Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 12 - Năm học 2015-2016 - Trần Đức Huân

Phương tiện :
 - Phiếu BT.
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2 .Kiểm tra bài cũ:
- Đọc : trời xanh, dũng sữa, ỏnh sỏng, 
 -> HS + GV nhận xột 
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục đớch của bài – GV chốt lại
- Ghi đầu bài
2.Kết nối:
2.1.HDHS viết chớnh tả.
a. HD HS chuẩn bị :
- Hỏt
- 2 HS viết bảng lớp , CL viết BC
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chỳ ý nghe 
- 1 HS đọclại bài
- GV HD nắm ND bài, cỏch trỡnh bày 
+ Tỏc giả tả những hỡnh ảnh và õm thanh nào trờn Sụng Hương ? 
-> Khúi thả nghi ngỳt cả một vựng tre trỳc trờn mặt nước 
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vỡ sao? 
- HS nờu 
- GV đọc cỏc tiếng khú : lạ lựng, nghi ngỳt, tre trỳc 
- HS luyện viết vào bảng con 
-> GV theo dừi sửa sai cho HS
b. GV đọc bài : 
- HS viết bài vào vở 
- GV theo dừi uốn nắm cho HS 
- GV đọc lại bài viết 
- HS dựng bỳt chỡ và đổi vở soỏt lỗi 
- GV nhận xột bài viết 
2.2.HD làm bài tập :
Bài 2: - GV gọi HS nờu yờu cầu BT 
- 2 HS nờu yờu cầu BT 
- Cho HS 
thảo luận nhúm
- HS thảo luận nhúm – làm vào phiếu BT 
-> cả lớp nhận xột 
-> GV nhận xột bài đỳng 
Con súc, quần soúc, cẩu múc hàng, xe rơ - moúc .
Bài 3: - GV gọi HS nờu yờu cầu 
- 2 HS nờu yờu cầu BT 
- HS làm việc cỏ nhõn 
- GV gọi HS giải cõu đố 
- Vài HS giải cõu đố 
-> HS nhận xột 
-> GV nhận xột 
 2’
C. Kết luận : 
- Nờu lại ND bài ? 
- 1HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
- Đỏnh giỏ tiết học .
 ---------------------------------------
Tiết 3 Tập viết: (Tiết 12) ễN CHỮ HOA H
I. Mục tiờu :
- Viết đỳng chữ hoa H (1 dũng), N, V (1 dũng); viết đỳng tờn riờng Hàm Nghi (1 dũng) và cõu ứng dụng: Hải Võn vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
 -Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện :
 - Mẫu chữ viết hoa H, N, V 
 - Cỏc chữ Hàm Nghi và cõu lục bỏt viết trờn dũng kẻ ụ li 
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS nhắc lại từ và cõu ứng dụng đó học ở bài trước .
 -> GV nhận xột 
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục đớch của bài – GV chốt lại
- Ghi đầu bài
2.Kết nối:
2.1.HD HS viết trờn bảng con .
a. Luyện viết chữ hoa .
- Hỏt
- 1 HS
- GV yờu cầu HS mở vở quan sỏt 
- HS quan sỏt bài viết 
+ Tỡm cỏc chữ hoa trong bài 
- Chữ H, N, V 
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ .
- HS quan sỏt
- GV đọc H, N, V 
- HS tập viết bảng con 3 lần 
- GV quan sỏt sửa sai cho HS 
b) Luyện viết từ ứng dụng .
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng 
- 2 HS đọc từ ứng dụng 
- GV giới thiệu : Hàm Nghi ( 1872 – 1943 ) làm vua năm 12 tuổi, cú tinh thần yờu nước, chống thực dõn Phỏp và bị đưa đi đày ở An – giờ-ri rồi mất ở đú.
- HS chỳ ý nghe 
- GV đọc : Hàm Nghi 
- HS viết trờn bảng con 2 lần 
-> GV quan sỏt sửa sai cho HS 
c. Luyện viết cõu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc cõu ứng dụng 
-2 HS đọc cõu ứng dụng 
- GV giỳp HS hiểu nội dung : Cõu ca dao tả cảnh thiờn nhiờn hựng vĩ ở đốo Hải Võn và vịnh Sơn Trà.
