Kế hoạch bài dạy lớp 3 - Tuần 1 năm 2009

ận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
======– µ —======
 Duyệt Ban giám hiệu 	Duyệt Tổ chuyên môn 
..................................................	........................................................
..................................................	..........................................................
..................................................	........................................................
..................................................	..........................................................
Ngày........Tháng.......Năm 20...... 	 Ngày........Tháng.......Năm 20...... 
 Hiệu trưởng 	Tổ trưởng chuyên môn 
TẬP ĐỌC 
TUẦN 6 
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU 
1. Đọc thành tiếng 
Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm .
Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :Nhớ lại, hàng năm, lòng tôi lại nao nức, kỉ niệm, nảy nở, quang đãng, gió lạnh, đường làng, nắm tay, đi lại lắm lần .... 
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câuvà giữa các cụm từ.
2. Đọc hiểu 
Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học . ( Trả lời được các CH 1,2,3,4,)
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng.
Hiểu được nội dung bài : Bài văn là hồi ức cảm động của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học
3. Học thuộc lòng một đọan văn trong bài 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh học các đoạn truyện ( phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
Một chiếc khăn mùi soa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (4’)
3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ngày khai trường
2. Dạy - học bài mới
+ Giới thiệu bài (1’)
- Cho cả lớp hát bài 
- Cả lớp cùng hát 
- Mỗi chúng ta ai cũng có kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học. Trong giờ tập đọc này, chúng ta sẽ được biết những kỉ niệm đẹp đẽ, trong sáng của nhà văn Thanh Tịnh trong buổi đầu đi học 
- Nghe GV giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Luyện đọc (16’)
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câuvà giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
Cách tiến hành :
Tiến hành theo quy trình hướng dẫn luyện đọc đã giới thiệu ở bài tập đọc Cậu bé thông minh, tuần 1
a) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng
- Theo dõi GV đọc mẫu 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn 
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng 
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó : 
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV 
- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn như sau :
- Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn trong bài 
+ Đọan 1 : Hằng năm ... giữa bầu trời quang đãng 
+ Đoạn 2 : Buổi mai h6m ấy ... hôm nay tôi đi học 
+ Đoạn 3 : Cũng như tôi ... để khỏi rụt rè trong cảnh lạ 
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp ( Đọc 2 lượt)
- 3 HS lần lượt đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu.
- Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
- Buổi mai hôm ấy! Một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh! Mẹ tôi âu yếm dắt tay tôi! Dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp
- Giải nghĩa các từ khó :
+ Em hiểu thế nào là nao nức?
Đặt câu với từ này.
+ Nao nức là hăm hở, phấn khởi. 
Đặt câu : Cứ mỗi độ thu về, chúng em nao nức đón ngày tựu trường .
+ Mơn man có nghĩa là gì? Đặt câu với từ này
+ Mơn man có nghĩa là nhẹ và dễ chịu. Gió thổi mơn man
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường
- Mấy học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như những con chim nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ; thèm và ao ước được những học trò cũ quen thầy, quen bạn để khỏi bỡ ngỡ.
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng đoạn văn em thích (5’)
Mục tiêu :
Học thuộc lòng đoạn văn em thích.
 Cách tiến hành :
- Y/cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài một lượt 
- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi
- GV : Em thích đọan văn nào? 
Vì sao ? Hãy đọc đọan văn đó
- HS trả lời theo suy nghĩ của từng em
- Yêu cầu HS học thuộc lòng đọan văn mà mình thích 
- Tự học thuộc lòng
- Gọi một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn mình thích
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và biết đọc diễn cảm
4/ Củng cố dặn dò :
- Hãy tìm những câu văn có sử dụng so sánh trong bài
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. 
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TUẦN 7 
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
(2 Tiết)
I. MỤC TIÊU 
A - Tập đọc 
1. Đọc thành tiếng 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : dẫn bóng, cầu thủ, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khụyu xuống, xuýt xoa, xịch tới,...
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện
2. Đọc hiểu
Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông , tôn trọng luật lệ , qui tắc chung của cộng đồng ( Trả lời được các CH trong SGK 
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua.
B - Kể chuyện 
Kể lại được một đọan của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Thanh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc 
Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
TẬP ĐỌC
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
Hai, ba hs đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK.
GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
+ Giới thiệu bài (1’)
- Theo các em, chúng ta có nênchơi đá bóng dưới lòng đường không? Vì sao 
- Không chơi đá bóng dưới lòng đường vì lòng đường là để dành cho xe cộ đi lại, nếu chơi bóng sẽ rất nguy hiểm, vi phạm luật giao thông.
