kĩ năng
3
Toán
Hình tam giác
4
SHTT
Sinh hoạt lớp
Năm học : 2016 - 2017
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2016
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
I/ Muc tiêu :
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy giáo, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 
 	- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
II/ Các KNS cơ bản được GD trong bài:
Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người.
Kĩ năng lắng nghe tích cực.
Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo/ cô giáo, bạn bè
III/ Các PP / Kĩ thuật DH tích cực có thể sử dụng:
PP: trò chơi; thảo luận nhóm.
Kĩ thuật: động não; trình bày 1 phút.
IV/Chuẩn Bị :
 - Vở bài tập đạo đức.
Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
Bài hát có nội dung trường lớp: Đi học, Em yêu trường em, Tới lớp tới trường, Ngày đầu tiên đi học
V/Các Hoạt Động :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
Hát
2/ Bài mới
Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một. 
Hoạt Động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên.
Muc Tiêu : Học sinh biết tự giới thiệu họ tên của mình và nhớ họ tên của bạn.
ĐDDH : Đánh số vị trí của từng nhóm.
Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại
Hình thức học nhóm, lớp
Cách tiến hành :
Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ 1 giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5,
à Giáo viên quan sát, gợi ý.
Các em có thích trò chơi này không, vì sao ?
Qua trò chơi, em đã biết được tên những bạn nào?
Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích vậy không ?
à Qua trò chơi này em biết được, mỗi người đều có một cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
Lớp chia thành 2 nhóm. Mỗi nhóm 1 vòng tròn.
Học sinh giới thiệu tên.
Thích.Vì biết tên của nhiều bạn. 
Trả lời cá nhân. 
Có thích
Hoạt Động 2 : Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình.
Muc Tiêu :Học sinh biết nêu những điều mình thích & biết tôn trọng sở thích của các bạn.
Hình thức học : nhóm, lớp
Phương pháp : Thảo luận, trò chơi, đàm thoại.
Cách tiến hành :
Các em tự kể cho nhau nghe về sở thích của mình 
Giáo viên cử một em làm phóng viên đến hỏi sở thích của từng bạn
à Mỗi người điều có sở thích riêng. Vì vậy các em phải biết tôn trọng sở thích của nhau.
Hai em một nhóm trao đổi với nhau.
Nêu sở thích của mình.
Nghĩ giữa tiết : Hát
Hoạt Động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi học
Mục tiêu : Học sinh biết đi học là quyền lợi, là niềm vui & tự hào của bản thân
Hình thức học: Lớp, cá nhân
Phương pháp : Đàm thoại, hỏi đáp 
Cách tiến hành:
Em có mong chờ tới ngày được vào lớp một không ?
Bố mẹ đã mua sắm những gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học
Em có thấy vui khi mình là học sinh lớp một không ? vì sao ?
Em có thích trường lớp mới của mình không ?
Vậy em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một.
à Vào lớp một , em sẽ có thêm nhiều bạn mới , Thầy cô mới được học nhiều điều mới lạ, biết đọc biết viết , biết làm toán.
Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp một.
Em và các bạn sẽ cố gắng học thật tốt, thật ngoan.
- Em rất mong tới ngày được vào lớp Một
Tập vở, quần áo , viết , bảng
Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo
Có
Em sẽ cố gắng học chăm, ngoan.
3/ Nhận xét tiết học :
- Nghe.
4/ Dặn dò :
Về nhà các em giới thiệu cho cha mẹ và những người thân biết về trường, lớp, bạn bè, cô giáo của mình.
Tiết sau chúng ta sẽ học tiếp bài vừa học.
- Nghe.
-------------------------------------- 
Âm/ chữ
--------------------------------------
Âm/ chữ 
Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2016
Âm/ chữ 
------------------------------- 
Âm/ chữ
-------------------------- 
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/ Muc Tiêu :
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. 
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên:
Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán.
Học sinh :
Sách giáo khoa đồ dùng học toán.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: 
Hát.
Bài cũ : 
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán 
Học sinh làm theo hướng dẫn.
Bài mới :
Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
Muc Tiêu : Biết cách sử dụng sách Toán & bộ đồ dùng học Toán 
Phương pháp : Trực quan, thực hành, giảng giải
Cách tiến hành
Giáo viên đưa sách Toán 1
Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần thực hành.
Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới.
Làm gì để giữ gìn sách.
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán 
Giáo viên nêu công dụng.
Dùng học đếm
Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính.
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng sách
Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.
Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ.
Học sinh nêu tên đồ dùng.
Que tính.
Hình vuông.
Hoạt Động 2 : 
Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu cầu khi học Toán.
ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, nhóm .
Phương pháp : Quan sát, thảo luận, hỏi đáp.
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán 
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt động nào.
Yêu cầu khi học Toán.
Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán 
Muốn học tốt Toán chúng ta phải làm gì ?
Học sinh thảo luận.
Aûnh : Học sinh làm việc với que tính, các hình, bìa.
Aûnh : Đo độ dài bằng thước.
Aûnh : Học sinh làm việc chung trong lớp.
Aûnh : Học nhóm.
Đi học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ.
Củng cố 
Gọi học sinh mở sách.
Nêu nội dung từng tranh.
Cá nhân, lớp.
Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về xem lại sách.
--------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Muc Tiêu :
- Nhận ra 3 bộ phận chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc,tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
II/ Chuẩn Bị :
1.Giáo viên : 
Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 4, 5
2.Học sinh : 
- Sách giáo khoa 
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Khởi động: 
Hát
Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương 
Con người & Sức khoẻ
Xã hội
Tự nhiên
Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở chương 1
3.Bài mới :
Hoạt Động 1 : Quan sát tranh
Muc Tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể
ĐDDH : sách giáo khoa, Tranh vẽ ở sách giáo khoa 
Phương pháp : Trực quan, thảo luận
Cách tiến hành
Quan sát tranh sách giáo khoa , hãy nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.
à Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và tay chân.
Học sinh thảo luận, 2 em một nhóm.
Học sinh nêu.
Học sinh nhắc lại
Hoạt Động 2 : Quan sát tranh.
Muc Tiêu : Học sinh quan sát tranh về hoạt động của 1 số bộ phận của cơ thể
ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa / 5
Hình thức học : nhóm, lớp
 * Phương pháp : Trực quan, thực hành, thảo luận
Cách tiến hành:
Giáo viên giao mỗi nhóm 1 tranh về hoạt động của từng bộ phận 
Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng
à Giáo viên theo dõi, uốn nắn
Kết luận
Cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần?
Phần đầu cơ thể thực hiện được các hoạt động gì ?
Phần mình có thể làm được động tác nào ?
Phần tay, chân có các hoạt động nào ?
Học sinh quan sát các bạn trong tranh 
Thực hiện động tác: cuối đầu, ngửa cổ.
Học sinh quan sát, nhận xét.
Có 3 phần: Đầu, mình và tay chân.
Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn.
Cúi mình
Cầm, giơ tay, đá banh.
Hoạt Động 3 : Tập thể dục
Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể.
Hình thức học: lớp.
Phương pháp : Luyện tập, thực hành
Cách tiến hành : 
Học thuộc lời thơ:
Cuối mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Giáo viên tập động tác mẫu.
Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em
à Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập thể dục hàng ngày.
Học sinh học thuộc câu thơ.
Học sinh thực hành
4Củng cố :
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”.
Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ phận, nêu các hoạt động của bộ phận đó kết hợp với chỉ tranh.
à Mỗi em nói đúng được gắn 1 hoa.
Nhận xét tiết học.
Thi đua theo tổ
Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ phận, hoạt động.
Tổ nhiều hoa sẽ thắng.
5.Dặn dò :
Làm bài tập trong vở bài tập.
Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.
- Nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2016
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I/ Muc Tiêu :
Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : 
Tranh vẽ sách giáo khoa
Học sinh : 
Sách và vở bài tập Toán, bút chì
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định : 
 Hát.
2.Bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
Em phải giữ gìn sách như thế nào ?
Nhận xét
Tên bài, bài học, bài tập thực hành
Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
3.Bài mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em bài học đầu tiên.
Hoạt Động 1 : 
Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít hơnĐDDH : Mẫu vật : cam, đĩa
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, so sánh
Cách tiến hành
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số quả cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa ra để đựng 
Em có nhận xét gì ?
à Như vậy cô nói rằng “số quả cam nhiều hơn số đĩa”
Số quả cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu
à Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn.