- HS chỳ ý nghe 
- GV đọc : Hải Võn, Hũn Hồng 
- HS viết bảng con 2 lần 
-> GV theo dừi uốn nắn cho HS 
2.2.HD viết vào vở tập viết .
- GV nờu yờu cầu 
+ 1 dũng chữ H cỡ nhỏ
+ 1 dũng chữ V,N cỡ nhỏ
+ 2 dũng Hàm Nghi cỡ nhỏ
+ 2 dũng cõu ứng dụng cỡ nhỏ
- HS chỳ ý nghe 
-> GV quan sỏt HD thờm cho HS 
- HS viết bài vào vở 
- Nhận xột bài viết 
- HS chỳ ý nghe
 2’
C.Kết luận :
- Nờu lại ND bài ?
- 1 HS nờu 
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
- Đỏnh giỏ tiết học .
----------------------------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 TN-XH (Tiết 23) PHềNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I. Mục tiờu:
Sau bài học, HS biết :
-Xỏc định được một số vật dễ gõy chỏy và giải thớch vỡ sao khụng được đặt chỳng ở gần lữa, núi được những thiệt hại do chỏy gõy ra.
-GDSDNLTK&HQ: GDHS biết sử dụng năng lượng, chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả.
-Nờu được những việc cần làm để phũng chỏy khi đun nấu ở nhà.
-Cất diờm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
-GDKNS:
+Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin: Phõn tớch, xử lý thụng tin về cỏc vụ chỏy.
+Kĩ năng làm chủ bản thõn: Đảm nhận trỏch nhiệm của bản thõn đối với việc phúng chỏy khi đun nấu ở nhà.
+Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phú nếu cú tỡnh huống hỏa hoạn (chỏy): Tỡm kiếm sự giỳp đỡ, ứng xử đỳng cỏch.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
-Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện : Hỡnh vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trờn bỏo về cỏc vụ hoả hoạn
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2’
28’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: thực hành: phõn tớch và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: GV yờu cầu HS nhỡn vào sơ đồ núi lại mối quan hệ của mọi người trong gia đỡnh.
 Giỏo viờn nhận xột.
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
Chỏy là một tai nạn rất khủng khiếp với chỳng ta, nú gõy thiệt hại rất lớn về người và tài sản. để trỏnh xảy ra chỏy tại nhà, hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu bi: phũng chỏy khi ở nhà.
- Ghi đầu bài
2. Thực hành 
-Hỏt đầu giờ.
-Học sinh trả lời.
Hoạt động 1: Làm việc với SGK và cỏc thụng tin sưu tầm được về thiệt hại do chỏy gõy ra
Mục tiờu : Xỏc định được một số vật dễ gõy chỏy và giải thớch vỡ sao khụng được đặt chỳng ở gần lửa. Núi được những thiệt hại do chỏy gõy ra. 
GDKNS: Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin.
GV yờu cầu HS quan sỏt cỏc tranh vẽ trong SGK trang 44, 45 thảo luận nhúm theo cỏc yờu cầu sau:
+Em bộ trong hỡnh 1 cú thể gặp tai nạn gỡ? 
+Chỉ ra những gỡ dễ chỏy trong hỡnh 1.
+Điều gỡ sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khụ bị bắt lửa? 
+Theo bạn, bếp ở hỡnh 1 hay hỡnh 2 an toàn hơn trong việc phũng chỏy? Tại sao?
HS thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi của Giỏo viờn 
-Giỏo viờn gọi đại diện học sinh trỡnh bày kết quả thảo luận của nhĩm mỡnh.
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận.
-Giỏo viờn tổng kết cỏc ý kiến của cỏc nhúm, NX.