- Vậy mà có một nhóm bạn của chúng ta lại không để ý đến điều ấy, các bạn đã chơi bóng dưới lòng đường. Chuyện gì đã xảy ra hôm đó? Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường. Đây là bài học mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói về quan hệ giữa con người với xã hội.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (31’)
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
Cách tiến hành : 
a) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chú ý thể hiện diễn biến nội dung câu chuyên
- Theo dõi GV đọc mẫu
+ Đoạn 1, 2 : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh
+ Đoạn 3 : miêu tả hậu quả của trò chơi khọng đúng chỗ, giọng chậm
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. 
- Mỗi HS đọc 1 lần, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. 
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó: 
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV: 
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt)
- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc câu: 
Bỗng/ cậu thấy cái lưng còng của ông cụ giống lưng ông nội đến thế. // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lông, / vừa mếu máo: // 
- Ông ơi  // cụ ơi !// Cháu xin lỗi cụ. //
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó. 
- Thực hiện yêu cầu của GV. 
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. 
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lược từng em đọc một đoạn trong nhóm. 
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. 
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 
- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc. 
- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài. 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (7’)
Mục tiêu : 
 HS hiểu nội dung của truyện
Cách tiến hành : 
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. 
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. 
- Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở đâu? 
- Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường. 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
- Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa tông phải xem máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn. 
- Mặc dù Long suýt tông phải xe máy, thế nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra hậu quả đáng tiếc. Chúng ra cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết chuyện gì xảy ra. 
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo. 
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? 
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập và đầu một cụ già đang đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵn xuống. Một bác đứng tuổi đã cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết. 
- Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có Quang còn nán lại. Hãy đọc đoạn 3 của truyện và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra. 
- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm. HS suy nghĩ và trả lời: 
Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang. Cậu sợ tái cả người. Nhìn cái lưng còng của ông cụ cậu thấy nó sao mà giống cái lưng của ông nội đến thế. Cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ. 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì. 
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em: Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai nạn chi minh và người khác./ 
Kết luận : Câu chuyện nhắc các em phải thực hiện đúng luật giao thông 
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện
Cách tiến hành : 
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn 3 của bài. 
- Theo dõi bài đọc mẫu. 
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm. 
- 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc 1 đoạn trong bài
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối. 
- Tuyên dương nhóm đọc tốt. 
KỂ CHUYỆN
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 5 : Xác đinh yêu cầu (2’)
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 55, SGK.
- Kể lại một đoạn của câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường theo lời một nhận vật. 
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Các nhận vật của truyện là: Quang, Vũ, Long, bác đi xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô. 
- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu chuyện ? 
- Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy. 
- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một trong 3 nhân vật trên để kể. 
- GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3 để HS xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để kể.
- Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già. 
- Đoạn 3 có 4 nhận vật là Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô. 
- Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em phải chú ý điều gì trong cách xưng hô ? 
- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi. 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’)
Mục tiêu :
- Kể lại được một đọan của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
Cách tiến hành :
Kể mẫu. 
HS khá , giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật 
- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn truyện. 
- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
Kể theo nhóm 
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau. 
Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện. 
- 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong truyện. 
- Tuyên dương HS kể tốt. 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất. 
4/ Củng cố, dặn dò (3’)
- Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật là hư. Em có đồng tình với ý kiến của bạn đó không ? Vì sao ?
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em. 
- GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường và làm cụ già bị thương nhưng em đã biết ân hận. Quang là cậu bé giàu tình cảm, khi nhìn cái lưng của ông cụ, em nghĩ đến cái lưng của ông nội mình và mếu máo xin lỗi ông cụ. 
HS khá , giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật 
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau. 
 Ví dụ về kể chuyện : 
+ Đoạn 1: Kể theo lời của Long
Đó là trận bóng cuối cùng dưới lòng đường của tôi và các bạn. Lúc đầu, trận bóng diễn ra thật gay cấn. Tôi, Vũ, Quang cùng một đội. Quang cướp được bóng, chuyền cho Vũ. Lúc ấy, tôi đang ở bên cách trái và hầu như trống các cầu thủ đối phương. Vũ chuyền bóng cho tôi, chỉ đợi có vậy, tôi dốc nhanh bóng về phía khung thành đối phương. Bỗng “kít .. ít” tôi ngẩng đầu lên đã thấy mình đứng trước đầu một chiếc xe máy. Bác lái xe nổi nóng quát lớn cả bọn chúng tôi bỏ chạy tán loạn. 
+ Đoạn 2 : Kể theo lời của Quang
Chỉ được một lát sau, chúng tôi đã hết sợ. Trận đấu bóng lại tiếp tục. Khi ấy chỉ còn cách khung thành năm mét, tôi quyết định chơi bóng bổng. Tôi co chân, sút rất mạnh. Quả bóng vút lên nhưng lại đi chệch lên vỉa hè và đập vào đầu một cụ già. Cụ lảo đảo ôm lấy đầu và ngã khuỵn xuống. Một bác đứng tuổi ở gần đấy vội đỡ cụ dậy. Bác quát to làm chúng tôi hoảng sợ bỏ chạy. 