Học sinh quan sát
Có 1 quả cam còn dư
Thiếu 1 cái đĩa
5 học sinh nhắc lại
Hoạt Động 2 : Thực hành
Muc Tiêu : Hiểu đề bài tập ở sách giáo khoa 
Cách tiến hành:
Giáo viên đưa vật thật hoặc treo tranh
Giáo viên yêu cầu
Hình 1 : Nối số ly với số muỗng 
Gv đặt 5 cái ly và 4 cái muỗng ở bàn. Gọi HS lên đặt 1 cái muỗng vào 1 cái ly
Vậy còn ly nào chưa có muỗng?
*Ta nói : số ly nhiều hơn số muỗng hay số muỗng ít hơn số ly
Hình 2 : Nối chai với nắp (HD tương tự hình 1)
Hình 3: Nối củ cà rốt với chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng điện 
ĐD : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan, thực hành
Học sinh quan sát
Học sinh lên thực hiện
HS chỉ vào ly
HS nhắc lại
Số nắp nhiều hơn số chai hay số chai ít hơn số nắp
Số cà rốt ít hơn số thỏ hay số thỏ nhiều hơn số cà rốt
Số nắp nhiều hơn số nồi hay số nồi ít hơn số nắp
Các vật dụng bằng điện ít hơn số phích điện hay số phích điện nhiều hơn các vật dụng bằng điện.
4. Củng cố 
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn viết - thước
Gắn tập - sách
Bốn bạn thi đua gắn và nói
Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng
5.Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về xem lại bài và làm bài ở vở bài tập
Chuẩn bị bài : Hình vuông , hình tròn.
- Nghe.
----------------------------------- 
Âm/ chữ 
----------------------------------- 
Âm/ chữ 
.. 
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2016
Toán 
HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I/ Muc Tiêu :
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn nói đúng tên hình.
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên :
 Một số hình vuông, hình tròn có kích thước màu sắc khác nhau
Sách giáo khoa ..
Học sinh :
Vở 
Đồ dùng học Toán 
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : 
- Hát.
Bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn
Giáo viên chuẩn bị
3 cái ghế, 4 em HS
? Số ghế so với số HS và số HS so với số ghế?
- Nhận xét
- Trả lời
- HS nhận xét 
Bài mới :
Ở mẫu giáo con đã làm quen với những hình nào?
Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
Hoạt Động 1 : Hình vuông
Muc Tiêu : Nhận biết hình vuông ở các góc độ khác nhau 
Cách tiến hành
Giáo viên gắn trên bảng hình vuông và hỏi : cô có hình gì?
à Đây là hình vuông 
Giáo viên gắn tiếp một số hình vuông có màu sắc, kích thước ở góc độ khác nhau
Đây là các hình gì?
Từ bộ đồ dùng học Toán em lấy 1 hình vuông 
Trong lớp ta đồ vật nào có dạng hình vuông?
Nhận xét - khen
Có hình vuông
Học sinh nhắc lại
 - Các hình vuông
Học sinh thực hiện
Tìm và nêu
Hoạt Động 2 : Hình tròn
Muc Tiêu : Học sinh nắm được hình tròn
Cách tiến hành: (Tương tự như hoạt động 1)
Hoạt Động 3: Thực hành
Muc Tiêu : Học sinh hiểu và thực hành bài ở sách giáo khoa (bài: 1, 2, 3)
Cách tiến hành: 
Mở sách giáo khoa và HD HS
Bạn Nam trong sách đang vẽ gì?
Tìm ở trong bài những vật nào có hình vuông
Tìm trong sách những vật có dạng hình tròn. 
Bài 1: Tô màu
HD HS tô màu vào hình vuông, mỗi hình tô 1 màu, tô gọn trong hình.
Quan sát, giúp đỡ
Bài 2: Tô màu (HD như bài 1)
Quan sát, giúp đỡ
Bài 3: Tô màu
Bên trong là hình tròn hay hình vuông nhớ tô một màu, còn bên ngoài thì tô màu khác.