-Cỏc nhúm khỏc nghe, nhận xột, bổ sung
GV kết luận : bếp ở hỡnh 2 an toàn hơn trong việc phũng chỏy vỡ mọi đồ dựng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, cỏc chất dễ bắt lửa như củi khụ, can dầu hỏa được để xa bếp.
-Giỏo viờn và học sinh cựng nhau kể một vài cõu chuyện về thiệt hại do chỏy gõy ra mà chớnh Giỏo viờn hay cỏc em đó chứng kiến hoặc biết được qua thụng tin đại chỳng. 
-HS tham gia kể chuyện.
Hoạt động 2: Thảo luận và đúng vai.
*Mục tiờu: Nờu được những việc cần làm để phũng chỏy khi đun nấu ở nhà. Biết cất diờm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ. 
GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thõn. Liờn hệ Giỏo dục học sinh sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
Giỏo viờn đặt vấn đề với cả lớp: Cỏi gỡ cú thể gõy chỏy bất ngờ ở nhà bạn?
-Giỏo viờn giao cho mỗi nhúm tỡm biện phỏp khắc phục nguyờn nhõn dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà
-HS trỡnh bày trước lớp nờu một vật dễ gõy chỏy hiện đang cú trong nhà mỡnh và nơi cất giữ chỳng, theo cỏc em là chưa an toàn
Nhúm 1: Bạn sẽ làm gỡ khi thấy diờm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mỡnh ?
Nhúm 2: theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa  nờn được cất giữ ở đõu trong nhà ? Bạn sẽ núi thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chỳng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đỡnh.
Nhúm 3: Bếp ở nhà bạn cũn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn cú thể núi hoặc làm gỡ để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ chỏy cú trong bếp ?
Nhúm 4: trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đỡnh cần chỳ ý điều gỡ để phũng chỏy?
HS hoạt động nhúm theo phõn cụng của giỏo viờn.
Giỏo viờn gọi đại diện học sinh trỡnh bày kết quả thảo luận. 
-GV tổng kết cỏc ý kiến của cỏc nhúm, nhận xột.
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày KQTL của nhúm mỡnh
-Cỏc nhúm khỏc nghe v bổ sung.
GV kết luận : Cỏch tốt nhất để phũng chỏy khi đun nấu là khụng để những thứ dễ chỏy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trụng coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt là gúp phần tiết kiệm năng lượng giỳp chỳng ta sử dụng bền lõu nguồn năng lượng.
Học sinh lắng nghe
Hoạt động 3: Thực hành
Mục tiờu:HS biết phản ứng đỳng khi gặp trường hợp chỏy. GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ.
Giỏo viờn nờu tỡnh huống chỏy cụ thể cho cả lớp
Cho học sinh thực hành bỏo động chỏy, theo dừi phản ứng của học sinh
Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hành 
- Giỏo viờn nhận xột và hướng dẫn một số cỏch thoỏt hiểm khi gặp chỏy nhà một tầng ở nụng thụn, nhà cao tầng ở thành phố, , cỏch gọi điện thoại 114 để bỏo chỏy ở thành phố.
Học sinh lắng nghe
2’
C. Kết luận.
-GV nhận xột tiết học.
-Chuẩn bị bài : Một số hoạt động ở trường.
-Hs lắng nghe.
-HS tiếp thu, thực hiện.
-------------------------------------------------------------------
Tiết 2 Ôn luyện tập
 I. Mục tiờu:
 - Luyện tập về đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng trong giải toán có lời văn. Biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
 -Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện :
 - Phiếu BT.
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2’
28’
2’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2 kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng thực hiện 
 423 x 2 321 x 3
- Cả lớp làm bảng con: 201 x 3
- Nhận xét
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- Ghi đầu bài
2.Thực hành:
* Bài 1. Đặt tính rồi tính:
407 x 2
215 x 4
308 x 3
171 x 6
- GVgọi 1 HS nêu cách đặt tính và làm mẫu một phép tính
- Cho HS làm bảng con theo tổ
- Mời 3 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét
* Bài 2. Tìm x:
 x: 5 = 106 x : 7 = 102 x : 6 = 121
- Hãy nêu cách tìm x
- Cho HS làm bảng con
- GV nhận xét 
* Bài 3. Mỗi bao gạo có 125 kg gạo. Có 3 bao như thế. Người ta đã bán ra 197 kg gạo. Hỏi còn lại bao nhiêu ki-lô-gam?