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.======– µ —=====
TẬP ĐỌC 
TUẦN 7 
BẬN
I. MỤC TIÊU 
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :bận, chảy, đỏ, vẫy gió, làm lủa, thổi nấu, ngủ 
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các dòng thơ.
Đọc trôi chảy đựơc toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ, khẩng trương.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : sông Hồng,vào mùa, đánh thù..
Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi vật đều bạ rộn để làm những công việc có ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung của cuộc sống 
3.Học thuộc lòng bài thơ 
tranh minh hoạ các đoạn truyện ( phóng to, nếu có thể ) 
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
Một chiếc khăn mùi soa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bài tập đọc.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
1. Kiểm tra bài cũ (4’)
 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc lừa và ngựa
2. Dạy - học bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Giới thiệu bài (1’)
- Em hãy kể về công việc của một số người, một số vật xung quanh mà em biết 
- Nghe GV giới thiệu bài 
- Mỗi người, mỗi vật xung quanh chúng ta đều có công việc riêng của mình để làm đẹp thêm cho cuộc sống chung. Bài thơ Bậncủa nhà thơ Trinh Đường sẽ cho các em biết thêm nhiều điều thú vị về công việc của mọi người, mọi vật quanh ta .
- Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu 
Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’)
Mục tiêu : 
- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui tươi, khẩn trương
- Theo dõi Gv đọc mẫu 
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dể lẫn 
- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài .Đọc 2 vòng .
- H/ dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó : 
- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ trứơc lớp (Đọc 2 lượt) 
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV
Mỗi Hs đọc một khổ thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng :
+ Từ đầu  bận ngủ, bận chơi: nhịp 2/2
+ Hai câu nhịp 1/3
+ Bận / tập khóc cười 
+ Bận / nhìn ánh sáng .//
+ Khổ thơ cuối nghỉ ở cuối mỗi dònh
- Giải nghĩa các từ khó : 
+ Cho HS xem tranh ảnh về sông Hồng và giới thiệu : Đây là con sông lớn nhất miền bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội. Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ vì thế gọi là sông Hồng.
+ Y/cầu HS đọc chú giải từ vào màu, đánh thù 
- Đọc chú giải trong SGK
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp vòng 2, mỗi HS đọc một đoạn 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài, vả lớp theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm 
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối
- Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bì thơ 
- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’)
Mục tiêu :
 HS hiểu nội dung của bài.
 Cách tiến hành : 
- GV gọi một hs đọc lại cả bài trước lớp 
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK 
- Mọi ngưòi mọi vật xung quanh em bé đều bận những việc gì?
- HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý : Trời thu bận xanh, Sông Hồng bận chảy ; xẻ bận chạy; lịch bận tính ngày 
- Bé bận những việc gì ?
- Bé bận ngủ, bạn bú, bận chơi,bận tập khóc cười, bận nhìn ánh sáng 
- Vì sao mọi ngưòi , mọi vật đều bận và vui ?
- HS tự do phát biểu ý kiến :
+ Vì mọi người bận làm những công việc có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm vui.
+ Vì khi được làm việc tốt cho mọi người đều thấy vui 
+ Vì bận làm việc, làm cho mọi người vui vẽ..
Kết luận :
Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi vật đều bạ rộn để làm những công việc có ích cho đời, đem những niềm vui nhỏ góp vào niềm vui chung của cuộc sống 
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6’)
Mục tiêu :
Học thuộc lòng bài thơ.
 Cách tiến hành :
- Yêu cầu hs học thuộc lòng bài thơ
-Tổ chức thi viết lại bài thơ.:
- Thi viết lại bài thơ
+ Gv treo bảng phụ có viết sẵn các câu trong bài thơ, mỗi câu chỉ có hai chữ đầu tiên 
+ Chia lớp thành 2 đội, yêu cầu các đội thi viết những phần còn thiếu cả bài thơ theo hình thức tiếp nối, mỗi học sinh chỉ viết phần thiếu của một bài thơ 
+ Đội xong trước, viết đúng hơn là đội thắng cuộc 
- Tổ chức cho một số hs thi đọc thuộc lòng một đoạn bất kỳ trong bài thơ 
- Tuyên dương các học sinh học thuộc lòng tốt 
4/ Củng cố, dặn dò (3’)
- Hỏi: em đã làm được những gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống ?
- 2 đến 3 học sinh trả lời 
- Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau 
@ Bổ sung – rút kinh nghiệm : 
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................======– µ —======
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TUẦN 8
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :
A. Tập đọc :
1.Đọc thành tiếng :
Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .
Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Chú ý các từ ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,
Đọc đúng các