Quan sát, giúp đỡ
Học sinh lấy sách giáo khoa
Học sinh nêu
Học sinh trả lời
Học sinh nêu
Tô màu hình vuông
Tô màu vào hình tròn
Tô theo HD
Củng cố 
Trên bảng cô có 2 rổ mỗi rổ có nhiều hình, mỗi nhóm cử 5 em lên gắn hình vuông và hình tròn
Nhận xét, khen
Học sinh thi đua
Lớp hát
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
- Về làm bài ở vở bài tập nhà.
- Nghe.
------------------------------
Âm/ chữ 
-------------------------------- 
Âm/ chữ 
----------------------------------------------- --------------------------------------------------------- 
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2016
Âm/ chữ 
------------------------------- 
Âm/ chữ 
------------------------------------
Toán
HÌNH TAM GIÁC
I/ Muc Tiêu :
Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình.
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên :
 Một số hình tam giác
Vật thật có hình tam giác
Học sinh :
Vở bài tập, sách giáo khoa 
Bộ đồ dùng học Toán 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : Hát.
 - Hát 
Bài cũ : Hình vuông . hình tròn
Tìm những vật có hình vuông hình tròn
Giáo viên nhận xét một số vở BT
Nhận xét
Học sinh tìm
Bài mới :
Ngoài hình vuông, hình tròn các con còn biết hình nào nữa?
Hình tam giác
Hoạt Động 1 : 
Muc Tiêu : Học sinh nắm được tên hình 
ĐDDH : 5 hình tam giác, bộ đồ dùng học Toán
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Vấn đáp, quan sát
Cách tiến hành
Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam giác và nói “ Đây là hình tam giác”
Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học Toán 
Tìm những vật có hình tam giác
Nhận xét
Học sinh nhắc lại
Học sinh lấy hình tam giác
Cây thước, cờ, biển báo giao thông,..
Hoạt Động 2 : 
Muc Tiêu : Học sinh nhận ra hình tam giác, xếp được các hình đồ vật
 Hình thức: lớp, nhóm đội
 Phương pháp : Thực hành đàm thoại
Cách tiến hành: 
Lấy bộ học Toán 
Tìm những hình tam giác
Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây, thuyền
QS, nhận xét
Học sinh lấy
Học sinh lấy hình tam giác ra riêng
Hai bạn xếp chung hình
Nghĩ giữa tiết
Hoạt Động 3: 
Muc Tiêu : Học sinh luyện tập ở sách giáo khoa 
Hình thức: lớp, cá nhân
Phương pháp : Thực hành
Cách tiến hành: 
Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa
Tô màu các hình tam giác màu trắng ở SGK
Giáo viên nhận xét . Tuyên dương bạn làm đẹp, đúng
Học sinh nêu 
Học sinh tô màu
Củng cố 
Giáo viên giao rổ đựng hình vuông, hình tam giác, hình tròn
Nhóm 1 gắn hình vuông
Nhóm 2 gắn hình tam giac
Nhóm 3 gắn hình tròn
 - Nhận xét tuyên dương
Học sinh thi đua gắn
Học sinh nhận xét 
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về tìm vật có các hình tam giác
Tô màu ở vở BT (1,2,3)
Chuẩn bị luyện tập các hình
- Nghe.
------------------------------ 
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 1
A- Mục đích - Yêu cầu:
- Giúp HS nắm bắt được các hoạt động diễn ra trong tuần 
- Biết rút ra những ưu, khuyết điểm; tìm ra nguyên nhân và cách khắc phục
- Nắm được phương hướng tuần 2
B- Hoạt động:
1- Nhận xét chung:
+ Ưu điểm: 
Đi học đầy đủ đúng giờ (đa số)
Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Trang phục sạch sẽ gọn gàng. Vệ sinh trường lớp đúng giờ và sạch sẽ.
+ Tồn tại: 
Vẫn còn học sinh thiếu đồ dùng học tập 
Một số HS chưa chú ý học tập 
Viết ẩu, bẩn 
Một số em chưa mạnh dạn còn nhút nhát.
2- Kế hoạch tuần 2:
- 100% HS đi học đầy đủ, đúng giờ
- Phấn đấu giữ vở sạch, chữ đẹp.
- 100% đủ đồ dùng, sách vở...
- Trong lớp trật tự, chú ý nghe giảng, thuộc bài và làm bài đầy đủ.
- Giữ vệ sinh trường, lớp sạch sẽ.
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng 
----------------------------------------