- GV gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn tóm tắt
- Muốn tìm số gạo còn lại ta làm thế nào?
- Cho HS làm bài vào vở
- GV chấm điểm, nhận xét
* Bài 4. Viết (theo mẫu):
Số đã cho
 24
 32
 96
Gấp 8 lần
24x8=...
...........
.......
Giảm8 lần
24:8=...
..........
.......
- GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS thực hiện miệng, gọi HS lên chữa bài
- GV nhận xét
chữa bài nhận xét chung
C.Kết luận : - Nhận xét chung giờ học
- Về ôn bài chuẩn bị cho bài sau.
- HS hát 1 bài
423
 2
321
 3
201
 3
846
963
603
- Nhận xét chữa bài
mẫu
- HS làm vào bảng con
- 
Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
- HS làm bảng con
x: 5 = 106 x : 7 = 102 x : 6 = 121
x = 106 x 5 x = 102 x 7 x = 121 x 6
 x = 530 x = 714 x= 726
- HS đọc và tìm hiểu bài toán
- HS tóm tắt bài toán
Có : 3 bao, mỗi bao 125 kg gạo
Bán: 197 kg gạo
Còn: .... kg gạo?
 Bài giải
 Số gạo ở 3 bao là:
 125 x 3= 375 (kg)
 Số gạo còn lại là:
 375 – 197 = 178 (kg)
 Đáp số: 178 kg gạo.
- HS nêu yêu cầu
- HS thực hiện miệng rồi lên bảng chữa bài
--------------------------------------------------------------------------
Tiết 3 Luyện viết: Nắng phương nam
I. Mục tiờu:
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 (từ Phương tủm tỉm cười đến rung rinh dưới ánh nắng). trong bài Nắng phương Nam.
- Làm đúng bài tập chính tả: Tìm đúng các từ ngữ có tiếng chứa vần oc/ooc.Tìm được từ ngữ viết sai bắt đầu bàng ch/tr.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp: -Luyện tập thực hành, quan sỏt.
2.Phương tiện - Vở chính tả, bút, ...
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2’
28’
2’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2 kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng thực hiện 
 423 x 2 321 x 3
- Cả lớp làm bảng con: 201 x 3
- Nhận xét
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- Ghi đầu bài
2.Thực hành:
+) Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV mở bảng phụ, đọc diễn cảm đoạn 3 (từ Phương tủm tỉm cười đến rung rinh dưới ánh nắng). trong bài Nắng phương Nam.
- Gọi 1 HS đọc lại
- GV hướng dẫn nắm nội dung đoạn viết, hỏi: Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi: 
- Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa?
- GV nhận xét
- GV đọc cho HS viết một số tiếng khó viết : xoắn xuýt, sửng sốt, rung rinh
+) HS nghe GV đọc, viết bài vào vở.
- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế
- GV theo dõi uốn nắn
- GV nhận xét từng bài
về chữ viết, cách trình bày.
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 1. Chọn đúng các từ ngữ có tiếng chứa vần oc/ooc.
a. quần soóc
b. đàn oóc gan
c. mái toóc
d. bóc lịch
e. đàn ác- coóc
g. xe rơ- móc
- GV nêu yêu cầu
- Cho HS viết bảng con chữ cái đúng trước mỗi từ viết đúng
- GV nhận xét
Bài 2. Khoanh tròn chữ cái trước từ ngữ viết sai.
Miếng trầu làm đầu câu chuyện
Vàng bạc trâu báu
nải chuối
trông ra biển
- GV cho HS thi xem ai tìm đúng và nhanh nhất
- GV – HS nhận xét
C.Kết luận :- Nhận xét tiết học
- Khen những em viết nhanh, đúng, đẹp, làm bài tập nhanh và đúng.
- Về xem lại bài và ghi nhớ chính tả.
 - Hát
 - HS viết bảng con
- HS nghe đọc
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo
- Vì món quà này ngoài Bắc không có. Vì màu vàng của hoa mai gợi cho Vân nhớ đến các bạn, ..............
- Chữ cái đầu câu, tên riêng, và tên địa danh
- HS viết bảng con những tiếng khó viết
- HS ngồi ngay ngắn
- HS nghe GV đọc và viết bài vào vở.
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài
- HS nêu yêu cầu
- HS viết lên bảng con 
Kết quả: a, b, d, g
- HS viết nhanh chữ cái trước từ viết sai lên bảng con
Kết quả: b
- HS lắng nghe
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn:09/11/2015
Ngày giảng: 11/11/2015 (Thứ tư)
Tiết 1: Toỏn : (Tiết 57) LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu:
 - Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần và vận dụng giải bài toỏn cú lời văn.
 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
 -Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện :
 - Phiếu BT.
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tỡm số lớn gấp mấy lần số bộ ta làm như thế nào ? 
- HS + GV nhận xột 
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục đớch của bài – GV chốt lại
- Ghi đầu bài
2.Thực hành:
 Bài 1 : 
- Hỏt
- 2 HSTL
- GV gọi HS nờu yờu cầu BT 
- 2 HS nờu yờu cầu BT 
- HS thảo luận nhúm đụi rồi trả lời 
- GV gọi HS nờu miệng BT 
18 : 6 = 3 lần ; 18m dài gấp 3 lần 6m 
35 : 5 = 7 lần ; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 kg 
-> GV nhận xột 
-> HS nhận xột 
Bài 2
- GV gọi HS nờu yờu cầu BT 
- 2 HS nờu yờu cầu BT 
- GV cho HS làm vào nhỏp 
- HS làm vào vở - 1 HS lờn bảng làm BT 
- GV gọi HS nhận xột 
 Bài giải : 
 Số con bũ gấp số con trõu số lần là:
 20 : 4 = 5 ( lần ) 
 Đỏp số : 5 lần 
-> GV nhận xột sửa sai 
 Bài 3: 	
- GV gọi HS nờu yờu cầu BT 
- 2 HS nờu yờu cầu BT 
- GV gọi HS phõn tớch bài toỏn 
+ Bài toỏn làm theo mõý bước ? 
- 2 bước 
+ Bước 1 : tỡm gỡ ? 
- Tỡm số kg cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ 2 .
+ Bước 2 : tỡm gỡ ? 
- Tỡm số kg cà chua thu hoạch ở hai thửa ruộng .
- GV yờu cầu HS làm vào vở 
- HS làm vào vở – 1 HS lờn bảng làm 
1HS làm bảng lớp 
 Bài giải : 
Số kg cà chua thu hoạch ở thửa ruộng thứ hai là : 
 127 x 3 =371 ( kg ) 
Cả hai thửa ruộng thu hoạch được là : 
- GV chấm một số bài
 127 + 371 = 498 (kg ) 
-> GV nhận xột 
 Đỏp số : 498 kg 
 Bài 4: ễn tập và phõn biệt so sỏnh số lớn hơn số bộ gấp và gấp mấy lần sốbộ 
- GV gọi HS nờu yờu cầu 
- 2 HS nờu yờu cầu 
+ Muốn so sỏnh số lớn hơn số bộ bao nhiờu đơn vị ta làm như thế nào? 
- Làm phộp tớnh trừ 
+ Muốn so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ ta làm như thế nào ? 
- Làm phộp tớnh nhõn 
- GV yờu cầu HS làm vào Sgk 
- HS làm bài vào Sgk 
- GV gọi HS nờu kết quả 
- Vài HS nờu kết quả 
- HS nhận xột 
-> GV nhận xột 
 2’
C. Kết luận: 
- Nờu lại nội dung bài 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
 ---------------------------------------------
Tiết 2 Tập đọc : (Tiết 57) CẢNH ĐẸP NON SễNG
I. Mục tiờu:
 - Đọc rừ ràng, rành mạch toàn bài.
 - Biết đọc ngắt nhịp đỳng cỏc dũng thơ lục bỏt, thơ 7 chữ trong bài.
 - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu cú của cỏc vựng miền trờn đất nước ta, từ đú thờm tự hào về quờ hương đất nước .(trả lời được cỏc CH trong SGK; thuộc 2, 3 cõu ca dao trong bài).
 - Học thuộc lũng bài thơ.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
 -Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện :
 - SGK
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
30’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại chuyện : Nắng phương nam 
- Qua cõu chuyện em hiểu điều gỡ ?
-> HS + GV nhận xột 
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
? Em hóy kể những danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết?
-GV giới thiệu bài tập đọc: Cảnh đẹp non sụng
2.Kết nối:
2.1.Luyện đọc :
a. GV đọc diễn cảm bài thơ 
- Hỏt
 - 3 HS 
- HS trả lời
- HS chỳ ý nghe 
b. GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng dũng thơ, LĐ từ khú:Non sụng ,Kỡ Lừa, nàng Tụ Thị, Thọ Xương, lúng lỏnh, quanh quanh.
- HS nối tiếp nhau đọc từng dũng thơ 
-> Lớp nhận xột.
+ Đọc từng khổ trước lớp 
- Đọc nối tiếp khổ 
- GV HD HD cỏch ngắt nghỉ hơi đỳng giữa cỏc dũng thơ 
- HS chỳ ý nghe 
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ mới 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng khổ trong nhúm
- HS đọc từng khổ trong nhúm
- Vài nhúm thi đọc -> Lớp NX
+ Đọc đồng thanh 
- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần 
2.2 .Tỡm hiểu bài :
- Mỗi cõu ca dao núi đến 1 vựng . Đú là những vựng nào ? 
- Lạng Sơn. Hà Nội, Nghệ An, Hà n
Tĩnh Long An, Tiền Giang 
GV : 6 cõu ca dao về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung, Nam trờn đất nước ta .
- Mỗi vựng cú cảnh đẹp gỡ ? 
- HS tự nờu 
- Theo em ai đó giữ gỡn, tụ điểm cho non sụng ta ngày càng đẹp hơn ? 
- Cha ụng ta bao đời nay đó gõy dựng 
nờn đất nươc này , giữ gỡn tụ điểm cho non sụng ngày càng tươi đẹp hơn 
- Nội dung bài là gỡ ?
- HS nờu ND bài.
2.3 .Học thuộc lũng : 
- GV HD cỏch đọc 
- HS đọc theo dóy, bàn, cỏ nhõn 
- GV gọi HS thi đọc học thuộc lũng 
- HS đọc thuộc lũng 6 cõu cao dao (4 – 5 học sinh ) 
- GV nhõn xột .
- HS nhận xột , bỡnh chọn bạn đọc hay, thuộc nhất 
 2’
C. Kết luận : 
- Bài vừa học giỳp em hiểu điều gỡ ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
 ---------------------------------------------
Ngày soạn:10/11/2015
Ngày giảng:12/11/2015 (Thứ năm)
Tiết 2: Toỏn : (Tiết 59) BẢNG CHIA 8
I Mục tiờu:
 - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toỏn (cú một phộp chia 8).
 - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3), Bài 2(cột 1, 2, 3), Bài 3, 4.
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
 -Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện :
 - Cỏc tấm biểu, mỗi tấm cú 8 chấm trũn
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'
30'
A. Mở đầu:
1. Ổn định tổ chức:
2 .Kiểm tra bài cũ:
- Đọc lại bảng nhõn 8 
HS + GV nhận xột
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục đớch của bài – GV chốt lại
- Ghi đầu bài
2.Kết nối:
2.1.HD lập bảng chia 8
- GV yờu cầu HS lấy 1 tấm bỡa cú 8 chấm trũn.
- Hỏt
- 3 HS 
 - HS lấy 1 tấm bỡa cú 8 chấm trũn
- 8 lấy 1 lần bằng mấy? 
GV viết 8 x 1 = 8
-> 8 lấy 1 bằng 8
- Lấy 8 chấm trũn chia theo cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 8 chấm trũn thỡ được mấy nhúm
- Được 1 nhúm
-> GV nờu 8 chia 8 được 1
GV viết: 8 : 8 = 1
- HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS)
- GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm cú 8 chấm trũn
- HS lấy 2 tấm nữa
- 8 lấy 2 lần được bao nhiờu?
GV viết: 8 x 2 = 16
-> 8 lấy 2 lần bằng 16
- Lấy 16 chấm trũn chia thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 8 chấm trũn thỡ được mấy nhúm?
GV nờu: 16 chia 8 được 2
GV viết: 16 : 8 = 2
- 16 chấm trũn chia thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 8 chấm trũn thỡ được 2 nhúm.
- Nhiều HS đọc
- GV gọi HS nờu cụng thức nhõn 8 rồi HS tự lập cụng thức chia 8 
- HS tự lập phộp tớnh cũn lại
- GV tổ chức cho HS học thuộc bẳng chia 8
- HS đọc theo bàn, dóy, tổ, cỏ nhõn
- GV gọi HS thi đọc
- > GV nhận xột
- HS thi đọc thuộc lũng bảng chia 8
- HS nhận xột
2.2.Thực hành:
Bài 1: Tớnh nhẩm
- 2 HS nờu cỏch tớnh nhẩm
- Tổ chức cho HS thi nối tiếp làm miệng mỗi em 1 phộp tớnh.
- HS thực hiện
Bài 2: Tớnh nhẩm
Tổ chức tương tự bài 1
- HS thực hiện
? Em cú NX gỡ mối quan hệ giữa cỏc phộp tớnh trong một cột ?
...Phộp tớnh chia là phộp tớnh ngược của phộp tớnh nhõn
Bài 3 
- GV gọi HS nờu yờu cầu BT
- 2 HS nờu yờu cầu
- GV yờu cầu HS làm vào vở
- HS giải vào vở 
- GV gọi HS đọc bài
Bài giải
-> GV nhận xột
Chiều dài của mỗi mảnh vải là
32 : 8 = 4 (m) 
 Đ/S: 4m vải
 Bài 4 : GV gọi HS nờu y/c 
- 2 HS nờu yờu cầu BT
- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu
- HS giải vào vở
Số mảnh vải cắt được là
- nhận xột
32 : 8 = 4 (mảnh)
 Đ/S: 4 mảnh vải
2'
C. Kết luận:
- Đọc lại bảng chia 8 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
- 2 HS 
 --------------------------------------------------
Tiết 3 : Luyện từ và cõu : (Tiết 1) 
ễN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI . SO SÁNH.
I. Mục tiờu :
 - Nhận biết được cỏc từ chỉ hoạt động, trạng thỏi trong khổ thơ (BT1).
 - Biết thờm được một kiểu so sỏnh: so sỏnh hoạt động với hoạt động (BT2).
 - Chọn được những từ ngữ thớch hợp để ghộp thành cõu (BT3).
II.Phương phỏp và phương tiện dạy học:
1.Phương phỏp:
 -Luyện tập thực hành, quan sỏt, hỏi đỏp.
2.Phương tiện :
 - Phiếu BT
III. Tiến trỡnh dạy học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 5'
30’
A. Mở đầu
1. Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Làm lại bài tập 4 ( tuần 11 ) 
-> HS + GV nhận xột 
B. Hoạt động dạy học:
1.Khỏm phỏ:
- GV gợi ý hướng dẫn HS nờu yờu cầu mục đớch của bài – GV chốt lại
- Ghi đầu bài
2.Thực hành:
 Bài tập 1 : 
- GV gọi HS đọc yờu cầu 
- Hỏt
- 4 HS 
- 2 HS đọc yờu cầu 
- Y/c HS làm bài theo nhúm 4
- Nhận xột, chốt lời giải
- H